Questões de Concurso Sobre não definido

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Q4287894 Não definido

A figura a seguir apresenta a perspectiva cavaleira a 45° de um cubo de lado 50 mm.

Captura_de tela 2026-09-08 140710.jpg (123×101)

Admitindo escala natural, a dimensão da aresta x medida na folha de desenho vale:

Alternativas
Q4287893 Não definido
A perspectiva isométrica verdadeira de um círculo na face superior de uma peça dará origem a:
Alternativas
Q4287892 Não definido

A figura a seguir apresenta a perspectiva isométrica de uma peça.

Captura_de tela 2026-09-08 135834.jpg (172×125)

Desconsiderando a escala aplicada ao desenho, a alternativa que apresenta as vistas ortográficas dessa peça no 1º diedro é:

Alternativas
Q4287891 Não definido
De acordo com a NBR 16752, em uma folha de desenho técnico, a largura e a altura da legenda têm comprimento, respectivamente, de:
Alternativas
Q4287890 Não definido
Nas folhas de desenho técnico da série ISO-A, menores do que A0, quatro marcas de centro devem ser aplicadas para facilitar o posicionamento quando reproduzidas ou microfilmadas. Essas marcas são construídas com linhas contínuas de:
Alternativas
Q4287889 Não definido
De acordo com a NBR 16752, em uma folha da série A, as margens esquerda, direita, superior e inferior valem, respectivamente:
Alternativas
Q4287888 Não definido

Na figura a seguir, uma trena é utilizada para medir a distância horizontal entre os pontos A e B.


Captura_de tela 2026-09-08 135420.jpg (366×262)


Sabendo que a distância (inclinada) entre os pontos A e B vale 21 m, a inclinação do terreno é de, aproximadamente:

Alternativas
Q4287887 Não definido
A planta baixa do pavimento de uma edificação multifamiliar foi desenhada em escala 1/50. Um dos cômodos representados nesse desenho tem aspecto retangular com distâncias de face a face de parede, medidas no desenho, de 6 cm e 8 cm. Assim, a área desse cômodo na edificação é de:
Alternativas
Q4287886 Não definido

Essa ordem militar da Igreja Católica foi fundada em 1118, tendo por patrono São Bernardo de Claraval e o lema "Não por nós, Senhor, não por nós, mas para a glória do teu Nome". Seus membros tinham como vestimenta um manto branco com uma cruz vermelha, e faziam votos de devoção, pobreza, obediência e castidade. Seu símbolo era um cavalo montado por dois cavaleiros.


O texto acima se refere a qual ordem monástica militar medieval?

Alternativas
Q4287885 Não definido

Acerca do uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) no processo de ensino e de aprendizagem, julgue as frases abaixo.



I.Independente da proposta pedagógica do professor, o uso das TICs sempre se faz necessário no ambiente da sala de aula.


II.As TICs, enquanto ferramentas pedagógicas essenciais, diminuem o papel dos docentes, uma vez que estes se tornam secundários no contexto escolar.


III.As TICs contribuem significativamente para que o processo de ensino aprendizagem se torne mais eficiente.



Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões). 

Alternativas
Q4287884 Não definido

Acerca da Guerra do Paraguai (1864-1870), julgue as frases abaixo.



I.Antes da guerra, o Paraguai havia feito vultuosa dívida com a Grã-Bretanha para a implementação de uma malha ferroviária.


II.A Tríplice Aliança, que venceu a guerra, era formada por Argentina, Brasil e Uruguai. 


III.A derrota do Paraguai na guerra abriu o país para o mercado externo, beneficiando, principalmente, os britânicos.



Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

Alternativas
Q4287883 Não definido
O Renascimento, também chamado de Renascença ou Renascentismo, foi um movimento científico, cultural e artístico surgido no século XV que se espalhou da Itália para o resto da Europa. Seu desenvolvimento se deu a partir de várias mudanças políticas, sociais, culturais e econômicas, EXCETO:
Alternativas
Q4287882 Não definido
A Disputatio pro declaratione virtutis indulgentiarum, também conhecida como 95 Teses, foi escrita por Martinho Lutero em 1517 e inaugura a chamada Reforma Protestante. Entre as teses defendidas nessa lista, Martinho Lutero NÃO disse que: 
Alternativas
Q4287881 Não definido

