Questões de Pedagogia - Alfabetização e Letramento para Concurso - Página 15

Q3188351

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3188351 Pedagogia

Para promover a progressão escolar de todos os alunos no ciclo de alfabetização, um professor decide utilizar estratégias diferenciadas em sala de aula. Qual das alternativas abaixo exemplifica uma abordagem eficaz nesse contexto?

A

Utilizar o mesmo material didático para todos os alunos, independentemente de seus níveis de desenvolvimento.

B

Avaliar os alunos apenas ao final de cada unidade para medir seu progresso.

C

Propor atividades que desafiem os alunos em diferentes níveis, oferecendo suporte adicional àqueles que apresentem dificuldades.

D

Manter um ritmo acelerado de ensino para garantir que todo o conteúdo seja coberto ao longo do ano.

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Q3188350

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3188350 Pedagogia

Para promover a aprendizagem de todos os estudantes em uma turma heterogênea, um professor de alfabetização decide implementar atividades que respeitem as diferenças individuais. Qual das opções abaixo representa uma estratégia eficaz para essa finalidade?

A

Elaborar atividades de escrita onde todos os alunos precisam escrever a mesma quantidade de palavras.

B

Incorporar jogos educativos que permitem a adaptação de níveis de dificuldade conforme o progresso do aluno.

C

Utilizar textos padronizados para toda a turma, garantindo que todos tenham o mesmo material.

D

Realizar leitura em voz alta, pedindo que todos os alunos acompanhem simultaneamente, independentemente do nível de leitura.

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Q3188348

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3188348 Pedagogia

O Método Fonético é amplamente utilizado na alfabetização, baseando-se em princípios que visam facilitar o aprendizado da leitura e escrita. Com relação aos fundamentos teóricos desse método, assinale a alternativa CORRETA:

A

O Método Fonético prioriza a leitura silábica, desconsiderando o ensino do alfabeto.

B

O Método Fonético se concentra apenas na memorização de palavras, sem se preocupar com a relação entre letras e sons.

C

Esse método não é eficaz para alunos com dificuldades de aprendizado, pois não oferece estratégias diferenciadas.

D

A abordagem fonética considera que a compreensão da relação entre grafemas e fonemas é fundamental para a construção da leitura e escrita.

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Q3188347

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3188347 Pedagogia

O ciclo de alfabetização é um período crucial para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Qual dos princípios gerais do currículo no ciclo de alfabetização é considerado fundamental para garantir uma abordagem inclusiva e significativa para todos os alunos?

A

Priorizar a avaliação padronizada em detrimento de outros métodos de avaliação.

B

Promover a educação voltada para a memorização.

C

Fomentar a diversidade e respeitar as particularidades de cada aluno.

D

Estimular a competitividade entre os alunos.

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Q3188346

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3188346 Pedagogia

Relacione as colunas 1 e 2 referente as estratégias de planejamento de ensino de Língua Portuguesa com suas respectivas finalidades no ciclo de alfabetização:
Coluna 1 1.Projetos interdisciplinares. 2.Sequências didáticas. 3.Leitura compartilhada. 4.Produção textual orientada.
Coluna 2 (__)Planejamento de atividades estruturadas que ajudam os alunos a desenvolver habilidades específicas, como a escrita de narrativas.
(__)Integração de conteúdos de diferentes disciplinas, promovendo a aplicação da linguagem em contextos variados.
(__)Prática que envolve a leitura em conjunto com o professor, visando a compreensão e a interpretação de textos.
(__)Conjunto de atividades organizadas em etapas que culminam em uma produção final, consolidando o aprendizado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

4, 1, 2, 3.

B

1, 2, 4, 3.

C

2, 1, 3, 4.

D

3, 4, 1, 2.

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Q3188345

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3188345 Pedagogia

A avaliação formativa é fundamental no processo de alfabetização, pois:

A

Substitui a necessidade de qualquer outro tipo de avaliação, como as avaliações diagnósticas.

