Questões de Concurso
Comentadas sobre alfabetização e letramento em pedagogia
Foram encontradas 2.149 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Maçambará - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2208396
Pedagogia
Assinale a alternativa que define o grupo etário do código alfanumérico EIO2EF01.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |
Q2204830
Pedagogia
De acordo com Frade, Araújo e Gloria (2018), a multimodalidade é entendida como o uso de variados modos
de representação que se articulam para a construção do
sentido do texto e demandam novas práticas de escrita
e de leitura.
Acerca da multimodalidade na alfabetização, é correto afirmar que
Acerca da multimodalidade na alfabetização, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |
Q2204827
Pedagogia
A professora Beatriz e a professora Camila participaram
de um fórum sobre alfabetização nas séries iniciais. Na
ocasião, sobre alfabetização e letramento, a professora Beatriz defendeu que o sistema alfabético deve ser
objeto de instrução direta, com certa autonomia em relação ao desenvolvimento de práticas de leitura e escrita.
Já a professora Camila afirmou que o sistema alfabético
não constitui propriamente objeto de ensino, pois a criança
é capaz de descobrir por si mesma as relações fonema-
-grafema.
Com fundamento nos estudos de Magda Soares (2004) é correto afirmar que
Com fundamento nos estudos de Magda Soares (2004) é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |
Q2204819
Pedagogia
A professora Cláudia, após aprovação no concurso público, participou de sua primeira reunião de professores
na escola de educação infantil. Na ocasião, houve uma
divergência entre o professor Paulo e a professora Luana.
Aquele entendia que a função da educação infantil era
oferecer exercícios de prontidão para a aprendizagem da
leitura e da escrita. Esta entendia que é mais proveitoso
que todas as crianças aprendam a ler na educação
infantil. Analisando as discussões, Claudia defendeu com
fundamento na obra Ler e escrever na educação infantil,
de Ana Brandão e Ester Rosa, que
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |
Q2204519
Pedagogia
Acerca da alfabetização, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Araçatuba - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |
Q2204446
Pedagogia
Clara e Lúcia são professoras de ensino básico I (PEB I)
e, há alguns anos, elas têm trabalhado com ênfase na
alfabetização, nos primeiros anos do ciclo I do ensino
fundamental. Elas possuem concepções diferentes sobre
como trabalhar alfabetização e letramento.
Assinale a alternativa que contém a concepção que Clara ou Lúcia devem ter, em consonância com a perspectiva de Magda Soares (2004) sobre alfabetização e letramento.
Assinale a alternativa que contém a concepção que Clara ou Lúcia devem ter, em consonância com a perspectiva de Magda Soares (2004) sobre alfabetização e letramento.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Araçatuba - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |
Q2204436
Pedagogia
Sasseron e Carvalho (2011) apontam a alfabetização científica como um dos objetivos centrais do ensino de Ciências em toda a formação básica. As autoras fazem uma
síntese de habilidades necessárias para a classificação
de uma pessoa como alfabetizada cientificamente. Dentre
essas habilidades, Sasseron e Carvalho (2011) apontam
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Araçatuba - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |
Q2204435
Pedagogia
No artigo “Multimodalidade na alfabetização”, Frade,
Araújo e Glória (2018) discutem sobre como as crianças,
em processo de alfabetização, atuam em ambientes digitais com a linguagem verbal e outros recursos multimodais em eventos de uso de jogos, de produção de quadrinhos e de leitura de literatura digital e digitalizada. Para
Frade, Araújo e Glória (2018), o conceito de letramento
ou letramentos deve ser compreendido como o uso social
da leitura e da escrita de textos que empregam a linguagem verbal, mas também
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Matemática
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Ciências |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - História |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Língua inglesa |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |
Q2204108
Pedagogia
O Referencial Curricular Municipal de Jaboatão dos Guararapes
(RCMJG) oferece subsídios teóricos no campo da alfabetização, de
modo a contemplar tanto o público infantil quanto o de jovens e
adultos.
Sobre as concepções ali sustentadas, assinale a afirmativa incorreta.