"O período Paleolítico é conhecido também como Idade da Pedra Lascada e esse nome faz referência aos objetos que eram utilizados pelo homem para sua sobrevivência, que eram produzidos exatamente de pedra lascada. Esse período estendeu-se de 3 milhões de anos atrás a 10.000 a.C. e foi subdividido em três fases que são Paleolítico Inferior, Médio e Superior. Cada um desses períodos possui as suas particularidades e veremos um breve resumo de cada uma delas, começando pelo Paleolítico Inferior. Esse período começa a ser contado exatamente quando os hominídeos começaram a ter a habilidade de produzir as primeiras ferramentas para sua sobrevivência. Essas ferramentas foram obra do homo habilis e do homo erectus . Essa fase estendeu-se de 3 milhões de anos atrás a 250 mil anos atrás. O Paleolítico Médio compreendeu o período de 250 mil anos atrás a 40.000 a.C. e é caracterizado, principalmente, pela presença do homem de Neandertal. [...] Os estudos arqueológicos mostram que nesse tempo o estilo de vida do homem tornou-se um pouco mais sofisticado com novas ferramentas sendo elaboradas e com o uso do fogo sendo mais difundido. Por fim, há também o Paleolítico Superior, que foi de 50.000 a.C. a 10.000 a.C. Nesse período, as ferramentas utilizadas pelo homem passaram a ser elaboradas em grande diversidade. Eram produzidos pequenos anzóis, machados, agulhas e até mesmo a arte começou a ser concebida pelo homem. "


Fonte (adaptada): https://www.historiadomundo.com.br/pre-historia


Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Q4287880 Não definido

"[...] a historiografia contemporânea tem recusado a representação desse movimento como uma filosofia unitária, um sistema doutrinário cerrado em si mesmo. Ao contrário, ele é representado ora como um espírito expresso em diferentes filosofias, ora como apoiado numa confiança no poder da razão e na capacidade humana de reorganizar a sociedade de acordo com princípios racionais, libertando os homens da adesão cega aos preconceitos, mitos e superstições que dão sustentação às diferentes formas de opressão".


Fonte (adaptada): CERQUEIRA, Hugo E. A. da Gama. Adam Smith e seu contexto. In: Economia e Sociedade, Campinas, v. 15, n. 1 26), p. 1-28, jan./jun. 2006. p. 3.


O trecho acima refere-se ao:

Alternativas
Q4287879 Não definido

Na Antiguidade Clássica, o ostracismo foi um procedimento desenvolvido na cidade-estado de Esparta, por meio do qual os cidadãos poderiam votar no nome de qualquer pessoa para que ela fosse exilada por dez anos. Embora a pessoa punida pelo ostracismo que retornasse antes do prazo de dez anos fosse punida com a morte, sua propriedade não era confiscada nem seu status de cidadão se alterava, de modo que, com seu retorno após o prazo, a pessoa retomava normalmente suas atividades. Muitas vezes, o ostracismo foi uma forma preventiva de os cidadãos evitarem que uma pessoa politicamente influente se tornasse um tirano e, com isso, corroesse as bases da democracia espartana.


Assinale a afirmativa CORRETA:

Alternativas
Q4287878 Não definido
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de História, "Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação" seria um(a):
Alternativas
Q4287877 Não definido

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.



1.(__)Por comporem discursos sobre o seu próprio tempo, os suportes iconográficos são fundamentais no ensino de História.


2.(__)O ensino de História deve contribuir essencialmente para o desenvolvimento dos estudantes quanto ao conhecimento acerca dos conteúdos formativos do saber histórico.


3.(__)O acervo museológico deve ser utilizado pelo seu potencial educativo a partir da compreensão desde enquanto objeto dialógico.



A sequência CORRETA é:

Alternativas
Q4287876 Não definido
A Constituição Federal determina que o ensino religioso constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental e sua matrícula será:
Alternativas
Q4287875 Não definido
A Lei Orgânica de Cocal do Sul/SC determina que a educação, direito de todos, dever do Município e da Família, será promovida e inspirada nos ideais da igualdade, da liberdade, da solidariedade humana, do bem-estar social e da democracia, visando:
Alternativas
Respostas
2341: B
2342: B
2343: D
2344: C
2345: C
2346: B
2347: A
2348: A
2349: D
2350: B
2351: D
2352: D
2353: A
2354: C
2355: D
2356: B
2357: E
2358: C
2359: E
2360: C