Questões de Museologia - Conceitos Fundamentais para Concurso - Página 9

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: IPHAN Prova: FGV - 2025 - IPHAN - Educação Patrimonial |

Q3217699 Museologia

O designer Aloísio Magalhães dirigiu o Iphan entre os anos de 1979 e 1982, ocasião na qual agiu em busca de alargar o conceito de bem material, de modo que passasse a incluir

A

bens culturais associados às artes clássicas.

B

criações individuais com relevância artística.

C

manifestações populares ligadas ao cotidiano.

D

obras de arte e monumentos sagrados.

E

bens protegidos por legislações internacionais.

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Q3217698

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: IPHAN Prova: FGV - 2025 - IPHAN - Educação Patrimonial |

Q3217698 Museologia

Leia o trecho a seguir.
É relativamente recente a ideia de política cultural com a abrangência que lhe atribuímos hoje. Seu ponto de partida foi a tomada de consciência de que a qualidade de vida nem sempre melhora com o avanço da riqueza material. (...) Refiro-me aos segmentos populacionais que, embora conheçam uma significativa elevação do seu nível de vida material, continuam prisioneiros de estreitos padrões culturais.
FURTADO, Celso. O capitalismo global. São Paulo: Paz e Terra, 1998.
O trecho acima articula a questão do desenvolvimento com a importância das políticas culturais. Com base no texto, assinale a afirmativa correta.

A

O avanço econômico é diretamente responsável pelo desenvolvimento cultural de uma sociedade.

B

A qualidade de vida está desvinculada do desenvolvimento econômico, dado que é uma realidade cultural.

C

Os bens culturais produzem riqueza material, pois são fundamentais para o progresso econômico.

D

A melhoria do padrão de vida material da população traz a consequência do empobrecimento cultural.

E

O desenvolvimento social requer tanto o acesso a bens culturais quanto aos recursos econômicos.

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Q3217697

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: IPHAN Prova: FGV - 2025 - IPHAN - Educação Patrimonial |

Q3217697 Museologia

Com relação à iniciativa dos Inventários Participativos, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Visam substituir os instrumentos oficiais de identificação de patrimônio por uma atividade que envolve a participação da comunidade.
( ) Colocam a comunidade em contato com os princípios e as técnicas da pesquisa de campo e do levantamento documental.
( ) Envolvem a construção dialógica do conhecimento acerca do território e do convívio como componentes do patrimônio cultural.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q3217695

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: IPHAN Prova: FGV - 2025 - IPHAN - Educação Patrimonial |

Q3217695 Museologia

Leia o fragmento a seguir.
Pensar em patrimônio agora é pensar com transcendência, além das paredes, além dos quintais, além das fronteiras. É incluir as gentes. Os costumes, os sabores, os saberes. Não mais somente as edificações históricas, os sítios de pedra e cal.
Iphan. Programa Nacional do Patrimônio Imaterial. 3ª ed. 2008. (Folder Institucional).
Assinale a opção que apresenta o significado de “pensar com transcendência.”

A

Valorizar o aspecto sagrado e monumental das edificações históricas, como igrejas e outros templos.

B

Reconhecer que o patrimônio cultural inclui construções de materiais mais simples ou menos duráveis.

C

Enfatizar a importância de preservar objetos de uso litúrgico, como forma de proteger a espiritualidade.

D

Compreender que os bens constituintes do patrimônio cultural vão além das estruturas físicas.

E

Tomar os valores simbólicos como superiores aos edifícios, aos objetos e às localidades determinadas.

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Q3217694

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: IPHAN Prova: FGV - 2025 - IPHAN - Educação Patrimonial |

Q3217694 Museologia

Ressaltamos que não se deve entender a preservação do patrimônio e a conquista do desenvolvimento sustentável como objetivos conflitantes. O conceito de patrimônio é, na verdade, fundamental à lógica do desenvolvimento sustentável, uma vez que reflete aquilo que as pessoas valorizam para sustentar e melhorar sua qualidade de vida.
Iphan. Patrimônio cultural e desenvolvimento sustentável. Brasília, DF: Iphan, 2012. (Adaptado).
Assinale a opção que descreve corretamente a concepção de patrimônio exposta no trecho acima.

