Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 281

Q1250748

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental I - 1º ao 5º ano (20H/S) |

Q1250748 Pedagogia

Analise as alternativas que indicam os objetivos gerais do ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano e que oportunizam aos alunos o seu desenvolvimento na construção do conhecimento cultural e social, marque a alternativa INCORRETA.

A

Compreender a cidadania como participação social e política, assim como o exercício de direitos e deveres.

B

Desenvolver uma posição de neutralidade nas diferentes situações sociais de forma a garantir sua segurança.

C

Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio social e cultural do Brasil.

D

Utilizar as diferentes linguagens como meio para expressarem suas ideias e opiniões.

E

Perceber-se como agente transformador do ambiente, contribuindo para sua melhoria.

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Q1250492

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Pedagogo |

Q1250492 Pedagogia

Perrenoud (1999) sinaliza a importância da regulação dos processos de aprendizagem, numa abordagem pragmática da avaliação formativa.
Com base nas reflexões desse autor, sobre a avaliação formativa é incorreto afirmar:

A

Não há distinção entre regulação das aprendizagens e regulação das atividades, uma vez que toda atividade produz automaticamente aprendizagens.

B

Situada nos limites da avaliação formativa, a regulação proativa ocorre no momento de envolver o aluno em uma atividade ou situação didática nova, considerando a diversidade dos alunos no ajustamento das tarefas e das situações.

C

Toda avaliação que auxilia o aluno em sua aprendizagem e desenvolvimento é formativa.

D

A evolução da avaliação formativa, assim como a diferenciação do ensino, implica também a evolução do nível médio de qualificação pedagógica e de profissionalização dos professores.

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Q1250109

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |

Q1250109 Pedagogia

A teoria Jerome Bruner traz contribuições significativas ao processo ensino-aprendizagem. O autor é considerado como o principal defensor do método de:

A

Desenvolvimento sócio-histórico

B

Aprendizagem por descoberta.

C

Pedagogia semidirigida.

D

Ensino interdisciplinar.

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Q1247835

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor - Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano |

Q1247835 Pedagogia

De acordo com WEISZ e SANCHEZ, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Avaliar a aprendizagem do aluno é também avaliar a intervenção do professor, já que o ensino deve ser planejado e replanejado em função das aprendizagens conquistadas ou não.

( ) Ao montar uma situação de avaliação, o professor precisa ter clareza sobre as diferenças que existem entre situações de aprendizagem e situação de avaliação.

( ) Quando, numa atividade para verificar uma aprendizagem determinada, a maioria dos alunos vai mal, é certo que o professor está acertando, e não há necessidade de rever o seu encaminhamento. Se a maioria da classe vai bem e alguns não, estes não devem ser atendidos imediatamente através de outras atividades, devem buscar sozinhos possibilidade de superação de suas dificuldades.

A

C - E - C.

B

E - E - C.

C

C - C - E.

D

E - C - E.

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Q1247832

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor - Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano |

Q1247832 Pedagogia

De acordo com DURANTE, assinalar a alternativa INCORRETA:

A

O aprendizado através de interações com o meio físico, social e histórico possibilita o desenvolvimento de processos internos.

B

Os processos de desenvolvimento estão relacionados a três grandes fatores: etapa da vida; circunstâncias culturais, históricas e sociais de sua existência e experiências particulares de cada um, não generalizáveis para outras pessoas.

C

Os diferentes contextos sociais e as possibilidades de interações propiciam processos diferenciados de aprendizagem, conhecimentos e formas de pensamento.

D

O desenvolvimento e aprendizado são processos semelhantes, que não interagem na medida em que o aprendizado, fruto da interação social, é internalizado e organizado, estimulando processos internos de desenvolvimento.

