Alternativa Correta: B - permite que os alunos possam intervir nos processos de criação e no desenvolvimento de novas tecnologias.

O tema central da questão é a apropriação tecnológica no contexto da educação básica, com foco em tecnologias digitais mais complexas, como jogos e realidade aumentada. Entender essa questão é essencial para um professor de Educação Básica, pois envolve a capacidade de integrar tecnologias educacionais de forma significativa para o aprendizado dos alunos.

A apropriação tecnológica refere-se ao processo pelo qual os alunos não apenas utilizam as tecnologias, mas também compreendem e dominam suas lógicas e princípios. Isso permite que eles se tornem criadores e inovadores, em vez de meros consumidores passivos de tecnologia. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reforça a importância de desenvolver essas habilidades nos alunos, promovendo o protagonismo e a capacidade de resolução de problemas.

Justificativa para a Alternativa Correta:

A alternativa B está correta porque enfatiza a capacidade dos alunos de intervir nos processos de criação e desenvolvimento de tecnologias. Este é um dos principais objetivos da educação tecnológica: capacitar os alunos a usar as tecnologias de forma crítica e criativa, não apenas como ferramentas, mas também como meios de expressão e inovação.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Desconsiderar os conhecimentos prévios: Esta alternativa está incorreta porque um bom professor deve sempre considerar os conhecimentos prévios dos alunos. Esses conhecimentos são a base para a construção de novos aprendizados e ajudam a contextualizar e personalizar o ensino.

C - Domínio sem compreensão: Esta alternativa está errada porque a apropriação tecnológica busca justamente promover o entendimento da lógica de funcionamento das ferramentas, indo além do simples uso funcional.

D - Estimular o abandono das tecnologias disponíveis: A alternativa é incorreta, pois a intenção é integrar e aprimorar o uso das tecnologias existentes, e não ignorá-las ou abandoná-las.

E - Substituir a orientação escolar: Essa alternativa está errada porque a apropriação tecnológica deve ser uma extensão do currículo escolar, não uma substituição. A ideia é que os alunos apliquem o conhecimento adquirido em contextos práticos e funcionais, mas sempre em conexão com o currículo.

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LETRA {B}

permite que os alunos possam intervir nos processos de criação e no desenvolvimento de novas tecnologias.