Questões de Concurso
Comentadas sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia
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Julgue os itens a seguir, que versam sobre os diversos sistemas de produção de conhecimento e suas características.
I A multidisciplinaridade envolve mais de uma disciplina com uma temática comum, embora não haja relação nem cooperação entre as disciplinas.
II O sistema pluridisciplinar tem um só nível e objetivos múltiplos e propõe estudar o mesmo objeto em várias disciplinas e a um só tempo; nesse sistema, há cooperação entre as disciplinas, mas não coordenação.
III Define-se interdisciplinaridade como sistema de intercâmbio mútuo e interação de diversos conhecimentos, em diversas disciplinas, de forma recíproca e coordenada.
IV A transdisciplinaridade envolve várias disciplinas e, além de atingir as interações ou reciprocidades, situa essas relações no interior de um sistema total.
Assinale a opção correta.
São centradas no estudante, que deixa o papel de receptor passivo e assume o de agente e principal responsável pelo seu aprendizado.
Os públicos escolares (professores, funcionários e alunos) são sujeitos socioculturais que trazem para a escola seus modos de ser, pensar e agir. Nessa perspectiva, julgue o item a seguir.
A escola é um lugar rico de possibilidades,
em que professores e alunos atuam juntos
no sentido de efetuar trocas simbólicas e
permitir o enriquecimento da cultura na qual
estão inseridos.
Os públicos escolares (professores, funcionários e alunos) são sujeitos socioculturais que trazem para a escola seus modos de ser, pensar e agir. Nessa perspectiva, julgue o item a seguir.
A abertura ao diálogo com a comunidade
atendida possibilita compartilhar
responsabilidades que são de todos.
Muitas vezes, moral e ética são palavras empregadas como sinônimos, designando um conjunto de princípios ou padrões de conduta. Sobre a ética na educação, julgue o item a seguir.
Ética pode também significar Filosofia da
Moral, portanto um pensamento reflexivo
sobre os valores e as normas que regem as
condutas humanas.
Nesse sentido, é correto afirmar que, segundo Paulo Freire, a Educação deve priorizar a:
Desde as séries iniciais, é importante que as propostas didáticas busquem o desenvolvimento da autonomia da criança.
São procedimentos e atitudes que favorecem a construção da autonomia da criança, exceto:
( ) Entende que a educação deve levar em conta as potencialidades imanentes do sujeito para comunicar, interagir e administrar o mundo. ( ) Deve criar condições para que todos tenham as mesmas oportunidades de fala, de argumentação e de decisão sobre as coisas. ( ) Permite aos indivíduos o desenvolvimento do nível de sua consciência crítica.
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