Questões de Concurso Comentadas sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia

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Q1694961 Pedagogia
A sala de recursos ___________ caracteriza-se como um espaço físico da escola dotado de mobiliários, materiais, recursos e equipamentos para a realização do atendimento educacional __________, visando possibilitar, aos alunos que necessitarem deste serviço de educação especial, o acompanhamento do _________ proposto pela escola, como também progredirem na vida escolar (MIRANDA, 2009).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q1666064 Pedagogia
• Leia as afirmativas a seguir:
I. A definição do currículo de uma instituição de ensino não deve contemplar inovações tecnológicas úteis ao trabalho escolar. II. A educação a distância não deve estar alinhada à proposta pedagógica da escola. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1664166 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. No uso de e-mail, deve-se enviar apenas mensagens subjetivas, ricas em metáforas e pouco claras. II. Para Vygotsky, a aquisição de conhecimentos passa pela interação do sujeito com o meio. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1664165 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A escola municipal deve velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. II. O Microsoft Excel é um programa especializado na identificação de vírus no computador. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1664160 Pedagogia
• Leia as afirmativas a seguir: I. Toda criança tem o direito de ser respeitada por seus educadores. II. O computador é uma máquina destinada a produzir operações lógicas com resultados incompletos e imprecisos. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1664149 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos. II. Na opção FORMATAÇÃO CONDICIONAL do Excel, o usuário pode apenas formatar o sombreamento da célula. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1656032 Pedagogia
• Leia as afirmativas a seguir:
I. O direito à igualdade de condições para o acesso e permanência na escola é assegurado às crianças pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. II. A educação a distância não permite a utilização de tecnologias como a internet, os vídeos ou os jogos digitais. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1653270 Pedagogia
Os nativos digitais estão habituados a fazer várias coisas ao mesmo tempo. Enquanto ouvem música em seus celulares, também estão enviando mensagens, acessando os sites de relacionamento, baixando fotos, e fazendo a pesquisa que o professor de História encomendou na última aula. Se, por um lado, os alunos são muito ágeis no acesso à informação e em fazer diversas coisas ao mesmo tempo, por outro lado corremos o risco de termos alunos muito superficiais, que não refletem e não se aprofundam em suas atividades e pesquisas. Por exemplo, a criança que brinca com jogos no computador, ou no videogame, desenvolve diversas habilidades e precisa aprender a reagir muito rapidamente, a partir de acontecimentos inesperados. Estas habilidades são importantes para que ganhe o jogo. Porém, age pelo impulso, pois não tem muito tempo para refletir sobre sua ação, senão perderá seus pontos no jogo. Já que o aluno nativo digital aprende de forma diferente, a partir de diversos estímulos, simultaneamente, cabe aos educadores se adaptarem a estas características e adequarem suas estratégias de ensino para apoiá-lo. Nesse contexto, alguns aspectos devem ser necessariamente contemplados pelos professores com os seus alunos. São eles:
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Q1653269 Pedagogia
Para Edgar Morin, “Os sete saberes necessários à educação do futuro não têm nenhum programa educativo escolar ou universitário, não estão concentrados no primário, nem no secundário, nem no ensino universitário, mas abordam problemas específicos para cada um desses níveis que precisam ser apresentados, porque dizem respeito aos sete buracos negros da educação, que são completamente ignorados, subestimados ou fragmentados nos programas educativos, que devem ser colocados no centro das preocupações da formação dos jovens.” São eles: as cegueiras do conhecimento; os princípios do conhecimento pertinente; ensinar a condição humana; ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; ensinar a compreensão e a ética do gênero humano. Ainda nas palavras do autor: “Estes são os sete saberes necessários ao ensinar, não digo isso para modificar programas. Na minha opinião não temos que destruir disciplinas, mas temos que integrá-las, reuní-las uma às outras em uma ciência, como as ciências estão reunidas, como, por exemplo, as ciências da Terra, a sismologia, a vulcanologia, a meteorologia, todas elas, articuladas em uma concepção sistêmica da Terra.” Para Morin, tudo deve estar integrado. Essa visão fragmentada em que vivemos faz com que:
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Q1653236 Pedagogia
Considerando-se a inexorável evolução tecnológica do mundo contemporâneo, o papel da escola de educação básica diante das tecnologias digitais deve estar pautado:
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Q1653166 Pedagogia
Os sete saberes necessários à educação enunciados por MORIN, são:  As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão.
 Os princípios do conhecimento pertinente.  Ensinar a condição humana.  Ensinar a identidade terrena.  Enfrentar as incertezas.  Ensinar a compreensão.  A Ética do gênero humano
Eles constituem eixos e, ao mesmo tempo, caminhos que se abrem a todos os que pensam e fazem educação, e que estão preocupados com o futuro das crianças e dos adolescentes.