A

Conjunto de bens culturais preservados pelos órgãos governamentais com base em decisões técnicas.

B

Espaços e vivências de interação contínua e construção de memória entre comunidade e ambiente.

C

Registros das transformações exercidas pela atividade humana sobre os ambientes naturais.

D

Acervo cultural pertencente ao Estado, que deve ser protegido das alterações contemporâneas.

E

Objetos e práticas que ligam uma sociedade à memória das conquistas de gerações passadas.

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Q3619824

Ano: 2024 Banca: POLICON Órgão: Prefeitura de Canarana - MT Prova: POLICON - 2024 - Prefeitura de Canarana - MT - Museólogo |

Q3619824 Museologia

A conceituação moderna ou atual de museu como uma instituição de uso público, surge em:

A

No Renascimento, resultado do espírito científico, e com a expansão marítima, onde o hábito de colecionar tornou-se facilitado.

B

Nas ideias da Semana de Arte Moderna de 1922 que objetivava a criação de uma identidade nacional brasileira.

C

Durante a Revolução Francesa, no final do século XVIII, com a formação dos Estados nacionais.

D

Estudiosos reunião objetos e outras exoticidades, nos chamados Gabinetes de curiosidade, durante o século XVII.

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Q3619823

Ano: 2024 Banca: POLICON Órgão: Prefeitura de Canarana - MT Prova: POLICON - 2024 - Prefeitura de Canarana - MT - Museólogo |

Q3619823 Museologia

A Museologia renovou-se e com isso atualizou o papel do Museu, colocando como seu objetivo maior:

A

O público usuário

B

Os profissionais do museu

C

A privatização dos espaços

D

As coleções

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Q3619822

Ano: 2024 Banca: POLICON Órgão: Prefeitura de Canarana - MT Prova: POLICON - 2024 - Prefeitura de Canarana - MT - Museólogo |

Q3619822 Museologia

A chegada dos museus no Brasil teve início durante a dominação holandesa. De acordo com esse fator histórico enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando a época de fundação do espaço museólogo:

1 - Século XVII
2 - Século XIX

( ) Casa de Xavier dos Passos
( ) Museu Nacional
( ) Museu Paraense Emílio Goeldi
( ) Museu do Palácio Vrijburg
( ) Museu Paulista
( ) Museu Paranaense

A alternativa que preenche corretamente os parênteses é:

A

1,2,1,2,1,2

B

1,2,2,1,2,2

C

1,2,1,2,1,2.

D

2,2,2,1,1,1

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Q3546573

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Educação Museal - Edital nº 6 |

Q3546573 Museologia

Durante o atendimento do público em visitas às exposições de museus, o educador exerce a mediação entre:

A

A exposição e os curadores para realizar ajustes de conteúdo e deixar a exposição mais fácil de ser compreendida.

B

A obra e o próprio educador para melhor compreensão de seus conteúdos, pois assim poderá realizar melhor o atendimento.

C

O público e os objetos junto com os demais elementos expositivos, favorecendo o diálogo e a produção de sentidos pelos visitantes.

D

Os diferentes elementos expográficos presentes na exposição no sentido de produzir uma narrativa coesa para utilizar durante a visita guiada.

E

O público e as mídias eletrônicas pois, devido à sua complexidade, muitas vezes o visitante não sabe utilizá-las.

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Q3545397

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545397 Museologia

Com relação a insetos em coleções de livros e documentos, assinale a alternativa correta.

A

Insetos xilófagos vivem preferencialmente em substratos de metal ou plástico, embora alguns componentes como a celulose ou a lignina sejam altamente atrativos.

B

Os peixinhos-de-prata se alimentam de muitos materiais, preferindo o papel trapo do século XVIII e embalagens de acondicionamento feitas de polietileno.

C

Quando uma infestação é identificada em livros e em documentos, o tratamento deve ser dedicado às etapas de eliminação de ovos, larvas e pupas. Os insetos adultos não representam um risco para livros e documentos.

