Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso - Página 29

Q3231470

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231470 Pedagogia

A informática na educação permite a personalização do ensino, adaptando-se às necessidades individuais dos alunos. Qual é uma das principais vantagens da personalização do ensino com o uso de tecnologias?

A

A personalização do ensino substitui completamente o papel do professor.

B

A personalização do ensino só é possível em escolas de grande porte.

C

A personalização do ensino permite que os alunos aprendam no seu próprio ritmo, garantindo que as atividades e conteúdos sejam adaptados às suas habilidades e necessidades.

D

A personalização do ensino deve ser aplicada apenas em turmas avançadas.

E

O uso de tecnologias não tem impacto na personalização do ensino.

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Q3231469

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231469 Pedagogia

O desenvolvimento do pensamento computacional é uma das competências essenciais para os alunos no contexto educacional informatizado. O que é o pensamento computacional?

A

O pensamento computacional se refere apenas ao uso de programas de computador.

B

O pensamento computacional envolve a habilidade de resolver problemas de forma lógica e estruturada, utilizando conceitos da ciência da computação para organizar dados e encontrar soluções.

C

O pensamento computacional é restrito ao desenvolvimento de software.

D

O pensamento computacional é uma habilidade que só deve ser desenvolvida no ensino superior.

E

O pensamento computacional se limita à criação de algoritmos matemáticos.

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Q3231468

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231468 Pedagogia

A construção de projetos pedagógicos com o uso de informática permite que o processo de ensino-aprendizagem seja mais dinâmico e adaptado às necessidades contemporâneas. Como a informática pode ser integrada aos projetos pedagógicos?

A

A informática deve ser aplicada apenas nas disciplinas de exatas.

B

A informática pode ser utilizada para desenvolver projetos interdisciplinares, integrando diferentes áreas do conhecimento e promovendo o aprendizado colaborativo.

C

A informática deve ser utilizada apenas para atividades extracurriculares.

D

Os projetos pedagógicos devem ser exclusivamente analógicos, sem o uso de tecnologia.

E

Os projetos pedagógicos não devem incluir tecnologias digitais.

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Q3231467

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231467 Pedagogia

O professor no ambiente informatizado desempenha um papel central na mediação das tecnologias educacionais, promovendo o aprendizado por meio de ferramentas digitais. Como o professor pode atuar de forma eficaz em um ambiente informatizado?

A

O professor deve permitir que os alunos utilizem livremente as tecnologias sem mediação.

B

O professor deve limitar o uso de tecnologias apenas para demonstrações visuais.

C

O professor deve focar exclusivamente no ensino de informática técnica.

D

O professor deve utilizar as tecnologias como ferramentas de apoio ao ensino, incentivando a participação ativa dos alunos e o aprendizado colaborativo.

E

O professor deve delegar completamente a responsabilidade do uso das tecnologias aos alunos.

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Q3231466

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231466 Pedagogia

O desenvolvimento humano e a aprendizagem estão diretamente relacionados ao uso de tecnologias no ambiente escolar. Como as tecnologias podem contribuir para o desenvolvimento cognitivo dos alunos?

A

O uso de tecnologias deve ser limitado a pesquisas na internet.

B

As tecnologias devem ser usadas apenas para atividades recreativas em sala de aula.

C

As tecnologias são mais eficientes apenas para o ensino de conteúdo técnico.

D

O uso de tecnologias não impacta o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

E

As tecnologias podem oferecer diferentes formas de interação e estímulos, adaptando-se ao ritmo de aprendizagem de cada aluno, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas complexas.

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Q3231464

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231464 Pedagogia

A informática educacional desempenha um papel cada vez mais importante na formação de professores e na implementação de práticas pedagógicas inovadoras. Como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) podem ser utilizadas de forma pedagógica no ambiente escolar?

A

O uso de TICs na educação deve ser restrito ao ensino superior.

B

O uso de TICs deve ser limitado a atividades extracurriculares.

C

As TICs podem ser utilizadas para promover a interação entre alunos e professores, facilitando o aprendizado colaborativo e a personalização do ensino.

D

As TICs devem ser aplicadas apenas em disciplinas de ciências exatas.

E

As TICs substituem completamente o papel do professor na sala de aula.