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Q1247098

Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Jardim Alegre - PR Prova: Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Jardim Alegre - PR - Professor |

Q1247098 Pedagogia

No entendimento de Demo (2000), "Um professor que não é capaz de elaborar seu projeto pedagógico e de reelaborá-lo permanentemente mostra que não sabe aprender e que por isso mesmo não tem condição mínima de fazer o aluno aprender”. Nesse sentido, é fundamental que o professor torne-se reflexivo, pesquisador, (re)construtor, tanto da sua prática, quanto no seu aprender, para que a criança também consiga aprender a ler, escrever e (re)elaborar o seu conhecimento de forma reflexiva. Qual a alternativa que se relaciona ao entendimento do autor?

A

O professor não decide quais as atividades mais adequadas para a aprendizagem do aluno.

B

A família decide em conjunto com o professor as atividades mais adequadas para a aprendizagem do aluno.

C

O professor decide quais as atividades mais adequadas para a aprendizagem do aluno.

D

A família decide quais as atividades mais adequadas para a aprendizagem do aluno.

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Q1247097

Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Jardim Alegre - PR Prova: Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Jardim Alegre - PR - Professor |

Q1247097 Pedagogia

O envolvimento dos alunos em atividades pedagógicas de interação em sala de aula é fundamental, pois possibilita o envolvimento entre professores e alunos, ambiente de sala de aula, sustentadas em abordagens metodológicas que fortaleçam os princípios da contextualização, da natureza reflexiva e de interação em situações de apoio didático, como a sala de aula, o livro didático e outros portadores de texto. Nesse sentido, é correto afirmar que o professor

A

ao se organizar, não precisa se preocupar com a interação do aluno e com o seu objeto de conhecimento.

B

ao se organizar, precisa proporcionar que o aluno apenas receba o conhecimento sem interação.

C

ao organizar o trabalho escolar, não proporciona a interação do aluno com seu objeto de conhecimento.

D

ao organizar o trabalho escolar, proporciona ou dificulta a interação do aluno com seu objeto de conhecimento.

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Q1245578

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Seringueiras - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Seringueiras - RO - Professor Pedagogo |

Q1245578 Pedagogia

Conforme Santos (2013), a formação de professores e professoras indígenas corrobora para que sejam mediadores de processos de ensino-aprendizagem dentro e fora da sala de aula, tendo em vista que a inserção do computador em algumas aldeias já é realidade.
Para a autora, a inserção:

A

de computadores já é uma realidade, porém, não é desejável, pois tira a essência do índio que tem seus saberes ancestrais.

B

do computador na aldeia não respeita a diversidade cultural e deve ser desestimulada pelos professores e pelo Estado.

C

é imprescindível, pois as práticas devem respeitar as diversidades culturais e os diversos modos e formas de ensinar e aprender da comunidade indígena.

D

é desnecessária, já que quem tem interesse em acessar a rede mundial de computadores tem direito a sair da aldeia e utilizar os recursos amplamente disponíveis na cidade.

E

é temerária e pode contribuir para a deslegitimação das tribos quanto à posse e uso das terras enquanto povos tradicionais.

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Q1244567

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Quaraí - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Especial | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Biologia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Geografia |

Q1244567 Pedagogia

“Creio que uma das melhores formas de ensinar é por meio do domínio. Esse movimento recentemente ganhou fôlego e agora está rebatizado de educação baseada em competências” (BERGMANN, 2018). Sendo assim, segundo Bergmann, os principais fundamentos dessa abordagem são:

I. As competências incluem objetivos de aprendizagem explícitos.
II. A avaliação é significativa e trata-se de uma experiência de aprendizagem positiva para os alunos.
III. Os resultados de aprendizagem enfatizam as competências, que incluem a aplicação e a criação de conhecimentos.

Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1244559

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Quaraí - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Especial | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Biologia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Geografia |

Q1244559 Pedagogia

Entre os critérios a serem observados no momento de seleção dos conteúdos está o da:

A

Neutralidade.

B

Relevância social.

C

Imutabilidade.

D

Descontinuidade.

E

Necessidade primária.