B

É usada apenas para classificar os alunos em níveis de desempenho fixos.

C

Consiste em aplicar provas finais para verificar o aprendizado acumulado ao longo do ano.

D

Acompanha e registra o desenvolvimento contínuo dos alunos, permitindo ajustes no ensino conforme necessário.

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Q3188344

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3188344 Pedagogia

No ciclo de alfabetização, a professora Maria utiliza avaliações contínuas para ajustar suas estratégias de ensino e apoiar o desenvolvimento dos alunos. Qual das práticas abaixo representa uma forma eficaz de utilizar os registros avaliativos para organizar o trabalho docente?

A

Deixar os registros avaliativos arquivados para consulta apenas durante reuniões pedagógicas.

B

Usar os resultados das avaliações para agrupar os alunos em níveis de habilidade semelhantes e adaptar as atividades conforme suas necessidades.

C

Realizar avaliações formais apenas ao final de cada semestre para comparar o desempenho dos alunos.

D

Manter registros avaliativos apenas para os alunos com maior dificuldade, focando neles ao longo do ano.

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Q3188343

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3188343 Pedagogia

A organização das rotinas escolares e da sala de aula é fundamental para o sucesso do processo de alfabetização. Qual das seguintes práticas contribui diretamente para otimizar o trabalho do professor alfabetizador?

A

Estabelecer um cronograma rígido, sem flexibilidade, onde todas as atividades são realizadas da mesma forma diariamente.

B

Deixar os alunos livres para escolherem o que querem fazer durante todo o tempo de aula, sem estrutura ou orientação.

C

Priorizar apenas atividades de leitura silenciosa, sem interação com o professor ou colegas, para garantir a concentração dos alunos.

D

Criar rotinas que alternem momentos de leitura coletiva, atividades individuais e debates em grupo, promovendo um ambiente dinâmico e participativo.

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Q3187905

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3187905 Pedagogia

A leitura de histórias infantis na pré-escola desempenha um papel fundamental no processo de alfabetização, indo além do simples entretenimento. Qual alternativa a seguir NÃO corresponde a um benefício dessa prática?

A

Limita o desenvolvimento da linguagem oral, focando exclusivamente na linguagem escrita.

B

Estimula a imaginação e a criatividade das crianças.

C

Facilita o aprendizado de novas palavras e a expansão do vocabulário.

D

Ajuda na formação de novos leitores, despertando o interesse pela leitura e escrita.

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Q3182609

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3182609 Pedagogia

A constatação de que as crianças desenvolvem conhecimentos sobre a escrita muito antes do que se acreditava anteriormente, elaborando hipóteses próprias na busca por compreendê-la, amplia significativamente as possibilidades das instituições de educação enriquecerem e darem continuidade a apropriação da leitura e da escrita. Nessa perspectiva, ainda na pré-escola, as crianças podem:

A

aprender a escrever produzindo oralmente textos com destino escrito, sendo o professor o escriba

B

realizar testes relativos à memória auditiva, ao ritmo, à discriminação visual, a fim de determinar o momento certo para o início da alfabetização

C

realizar exercícios xerografados de coordenação perceptivomotora, como passar o lápis sobre linhas pontilhadas, a fim de garantir a prontidão para a alfabetização

D

vivenciar o período preparatório da alfabetização,realizando cópia de vogais e consoantes, ensinadas uma de cada vez, tendo como objetivo que as crianças relacionem sons e escritas

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Q3182019

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182019 Pedagogia

Para o professor e linguista Luiz Carlos Cagliari, a alfabetização é, primordialmente, “a aprendizagem da escrita e da leitura” (2009, p.5). Considerando que ler e escrever são atos linguísticos, é importante que o professor alfabetizador:

A

siga o método fônico de alfabetização, uma vez que a nossa língua tem base fonética