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Q3230760

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Bonópolis - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |

Q3230760 Pedagogia

Qual terminologia inerente às tecnologias digitais passou a ser usada para mostrar que a instrução baseada nas tecnologias ultrapassou a fronteiro do mero acesso à informação disponibilizada na internet? A partir das suas ferramentas os educandos e as educandas, ao trabalharem de forma colaborativa em modernos ambientes de tecnologia instrucional, tem a possibilidade de criar conhecimento e não apenas de utilizar a tecnologia de forma passiva para adquiri-lo. Dessa forma, a terminologia em foco neste enunciado representa uma forma de utilizar os aplicativos atuais para ajudar os alunos a resolverem problemas e se tornarem ativos produtores de conhecimento sobre a prática social. Esta é a:

A

ciência da digitalização na educação básica.

B

cibernética pós-moderna.

C

web 2.0.

D

pedagogia do parangolé.

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Q3230450

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230450 Pedagogia

O uso de robôs no ensino de Matemática tem ganhado destaque como uma ferramenta pedagógica que promove o engajamento dos alunos e o desenvolvimento de habilidades importantes, como o raciocínio lógico, a resolução de problemas e o pensamento computacional. A programação de robôs permite que os alunos apliquem conceitos matemáticos de forma prática e interativa, explorando tópicos como geometria, álgebra e estatística de maneira dinâmica e envolvente. Assinale a alternativa que melhor descreve o uso de robôs no ensino de Matemática:

A

Robôs educacionais são úteis apenas para o ensino de ciências e tecnologia, não sendo adequados para o ensino de Matemática.

B

O uso de robôs em Matemática impede que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico, uma vez que as atividades são pré-programadas e não permitem a exploração criativa.

C

O uso de robôs nas aulas de Matemática incentiva a aprendizagem ativa, permitindo que os alunos apliquem conceitos matemáticos, como geometria e álgebra, de forma interativa e prática, promovendo o desenvolvimento do raciocínio lógico e do pensamento computacional.

D

A programação de robôs no ensino de Matemática limita os alunos a atividades de memorização de procedimentos, sem promover o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas.

E

O uso de robôs nas aulas de Matemática deve ser focado apenas em atividades recreativas, sem conexão direta com o conteúdo matemático.

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Q3230449

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230449 Pedagogia

O GeoGebra é uma ferramenta amplamente utilizada no ensino de Matemática, pois permite aos alunos e professores explorar de forma interativa diversos tópicos de Matemática. Com o GeoGebra, os alunos podem construir, visualizar e manipular objetos matemáticos, facilitando a compreensão de conceitos abstratos por meio de representações dinâmicas. Com base nas possibilidades pedagógicas do GeoGebra, assinale a alternativa incorreta:

A

O GeoGebra é limitado ao ensino de geometria e não pode ser utilizado para explorar conceitos de álgebra, estatística ou cálculo.

B

O GeoGebra oferece ferramentas para a construção de figuras geométricas, permitindo que os alunos investiguem propriedades como simetria, ângulos e áreas de forma dinâmica.

C

O GeoGebra possibilita a visualização tridimensional de figuras e superfícies, permitindo que os alunos explorem conceitos de geometria espacial.

D

O GeoGebra pode ser utilizado para explorar funções matemáticas, permitindo que os alunos tracem gráficos e visualizem como os parâmetros afetam a forma das funções.

E

Com o GeoGebra, é possível simular situações de probabilidade e estatística, como distribuição de dados e cálculo de medidas como média.

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Q3229526

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Segundo Professor |

Q3229526 Pedagogia

Uma escola está implementando práticas de inclusão digital para garantir que todos os alunos tenham acesso às tecnologias educacionais. Qual das iniciativas abaixo exemplifica corretamente essa prática?

A

Garantir que todos os alunos tenham acesso a dispositivos e à internet, além de oferecer capacitação para o uso pedagógico das ferramentas digitais.

B

Criar um laboratório de informática exclusivo para os professores, sem acesso para os alunos.

C

Fornecer computadores e acesso à internet apenas para os alunos de alto desempenho.

D

Utilizar apenas lousas e livros impressos, deixando de lado o uso de tecnologias.

