Questões de Concurso
Comentadas sobre alfabetização e letramento em pedagogia
Foram encontradas 2.202 questões
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor - Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2060130
Pedagogia
O termo letramento pode ser associado a práticas relacionadas:
I – A introdução da criança às práticas sociais da língua escrita, ou, mais amplamente, à cultura do escrito. II – Às regras gramaticais relativas às funções morfológicas e morfossintáticas que desempenham as palavras escritas. III – Às normas gramaticais e seus usos.
Dos itens acima:
I – A introdução da criança às práticas sociais da língua escrita, ou, mais amplamente, à cultura do escrito. II – Às regras gramaticais relativas às funções morfológicas e morfossintáticas que desempenham as palavras escritas. III – Às normas gramaticais e seus usos.
Dos itens acima:
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor - Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2060128
Pedagogia
Durante o processo de alfabetização uma das habilidades que devem surgir é a chamada
consciência fonológica. De acordo com teóricos pedagogos, este tipo de habilidade emerge quando:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor Educação Especial |
Q2016522
Pedagogia
Uma das principais consequências da absorção da
obra de Emilia Ferreiro na alfabetização é a recusa
ao uso de _________, uma espécie de bandeira que
a psicolinguista argentina ergue. Para a
psicolinguista, oferecem um universo artificial e
desinteressante.
Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.
Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q2016512
Pedagogia
De acordo com Cagliari para que a alfabetização
aconteça é necessário que tenham três grandes
fatores que contribuam para esse processo,
identifique nas alternativas abaixo, quais são esses
fatores e marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q2015763
Pedagogia
[...] é bem difícil imaginar que uma criança de 4 ou 5
anos, que cresce num ambiente urbano no qual vai
reencontrar, necessariamente, textos escritos em
qualquer lugar (em seus brinquedos, nos cartazes
publicitários ou nas placas informativas, na sua
roupa, na TV, etc.) não faça nenhuma ideia a respeito
da natureza desse objeto cultural até ter 6 anos e
uma professora à sua frente.
(FERREIRO & TEBEROSKY. Psicogênese da Língua escrita, 1999, p. 29).
Segundo Emília Ferreiro, para aprender a ler e a escrever é preciso apropriar-se desse conhecimento, através da reconstrução do modo como ele é produzido. Dessa maneira, defende-se que:
(FERREIRO & TEBEROSKY. Psicogênese da Língua escrita, 1999, p. 29).
Segundo Emília Ferreiro, para aprender a ler e a escrever é preciso apropriar-se desse conhecimento, através da reconstrução do modo como ele é produzido. Dessa maneira, defende-se que:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q2015756
Pedagogia
A leitura envolve uma síntese, surge como um
sistema simbólico secundário alicerçado em um
primeiro sistema simbólico, a linguagem falada, que
por sua vez depende da linguagem interior. A relação
entre a palavra escrita e o sistema simbólico de
significação é uma operação cognitiva que envolve
processos específicos como a codificação,
decodificação, percepção, memória, transdução,
atribuição de significado.
ZUCOLOTO, K. A. A compreensão da leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem na escrita. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP, 2001.
Sobre a leitura e a escrita no processo de alfabetização, exclui-se:
ZUCOLOTO, K. A. A compreensão da leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem na escrita. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP, 2001.
Sobre a leitura e a escrita no processo de alfabetização, exclui-se:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q2015755
Pedagogia
A leitura é um processo de compreensão abrangente
que envolve aspectos neurológicos, naturais,
econômicos e políticos. A correspondência entre os
sons e os sinais gráficos pela decifração do código e
compreensão do conceito ou ideia, corresponde a um
ato de compreensão, ou seja, uma busca daquilo que
o texto pode significar, da mesma forma que se
procura extrair significado da linguagem falada, para
que a leitura seja possível, é necessário que
compreendamos símbolos (significantes) e aqueles
que simbolizam (significados).
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/4/a-leitura-e-a-escrita-no-processo-de-alfabetizacao
A partir do excerto, compreende-se que a leitura:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/4/a-leitura-e-a-escrita-no-processo-de-alfabetizacao
A partir do excerto, compreende-se que a leitura:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2015612
Pedagogia
"A alfabetização também é uma forma de se
apropriar das funções sociais da escrita.
