Questões de Música - Intervalos para Concurso

Q4400236

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400236 Música

Analise os intervalos nos compassos de 1 a 8 a seguir e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
Imagem associada para resolução da questão

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( ) Os intervalos justos são: Nº 4 e Nº 6.
( ) O intervalo maior é: Nº 8.
( ) Os intervalos menores são: Nº 2 e Nº 7.
( ) Os intervalos aumentados são: Nº 1 e Nº 5.
( ) O intervalo diminuto é: Nº 3.

A sequência correta é:

A

F F F F F

B

F F V F V

C

V F F F F

D

V F V F V

E

F V V V V

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Q4400226

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400226 Música

Analise os itens a seguir, que listam nomes de intervalos.

1. Terça maior; Oitava menor; Sexta justa; Sétima diminuta.
2. Quarta menor; Quinta justa; Oitava maior; Terça diminuta.
3. Segunda justa; Oitava diminuta; Sexta menor; Sétima maior.
4. Quinta menor; Oitava justa; Segunda justa; Sexta justa.

Quais dos itens acima apresentam exatamente dois nomes de intervalos equivocados?

A

1 e 2

B

2 e 4

C

1 e 3

D

2 e 3

E

1 e 4

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Q4400225

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400225 Música

Analise a imagem.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que representa a melodia obtida pela simples inversão e transposição dos intervalos do trecho apresentado.
Imagem associada para resolução da questão

A

B

C

D

E

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Q4400222

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400222 Música

Analise a imagem

Imagem associada para resolução da questão

A

A inversão simples do intervalo Nº 1 é uma 4ª aumentada.

B

A inversão simples do intervalo Nº 3 é uma 2ª maior.

C

A inversão simples do intervalo Nº 4 é uma 4ª aumentada.

D

A inversão simples do intervalo Nº 8 é uma 7ª maior.

E

A inversão simples do intervalo Nº 2 é uma 3ª menor.

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Q4400221

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400221 Música

Analise a imagem.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta a transposição do trecho em uma tonalidade que é uma quinta diminuta descendente do tom original.
Imagem associada para resolução da questão

A

B

C

D

E

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Q4400193

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400193 Música

Analise a imagem a seguir, de uma frequência sem transposição.
Imagem associada para resolução da questão

Os harmônicos naturais são de fundamental importância nos instrumentos de corda. Ao tocar um harmônico natural tocando levemente a corda no nó localizado a 1/3 do comprimento total de uma corda afinada em Sol (como na imagem, sem transposição), qual é a altura sonora resultante?

A

B

C

D

E

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Q4400187

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400187 Música

Na afinação do contrabaixo acústico em quartas — Mi, Lá, Ré e Sol —, podem-se comparar harmônicos naturais de cordas adjacentes até que os batimentos desapareçam.

Considerando a relação entre as frequências fundamentais dessas cordas, assinale a alternativa que indica corretamente os harmônicos que devem soar em uníssono.

A

O harmônico produzido na metade da corda grave (nó localizado a 1/2 do comprimento vibrante da corda) com o harmônico produzido no terço da corda aguda (nó localizado a 1/3 do comprimento vibrante da corda).

B

O som originado no nó posicionado sobre o cavalete deve ser igualado ao som do nó da pestana, para checar a afinação entre cordas adjacentes.

C

O harmônico do nó localizado a 1/3 do comprimento vibrante da corda Mi deve ser igualado ao harmônico do nó localizado a 1/2 da corda Sol.

D

O terceiro harmônico da corda mais aguda, obtido pelo toque leve em 1/3 de seu comprimento vibrante, deve soar em uníssono com o quarto harmônico da corda adjacente mais grave, obtido em 1/4 de seu comprimento vibrante.

E

Devem-se igualar os harmônicos de segunda maior de ambas as cordas, pressionando-se levemente o polegar no ponto médio das cordas.

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Q4396517

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Música - Edital nº 6 |

Q4396517 Música

Um aluno canta a mesma sequência melódica inicialmente em uma região grave e, em seguida, repete-a integralmente em uma região mais aguda, preservando as relações intervalares.

Nessa transformação:

A

o timbre necessariamente se mantém idêntico porque a sequência de intervalos permanece a mesma.

B

a duração dos sons necessariamente se modifica em razão da alteração da região de altura.

C

o ritmo passa a constituir uma nova melodia porque toda alteração de altura modifica a estrutura temporal.

D

as alturas absolutas são modificadas, mas o contorno e as relações estruturais da melodia podem ser preservados.

E

a intensidade determina a nova região melódica porque sons mais agudos correspondem a sons mais fortes.

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Q4358112

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358112 Música

Observe a escala maior a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

A sequência de intervalos entre suas notas consecutivas é:

A

tom, tom, tom, semitom, tom, tom, semitom.

B

tom, tom, semitom, tom, tom, tom, semitom.