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Q3229367

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3229367 Pedagogia

Ao observar o uso de diferentes recursos educacionais, um professor nota que seus alunos se envolvem mais ativamente quando ele utiliza vídeos curtos e atividades colaborativas em sala. Considerando o papel desses recursos no processo de ensino-aprendizagem, qual é uma das principais vantagens de integrar diferentes mídias e ferramentas no planejamento das aulas?

A

Aumentar a quantidade de conteúdo apresentado, sem considerar o tempo de aprendizagem.

B

Evitar o uso do livro didático, substituindo-o totalmente por vídeos e atividades práticas.

C

Tornar as aulas mais visuais e interessantes, sem a necessidade de planejar a avaliação.

D

Estimular o aprendizado ativo e promover diferentes formas de compreensão do conteúdo.

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Q3229225

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Informática |

Q3229225 Pedagogia

O mundo digital conecta pessoas e informações através de tecnologias interativas, revolucionando a comunicação e o acesso ao conhecimento. Qual das seguintes opções descreve corretamente a diferença entre alfabetização digital e letramento digital?

A

A alfabetização digital envolve habilidades básicas, enquanto o letramento digital abrange uma compreensão crítica e reflexiva do uso da tecnologia.

B

Ambos os termos são sinônimos e referem-se à habilidade de usar ferramentas digitais.

C

O letramento digital se refere ao aprendizado de operar dispositivos, e a alfabetização digital à criação de conteúdo digital.

D

A alfabetização digital é voltada apenas para estudantes, enquanto o letramento digital é voltado para profissionais.

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Q3229223

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Informática |

Q3229223 Pedagogia

Informática é a ciência que estuda o processamento, armazenamento e transmissão de informações através de sistemas computacionais. Qual é a principal função do computador no contexto da informática educativa?

A

Ser o foco principal das aulas.

B

Ser um suporte pedagógico, auxiliando o ensino, mas nunca o objetivo final.

C

Ser utilizado apenas para ensinar informática básica aos alunos.

D

Substituir o professor em sala de aula.

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Q3229175

Ano: 2024 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2024 - UFU-MG - Pedagogo |

Q3229175 Pedagogia

Ensinar utilizando a internet exige uma forte dose de atenção do professor. A navegação precisa de bom senso, gosto estético e intuição.

MORAN, José Manuel. Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias audiovisuais e telemáticas. In MORAN, José Manuel. MASETTO, Marcos T. BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000.p. 52.

Para esse autor, o uso da internet evoca algumas questões relativas ao trabalho do professor em sala de aula que precisa de bom senso

A

diante de tantas possibilidades, a fim de saber selecionar, em rápidas comparações, as mais importantes; gosto estético, que é uma qualidade fundamental de atração; intuição, que leva a aprender por tentativa, acerto e erro.

B

para não usar os recursos tecnológicos conectados à internet em sala de aula; gosto estético, pois é uma qualidade importante para o desenho; intuição, que aguça o bom senso para melhorar percepção sobre o que é real.

C

para intervir em situação de conflito em ambientes virtuais; gosto estético, pela necessidade de acumular saberes enciclopédicos na sala de aula; intuição que acompanha nossas raízes epistemológicas.

D

que cria as possibilidades de acesso indiscriminado a plataformas digitais; gosto estético, por meio do repertório cultural do professor que se torna referência máxima para a aula; intuição que acompanha o instinto do professor.

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Q3228124

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3228124 Pedagogia

A professora Clara está ensinando sobre os alimentos saudáveis. Ela utiliza um aplicativo educativo que mostra a pirâmide alimentar e, depois, organiza uma atividade onde os alunos montam suas próprias pirâmides alimentares com recortes de revistas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Aplicativos educativos são recursos didáticos modernos que podem facilitar a visualização de conceitos abstratos.
(__)Montar pirâmides alimentares com recortes de revistas é uma atividade prática recomendada para o ensino médio, onde os alunos já entendem sobre as propriedades dos alimentos.
(__)A utilização de tecnologia e atividades manuais pode complementar o ensino de forma eficaz.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V, F, F.

B

V, V, V.

C

V, F, V.

D

F, F, F.