Sobre as concepções ali sustentadas, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203835
Pedagogia
Segundo a concepção da Psicogênese da Língua Escrita, de Ferreiro
e Teberosky, todas as crianças desenvolvem hipóteses
semelhantes sobre o funcionamento da escrita alfabética na
medida em que têm contato e ganham familiaridade.
Essas hipóteses são, na ordem,
Essas hipóteses são, na ordem,
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Câmara de Natal - RN
Prova:
FUNCERN - 2023 - Câmara de Natal - RN - Assistente Legislativo (ALNS) - Pedagogo |
Q2200879
Pedagogia
Tempo de aprender é um programa de alfabetização abrangente, cujo propósito é melhorar a qualidade
da alfabetização em todas as escolas públicas do país. O programa baseia-se em quatro eixos:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Educação Infantil |
Q2200410
Pedagogia
Na alfabetização inicial, existem habilidades que devem
ser promovidas em sala de aula a fim de favorecer a
apropriação do sistema de escrita pelos estudantes. Em
relação a essas habilidades, marcar C para as afirmativas
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
(_) Classificar as palavras quanto ao número de sílabas. (_) Produzir (dizer) uma palavra que rima com outra. (_) Separar as palavras em sílabas orais.
(_) Classificar as palavras quanto ao número de sílabas. (_) Produzir (dizer) uma palavra que rima com outra. (_) Separar as palavras em sílabas orais.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Ensino Fundamenta |
Q2200342
Pedagogia
“Um conhecimento consciente, uma capacidade de
analisar os sons que compõem as palavras”. Essa definição
refere-se a uma habilidade importante no processo inicial de
alfabetização. A frase procura definir qual habilidade?
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Psicopedagogo |
Q2197680
Pedagogia
A Psicogênese da língua escrita descreve como o
aprendiz se apropria dos conceitos e das habilidades de ler
e escrever, mostrando que a aquisição desses atos
linguísticos segue um percurso semelhante àquele que a
humanidade percorreu até chegar ao sistema alfabético. Os
Níveis de Escrita estudados por Emília Ferreiro são recursos
utilizados para identificar o nível de escrita em que a criança
se encontra no processo de alfabetização. Quando a criança
está no nível pré-silábico é INCORRETO afirmar que ela:
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Q2197507
Pedagogia
O Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC)
consiste numa política pública educativa do Estado do Ceará
de enfrentamento ao analfabetismo escolar, priorizando,
desde sua implementação, a alfabetização das crianças da
rede pública de ensino até o final do 2° ano do Ensino
Fundamental Anos Finais. A partir de 2015, o PAIC foi
expandido até o 9° ano do Ensino Fundamental Anos Finais,
passando a se chamar MAIS PAIC. A finalidade do programa
é
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Anos Iniciais |
Q2192928
Pedagogia
Em relação à avaliação no processo de alfabetização e de
letramento, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Abreu e Lima - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2185543
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) explicita os elementos necessários ao processo de alfabetização. Entre as
alternativas abaixo, está INCORRETO o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROFESSOR-PNS-P2 – PEDAGOGIA OU NORMAL SUPERIOR - ANOS INICIAIS (1º AO 5º ANO) / ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – PEDAGOGIA OU NORMAL SUPERIOR |
Q2185265
Pedagogia
O período de alfabetização planejado a partir do
termo construtivista transforma a sala de aula em um
ambiente alfabetizador para atender as diferenças
que compõem um grupo de alunos. O ambiente
alfabetizador recorre à aquisição de recursos
didáticos que favoreçam a aprendizagem
assegurando um espaço de criação. Uma criação
que institui possibilidades de produzir relações
interpessoais à base das informações que estimulem
a execução da escrita por meio de diversos gêneros
textuais, os quais devem estar acessíveis aos alunos
no processo do ensino para explorar, pesquisar e
utilizar. Diante do exposto, assinale a alternativa que
considera a função social da escrita à escolha do
recurso didático adequado ao termo construtivista.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184959
Pedagogia
Na área da educação discute-se muito sobre a
aquisição da linguagem escrita, não há na
verdade um consenso entre alguns
especialistas sobre a melhor forma de
alfabetizar. Os métodos de alfabetização são
divididos em sintéticos e analíticos, o primeiro
utilizado e permanece até os dias atuais é o
sintético, a ideia deste, é que a aquisição da
escrita acontece a partir das unidades menores
da palavra, para estabelecer relação entre a fala
e a representação escrita, ou seja,
grafema/fonema. Já o analítico, parte do maior
para o menor, do todo para as partes menores,
sendo conhecido como método global. De
acordo com as aquisições da linguagem oral e
escrita, analise as afirmativas abaixo:
I. Na visão Alexander Romanovich Lúria, o processo da escrita não ocorre de maneira simples e linear, é um caminho longo a ser percorrido e de acordo com o momento histórico atual.
