Questões de Concurso Comentadas sobre guia alimentar da população brasileira e pirâmide alimentar em nutrição

Foram encontradas 904 questões

Q4393224 Nutrição
Durante o jantar, um indivíduo ingeriu pão francês, salsicha e suco em pó de abacaxi. Dessa forma, de acordo com o Guia alimentar para a população brasileira (Ministério da Saúde, 2014), ele ingeriu:
Alternativas
Q4392882 Nutrição
O Guia Alimentar para a População Brasileira organiza os alimentos segundo a extensão e o propósito do processamento industrial, classificação que orienta as ações de educação alimentar e nutricional no serviço público.

Nesse contexto, analise a afirmativa abaixo:

Em atividade educativa conduzida em uma unidade básica de saúde, o nutricionista explica que frutas, verduras e legumes recém-colhidos e ovos, por não terem sofrido alterações após sua retirada da natureza, integram o grupo dos _______________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Alternativas
Q4392814 Nutrição

Em uma atividade de educação alimentar na comunidade, o Agente Comunitário de Saúde utiliza a classificação dos alimentos adotada pelo Guia Alimentar para a População Brasileira para discutir as escolhas cotidianas das famílias. Associe as colunas, relacionando cada grupo de alimentos ao respectivo exemplo.



Coluna I


1. Alimento in natura ou minimamente processado.


2. Alimento processado.


3. Alimento ultraprocessado.



Coluna II


(__) Refrigerante de guaraná servido no almoço de domingo.


(__) Arroz integral cru comprado na feira e cozido em casa.


(__) Queijo minas produzido com leite, sal e coalho.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 

Alternativas
Q4391735 Nutrição
Durante atividade de educação em saúde em uma unidade básica, uma família relata ao Agente Comunitário de Saúde que passou a substituir o arroz com feijão do almoço por macarrão instantâneo e refrescos em pó, devido ao menor tempo de preparo e ao custo percebido desses produtos. Diante da mudança, os familiares questionam se essa escolha pode comprometer a qualidade da alimentação.

Considerando os princípios de uma alimentação adequada e saudável e a atuação do Agente Comunitário de Saúde na promoção da saúde, assinale a alternativa que apresenta a orientação CORRETA para a situação descrita.
Alternativas
Q4381777 Nutrição
De acordo com o Guia Alimentar para a População Brasileira (2014), são alimentos processados, EXCETO:
Alternativas
Q4371289 Nutrição
Nas ações de educação alimentar desenvolvidas com as famílias de sua microárea, o agente comunitário de saúde utiliza como referência o Guia Alimentar para a População Brasileira. Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Nas orientações dirigidas às famílias, recomenda-se que os alimentos ultraprocessados constituam a base da alimentação, desde que sejam preparados ou consumidos no ambiente doméstico.
PORQUE
II. O Guia Alimentar para a População Brasileira classifica os alimentos conforme a natureza, a extensão e o propósito do processamento e recomenda limitar o consumo de alimentos processados e evitar o consumo de alimentos ultraprocessados.



A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4355895 Nutrição
Um agente comunitário de saúde participa de uma capacitação sobre a Dieta Cardioprotetora Brasileira (DICA Br) e, durante a atividade, precisa orientar uma família sobre como classificar os alimentos que consome no dia a dia. Ao analisar os grupos alimentares da DICA Br, qual das alternativas a seguir descreve corretamente as características e o papel de um dos grupos na alimentação cardioprotetora?
Alternativas
Q4355889 Nutrição
Comensalidade é o ato social de compartilhar refeições, indo além da nutrição para fortalecer vínculos, vivenciar a cultura e sentir prazer. Assinale a alternativa que descreve uma orientação do “Guia Alimentar para a População Brasileira” (2014) a respeito desse tema.
Alternativas
Q4354747 Nutrição
Durante atendimento na atenção básica, uma criança de 8 anos apresenta IMC-para-idade em faixa de eutrofia. Ao aplicar o formulário de marcadores de consumo alimentar, o profissional identifica baixa frequência de frutas, verduras e feijões, além de consumo frequente de bebidas adoçadas e alimentos ultraprocessados.