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Q1244250

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Psicopedagogo |

Q1244250 Pedagogia

Segundo a concepção de Enrique Pichon Rivière, os grupos operativos se subdividem em:

A

Autoajuda, institucionais (escolas, igrejas, associações, etc.) e psicoterápicos.

B

Ensino-aprendizagem (através da técnica de grupo de reflexão), de autoajuda e institucionais (empresas, escolas, igrejas, etc.).

C

Ensino-aprendizagem (através da técnica de grupo de reflexão) institucionais (empresas, escolas, associações, etc.) e comunitários (programas de Saúde Mental).

D

Psicoterápicos, ensino-aprendizagem (através da técnica de grupo de reflexão) e institucionais (empresas, escolas, associações, etc.).

E

Comunitários (programa de saúde mental), psicoterápicos de autoajuda.

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Q1244243

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Psicopedagogo |

Q1244243 Pedagogia

Quais são as etapas do processo de aprendizagem?

A

Objetivo, Preparação, Obstáculo, Resposta e Generalização.

B

Motivação, Objetivo, Preparação, Obstáculo, Resposta e Prontidão.

C

Motivação, Objetivo, Preparação ou Prontidão, Obstáculo, Respostas, Reforço e Generalização.

D

Objetivo, Preparação, Motivação, Generalização, Prontidão, Cadeias motoras e Reforço.

E

Prontidão, Motivação, Preparação, Obstáculo, Generalização e Cadeias motoras.

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Q1244062

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ronda Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ronda Alta - RS - Psicopedagogo |

Q1244062 Pedagogia

A escola caracteriza-se como um espaço concebido para realização do processo de ensino e de aprendizagem do conhecimento historicamente construído, lugar no qual, muitas vezes, os desequilíbrios são:

A

Excluídos.

B

Estudados.

C

Assistidos.

D

Acolhidos.

E

Incompreendidos.

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Q1242579

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEECT-PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Artes | INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Educação Física | INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Filosofia | INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - História | INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Física | INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Biologia |

Q1242579 Pedagogia

A participação ativa do aluno em sala de aula se dá por meio de diferentes técnicas. Sobre as técnicas e seus objetivos, assinale a alternativa correta.

A

A técnica Phillips 66 desenvolve a capacidade analítica e prepara o aluno para saber enfrentar situações complexas.

B

O seminário aumenta a flexibilidade mental mediante o reconhecimento da diversidade de interpretações sobre um mesmo assunto.

C

O simpósio apresenta diversos aspectos de um mesmo tema ou problema para fornecer informações e esclarecer conceitos.

D

Os grupos de verbalização e observação produzem grande quantidade de ideias em prazo curto, com alto grau de originalidade e desinibição.

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Q1242225

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Professor - Português |

Q1242225 Pedagogia

Sob a ótica de Rubem Alves, “Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma, continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais!” (ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. São Paulo: Ars Poética. 1994).
Desta forma, entendemos que:
I- Há uma relação intrínseca entre cada um de nós e o seu Outro e a nossa identidade, enquanto professor(a), reside no duplo movimento de ensinar e aprender como forma de perpetuidade. II- Ensinar Língua Portuguesa é uma ação que se estabelece na prática do ensino da gramática, estabelecendo uma relação pedagógica que se completa pelo ato de aprender regras e normas. III- O fazer educativo, situado no princípio das relações sociais, culturais e históricas, requer formas plurais de ensino, para que se instaurem processos de desenvolvimento integral, fortalecidos pelo afeto, pelo amor e pela “alegria de ensinar”.
Analise as proposições acima. É verdade o que se afirma apenas em:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

I.

E

III.

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Q1242216

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Professor - Português |

Q1242216 Pedagogia

A leitura crítica da charge abaixo nos convida para um chamamento.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Google.html#imgrc=jgbecVWhFUwRmM

Analise as proposições e marque a alternativa adequada. É preciso:

I- Conceder espaço e voz ao educador no sentido de obter perspectivas reais para a situação da escola pública.