Desempenhos díspares apresentados por crianças
de classes sociais diferentes na alfabetização não
revelam capacidades desiguais, mas o acesso maior
ou menor a textos lidos e escritos desde os primeiros
anos de vida."
O excerto acima refere-se à teoria da Psicogênese da Língua Escrita, que foi desenvolvida por Ana Teberosky e:
O excerto acima refere-se à teoria da Psicogênese da Língua Escrita, que foi desenvolvida por Ana Teberosky e:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série Ensino Fundamental |
Q2015559
Pedagogia
Sabe-se que alfabetização não é um processo
baseado em perceber e memorizar. Nesse sentido,
para aprender a ler e escrever o aluno precisa
construir um conhecimento de natureza conceitual e
não só precisa saber o que é a escrita, mas também
de que forma a ela representa graficamente a
linguagem. Considerando a alfabetização um
processo de construção de hipóteses sobre o sistema
alfabético de escrita, o aluno precisa:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série Ensino Fundamental |
Q2015554
Pedagogia
É muito comum que se usem como sinônimos os
termos método, procedimentos, técnicas, recursos,
materiais, estratégias. Porém, apesar da semelhança
e estreita ligação entre eles, algumas diferenças
devem ser consideradas.
Acerca desse tema, relacione a coluna 1 com a
coluna 2.
COLUNA 1 (1)Método. (2)Técnica. (3)Estratégias.
COLUNA 2 (__)Tipo de saber que se aplica, normalmente, com instrumentos e ferramentas úteis ao processo ensino e aprendizagem. (__)Conjunto de técnicas de ensino, cuidadosamente organizadas com um fim específico (objetivo). (__)Modo de organizar o saber didático, apresentando diversas técnicas e recursos que possibilitem o alcance dos objetivos propostos para a atividade.
A sequência CORRETA é:
COLUNA 1 (1)Método. (2)Técnica. (3)Estratégias.
COLUNA 2 (__)Tipo de saber que se aplica, normalmente, com instrumentos e ferramentas úteis ao processo ensino e aprendizagem. (__)Conjunto de técnicas de ensino, cuidadosamente organizadas com um fim específico (objetivo). (__)Modo de organizar o saber didático, apresentando diversas técnicas e recursos que possibilitem o alcance dos objetivos propostos para a atividade.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série Ensino Fundamental |
Q2015553
Pedagogia
Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no
contexto das práticas sociais da leitura e da escrita,
assim o educando deve ser alfabetizado na
perspectiva do letramento. Nesse sentido, a
linguagem é:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série Ensino Fundamental |
Q2015547
Pedagogia
Método refere-se aos meios para alcançar aos
objetivos, processo esse que se caracteriza pela
combinação de atividades de estudo da leitura e
sistematizado pelo professor, que tanto no
planejamento como no desenvolvimento das aulas,
conjuga objetivos, conteúdos, métodos e formas
organizativas de ensino.
Que método de ensino da leitura baseia em aulas
estruturadas em torno do ensino sistemático das
correspondências letra-som ou grafema-fonema, e as
crianças são ensinadas a ler as palavras usando o
conhecimento fonológico?
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Sousa - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Sousa - PB - Professor - Educação Básica |
Q2011259
Pedagogia
Soares (2011) afirma que alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas inseparáveis: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja,
ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse ao mesmo tempo
alfabetizado e letrado. Considerando os significados dos termos alfabetização e letramento, relacione a segunda coluna de acordo a
primeira:
1. Alfabetização 2. Letramento
( ) Conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito.
( ) Uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais.
( ) Ação de codificar e decodificar as palavras de um texto
( ) Processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever a partir da consciência fonológica e o conhecimento das letras.
A sequência CORRETA dessa associação é:
1. Alfabetização 2. Letramento
( ) Conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito.
( ) Uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais.
( ) Ação de codificar e decodificar as palavras de um texto
( ) Processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever a partir da consciência fonológica e o conhecimento das letras.
