Questões de Música - Cifras para Concurso - Página 4

Q3183097

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Musicalização |

Q3183097 Música

De acordo com o método de avaliação formativo, considera-se uma maneira mais adequada para avaliar o desenvolvimento rítmico de alunos iniciantes em música a:

A

aplicação de uma prova escrita com questões teóricas sobre ritmos e métricas

B

comparação do desempenho dos alunos com os de outros grupos de mesma faixa etária

C

correção individualizada de exercícios rítmicos realizados em casa pelos alunos

D

observação sistemática e o acompanhamento da participação dos alunos em atividades rítmicas em grupo

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Q3183096

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Musicalização |

Q3183096 Música

De acordo com as correntes de pensamento atuais da educação musical, na preparação de uma aula de teoria musical, a seguinte atividade é mais adequada para introduzir o conceito de ritmo para alunos do ensino fundamental:

A

apresentar uma partitura e pedir aos alunos que identifiquem as diferentes figuras rítmicas

B

utilizar instrumentos de percussão para criar diferentes padrões rítmicos e incentivar a experimentação

C

realizar um teste escrito sobre os conceitos básicos de ritmo

D

explicar teoricamente os diferentes tipos de compasso e seus valores rítmicos

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Q3183095

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Musicalização |

Q3183095 Música

Considera-se uma maneira eficaz de desenvolver a percepção musical em crianças pequenas:

A

utilizar jogos e brincadeiras que envolvam ritmo e melodia

B

ensinar a ler partituras complexas desde o início

C

obrigar os alunos a praticarem instrumentos musicais por longos períodos

D

incentivar a memorização de grandes obras de música erudita

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Q3183094

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Musicalização |

Q3183094 Música

Ao trabalhar a musicalização com crianças, um professor propôs uma atividade em que os alunos deveriam criar suas próprias canções, utilizando instrumentos de percussão e objetos do cotidiano como recursos sonoros. Essa proposta pedagógica está alinhada com o seguinte objetivo:

A

estimular a memorização de canções já conhecidas

B

preparar os alunos para a execução de peças musicais complexas

C

desenvolver a criatividade, a expressão musical e a autonomia dos alunos

D

desenvolver a habilidade de leitura musical

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Q3183093

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Musicalização |

Q3183093 Música

Em um coral, os cantores são agrupados em diferentes categorias de vozes, conhecidas como naipes. Os naipes de vozes agudas de formação no coral tradicional são:

A

soprano e mezzo soprano

B

contralto e barítono

C

mezzo soprano e baixo

D

soprano e tenor

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Q3183092

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Musicalização |

Q3183092 Música

A Cifra do acorde C7 pode ser tocada no violão com a seguinte posição na mão esquerda:

A

Imagem associada para resolução da questão

B

C

D

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Q3183090

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Musicalização |

Q3183090 Música

Em relação ao exemplo musical apresentado na figura abaixo, pode-se afirmar que a melodia é:

Imagem associada para resolução da questão

A

acéfala, no tom de ré menor, em compasso binário com quatro membros de frases (ou semi-frases).

B

tética, no tom de fá maior, em compasso binário com quatro membros de frases (ou semi-frases).

C

anacrústica, no tom de fá maior, em compasso ternário com quatro membros de frases (ou semi-frases).

D

tética, no tom de ré menor, em compasso binário com dois membros de frases (ou semi-frases).

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Q3183089

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Musicalização |

Q3183089 Música

Qual dos elementos da Música pode ser definido como “a ordem e proporção em que estão dispostos os sons que constituem a melodia e a harmonia”:

A

andamento

B

articulação

C

ritmo

D

contraponto

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Q3146107

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Violão Clássico e Ukulelê |

Q3146107 Música

Para se realizar, no ukulele, a sequência de acordes indicados pela cifragem [Em, A7, D, D7, G], deve-se utilizar as seguintes posições:

A

https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/123564/Q_20a.png

B

https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/123564/Q_20b.png

C

https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/123564/Q_20c.png

D

https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/123564/Q_20d.png

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Q3146106

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Violão Clássico e Ukulelê |

Q3146106 Música

Os acordes marcados como 1, 2 e 3, marcados pelos retângulos, podem ser cifrados como:

A

D#7/F#, B 6 e A

B

Bm7/F#, Em/B e Am

C

B7/F#, Em/B e Am

D

B7/F#, E7/B e Am

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Q3146098

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Violão Clássico e Ukulelê |

Q3146098 Música

A cifra do acorde Gb7 9b possui as seguintes notas:

A

Sol bemol, Si bemol, Ré bemol, Fá bemol e Lá dobrado bemol

B

Sol bemol, Si bemol, Ré bemol, Fá bemol e Lá bemol

C

Sol bemol, Si bemol, Ré bemol, Fá e Lá bemol

D

Sol bemol, Si dobrado bemol, Ré bemol, Fá bemol e Lá dobrado bemol

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Q3133900

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal |

Q3133900 Música

Os conjuntos instrumentais e vocais desempenham papéis importantes na execução e interpretação da música, tanto em contextos eruditos quanto populares. A diversidade de tipos de conjuntos e a variedade de instrumentos em cada formação proporcionam diferentes texturas e dinâmicas. Abaixo, analise as afirmativas sobre os principais tipos de conjuntos e suas características, bem como sobre os instrumentos presentes na orquestra e na música popular, e indique se cada uma delas é verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)Em uma orquestra sinfônica, as cordas são a seção predominante em termos de quantidade de músicos, garantindo uma sonoridade encorpada e a base harmônica das peças.
(__)Um quarteto de cordas típico é composto por dois violinos, uma viola e um violoncelo, e caracteriza-se por explorar texturas harmônicas e melódicas sem o uso de instrumentos de percussão.
(__)Nas formações de conjuntos populares, como uma banda de jazz, é comum encontrar instrumentos de sopro, como saxofones e trompetes, além de uma seção rítmica que inclui piano, contrabaixo e bateria.
(__)O conjunto coral, diferente das formações instrumentais, não pode ser acompanhado por instrumentos, pois se baseia exclusivamente na harmonia vocal para sua sonoridade.
(__)A bateria é um instrumento comumente encontrado em formações de música popular, mas raramente faz parte da instrumentação de uma orquestra sinfônica tradicional.