II- Refletir sobre as concepções, valores e opiniões acerca do papel da escola pública.

III- Interagir com as complexas demandas sociais para a efetiva contribuição à reflexão da coletividade dos que fazem e pensam a educação.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

III.

B

I e II.

C

I e III.

D

II e III.

E

I, II e III.

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Q1242124

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Professor - Educação Física |

Q1242124 Pedagogia

Há muitas classificações de métodos de ensino, conforme os critérios de cada autor. Os métodos de ensino têm uma estreita relação com os métodos de aprendizagem. Correlacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
1. Método de exposição pelo professor
2. Método de Trabalho Independente
3. Método de Elaboração Conjunta
4. Método de Trabalho em Grupo
5. Atividades Especiais

( ) Métodos que complementamos outros métodos de ensino e concorrem para assimilação ativa dos conteúdos. ( ) É uma forma de interação entre o professor e os alunos visando a obtenção de novos conhecimentos. ( ) Consiste basicamente em distribuir temas de estudo iguais ou diferentes, tendo um caráter transitório. ( ) Os conhecimentos, habilidades e tarefas são apresentadas , explicadas ou demonstradas pelo professor. ( ) Método em que os alunos passam a aplicar conhecimentos e habilidades sem orientação do direta do professor.
A sequência CORRETA desta associação está na alternativa:

A

4, 2, 1, 5 e 3.

B

2, 4, 3, 5 e 1.

C

3, 4, 5, 1 e 2.

D

1, 5, 4, 2 e 3.

E

5, 3, 4, 1 e 2.

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Q1242123

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Professor - Educação Física |

Q1242123 Pedagogia

No processo ensino-aprendizagem os objetivos antecipam resultados e processos esperados do trabalho conjunto do professor e dos alunos, expressando conhecimentos, habilidades e conteúdos a serem assimilados de acordo com as exigências metodológicas.
Assinale a alternativa CORRETA acerca desta informação.

A

Os objetivos explicam os pontos finais dos resultados e processos esperados do trabalho do professor.

B

Os métodos são determinados pela relação objetivo-avaliação.

C

Os objetivos específicos têm um nível de abrangência que diz que o professor caracteriza no ensino da matéria a sua própria visão de educação e sociedade.

D

Os objetivos gerais são explicitados em cinco níveis de abrangência, do mais amplo ao mais específico.

E

Os objetivos educacionais têm pelo menos três referências para sua formulação.

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Q1242025

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Coordenador Pedagógico |

Q1242025 Pedagogia

O educador escolar deve desenvolver um trabalho coletivo no sentido de coibir todas as formas de discriminação. Para tanto, o ideal é que ele propicie ao alunado um ambiente que priorize e estimule o(a):

A

Algumas atitudes solidárias.

B

respeito à diversidade

C

tolerância aos comportamentos inadequados dos estudantes com relação às regras de convivência da instituição.

D

competitividade.

E

individualismo.

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Q1241412

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Coordenador Pedagógico - Supervisor Escolar |

Q1241412 Pedagogia

A educação, no decorrer do século XX, foi marcada por mudanças que atingiram o setor econômico, político e social. Nesse cenário, a instituição educacional torna-se referência de qualquer ação educativa, com suas formas de ensino e aprendizagem. Este cenário passou:
I-do contexto de certezas na fase da escola elitista, que atendia à inserção do cidadão na divisão social do trabalho, para um contexto de incertezas, com uma abertura que evidencia a reprodução das desigualdades sociais. II- para fortalecimento do ensino a distância. III- a crescimento tecnológico nas práticas educativas. IV- a inclusão nas escolas.

Está(ão) correta(as):

A

somente I.

B

somente I e IV.

C

somente II e III.

D

somente III e IV.

E

I,II, III e IV.

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Questões de Concurso Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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