B

reconheça que o conhecimento linguístico adquirido pela criança antes de entrar para a escola não contribui para a aquisição da língua escrita, pois esta é diferente da língua falada

C

conheça a realidade linguística da criança e saiba como se dá o seu processo de aquisição de conhecimento, como está o seu desenvolvimento emocional, bem como a sua interação social

D

compreenda que o sucesso da criança na alfabetização está diretamente ligado ao seu vocabulário, pois uma língua é formada exclusivamente de uma lista de palavras, que quanto maior for, melhor ficará

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Q3180900

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q3180900 Pedagogia

Nos métodos de alfabetização na educação infantil, qual das práticas abaixo é considerada mais eficaz para o desenvolvimento inicial da leitura e escrita das crianças?

A

Ensinar as letras do alfabeto de forma gradual, relacionando-as com palavras e situações do cotidiano da criança para facilitar a memorização e compreensão.

B

Focar na memorização do alfabeto completo e no ensino de palavras com alta frequência, sem ênfase na construção de significado.

C

Utilizar atividades de escrita repetitiva e exercícios de caligrafia, buscando a familiarização com a forma das letras antes de introduzir contextos.

D

Priorizar o ensino de palavras isoladas e o reconhecimento de letras em fichas e cartões, deixando a compreensão de frases e contextos para etapas posteriores.

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Q3180277

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3180277 Pedagogia

A alfabetização requer a compreensão de que a língua/linguagem é um organismo vivo, que se transforma ao longo de seu percurso histórico. Com base nessa afirmação, é correto dizer que:

A

O processo de alfabetização ocorre de maneira eficaz quando se ensina a língua como algo estático e desconectado das mudanças históricas.

B

A alfabetização não precisa considerar o contexto social da língua, pois as transformações históricas não influenciam o uso e o aprendizado da escrita.

C

A alfabetização concentra-se unicamente na decodificação de letras e sons, não havendo a necessidade de considerar o contexto histórico e social da língua.

D

A compreensão da função social da escrita e de sua evolução histórica é fundamental para a apropriação plena do sistema de escrita alfabética pelos sujeitos.

E

O sistema de escrita alfabética é imutável e sua função social é irrelevante para o processo de alfabetização dos sujeitos.

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Q3180273

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3180273 Pedagogia

Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau , nos objetivos gerais em leitura/escuta, a importância da variação linguística e a análise crítica de textos de diferentes autores são destacadas. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A compreensão da variação linguística é essencial para reconhecer as diferentes formas de comunicação próprias das idades, culturas, gêneros e situações interlocutivas.
PORQUE
II. Ler mais de um texto de autores diferentes que abordam a mesma temática permite analisar criticamente o enunciado e reconhecer a intenção do locutor e do texto.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Q3179964

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I - Anos Iniciais - Edital nº 1 |

Q3179964 Pedagogia

"Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo alfabetizado." Que alternativa explica essa frase?

Acesse:https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2020/TRABA LHO_EV140_MD1_SA8_ID304_01102020180233.pdf

A

Alfabetizado é aquele que sabe apenas escrever, enquanto letrado é aquele que possui habilidade de interpretação e produção de textos com competência social.

B

Alfabetizado é aquele que é capaz de considerar palavras e frases, enquanto o letrado é aquele que só consegue ler textos simples.

C

Alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever, já o letrado é aquele que utiliza a leitura e a escrita de forma prática e funcional na sociedade.

D

Alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever, enquanto letrado é aquele que sabe ler, escrever e contar histórias.

E

Alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever apenas na sua língua materna, enquanto o letrado é aquele que sabe ler e escrever em vários idiomas.

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Q3179958

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I - Anos Iniciais - Edital nº 1 |

Q3179958 Pedagogia

Leitura e escrita são atividades construtivas e criativas, ler é extrair sentido do texto. A alternativa que descreve o principal objetivo da leitura é:

A

Interpretar o texto de maneira literal, sem considerar o contexto.

