Questões de Concurso
Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 10.198 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022656
Pedagogia
Henri Wallon propõe uma visão psicogenética integrada
do desenvolvimento humano, onde a afetividade, a
cognição e a motricidade se alternam em ciclos de
predominância funcional. Considerando os estágios de
desenvolvimento propostos por Wallon, analise as
afirmativas a seguir:
I. O estágio personalista, que ocorre aproximadamente dos 3 aos 6 anos, é caracterizado pela crise de oposição, onde a criança busca afirmar sua individualidade através da negação do outro.
II. O estágio sensório-motor e projetivo é marcado pela predominância da afetividade sobre a razão, resultando em um comportamento voltado quase que para a exploração de símbolos abstratos.
III. A adolescência é descrita como um estágio predominantemente centrípeto, voltado para a reconstrução do eu e para a consolidação de valores morais e existenciais frente às pressões sociais.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. O estágio personalista, que ocorre aproximadamente dos 3 aos 6 anos, é caracterizado pela crise de oposição, onde a criança busca afirmar sua individualidade através da negação do outro.
II. O estágio sensório-motor e projetivo é marcado pela predominância da afetividade sobre a razão, resultando em um comportamento voltado quase que para a exploração de símbolos abstratos.
III. A adolescência é descrita como um estágio predominantemente centrípeto, voltado para a reconstrução do eu e para a consolidação de valores morais e existenciais frente às pressões sociais.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022654
Pedagogia
A qualidade das interações estabelecidas na sala de
aula atua como um suporte emocional indispensável
para a disposição subjetiva do aluno frente aos desafios
intelectuais. Acerca do assunto, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A relação pedagógica de autoridade deve ser exercida de forma dialógica, baseando-se no respeito mútuo e na competência profissional, sem recorrer ao autoritarismo.
(__) O efeito Pigmalião demonstra que as expectativas positivas ou negativas do professor sobre o desempenho dos alunos tendem a influenciar os resultados alcançados por eles.
(__) O clima escolar é um constructo irrelevante para a aprendizagem, uma vez que o sucesso acadêmico depende unicamente do método didático utilizado pelo docente.
(__) A escuta sensível do professor permite identificar as necessidades afetivas do estudante, favorecendo a criação de um ambiente seguro para a exploração do erro.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A relação pedagógica de autoridade deve ser exercida de forma dialógica, baseando-se no respeito mútuo e na competência profissional, sem recorrer ao autoritarismo.
(__) O efeito Pigmalião demonstra que as expectativas positivas ou negativas do professor sobre o desempenho dos alunos tendem a influenciar os resultados alcançados por eles.
(__) O clima escolar é um constructo irrelevante para a aprendizagem, uma vez que o sucesso acadêmico depende unicamente do método didático utilizado pelo docente.
(__) A escuta sensível do professor permite identificar as necessidades afetivas do estudante, favorecendo a criação de um ambiente seguro para a exploração do erro.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |
Q4020149
Pedagogia
As teorias de aprendizagem, ensino e alfabetização
orientam práticas pedagógicas que favorecem o
desenvolvimento da leitura e da escrita pelas crianças.
Nesse contexto, analise as afirmativas e marque (V) para
verdadeiro e (F) para falso:
(__)A teoria construtivista considera o aluno ativo na construção do conhecimento.
(__)As interações sociais são importantes para o desenvolvimento cognitivo.
(__)O erro pode ser compreendido como parte do processo de aprendizagem.
(__)A aprendizagem ocorre exclusivamente por transmissão direta do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)A teoria construtivista considera o aluno ativo na construção do conhecimento.
(__)As interações sociais são importantes para o desenvolvimento cognitivo.
(__)O erro pode ser compreendido como parte do processo de aprendizagem.
(__)A aprendizagem ocorre exclusivamente por transmissão direta do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |
Q4020146
Pedagogia
O desenvolvimento e a aprendizagem na Educação
Infantil ocorrem de forma integrada por meio de
experiências significativas. Sobre o desenvolvimento e a
aprendizagem na Educação Infantil, analise as
afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para
falso:
(__)O desenvolvimento infantil ocorre em interação com o meio social e cultural.
(__)As experiências vividas pelas crianças influenciam seu processo de aprendizagem.
(__)O desenvolvimento infantil ocorre de forma isolada das relações sociais.
(__)As interações e brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)O desenvolvimento infantil ocorre em interação com o meio social e cultural.
(__)As experiências vividas pelas crianças influenciam seu processo de aprendizagem.
(__)O desenvolvimento infantil ocorre de forma isolada das relações sociais.