A sequência CORRETA dessa associação é:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fundamental) - Edital nº 04 |
Q2010359
Pedagogia
Para Emília Ferreiro, no primeiro nível de escrita a
criança reproduz traços típicos da escrita que
conhece, sendo denominado de:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fundamental) - Edital nº 04 |
Q2010358
Pedagogia
Alfabetização se refere especificamente à
aprendizagem e ao domínio do código alfabético,
porém, esse não é um processo baseado na
percepção e na memória. Assim, para aprender a
ler e escrever, o aluno precisa construir seu
conhecimento conceitual e saber não só o que é a
escrita, mas também como a linguagem
representada nas imagens. Olhando para a
alfabetização como um processo de construção de
uma hipótese sobre o sistema de escrita do
alfabeto, os alunos precisam:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Educação Infantil) - Edital nº 04 |
Q2009872
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas à
Alfabetização na Educação Infantil . Registre V,
para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Leitura e escrita implica decodificar os códigos escritos.
( ) O fato de lidar com letras, livros, revistas e outros instrumentos significa que a criança está alfabetizada. ( ) A percepção dos sons da palavra é essencial para aprender a ler e escrever. ( ) Será muito encorajador para a criança, se a sua alfabetização ocorrer antes de 6 anos, de maneira formal. ( ) O professor não precisará preocupar com o trabalho fonológico na alfabetização, pois a Língua Portuguesa é fonética.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
( ) Leitura e escrita implica decodificar os códigos escritos.
( ) O fato de lidar com letras, livros, revistas e outros instrumentos significa que a criança está alfabetizada. ( ) A percepção dos sons da palavra é essencial para aprender a ler e escrever. ( ) Será muito encorajador para a criança, se a sua alfabetização ocorrer antes de 6 anos, de maneira formal. ( ) O professor não precisará preocupar com o trabalho fonológico na alfabetização, pois a Língua Portuguesa é fonética.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Educação Infantil) - Edital nº 04 |
Q2009871
Pedagogia
Se refere especificamente à aprendizagem e ao domínio do código alfabético. É o processo em que a criança aprende a decodificar os elementos que compõem a escrita. Ou seja, o desenvolvimento de competências quanto à memorização do alfabeto, ao reconhecimento das letras, à ligação entre sílabas e à formação de palavras, utilizando-as na leitura e na escrita.
O fragmento acima representa o conceito de:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Educação Infantil) - Edital nº 04 |
Q2009868
Pedagogia
A educação é o processo de facilitar o aprendizado
ou a aquisição de conhecimentos, habilidades,
valores, crenças e hábitos. Os métodos
educacionais incluem o ensino, treinamento,
narração de histórias, discussão e pesquisa
direcionada.
A escola, ao organizar o trabalho pedagógico para a alfabetização e o letramento, tem como objeto principal de ensino-aprendizagem a(o):
A escola, ao organizar o trabalho pedagógico para a alfabetização e o letramento, tem como objeto principal de ensino-aprendizagem a(o):
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Português/Literatura |
Q2006248
Pedagogia
Sobre os conceitos de letramento e multiletramentos no ensino de língua, a partir de Roxane
Rojo (2012) e Magda Soares (2010), é correto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |
Q2005991
Pedagogia
“A alfabetização científica pode ser considerada como uma das dimensões para
potencializar alternativas que privilegiam uma educação mais comprometida. É
recomendável enfatizar que essa deve ser uma preocupação muito significativa no ensino
fundamental, mesmo que se advogue a necessidade de atenções quase idênticas também
para o ensino médio. Sonhadoramente, ampliaria a proposta para incluir também, mesmo
que isso possa causar arrepio em alguns, o ensino superior.”
(CHASSOT, Áttico. Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social. 2012. Revista Brasileira de Educação. nº 22, p. 89 - 100, jan/abr, 2003.). Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n22/n22a09.pdf> Acesso em: 30 nov. 2020.
Para Chassot (2003), ser alfabetizado cientificamente significa
(CHASSOT, Áttico. Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social. 2012. Revista Brasileira de Educação. nº 22, p. 89 - 100, jan/abr, 2003.). Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n22/n22a09.pdf> Acesso em: 30 nov. 2020.
Para Chassot (2003), ser alfabetizado cientificamente significa
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