D

A presença dos piolhos dos livros (Psocoptera) serve como um indicativo de que as condições de armazenamento não estão adequadas. A presença de brocas (Anobídios) se dá pela falta de higienização rotineira das coleções e do ambiente.

E

As brocas (Termitas) representam uma ameaça tanto para o acervo quanto para a estrutura do edifício. Quando estão presentes, elas atacam a celulose encontrada em materiais como papel e seus derivados, além de mobiliários, portas, pisos e outros componentes da construção, construindo galerias internas na alvenaria.

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Q3545381

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545381 Museologia

“O estabelecimento de um programa de conservação para acervos bibliográficos, documentais e museológicos exige conhecimentos multidisciplinares e diálogo constante com os vários setores institucionais, pois deve levar em consideração os múltiplos aspectos que interferem na preservação e segurança de um acervo. Atualmente, por exemplo, é impossível pensar em preservação sem considerar as tecnologias digitais, todavia, a estruturação de um acervo digital vai além da compra de equipamentos.”

LANNA, Ana Lúcia Duarte. Guia do IEB: o acervo do Instituto de Estudos Brasileiros. São Paulo: Instituto de Estudos Brasileiros, 2010. Pág. 41.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente a digitalização com a preservação dos acervos:

A

A digitalização tem sido uma estratégia adotada para facilitar o acesso dos pesquisadores e do público em geral aos acervos, colaborando na diminuição do manuseio e consequentemente na preservação dos documentos originais.

B

A definição do perfil do acervo pela instituição, com diretrizes que orientem a política de ampliação dos acervos, embora desejável, não tem impacto no plano de preservação digital.

C

A digitalização de parte de um acervo com vistas somente a divulgação de um determinado projeto ou evento, é uma atividade pontual que está apartada da preservação do acervo como um todo.

D

As questões de degradação de documentos de arquivo e obras de arte em suporte de papel podem ser superadas com a adoção da migração para o formato digital.

E

Os acervos digitais são uma opção que demandam menos investimento por parte da instituição para sua manutenção, daí a opção cada vez maior pela digitalização.

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Q3545380

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545380 Museologia

“As flutuações de temperatura e umidade relativa do ar são muito mais nocivas do que os índices superiores aos considerados ideais, desde que estáveis e constantes. Todos os materiais encontrados nos acervos são higroscópicos, isto é, absorvem e liberam umidade muito facilmente e, portanto, se expandem e se contraem com as variações de temperatura e umidade relativa do ar”.

CASSARES, Norma Cianflone. Como fazer conservação preventiva em arquivos e bibliotecas. São Paulo: Arquivo do Estado, Imprensa Oficial: 2000.

Assinale a alternativa que exemplifica corretamente os danos indicados pela autora

A

Ampliação fotográfica em gelatina e prata com encurvamento.

B

Gravura em metal sobre papel com vincos e trincas.

C

Desenho com alteração de coloração no suporte causado por migração acida.

D

Encadernação em couro com desgastes aparentes e presença de fungos.

E

Formação de manchas castanhas ou amareladas em ampliações fotográficas em gelatina e prata.

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Q3545374

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545374 Museologia

As definições, nomenclaturas e alcance das medidas relacionadas a conservação êem sido objeto de constante discussão nos fóruns e associações ligadas à preservação do patrimônio cultural. A definição mais utilizada atualmente decorre da resolução "Terminology to characterize the conservation of tangible cultural heritage”, divulgada pelos membros do Comitê de Conservação do International Council of Museums (ICOM-CC), durante a Assembleia Geral da Conferência Trienal do ICOM-CC, ocorrida em Nova Deli em setembro de 2008. De acordo com esta definição:

A

A conservação curativa compreende um conjunto de ações e medidas realizadas no ambiente que reverberam em benefícios aos objetos, prevenindo futuras perdas ou deterioração.

B

A conservação preventiva compreende um conjunto de medidas que visam evitar ou minimizar a deterioração dos acervos, através de ações direcionadas principalmente aos ambientes de guarda e uso das coleções.

C

Os termos restauração e conservação curativa são sinônimos e correspondem às intervenções diretas realizadas sobre o objeto.