(__)As interações e brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional |
Q4018032
Pedagogia
A concepção de infância refere-se à forma como a
sociedade compreende a criança, seu desenvolvimento
e suas necessidades. Ao longo do tempo, essa
concepção passou a reconhecer que a infância não é
apenas uma etapa de preparação para a vida adulta,
mas um período singular do desenvolvimento humano,
com características próprias e necessidades específicas
de cuidado, proteção, aprendizagem e socialização. Com
base nessa concepção, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional |
Q4018022
Pedagogia
As crianças possuem uma natureza singular e constroem
conhecimentos por meio das interações que
estabelecem com outras pessoas e com o meio em que
vivem. Nesse processo, utilizam diferentes linguagens,
formulam ideias e hipóteses e reinterpretam suas
experiências cotidianas. Com base nessa perspectiva,
julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos
(F).
(__)As crianças constroem conhecimentos a partir das interações que estabelecem com outras pessoas e com o ambiente em que vivem.
(__)O conhecimento infantil consiste apenas na reprodução fiel da realidade observada pelas crianças.
(__)As brincadeiras e interações permitem que as crianças expressem ideias, sentimentos e compreensões sobre o mundo.
(__)As crianças elaboram hipóteses e interpretações próprias ao buscar compreender a realidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(__)As crianças constroem conhecimentos a partir das interações que estabelecem com outras pessoas e com o ambiente em que vivem.
(__)O conhecimento infantil consiste apenas na reprodução fiel da realidade observada pelas crianças.
(__)As brincadeiras e interações permitem que as crianças expressem ideias, sentimentos e compreensões sobre o mundo.
(__)As crianças elaboram hipóteses e interpretações próprias ao buscar compreender a realidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Terezinha - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |
Q4016012
Pedagogia
Analise os excertos abaixo sobre as bases psicológicas
da aprendizagem segundo Henri Wallon:
Excerto I. Para Wallon, o desenvolvimento humano não pode ser explicado somente por fatores biológicos ou apenas por processos internos da mente, devendo ser compreendido a partir da interação entre aspectos biológicos, sociais e individuais.
Excerto II. Isso ocorre porque, na perspectiva walloniana, o desenvolvimento psíquico resulta da relação dinâmica entre o organismo e o meio social, sendo influenciado simultaneamente pelas condições biológicas, pelas experiências sociais e pelas características individuais do sujeito.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Excerto I. Para Wallon, o desenvolvimento humano não pode ser explicado somente por fatores biológicos ou apenas por processos internos da mente, devendo ser compreendido a partir da interação entre aspectos biológicos, sociais e individuais.
Excerto II. Isso ocorre porque, na perspectiva walloniana, o desenvolvimento psíquico resulta da relação dinâmica entre o organismo e o meio social, sendo influenciado simultaneamente pelas condições biológicas, pelas experiências sociais e pelas características individuais do sujeito.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Terezinha - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |
Q4016010
Pedagogia
A chamada Síndrome de Asperger, denominação
anteriormente utilizada para descrever quadros
atualmente incluídos no Transtorno do Espectro Autista
(TEA), geralmente associados ao nível 1 de suporte,
pode apresentar desafios específicos no contexto
escolar. Em muitos casos, estudantes com esse
diagnóstico podem apresentar dificuldades relacionadas
à interação social, à compreensão de regras implícitas
de convivência e à presença de interesses restritos ou
padrões comportamentais repetitivos, o que pode tornar
a sua identificação mais complexa no ambiente
educacional. Considerando as características associadas
ao TEA, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Terezinha - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de Ciências |
Q4015871
Pedagogia
Analise os excertos abaixo sobre as bases psicológicas
da aprendizagem segundo Henri Wallon:
Excerto I. Para Wallon, o desenvolvimento humano não pode ser explicado somente por fatores biológicos ou apenas por processos internos da mente, devendo ser compreendido a partir da interação entre aspectos biológicos, sociais e individuais.
Excerto II. Isso ocorre porque, na perspectiva walloniana, o desenvolvimento psíquico resulta da relação dinâmica entre o organismo e o meio social, sendo influenciado simultaneamente pelas condições biológicas, pelas experiências sociais e pelas características individuais do sujeito.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Excerto I. Para Wallon, o desenvolvimento humano não pode ser explicado somente por fatores biológicos ou apenas por processos internos da mente, devendo ser compreendido a partir da interação entre aspectos biológicos, sociais e individuais.