Para o autor:
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Q1653160 Pedagogia
A combinação de Metodologias Ativas com tecnologias digitais móveis é hoje estratégica para a inovação pedagógica. As tecnologias ampliam as possibilidades de pesquisa, autoria, comunicação e compartilhamento em rede, publicação, multiplicação de espaços e tempos; monitoram cada etapa do processo, tornam os resultados visíveis, os avanços e as dificuldades. As tecnologias digitais diluem, ampliam e redefinem a troca entre os espaços formais e informais por meio de redes sociais e ambientes abertos de compartilhamento e coautoria. A chegada das tecnologias móveis à sala de aula traz tensões, novas possibilidades e grandes desafios. Elas são cada vez mais fáceis de usar, permitem a colaboração entre pessoas próximas e distantes, ampliam a noção de espaço escolar, integram alunos e professores de países, línguas e culturas diferentes. A convergência digital exige mudanças muito mais profundas que afetam a escola em todas as suas dimensões, tais como:
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Q1653159 Pedagogia
Metodologias são grandes diretrizes que orientam os processos de ensino e aprendizagem e que se concretizam em estratégias, abordagens e técnicas concretas, específicas e diferenciadas. Metodologias Ativas são estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de aprendizagem, de forma flexível, interligada e compostas por elementos diferentes.
As Metodologias Ativas, num mundo conectado e digital, expressam-se por meio de modelos de ensino:
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Q1653158 Pedagogia
As pesquisas atuais da neurociência comprovam que o processo de aprendizagem é único e diferente para cada ser humano, e que cada pessoa aprende o que é mais relevante e o que faz sentido para si, o que gera conexões cognitivas e emocionais. Aprendemos o que nos interessa, o que encontra ressonância íntima, o que está próximo do estágio de desenvolvimento em que nos encontramos. Em um sentido amplo, toda aprendizagem é ativa em algum grau, porque exige do aprendiz e do docente formas diferentes de movimentação interna e externa, de motivação, seleção, interpretação, comparação, avaliação, aplicação. “A curiosidade, o que é diferente e se destaca no entorno, desperta a emoção. E, com a emoção, se abrem as janelas da atenção, foco necessário para a construção do conhecimento” (MORA, 2013).
Para os adeptos das Metodologias Ativas, a aprendizagem mais profunda requer espaços de práticas frequentes (aprender fazendo) e de
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Q1653143 Pedagogia
Pertencer à sociedade da informação não significa apenas ter acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), mas saber utilizar essas tecnologias para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de sua realidade. Nessa perspectiva, o que cabe à escola não é apenas oferecer aulas de “computador”, mas integrar, de fato, as tecnologias digitais ao seu currículo porque:
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Q1652124 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. De acordo com a LDB, a educação a distância (EaD) não poderá ser utilizada no Ensino Fundamental. II. Na indústria farmacêutica, são produzidos antibióticos e vitaminas a partir de bactérias. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1649754 Pedagogia
Considerando o mundo em constante transformação, a informática na Educação Infantil se apresenta como uma possibilidade de levar as crianças a ampliarem as suas experiências e terem acesso às mais diversificadas práticas sociais. As exigências da sociedade e a articulação do conhecimento com as diferentes realidades impõem novos desafios à escola como espaço privilegiado de trocas culturais. Interagir com dispositivos computacionais e eletrônicos, exibir um vídeo em um telefone celular que permita o toque na tela, realizar atividades com a utilização do mouse etc. Nesse sentido, a apropriação da linguagem digital nas escolas, é:
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Q1647135 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Os servidores públicos municipais são profissionais que devem velar atentamente pelo cumprimento das suas atribuições e ter consciência de que os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios são sempre fáceis de corrigir, embora possam eventualmente caracterizar imprudência no desempenho da função pública. II. A psicologia da educação estuda os processos de mudança que ocorrem nas pessoas em consequência de sua participação nas atividades educacionais com o objetivo de tolher a diversidade de comportamentos humanos. III. A educação a distância impede o aluno de questionar os saberes vigentes, as regras e as condutas sociais.
Marque a alternativa CORRETA:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Pedagogia |
Q1646504 Pedagogia
A tecnologia deve estar presente de forma crítica na escola. Os recursos digitais devem ser aliados às práticas de ensino e ao projeto pedagógico. Além disso, é essencial educar para saber discernir a informação correta dentro de um mar de dados e entender que a internet vai além do Google ou das redes sociais. Usar ou não a tecnologia na educação já não é mais tema de debate. A nova pauta é saber qual a melhor forma de usufruir desse recurso e como vamos alfabetizar nossos alunos para a linguagem tecnológica. Sobre o assunto, informe se é (V) verdadeiro ou (F) falso o que se afirma a seguir e assinale a alternativa correta:
( ) A Tecnologia resume-se à internet. ( ) A Tecnologia é um grande mecanismo de aprendizagem. ( ) A tecnologia é importante para compreensão crítica do mundo. ( ) A tecnologia deve ser utilizada para ajudar a educação. ( ) A tecnologia é apenas sinônimo de redes sociais.
A sequência correta de cima para baixo é:
Alternativas
Q1645114 Pedagogia
“Crianças expostas a uma gama ampliada de possibilidades interativas, têm seu universo pessoal de significados ampliados, desde que se encontrem em contextos coletivos de qualidade”. Essa afirmação segundo o MEC (Ministério da Educação e Cultura) é válida para qual criança?
Alternativas
Respostas
1841: A
1842: D
1843: C
1844: B
1845: B
1846: B
1847: B
1848: D
1849: C
1850: B
1851: E
1852: E
1853: D
1854: C
1855: A
1856: C
1857: B
1858: A
1859: A
1860: D