C

tom, semitom, tom, tom, semitom, tom, tom.

D

tom, tom, tom, semitom, tom, semitom, tom.

E

tom, tom, semitom, tom, tom, semitom, tom.

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Q4348066

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor de Educação infantil - Música |

Q4348066 Música

Uma professora apresenta uma música instrumental às crianças e pede que levantem uma ficha quando perceberem o retorno de um trecho já ouvido. Depois, realiza nova audição para que indiquem outros elementos que se repetem ou se modificam. Essa atividade mobiliza de maneira mais direta:

A

memória semântica e recuperação de informações verbais associadas à experiência musical.

B

discriminação fonológica e reconhecimento das unidades sonoras da linguagem oral.

C

representação gráfica e estabelecimento de correspondências entre som e símbolo.

D

memória auditiva e reconhecimento de padrões presentes na organização musical.

E

coordenação motora global e domínio espacial durante a resposta ao estímulo.

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Q4347384

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Violão - Edital nº 43 |

Q4347384 Música

Ao apresentar aos alunos a formação dos acordes a partir da superposição de terças, o instrutor toma dó como fundamental e escreve três estruturas no quadro. A estrutura dó, mi e sol sustenido classifica-se como tríade _______ - a estrutura dó, mi bemol e sol bemol classifica-se como tríade _______ - e a estrutura dó, mi bemol, sol bemol e si bemol classifica-se como acorde _______. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

diminuta - aumentada - meio-diminuto

B

menor - diminuta - aumentado

C

aumentada - diminuta - meio-diminuto

D

aumentada - meio-diminuta - diminuto

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Q4347382

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Violão - Edital nº 43 |

Q4347382 Música

Antes de iniciar a aula coletiva, o instrutor confere a afinação dos instrumentos da turma e orienta os alunos quanto aos cuidados de rotina com o violão. A correção dessas orientações depende do domínio dos parâmetros de afinação e dos procedimentos de conservação do instrumento. Assinale a alternativa que descreve corretamente esses parâmetros e procedimentos.

A

Na afinação padrão do violão, as cordas soltas produzem, da mais grave para a mais aguda, mi, lá, ré, sol, si e mi, e o intervalo entre a corda de sol e a de si é de terça maior.

B

Na afinação padrão do violão de seis cordas, o intervalo entre cada dupla de cordas vizinhas é uniformemente de quarta justa, arranjo que mantém no braço um desenho de escala constante de uma dupla à seguinte, inclusive entre a corda de sol e a de si.

C

A substituição do encordoamento se faz retirando o conjunto das cordas de uma só vez, procedimento que iguala a tensão exercida sobre o braço e sobre o tampo durante a execução da troca e preserva a curvatura original.

D

A madeira do tampo mantém suas dimensões diante da variação de umidade relativa do ambiente, de modo que a conservação do violão se resolve com a limpeza periódica das cordas, do espelho e do cavalete do instrumento.

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Q4347375

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Teclado - Edital nº 43 |

Q4347375 Música

Ao analisar com o aluno um trecho escrito para teclado, o instrutor destaca três combinações de sons e pede a classificação de cada uma quanto à distância entre as notas envolvidas. As notas dó e mi aparecem soadas ao mesmo tempo, formando um intervalo harmônico de _______ - logo adiante, as notas mi e dó surgem uma após a outra, em movimento ascendente, isto é, de mi para dó na oitava superior, formando um intervalo melódico de _______ - ao final, as notas ré e dó, também tomadas em movimento ascendente, formam um intervalo de _______.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

terça menor - sexta maior - sétima menor

B

terça maior - sexta maior - sétima maior

C

terça menor - sexta menor - sétima maior

D

terça maior - sexta menor - sétima menor

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Q4323446

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |

Q4323446 Música

O método Kodály, desenvolvido na Hungria, tem como um de seus pilares o uso do canto como base da educação musical. Para auxiliar na afinação e na percepção das relações intervalares, Kodály adaptou um sistema de sinais manuais (flanela) associados às sílabas do solfejo relativo (Dó móvel). Assinale a alternativa que descreve corretamente o objetivo principal do uso da 'Manossolfa' no método Kodály.

A

Ensinar ritmos complexos através de gestos corporais amplos, desconectados da altura das notas.

B

Substituir permanentemente a leitura de partitura, visto que Kodály acreditava que a notação tradicional atrapalhava a musicalidade.

C

Servir como linguagem de sinais exclusiva para alunos surdos, sem aplicação para alunos ouvintes.

D

Representar visualmente a altura relativa das notas e suas funções tonais, facilitando a intonação e a memória musical sem depender da pauta.

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Q4301088

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Instrumentos de Cordas Friccionadas (Violino, Viola, Violoncelo e Contrabaixo) - Edital nº 5 |

Q4301088 Música

Considere os instrumentos da família das cordas friccionadas que possuem afinação padrão em quintas justas. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a afinação das cordas do Violoncelo, da mais grave para a mais aguda:

A

Dó2 − Sol2 − Ré3 − Lá3.