D

A preservação visa preservar os objetos de interesse cultural através da intervenção direta nos objetos, reconstituindo perdas estruturais e de informação.

E

A conservação preventiva compreende o conjunto de ações e medidas realizadas sobre os objetos que têm por finalidade recuperar sua estrutura e devolver a leitura estética, prevenindo a perda de informação.

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Q3544932

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Curadoria de Esposições Arqueológicas e Etnográficas) – Edital nº 21 |

Q3544932 Museologia

A ideia central do texto "Museus, coleções e patrimônios: narrativas polifônicas", de ABREU, R.; CHAGAS, M. S.; SANTOS, M. S. (2007) é explorar a diversidade de vozes e perspectivas que podem ser encontradas nos museus, coleções e patrimônios culturais. Neste sentido:

A

Os autores abordam como essas instituições não são apenas espaços de armazenamento de objetos, mas também locais onde diferentes narrativas e interpretações sobre o passado e o presente são apresentadas e debatidas.

B

Os autores defendem uma abordagem polifônica, que reconhece e valoriza uma voz única e histórias que compõem o patrimônio cultural, buscando promover a inclusão de uma forma de abordagem frente à comunidade.

C

Os autores enfatizam a monocultura interpretativa, abordagem que tende a privilegiar uma única narrativa dominante, muitas vezes baseada na perspectiva dos colonizadores, dos governantes ou de grupos dominantes.

D

Os autores ensejam o autoritarismo acadêmico, podendo haver uma tendência a impor interpretações unilaterais dos achados arqueológicos, sem considerar outras perspectivas ou evidências que possam desafiar essa interpretação predominante.

E

Os autores defendem o essencialismo cultural, visão que pode adotar uma abordagem essencialista para entender culturas passadas, simplificando e homogeneizando as identidades culturais.

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Q3544931

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Curadoria de Esposições Arqueológicas e Etnográficas) – Edital nº 21 |

Q3544931 Museologia

Considere as seguintes afirmativas quanto às atribuições do museólogo:
I. Os museólogos têm como atribuição: organizar, planejar, dirigir e supervisionar museus, administrar, gerir exposições de caráter educativo e cultural, atividades educativas, e confiscar acervos privados que estejam em desacordo com a legislação.
II. Os museólogos podem cuidar da organização, planejamento, administração, direção e supervisão dos museus; podem lecionar Museologia, e podem também trabalhar com exposições de caráter educativo e cultural, com atividades educativas e culturais.
III. Os museólogos têm como atribuição ir à campo e desenvolver o trabalho arqueológico conjuntamente com o arqueólogo para realizar uma triagem mais adequada do material.

É correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3544930

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Curadoria de Esposições Arqueológicas e Etnográficas) – Edital nº 21 |

Q3544930 Museologia

Em 2000, motivado pelo debate sobre questões particulares envolvendo os museus universitários, um grupo formado por profissionais de diferentes nacionalidades propôs ao Conselho Internacional de Museus ICOM a criação de um novo comitê internacional nomeado Comitê Internacional de Museus e Coleções Universitárias - UMAC. Este conselho tem como missão:

A

Cooperar com museus em cidades do interior, em benefício de alguns setores, sustentando o desenvolvimento intermitente dos museus e coleções universitárias como recursos essenciais dedicados à investigação, educação e preservação do patrimônio cultural, histórico, natural e científico.

B

Contribuir para a sociedade, em benefício de todos, sustentando o desenvolvimento contínuo dos museus e coleções universitárias como recursos essenciais dedicados à investigação, educação e preservação do patrimônio cultural, histórico, natural e científico.

C

Sustentar o desenvolvimento intermitente dos museus e coleções universitárias como recursos essenciais dedicados à investigação, educação e preservação do patrimônio cultural, histórico, natural e científico.

D

Desenvolver coleções universitárias como recursos essenciais, todavia, sem ser dedicados à investigação, educação e preservação do patrimônio cultural, histórico, natural e científico.

E

Oferecer para museus privados a possibilidade de criar exposições esporádicas, que tenham como propósito a parceria institucional com museus e coleções universitárias.