II. Inspirado na teoria histórico cultural de Vygotsky, analisou o funcionamento da atenção e memória e a aquisição da escrita. Nesta teoria a aprendizagem acontece por meio de mediações de instrumentos e signos. Vygotsky em sua abordagem informa que as funções psíquicas superiores são processos mediados, e os signos fazem parte de um meio para governa-las.
III. Para aprender a ler, o cérebro da criança faz conexão com dois sistemas cerebrais: o sistema visual (reconhecimento das formas) e o linguístico. O desenvolvimento linguístico e visual da criança é essencial para preparar seu cérebro no decorrer da aprendizagem da leitura. Dahaene conceitua o processo de aprendizagem de leitura de reciclagem neural.
IV. Segundo a psicóloga Uta Frith para aprender a ler, a criança passa por três grandes etapas de modo contínuo, podendo levar meses ou anos para avançar de uma etapa a outra, a transição de um leitor primário para um leitor fluente é lenta.
Estão corretas as afirmativas:
I. Na visão Alexander Romanovich Lúria, o processo da escrita não ocorre de maneira simples e linear, é um caminho longo a ser percorrido e de acordo com o momento histórico atual.
II. Inspirado na teoria histórico cultural de Vygotsky, analisou o funcionamento da atenção e memória e a aquisição da escrita. Nesta teoria a aprendizagem acontece por meio de mediações de instrumentos e signos. Vygotsky em sua abordagem informa que as funções psíquicas superiores são processos mediados, e os signos fazem parte de um meio para governa-las.
III. Para aprender a ler, o cérebro da criança faz conexão com dois sistemas cerebrais: o sistema visual (reconhecimento das formas) e o linguístico. O desenvolvimento linguístico e visual da criança é essencial para preparar seu cérebro no decorrer da aprendizagem da leitura. Dahaene conceitua o processo de aprendizagem de leitura de reciclagem neural.
IV. Segundo a psicóloga Uta Frith para aprender a ler, a criança passa por três grandes etapas de modo contínuo, podendo levar meses ou anos para avançar de uma etapa a outra, a transição de um leitor primário para um leitor fluente é lenta.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Vila Valério - ES
Prova:
IDESG - 2023 - Prefeitura de Vila Valério - ES - Professor em função de docência - MAPA ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS (1º ao 5º ano) |
Q2174648
Pedagogia
Conforme Soares (2003) “aprender a ler e a escrever e, além disso, fazer uso da leitura
e da escrita transformam o indivíduo, levam o indivíduo a um outro estado ou condição sob vários
aspectos: social, cultural, cognitivo, linguístico, entre outros”. Nesse contexto, podemos afirmar que, o
sujeito letrado:
I. Manipula códigos escritos e não domina a compreensão do sistema de escrita. II. Domina a língua no seu cotidiano, nos mais distintos contextos. III. Utiliza a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais. IV. Decodifica os textos ou palavras de modo integrado a métodos específicos.
Está correto o que se afirma na alternativa:
I. Manipula códigos escritos e não domina a compreensão do sistema de escrita. II. Domina a língua no seu cotidiano, nos mais distintos contextos. III. Utiliza a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais. IV. Decodifica os textos ou palavras de modo integrado a métodos específicos.
Está correto o que se afirma na alternativa:
Conheça nossos planos