Excerto II. Isso ocorre porque, na perspectiva walloniana, o desenvolvimento psíquico resulta da relação dinâmica entre o organismo e o meio social, sendo influenciado simultaneamente pelas condições biológicas, pelas experiências sociais e pelas características individuais do sujeito.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012957
Pedagogia
No 1º ano do Ensino Fundamental, durante uma atividade de produção textual coletiva, a professora solicita que os alunos criem uma
história a partir de uma imagem. Tiago, 6 anos e 9 meses, demonstra amplo vocabulário na conversação informal, mas, ao ditar sua história, utiliza frases sintaticamente simples, repetições excessivas e apresenta dificuldade em manter coerência temática. Quando escuta sua produção relida pela professora, não identifica incoerências nem propõe ajustes. Entretanto, em situações espontâneas de diálogo no recreio, argumenta e negocia regras com clareza. A professora interpreta
que Tiago “fala bem, mas escreve mal” e decide reforçar
exercícios de segmentação silábica. À luz das evidências sobre linguagem oral e sua relação com a leitura e escrita, a analise mais consistente é:
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012956
Pedagogia
Na teoria sociointeracionista vigotskiana, a brincadeira e o jogo assumem papel estruturante no desenvolvimento infantil, especialmente
na constituição da imaginação, da autorregulação e da zona de desenvolvimento iminente. Considerando essa
concepção, assinale a alternativa que melhor expressa a função do brincar no desenvolvimento cognitivo.
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012955
Pedagogia
Marta, 7 anos, aluna do 2º ano
do Ensino Fundamental, apresenta bom desempenho
em atividades orais, demonstrando vocabulario amplo e capacidade de argumentação coerente. Contudo, durante atividades escritas, manifesta lentidão excessiva, postura corporal inadequada (aproxima muito
o rosto do papel), preensão imatura do lápis e dificuldade em organizar espacialmente o texto na folha.
Quando solicitada a reescrever uma produção, chora, afirma que “não consegue” e evita a tarefa. Em atividades matemáticas manipulativas, resolve problemas com eficiência quando utiliza material concreto, mas demonstra insegurança ao registrar simbolicamente suas
respostas. A professora suspeita de “preguiça” e sugere
intensificar copias para que a aluna “ganhe pratica”.
Conforme uma análise psicopedagógica integrada do desenvolvimento, a interpretação mais consistente é:
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012953
Pedagogia
No contexto da atuação psicopedagógica, o jogo é compreendido como um recurso que ultrapassa a função de entretenimento, assumindo um papel relevante no processo de avaliação e intervenção. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa
que melhor expressa a função do jogo na prática psicopedagógica.
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012951
Pedagogia
Na epistemologia genética de Jean Piaget, os estagios do desenvolvimento cognitivo não devem ser compreendidos apenas como faixas etárias, mas como estruturas lógicas qualitativamente distintas. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012948
Pedagogia
Considerando a atuação do psico-pedagogo junto à criança e ao adolescente com dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012947
Pedagogia
Em uma escola de Ensino Fundamental II, Lucas, 12 anos, apresenta diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Em sala, evita
contato visual, demonstra grande interesse por mapas e apresenta excelente memória para dados geográficos, mas entra em crise quando ha mudanças inesperadas na rotina. A professora solicita ao psicopedagogo que
“trabalhe individualmente com ele para que se comporte
como os demais alunos”. Após observação sistemática, entrevista com a família e analise do planejamento pedagógico, o psicopedagogo identifica que as crises ocorrem, sobretudo, quando atividades sao modifica das sem aviso prévio e quando há excesso de estímulos
sonoros. Considerando a atuação psicopedagógica fundamentada e inclusiva, a conduta mais adequada e:
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012946
Pedagogia
À luz do sociointeracionismo de Lev Vygotsky, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores ocorre por meio de um processo de internalização mediado social e culturalmente. Considerando a relação entre plano interpsicológico e intrapsicológico, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012944
Pedagogia
No contexto escolar, a atuação do psicopedagogo institucional exige a articulação entre dimensões pedagógicas, subjetivas e organizacionais do processo de aprendizagem. Considerando essa complexidade, assinale a alternativa que melhor expressa
uma atuação psicopedagógica coerente com uma perspectiva crítica e preventiva.
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012942
Pedagogia
Durante o 1º ano do Ensino Fundamental, Felipe, 6 anos, demonstra grande energia motora, participa ativamente de brincadeiras no recreio
e apresenta boa coordenação global (corre, salta, arremessa com destreza). Entretanto, em atividades de escrita, revela dificuldades de coordenação motora fina, pressão excessiva do lápis, organização espacial inadequada na folha e cansaço rápido. Quando solicitado a revisar o que escreveu, apresenta baixa tolerância à frustração, rasga a folha e afirma que “não sabe fazer”. Em situações orais espontâneas, comunica-se com clareza; porém, em atividades formais, tem dificuldade em estruturar narrativas mais complexas. Considerando a
interdependêcia entre cognição, motricidade, afetividade e linguagem, a interpretação mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012941
Pedagogia
No campo das Teorias do Desenvolvimento Humano, diferentes matrizes epistemológicas sustentam concepções distintas acerca da relacão entre sujeito e meio. Considerando as abordagens inatista, ambientalista e interacionista, assinale a alternativa que apresenta uma analise teoricamente consistente.
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