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Q3543989

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Entomologia) – Edital nº 15 |

Q3543989 Museologia

Sobre a coleção entomológica do Museu de Zoologia, é correto afirmar:

A

É a mais antiga do país, ao lado do Museu Nacional do Rio de Janeiro, criadas em 1818 por Dom João VI no mesmo decreto, O atual Museu de Zoologia fora criado sob a denominação de Museu Imperial e as primeiras contribuições ao acervo da coleção entomológica foram doadas por Assis Chateaubriand, Theodore Roosevelt, Antônio Raposo Tavares e Francisco Ramos de Azevedo.

B

Surgiu logo após a fundação da Universidade de São Paulo, hoje com 90 anos, ainda como parte do Departamento de Zoologia do Instituto Florestal do Estado de SP., Era, portanto, uma representativa coleção de insetos pragas florestais, depois mudando-se para o bairro do Ipiranga onde ganhou edifício próprio e a denominação Museu de Zoologia em 1969.

C

Era inicialmente uma coleção da EMBRAPA que foi doada para o Museu Paulista no início do século XX, quando o atual Museu de Zoologia ainda não existia, e posteriormente foi criado o Museu de Zoologia em 1969.

D

Era inicialmente a coleção particular do zoólogo alemão Hermann von Ihering que, fugindo da Primeira Guerra Mundial, trouxe sua coleção ao Brasil e ajudou a fundar o Museu de Zoologia, tendo sido seu primeiro diretor.

E

Teve início no final do século XIX como parte do Museu Paulista.,Depois, em 1939, todas as coleções zoológicas foram transferidas para a Secretaria da Agricultura como Departamento de Zoologia, e em 1969 incorporado à Universidade de São Paulo, recebeu a denominação de Museu de Zoologia, mudando-se para o bairro do Ipiranga.

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Q3543954

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Entomologia) – Edital nº 15 |

Q3543954 Museologia

Assinale a alternativa correta considerando os caminhos disponíveis para a identificação taxonômica de insetos.

A

Genitálias podem ser fontes potencialmente importantes para a identificação de insetos, pois são variáveis e frequentemente auxiliam na discriminação de espécies muito similares. Apesar da relevância potencial da morfologia das genitálias, seu estudo morfológico é um procedimento raramente realizado, pois a dissecção da terminália causa danos irreparáveis aos espécimes.

B

A identificação de insetos por comparação com espécimes de uma coleção de referência é um método eficiente de identificação, mas depende da disponibilidade de uma coleção bem-organizada e identificada por especialistas. A grande vantagem deste sistema é que dispensa um conhecimento prévio sobre o táxon em questão para realização de uma identificação segura.

C

As chaves são ferramentas úteis no processo de identificação taxonômica. Há chaves pictóricas, chaves eletrônicas interativas e chaves de identificação tradicionais, que seguem uma organização linear de passos que necessariamente terminam em uma escolha dicotômica.

D

A identificação pode ser feita por comparação com descrições taxonômicas, pois há, para cada espécie, ao menos uma descrição taxonômica disponível (apesar de algumas publicações antigas serem pouco úteis como ferramenta de identificação devido ao texto muito superficial e à ausência de ilustrações adequadas).

E

Entre os métodos de identificação já propostos, os métodos genéticos aplicados por comparação de sequências de DNA de uma região específica, como o CO1. Apesar de amplamente utilizada, a identificação com dados moleculares é limitada à comparação de indivíduos adultos, pois os processos moleculares ocorridos durante o desenvolvimento impedem o uso de DNA de imaturos.

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Q3543910

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Documentação Museológica/Documentalista de Acerto) – Edital nº 14 |

Q3543910 Museologia

Texto associado

TEXTO PARA A QUESTÃO

“Portanto, o objeto museológico possui caráter dual, que diz respeito às suas características intrínsecas (físicas) e extrínsecas (que ultrapassam a materialidade do objeto em si). Isto torna a pesquisa extremamente necessária para a recuperação e o processamento técnico das informações sobre o acervo e é determinante para o estabelecimento dos critérios de crescimento das coleções. Somente por meio da pesquisa é que se torna possível explorar exaustivamente os diferentes aspectos dos objetos, proporcionando a produção e a difusão de conhecimento a partir deles e com eles. Isso impede a fragmentação do seu sentido e o consequente esvaziamento de seu valor de memória.