B

Decifrar as palavras do texto, sem se preocupar com seu significado.

C

Compreender um texto e, por ela, o que propõe, sugere ou instiga.

D

Reproduzir as palavras do texto sem refletir sobre suas ideias.

E

Ler rapidamente para adquirir conhecimento superficial.

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Q3170785

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3170785 Pedagogia

Leia os enunciados abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.

I – O acesso ao mundo da escrita é em grande parte uma responsabilidade da escola, em que se percebe as múltiplas possibilidades do uso da leitura e da escrita na sociedade.

II – Logo, não basta apenas dominar a escrita (alfabetização) e preciso compreendê-la dentro do contexto social (letramento). Nesse sentido, trabalhar a alfabetização na perspectiva do letramento é, portanto, uma opção política.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3168621

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168621 Pedagogia

Desde 1990, o conceito de alfabetização passou a ser associado ao letramento, termo derivado da palavra "literacy" na língua inglesa. Segundo Soares (2003), "letramento" provém do latim "littera", que significa letra, e o sufixo "cy" indica qualidade, condição, estado, ou seja, o fato de ser. Portanto, "literacy" representa a condição adquirida por aquele que aprende a ler e escrever. Nessa perspectiva, letramento refere-se:

A

ao estado ou condição daquele que se apropriou do uso da leitura e da escrita.

B

à compreensão e representação no contexto social dos códigos e signos durante a alfabetização.

C

ao processo de análise e expressão no ambiente cultural após a alfabetização.

D

à codificação e decodificação dos códigos e signos de uma determinada língua.

E

à interpretação e expressão no contexto cultural dos códigos e signos a partir da alfabetização.

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Q3168616

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168616 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, é essencial direcionar a ação pedagógica prioritariamente para _________________. Isso visa proporcionar amplas oportunidades para que os alunos adquiram habilidades efetivas no sistema de escrita alfabética, ao mesmo tempo em que desenvolvem outras competências relacionadas à leitura e escrita. Além disso, essa abordagem busca envolvê-los em práticas diversas de letramento. Conforme indicado no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, os conteúdos dos diferentes componentes curriculares não apenas revelam às crianças o conhecimento do mundo por meio de perspectivas renovadas, mas também oferecem oportunidades significativas para exercitar a leitura e a escrita (BRASIL, 2010).
Assinale a alternativa que completa o espaço desse texto.

A

a intencionalidade pedagógica.

B

a interação.

C

a alfabetização.

D

a brincadeira.

E

o letramento.

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Q3168566

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil |

Q3168566 Pedagogia

Ferreiro e Teberosky, ao investigarem a psicogênese da língua escrita, elucidam o processo pelo qual tanto crianças quanto adultos constroem seu sistema interpretativo para compreender a complexa dimensão social que é a escrita. Mesmo na ausência da capacidade de escrever ou ler de maneira convencionalmente considerada correta, eles já estão imersos em um processo que os aproxima ou afasta da formalização da leitura e da escrita (LIRA, 2006, p. 44).

Fonte:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/15/11/emili a-ferreiro-ana-teberosky-e-a-gnese-da-lngua-escrita

Todo indivíduo, independentemente de sua classe social, trilha caminhos para assimilar a língua escrita, passando por distintos níveis estruturais de pensamento. Estes níveis, conforme categorizados por Emília Ferreiro (1999), incluem:

A

o nível pré-silábico, o nível silábico, o nível alfabético e o nível ortográfico.

B

o nível pré-silábico, o nível silábico, o nível pós-silábico e o nível ortográfico.

C

o nível pré-silábico, o nível silábico, o nível pós-silábico e o nível alfabético.

D

o nível pré-silábico, o nível silábico, o nível pós-silábico, o nível alfabético e o nível ortográfico.

E

o nível pré-silábico, o nível silábico, o nível silábico-alfabético e o nível alfabético.

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Questões de Concurso Comentadas sobre alfabetização e letramento em pedagogia

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