Questões de Concurso Sobre música
Foram encontradas 3.296 questões
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor - Música |
Q2119341
Música
Texto associado
Tendo como referência a figura precedente, julgue os itens seguintes, relativos aos modos litúrgicos.
A sonoridade do modo frígio é obtida quando se tocam as
sete notas compreendidas entre H e I.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor - Música |
Q2119339
Música
Texto associado
Tendo como referência a figura precedente, julgue os itens seguintes, relativos aos modos litúrgicos.
O modo lídio é caracterizado pela escala que compreende as
sete notas entre D e J.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor - Música |
Q2119338
Música
Texto associado
Tendo como referência a figura precedente, julgue os itens seguintes, relativos aos modos litúrgicos.
O modo mixolídio é caracterizado pela escala que
compreende as sete notas entre B e C.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor - Música |
Q2119337
Música
Texto associado
Com base na figura precedente, que apresenta armaduras de clave
numeradas de 1 a 6, julgue os itens que se seguem.
A tonalidade representada por 6 está uma quarta justa acima
da tonalidade representada por 2.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor - Música |
Q2119336
Música
Texto associado
Com base na figura precedente, que apresenta armaduras de clave
numeradas de 1 a 6, julgue os itens que se seguem.
As armaduras das tonalidades de ré sustenido menor e dó
sustenido maior são representadas, respectivamente, pelos
números 5 e 1.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor - Música |
Q2119335
Música
Texto associado
Com base na figura precedente, que apresenta armaduras de clave
numeradas de 1 a 6, julgue os itens que se seguem.
As escalas maiores das tonalidades representadas por 4 e 5
são escalas enarmônicas.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor - Música |
Q2119334
Música
Texto associado
Com base na figura precedente, que apresenta armaduras de clave
numeradas de 1 a 6, julgue os itens que se seguem.
As armaduras das tonalidades de mi maior e sol bemol maior
são representadas, respectivamente, por 3 e 4.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor - Música |
Q2119333
Música
Texto associado
Com base na figura precedente, que apresenta armaduras de clave
numeradas de 1 a 6, julgue os itens que se seguem.
As escalas maiores das tonalidades representadas por 1 e 2
são escalas enarmônicas.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor de Anos Finais Área 2 - Música |
Q2095713
Música
Analise a progressão harmônica representada pelas cifras na canção Caranguejo do
folclore brasileiro:
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos graus tonais correspondentes às cifras da progressão harmônica analisada.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos graus tonais correspondentes às cifras da progressão harmônica analisada.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor de Anos Finais Área 2 - Música |
Q2095712
Música
Analise a partitura abaixo:
A obra apresentada acima está na tonalidade de _____________. Sua métrica é _______________________. Tem como Unidade de Tempo (U.T.) a figura musical _________________ e como Unidade de Compasso (U.C.) a _____________________. Sua forma musical é ________________, finaliza a seção A na função harmônica __________________ e a seção B na _____________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas no trecho acima.
A obra apresentada acima está na tonalidade de _____________. Sua métrica é _______________________. Tem como Unidade de Tempo (U.T.) a figura musical _________________ e como Unidade de Compasso (U.C.) a _____________________. Sua forma musical é ________________, finaliza a seção A na função harmônica __________________ e a seção B na _____________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas no trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor de Anos Finais Área 2 - Música |
Q2095709
Música
A BNCC – Base Nacional Comum Curricular – é um documento que visa garantir o
desenvolvimento integral dos estudantes brasileiros, fornecendo um conjunto de aprendizagens
essenciais. Na disciplina de Arte/Música para os alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental,
seguindo as orientações da BNCC abaixo, é preciso desenvolver determinadas habilidades. Em relação
a tais habilidades, analise as assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras.
( ) Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.
( ) Identificar e executar solfejo e solmização de músicas brasileiras e estrangeiras.
( ) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
( ) Analisar e executar diferentes formações de escalas como a diatônica maior e menor, pentatônica, tons inteiros, cromática etc.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras.
( ) Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.
( ) Identificar e executar solfejo e solmização de músicas brasileiras e estrangeiras.
( ) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
( ) Analisar e executar diferentes formações de escalas como a diatônica maior e menor, pentatônica, tons inteiros, cromática etc.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte |
Q4170399
Música
"Tradicionalmente, a música é medida através de
intervalos regulares de pulsos que são agrupados em
ciclos de mesma duração. Estes grupos se chamam X, e
os pulsos são chamados de Y".
Fonte (adaptada): GUSMÃO, P. Teoria Elementar da Música. Universidade Federal de Santa Maria, 2012, p. 6.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X e o Y no texto acima:
Fonte (adaptada): GUSMÃO, P. Teoria Elementar da Música. Universidade Federal de Santa Maria, 2012, p. 6.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X e o Y no texto acima:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Musicoterapeuta |
Q4155255
Música
Leia o texto a seguir.
“indivíduos com TEA, aparentemente, possuem uma ativação menor na área pré-motora e na ínsula anterior esquerda, em relação a sujeitos com desenvolvimento típico, em especial durante o processamento de música ‘alegre’, neste caso definida como música tonal em andamento rápido e tonalidade maior”.