O reflexo direto da dualidade objetual é a necessidade de o mesmo ser referenciado peça a peça nos instrumentos de documentação museológica. Ou seja, cada peça deve ter seu próprio registro e sua numeração individual. Em outras palavras, cada objeto museológico deve ser considerado único, pois sua origem (ou sua fonte) e procedência são geralmente diversas.”

Associação Cultural de Amigos do Museu da Casa de Portinari

(Brodowski,SP) Documentação e conservação de acervos museológicos:

diretrizes/ACAM Portinari:[orientação]Governo de Estado de São

Paulo;textos Angelica Fabri.[et al.]; revisão de texto Josias A.Silva –

Brodowski: Associação Cultural de Amigos do Museu Casa de Portinari; São

Paulo: Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, 2010

No texto, Juliana Monteiro afirma que o objeto museológico tem um caráter dual, pode-se dizer que a razão deste caráter deve:

A

Possibilitar no mínimo duas leituras considerando-se o seu contexto.

B

Representar características femininas ou masculinas da cultura a que pertence.

C

Possibilitar observação que pode ser feita tanto no interior do objeto quanto do seu exterior.

D

Apresentar características intrínsecas e extrínsecas.

E

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

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Q3543907

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Documentação Museológica/Documentalista de Acerto) – Edital nº 14 |

Q3543907 Museologia

Texto associado

TEXTO PARA A QUESTÃO

O Apagamento dos Índios da América do Norte: A Cegueira do Colonialismo Baseado em Texto.

“É claro que tem havido esforços sérios por parte de bibliotecários, catalogadores, arquivistas, classificacionistas e curadores para corrigir a flagrante ausência de vozes marginalizadas em todos os tipos de catálogos. Algumas delas passaram por apelos à mudança de práticas padrão, à adoção de novos termos, à criação de novas classes e ao investimento na ligação de tecnologias. Acadêmicos e profissionais identificaram maneiras comuns pelas quais os trabalhos de, para e sobre povos marginalizados são repetidamente segregados e “guetizados” por meio de catalogação institucional e práticas de classificação. Mais comumente, essas práticas consistem em (1) nomear erroneamente ou usar termos centrados no Ocidente para descrever fenômenos indígenas; (2) usar partes para descrever fenômenos mais holísticos, ou a redução, remoção e desvinculação de uma parte de um sistema de conhecimento de uma ontologia maior; (3) ênfase na periodização nacionalista moderna, incluindo a noção de que a história tal como é escrita pelos colonizadores não pode ser alterada; e (4) ênfase na proibição de alterações em práticas que perturbariam a eficiência do esquema padronizado existente. O efeito global é a subjugação contínua dos sistemas de conhecimento nativos em favor de um sistema ocidental moderno e centralizado de conhecimento, ao qual todas as outras ontologias que tenham o potencial para descrever o mundo devem aderir.”

(Tradução livre). Duarte, Marisa Elena, and Miranda Belarde-Lewis.

"Imagining: Creating spaces for indigenous ontologies."Cataloging &

Classification Quarterly 53, no. 5-6 (2015): 677-702

Ao ler o texto de autoria de Duarte e Miranda, pode-se concluir:

A

É preciso que os bibliotecários e os arquivistas acordem para as questões colonialistas inerentes ao processo museológico tradicional.

B

Os catalogadores e os classificacionistas, por sua vez, por serem profissionais de desempenho baseados em normas não devem incluir questões colonialistas entre suas preocupações no desenvolvimento dos trabalhos que realizam.

C

Os curadores, em seu processo de atuação curatorial, considerando este um processo multidisciplinar por natureza, não deve dar ouvidos e nem voz àqueles que já são por si, marginalizados.

D

Os profissionais citados têm envidado esforços para corrigir a perceptível ausência de vozes marginalizadas em todos os registros sistematizados de coleções.

E

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

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Questões de Concurso Sobre conceitos fundamentais em museologia

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