Questões de Concurso
Comentadas sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia
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“Toda e qualquer formação de professores envolve um processo de comunicação e esse, por sua vez, um processo de disseminação de informações. Nesse sentido, é fundamental ter em mente que, hoje em dia, informação não é mais a mesma coisa que era há pouco tempo.”
(TIC Educação, 2013, p. 57.)
As informações atualmente estão disponíveis a um clique do celular. No contexto atual, observa-se o desafio de integrar as TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) ao currículo, para trazer de fato a cultura digital à escola e demais espaços de aprendizagem. Qual informação, dentre as listadas a seguir, melhor explica a expressão “integrar as TICs ao currículo”?
No que tange à abordagem ciência, tecnologia e sociedade (abordagem CTS), julgue o item seguinte.
A abordagem CTS se insere de maneira natural nas sugestões
constantes dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino
Médio para a disciplina de Física.
No que tange à abordagem ciência, tecnologia e sociedade (abordagem CTS), julgue o item seguinte.
A abordagem CTS trata das inter-relações entre explicação
científica, planejamento tecnológico e solução de problemas e
tomada de decisão sobre temas práticos de importância social.
No que tange à abordagem ciência, tecnologia e sociedade (abordagem CTS), julgue o item seguinte.
A despeito de sua novidade relativa, a abordagem CTS parte
do pressuposto da neutralidade científica, perspectiva
largamente contestada nos dias atuais.
No que tange à abordagem ciência, tecnologia e sociedade (abordagem CTS), julgue o item seguinte.
A abordagem CTS tem por função disponibilizar as
representações que permitam ao cidadão agir, tomar decisão e
compreender o que está em jogo no discurso dos especialistas.
No que tange à abordagem ciência, tecnologia e sociedade (abordagem CTS), julgue o item seguinte.
Os estudos sobre a abordagem CTS se desenvolveram no bojo
de uma reflexão sobre o problema do cientificismo e suas
consequências para o mundo atual.
Com relação às estratégias e práticas no ensino de física, julgue o item a seguir.
Uma das funções dos clickers, os sistemas pessoais
de resposta, é permitir que o professor ajuste o ritmo de sua
aula à compreensão dos alunos.
Com relação às estratégias e práticas no ensino de física, julgue o item a seguir.
Também conhecidos como clickers, os sistemas pessoais
de resposta são pequenos aparelhos portáteis que podem
ser adotados pelo professor como técnica de ensino
e aprendizagem, no sentido de obter respostas rápidas dos
alunos em uma sala de aula.
Uma concepção socioconstrutivista entende o processo de conhecimento que ocorre no ensino como uma construção que envolve o aluno (sujeito) e o saber escolar (objeto), na qual ambos são ativos e estão em interação. Sendo assim, uma ação didática importante a ser desencadeada no ensino com vistas à construção de conceitos são as atividades dos alunos. Não se trata apenas de propiciar oportunidades para que os alunos fiquem em atividade física durante as aulas. Essas atividades externas são importantes, principalmente para os alunos mais jovens, mas sua importância é maior pela possibilidade de se transformarem, pela internalização e pela linguagem, em atividades internas, intelectuais, de pensamento.
Lana Cavalcanti. Geografia e construção de conhecimentos, Campinas: Papirus, 1998, p. 145.
Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item subsequente.
De acordo com a concepção construtivista, a ação didática
pode ser estabelecida a partir da Internet, importante
ferramenta da atual era das tecnologias da informação e
comunicação capaz de auxiliar o entendimento dos estudantes
a respeito da ação do homem no espaço.
I. ( ) A chegada da Internet, dos programas que gerenciam grupos e possibilitam a publicação de materiais estão trazendo possibilidades inimagináveis vinte anos atrás. II. ( ) Com a Internet podemos reorganizar o tempo de sala de aula, o tempo e pesquisa juntos (laboratório) e o tempo de atividades a distância. III. ( ) Com a evolução da comunicação multimídia on-line podemos pensar em orientadores atendendo várias turmas/salas ao mesmo tempo. IV. ( ) Vale a pena introduzir na educação básica muitas das soluções e tecnologias utilizadas na educação a distância ou ensino especial. V. ( ) Reunir-nos em uma sala de aula e reunir-nos através de uma rede são os caminhos da educação em todos os níveis, com diferentes ênfases.
A sequência CORRETA é
Explorar bem o imenso potencial das novas tecnologias nas situações de ensino-aprendizagem pode trazer contribuições tanto para os estudantes quanto para os professores. Assinale a alternativa que não demonstra contribuições possíveis para a aprendizagem através das tecnologias:
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