Durante uma oficina de violão, o professor propõe uma atividade de leitura e execução musical para explorar a relação entre a grafia das notas e a percepção dos intervalos. Ao apresentar duas passagens com a nota Sol seguida, respectivamente, de Mi Bemol e Ré Sustenido, observa que os estudantes reconhecem a semelhança sonora, mas apresentam dificuldades para compreender as diferentes classificações intervalares. Considerando o conceito de enarmonia no sistema de temperamento igual de 12 semitons e sua aplicação ao ensino de violão, assinale a alternativa que apresenta a explicação musicalmente correta e uma estratégia pedagógica adequada à situação.