SAMPAIO; LOUREIRO; GOMES, 2015, p.146.
Neste contexto, para avaliar a musicoterapia aplicada a indivíduos com TEA (Transtorno do Espectro do Autismo) tem sido proposta a realização do processo de microanálise, que inclui a seguinte ordem de níveis:
“indivíduos com TEA, aparentemente, possuem uma ativação menor na área pré-motora e na ínsula anterior esquerda, em relação a sujeitos com desenvolvimento típico, em especial durante o processamento de música ‘alegre’, neste caso definida como música tonal em andamento rápido e tonalidade maior”.
SAMPAIO; LOUREIRO; GOMES, 2015, p.146.
Neste contexto, para avaliar a musicoterapia aplicada a indivíduos com TEA (Transtorno do Espectro do Autismo) tem sido proposta a realização do processo de microanálise, que inclui a seguinte ordem de níveis:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Musicoterapeuta |
Q4155254
Música
Brandalise, musicoterapeuta brasileiro, define musicalidade
clínica como sendo o perfil clínico-musical do musicoterapeuta. Esse perfil é composto por determinados fatores que vão
se organizando ao longo da construção de sua identidade.
Qual deles diz respeito à sensibilidade, à disponibilidade, à
exploração e à maturidade clínica?
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Musicoterapeuta |
Q4155249
Música
Benenzon, musicoterapeuta e psiquiatra argentino, apresenta diferentes classificações dos instrumentos sonoromusicais em seu livro La Nueva Musicoterapia. Quanto à
classificação de acordo com o tipo analítico-projetivo, são
exemplos de instrumentos hermafroditas:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Musicoterapeuta |
Q4155247
Música
O “Questionário de Canções Projetivas” (Projective Song
Questionnaire), de Bruscia, foi descrito no livro “É Preciso
Cantar”, publicado em 2001. A lista de canções solicitada no
questionário ao cliente o remete a momentos da vida ou a
pessoas significativas de sua trajetória, mas não inclui uma
canção que:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Musicoterapeuta |
Q4155246
Música
Leia o texto a seguir.
Uma das premissas básicas da Musicoterapia é que como as experiências musicais envolvem tantas facetas do ser humano, uma transformação musical que um cliente faz é provavelmente indicativa de uma transformação não musical de algum tipo.
BRUSCIA, Kenneth E.. Definindo Musicoterapia. 3. ed. Dallas: Barcelona Publishers, 2016.
Para Bruscia, os tipos de transformação são considerados como ações promotoras de saúde ou terapêuticas e podem derivar de uma orientação “patogênica” ou “salutogênica” ou “holárquica”. Quando a transformação em saúde ajuda o cliente a reconquistar capacidades perdidas, como resultado de determinada condição de saúde, é denominada de:
Uma das premissas básicas da Musicoterapia é que como as experiências musicais envolvem tantas facetas do ser humano, uma transformação musical que um cliente faz é provavelmente indicativa de uma transformação não musical de algum tipo.
BRUSCIA, Kenneth E.. Definindo Musicoterapia. 3. ed. Dallas: Barcelona Publishers, 2016.
Para Bruscia, os tipos de transformação são considerados como ações promotoras de saúde ou terapêuticas e podem derivar de uma orientação “patogênica” ou “salutogênica” ou “holárquica”. Quando a transformação em saúde ajuda o cliente a reconquistar capacidades perdidas, como resultado de determinada condição de saúde, é denominada de:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Musicoterapeuta |
Q4155242
Música
A movimentação musical em musicoterapia compreende momentos de interação e intervenção, conforme comentado a
seguir.
[…] existem várias direções nessas palavras que significam movimentação, ou seja: no sentido do musicoterapeuta para o paciente; na direção do paciente para o musicoterapeuta e, finalmente, ambos numa mesma direção, interagindo de forma sucessiva ou simultânea.
BARCELLOS, Lia Rejane M. Quaternos de Musicoterapia e Coda. Dallas: Barcelona Publishers, 2016.
Quando o musicoterapeuta sinaliza relações entre dados, sequências, momentos significativos e capacidades do paciente, está realizando qual tipo de intervenção?
[…] existem várias direções nessas palavras que significam movimentação, ou seja: no sentido do musicoterapeuta para o paciente; na direção do paciente para o musicoterapeuta e, finalmente, ambos numa mesma direção, interagindo de forma sucessiva ou simultânea.
BARCELLOS, Lia Rejane M. Quaternos de Musicoterapia e Coda. Dallas: Barcelona Publishers, 2016.
Quando o musicoterapeuta sinaliza relações entre dados, sequências, momentos significativos e capacidades do paciente, está realizando qual tipo de intervenção?
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Musicoterapeuta |
Q4155238
Música
A possibilidade de interação é uma das justificativas da
utilização da música como terapia. O conceito de “musicoterapia interativa” teve como principal referência Barcellos
(1984). De acordo com a definição cunhada por ela, trata-se da forma:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Arte/Música |
Q4154431
Música
A noção de paisagem sonora é significativa na educação
musical contemporânea. A referida noção pode ser
explicada como
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