A sequência correta é:

A

V − V − V − F − V.

B

F − F − V − V − F.

C

F − V − F − V − F.

D

V − F − F − V − V.

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Q3130931

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130931 Música

Texto associado

A partitura abaixo é do fragmento inicial de um conhecido tema de nosso cancioneiro. As questões 36 a 40 referem-se à notação e apreciação musical desse trecho.

Considerando que no fragmento musical os compassos estão numerados (de 1 a 7), é correto afirmar que ocorre um intervalo de terça menor:

A

entre a última nota musical do compasso 2 e a primeira nota musical do compasso 3.

B

entre a segunda nota musical do compasso 2 e a terceira nota musical do compasso 2.

C

entre a última nota musical do compasso 6 e a primeira nota musical do compasso 7.

D

entre a terceira nota musical do compasso 4 e a quarta nota musical do compasso 4.

E

entre a última nota musical do compasso 4 e a primeira nota musical do compasso 5.

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Q3130930

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130930 Música

Texto associado

A partitura abaixo é do fragmento inicial de um conhecido tema de nosso cancioneiro. As questões 36 a 40 referem-se à notação e apreciação musical desse trecho.

A que gênero musical pertence o fragmento musical?

A

Choro-canção.

B

Frevo.

C

Valsa.

D

Samba-enredo.

E

Guarânia.

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Q3130929

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130929 Música

Texto associado

A partitura abaixo é do fragmento inicial de um conhecido tema de nosso cancioneiro. As questões 36 a 40 referem-se à notação e apreciação musical desse trecho.

No fragmento musical, são classificadas de síncopes as notas musicais:

A

lá, dó e mi.

B

fá e lá.

C

sol e si natural.

D

sol e si bemol.

E

sol e fá.

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Q3130928

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130928 Música

Texto associado

A partitura abaixo é do fragmento inicial de um conhecido tema de nosso cancioneiro. As questões 36 a 40 referem-se à notação e apreciação musical desse trecho.

A música contém:

A

pulsação ternária e compasso simples.

B

pulsação quaternária e compasso composto.

C

pulsação binária e compasso simples.

D

pulsação quaternária e compasso simples.

E

pulsação ternária e compasso composto.

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Q3130927

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130927 Música

Texto associado

A partitura abaixo é do fragmento inicial de um conhecido tema de nosso cancioneiro. As questões 36 a 40 referem-se à notação e apreciação musical desse trecho.

A música acima está na tonalidade de:

A

Dó maior.

B

Fá menor.

C

Si bemol maior.

D

Fá maior.

E

Si bemol menor.

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Q3130926

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130926 Música

Segundo Muniz Sodré (1998), nas táticas de preservação da cultura negra nas Américas, a forma rítmica desempenhou papel importante. No contato das culturas da Europa e da África, provocado pela diáspora escravizada, a música negra cedeu, em parte, à supremacia melódica europeia, mas preservando a sua matriz rítmica através dos acentos presentes na sincopação. Algumas frases do texto a seguir foram preservadas em relação ao original do autor, respeitando suas ideias, sendo estas classificadas como verdadeiras (V). Outras frases abaixo foram alteradas, contradizendo as ideias do autor, sendo estas classificadas como falsas (F):

( ) a síncopa (ou síncope) é uma alteração rítmica que consiste no prolongamento do som de um tempo fraco num tempo forte;
( ) esta alteração é puramente africana, os europeus não a conheciam;
( ) se na Europa ela era mais frequente na melodia, na África sua incidência básica era rítmica;
( ) a síncopa brasileira é rítmico-melódica. Através dela, o escravizado — não podendo manter integralmente a música africana —, infiltrou sua concepção temporal-cósmico-rítmica nas formas musicais brancas;
( ) o negro não acatava o sistema tonal europeu, e ao mesmo tempo o desestabilizava, ritmicamente, através da síncopa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, V, V, F, F

B

V, F, V, V, F

C

V, F, F, V, V

D

F, V, F, F, V

E

F, F, V, V, F

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Q2560676

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Instrutor de Música |

Q2560676 Música

Assinale a alternativa que não apresenta uma nota musical:

A

Dó.

B

Ré.

C

Mi.

D

Fá.

E

Se.

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Q2537452

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Música |

Q2537452 Música

Cifras são símbolos criados para representar acordes de maneira prática. É um sistema predominantemente utilizado em música popular para qualquer instrumento.

Analise a sequência de acordes a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa na qual consta, da esquerda para a direita, a sequência correta das cifras que representam os acordes apresentados.

A

Cm7 – F – C7M – A

B

C7M – F – Cm7 – C#6

C

Cm7M – A6 – C7M – A

D

Cm7 – Am – E6 – Am

E

C7M – F – Cm7 – A

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Questões de Concurso Sobre cifras em música

Foram encontradas 137 questões