Sobre o uso desse instrumento no cuidado da criança, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4354714 Nutrição
Sobre a transição nutricional e o perfil alimentar da população brasileira, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4354713 Nutrição
Em consulta de rotina, a família de um adolescente relata consumo frequente de biscoitos recheados, salgadinhos e bebidas adoçadas nos lanches escolares. Também refere dúvida sobre permitir que ele participe mais da montagem do próprio prato, pois teme escolhas inadequadas.

Sobre a alimentação do escolar e do adolescente, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4354710 Nutrição
A família de um lactente de 8 meses relata que costuma oferecer suco de fruta natural no lanche, adoçar frutas mais ácidas com pequena quantidade de açúcar e permitir bebidas açucaradas em festas.

Ao orientar a família sobre açúcar, ultraprocessados e bebidas, segundo o Guia Alimentar para Crianças Brasileiras Menores de 2 anos (Ministério da Saúde, 2019), o profissional deve recomendar:
Alternativas
Q4345211 Nutrição
O Guia Alimentar para Crianças Brasileiras Menores de 2 Anos, do Ministério da Saúde, orienta que os sinais de fome e saciedade sejam respeitados.
Durante uma refeição, quando uma criança recusa determinado alimento, o profissional deve:
Alternativas
Q4344563 Nutrição
No refeitório de uma unidade de educação infantil, o auxiliar de ensino acompanha o almoço de crianças de sete meses a dois anos. Ao longo da refeição, ele adota condutas que a nutricionista da rede identifica como aplicação direta das orientações do Guia Alimentar para Crianças Brasileiras Menores de 2 Anos, do Ministério da Saúde.
Relacione a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
1.Prestar atenção aos sinais de fome e saciedade da criança.
2.Deixar de oferecer açúcar e preparações que contenham açúcar.
3.Oferecer a comida amassada quando a criança inicia a alimentação complementar.
4.Cuidar da higiene em todas as etapas da alimentação.
Coluna II
(__)O auxiliar limpa a mesa e higieniza as mãos da criança antes de servir o prato.
(__)O auxiliar interrompe a oferta de novas colheradas quando a criança vira o rosto e mantém a boca fechada.
(__)O auxiliar amassa o feijão e a abóbora com o garfo para a criança de sete meses, em vez de bater os alimentos no liquidificador.
(__)O auxiliar substitui a gelatina do lanche de uma criança de dezoito meses por fruta picada.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q4336686 Nutrição
O Guia Alimentar para a População Brasileira adota uma classificação dos alimentos baseada no tipo e na extensão do processamento industrial. De acordo com esse referencial, os alimentos que são fabricados essencialmente com a adição de sal ou açúcar a um alimento in natura para aumentar sua durabilidade são classificados como:
Alternativas
Q4333490 Nutrição
Os alimentos minimamente processados são aqueles que, de acordo o Guia Alimentar para a População Brasileira: 
Alternativas
Q4333489 Nutrição
Entre as recomendações gerais do Guia Alimentar para a População Brasileira, destaca-se a orientação de: 
Alternativas
Q4333488 Nutrição
O Guia Alimentar para a População Brasileira propõe uma classificação dos alimentos baseada principalmente em: 
Alternativas
Q4333487 Nutrição
Durante o planejamento da merenda escolar, a equipe da cozinha decide evitar o uso frequente de macarrão instantâneo e salgadinhos industrializados, priorizando preparações feitas na própria cozinha da escola. Essa decisão está de acordo com a recomendação do Guia Alimentar que orienta: 
Alternativas
Q4333486 Nutrição
Em uma escola do Município Alfa, Maria trabalha como merendeira e propõe incluir mais frutas frescas no cardápio semanal, substituindo sobremesas industrializadas. Segundo o Guia Alimentar da População Brasileira, essa iniciativa contribui principalmente para: 
Alternativas
Respostas
1: A
2: C
3: E
4: D
5: D
6: D
7: A
8: D
9: D
10: A
11: B
12: E
13: D
14: A
15: A
16: D
17: B
18: C
19: D
20: C