B

Sol2 − Ré3 − Lá3 − Mi4.

C

Dó1 − Sol1 − Ré2 − Lá2.

D

Sol1 − Ré2 − Lá2 − Mi3.

E

Mi0 − Lá0 − Ré1 − Sol1.

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Q4301080

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Instrumentos de Cordas Friccionadas (Violino, Viola, Violoncelo e Contrabaixo) - Edital nº 5 |

Q4301080 Música

Considere a afinação padrão dos instrumentos da família das cordas friccionadas. Violinos, violas e violoncelos são afinados em __________, enquanto o contrabaixo é afinado em __________.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas no excerto:

A

quintas justas − quartas justas.

B

terças maiores − oitavas justas.

C

quartas justas − quintas justas.

D

oitavas justas − terças maiores.

E

quartas justas − terças maiores.

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Q4300255

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Piano e Teclado - Edital nº 5 |

Q4300255 Música

Durante uma aula de teclado, um estudante toca para o professor um acorde formado pelas seguintes notas: Dó2 − Mi bemol2 − Sol bemol2 − Si dobrado bemol2. A tétrade tocada pelo estudante é o acorde de:

A

Dó aumentado.

B

Dó menor com sétima maior.

C

Dó meio diminuto.

D

Dó diminuto.

E

Dó menor com sétima.

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Q4299922

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Violão e Guitarra - Edital nº 5 |

Q4299922 Música

Os Acordes Diminutos são compostos a partir de três terças menores sobrepostas. Essa característica torna o Acorde Diminuto uma espécie de "ciclo", uma vez que enarmonicamente temos nomes diferentes para o mesmo som. Além disso, o Acorde Diminuto apresenta dois trítonos, tensões que possibilitam resolução em diferentes tônicas. Sabendo disso, é correto afirmar que:

A

Enarmonicamente, D#º e Gº são nomes diferentes para a mesma combinação de notas do acorde Abº.

B

Os trítonos de Fº e Aº são idênticos, podendo, portanto, ambos resolverem no acorde de Gb.

C

O acorde de Cº tem a mesma combinação de sons que Gbº, invertendo apenas a nota mais grave.

D

O acorde de Bbbº equivale ao acorde de Gº, com a nota Sol mais grave.

E

O mesmo trítono que resolve C#º em D, resolve Ebº em E.

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Q4299919

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Violão e Guitarra - Edital nº 5 |

Q4299919 Música

Composição de Baden Powell (1937-2000) e Vinícius de Moraes (1913-1980), "Berimbau" foi lançada no LP Vinícius & Odette Lara (1963), fruto do contato de Baden com a cultura afro-brasileira em sua primeira viagem à Bahia, em 1962, das aulas de composição com o maestro pernambucano Moacir Santos (1926-2006) e de sua amizade com o Mestre de Capoeira Canjiquinha (1925-1994). Além da melodia, inspirada nos cantos que acompanham as rodas de capoeira, a obra explora particularidades em relação ao próprio berimbau enquanto instrumento musical. A partir desse enunciado, é correto afirmar que:

A

A composição "Berimbau" faz uso dos intervalos produzidos pelo instrumento que dá título à obra, além de aproximar-se de seu timbre na interpretação ao violão.

B

Apesar de não termos um berimbau gravado no LP, a obra explora a altura do instrumento ao executar o tema principal na sexta corda do violão, tão grave quanto a corda do berimbau.

C

Para assemelhar-se à principal característica do berimbau, a obra de Baden e Vinícius utiliza frases com staccato em seu tema, com notas de duração curta.

D

A obra assinada por Baden e Vinícius ambienta o contexto das rodas de capoeira em relação à intensidade, uma vez que, no refrão da canção, temos um clima mais silencioso e contido.

E

Seguindo a mesma ideia do instrumento que inspirou o título da obra, "Berimbau" foi gravada com apenas uma corda do violão, densidade nunca antes utilizada na música brasileira, o que chamou a atenção do público e da crítica da época.

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Q4299910

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Violão e Guitarra - Edital nº 5 |

Q4299910 Música

Uma guitarra de seis cordas está em Drop D, mantendo as cinco cordas agudas na afinação padrão e com a sexta corda abaixada de E para D. O guitarrista pressiona simultaneamente a 5ª casa das cordas 6, 5 e 4. Considerando as notas resultantes e sua relação intervalar, essa disposição produz:

A

G, C e G, formando fundamental, quarta justa e oitava.

B

G, C e F, formando duas quartas justas sucessivas.

C

G, D e G, formando fundamental, quinta justa e oitava.

D

G, D e F#, formando fundamental, quinta justa e sétima maior.

E

A, D e G, mantendo a disposição intervalar da afinação padrão.

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Questões de Concurso Sobre intervalos em música

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