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Q3200494

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor (Língua Inglesa) |

Q3200494 Pedagogia

Audiovisual teaching resources are widely used in the teaching-learning process to make content more attractive and facilitate students' understanding of concepts. Which of the following statements correctly describes the main advantage of using audiovisual resources in education?

A

They encourage student passivity by reducing the need for interaction in the classroom.

B

They integrate visual and auditory stimuli, promoting greater engagement and retention of information.

C

They allow for faster and more mechanical learning of facts and data.

D

They ensure that all students learn in the same way, without the need for major adaptations.

E

They replace the role of the teacher in the teaching process.

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Q3200112

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Posse - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Posse - GO - Professor |

Q3200112 Pedagogia

O uso de tecnologias educacionais tem sido uma realidade na educação brasileira, seja na modalidade Educação a Distância (EaD), ou mesmo nas aulas híbridas. O que se entende por aula síncrona é

A

a presencialidade de estudantes em sala de aula, sob a mediação de um professor.

B

o meio de aprender, mediado por tecnologias, em que a aula acontece em tempo real.

C

a forma de aprendizado, onde as aulas são gravadas e os estudantes assistem no seu tempo de aprender.

D

a utilização de vídeos gravados em plataformas específicas que possuem capacidade de armazenamento.

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Q3200111

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Posse - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Posse - GO - Professor |

Q3200111 Pedagogia

Nos últimos anos, sobretudo após a Pandemia da COVID-19, o uso de aplicativos educacionais tem sido bastante utilizado para o ensino e aprendizagem de uma disciplina ou conteúdo escolar. Os recursos educacionais abertos são

A

comprados a partir de empresas que lucram com esses recursos e vendem para escolas.

B

armazenados em suporte ou mídia pagos por pacotes específicos, podendo ser limitados ou não.

C

encontrados em sites de empresas especializadas e pagos para grandes empresas que se especializaram em serviços educacionais.

D

fixados em qualquer suporte ou mídia, sob domínio público ou licenciados de maneira aberta.

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Q3200110

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Posse - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Posse - GO - Professor |

Q3200110 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

As inúmeras possibilidades oferecidas pelos espaços virtuais de aprendizagem auxiliam, e muito, o desenvolvimento de atividades que contemplem diversos estilos de aprendizagem. Garantem, dessa forma, não apenas a aprendizagem de acordo com as especificidades de cada aluno, mas o estímulo para que o mesmo desenvolva novos estilos e torne sua aprendizagem mais completa. Com o uso das tecnologias e os princípios dessa teoria é possível a oferta de atividades de ensino que explorem interfaces, ferramentas, recursos e aplicativos multimídias e, dessa forma, atender as preferências e individualidades dos alunos.
BARROS, D..M.V; OKADA, A.; KENSKI, V. Coletividade aberta de pesquisa: os estilos de coaprendizagem no cenário online. Educação, Formação & Tecnologias. Disponível em: <http://eft.educom.pt>. Acesso em: 19 mar. 2024.

De acordo com o texto, os espaços virtuais de aprendizagem

A

são criticados, por não possuírem a conexão entre o estudante e o docente no processo de ensino-aprendizagem.

B

mudam o contexto de aprender e ensinar, ou seja, a sala de aula, o que dificulta o aprendizado e as interações pessoais.

C

criam outros espaços de conexão não presenciais, contemplando várias formas de aprender, respeitando a especificidade individual.

D

desconsideram a peculiaridade de cada estudante, já que estão todos interagindo em um espaço virtual e são indistintos.

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Q3195186

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico - PSS |

Q3195186 Pedagogia

A utilização de tecnologias no ensino e o desenvolvimento de competências digitais são aspectos centrais da educação contemporânea, promovendo novas formas de ensino, como a educação a distância e o ensino híbrido. Assim, avalie as proposições:
I. O ensino híbrido combina atividades presenciais com atividades a distância, aproveitando o melhor de ambos os modelos para otimizar o aprendizado.
II. A educação a distância oferece flexibilidade para os alunos, mas limita a interação e o uso de ferramentas colaborativas.
III. O desenvolvimento de competências digitais nos estudantes é uma demanda essencial para a formação integral no século XXI.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas as proposições I e III estão corretas.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas a proposição II está correta.

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Questões de Concurso Comentadas sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia

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