Questões de Concurso Sobre meio ambiente
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I. O lixo sólido e seus resíduos. II. Os agrotóxicos. III. Os resíduos das mineradoras.
Estão CORRETOS:
I. confundir o ritmo circadiano, influenciando os padrões de sono, temperatura e produção de hormônios;
II. influenciar o comportamento celular do organismo humano, oferecendo risco de desenvolvimento de câncer;
III. atuar de modo permanente nos neurônios, afetando o humor e a cognição e causando doenças degenerativas;
IV. comprometer diretamente a unidade básica do sistema nervoso, impedindo a propagação as atividades elétricas.
Está/Estão correto(s) o(s) item(ns)
(_) A água potável corresponde a uma pequena parcela de toda a água do planeta Terra.
(_) Para diminuir o consumo de água, é possível tomar banhos mais curtos e não deixar a torneira aberta ao escovar os dentes e lavar a louça.
(_) O sistema de coleta seletiva só pode ser implantado em bairros residenciais.
(_) É importante que o serviço de limpeza pública do município esteja integrado ao projeto de coleta seletiva, pois desta forma os resultados serão mais expressivos.
(_) A coleta seletiva contribui com a redução de custos com a disposição final do lixo (aterros sanitários ou incineradores).
I. Deixa a cidade limpa, arrumada, agradável para os moradores e turistas.
II. Deixa a cidade livre de vetores de doenças que podem surgir a partir do acúmulo do lixo.
III. Impede que a sujeira entupa os bueiros, evitando enchentes durante as chuvas.
São corretas as afirmativas:
I. A proposta curricular de Santa Catarina trata a questão ambiental de maneira integral, envolvendo os processos históricos, sociais, econômicos, culturais, políticos e biológicos, pois não há como pensar em Educação Ambiental sem que a mesma perpasse as diferentes áreas do conhecimento e sem que dialogue com a realidade e a complexidade para além dos muros da escola.
II. A Política Nacional de Educação Ambiental destaca a importância da consolidação das questões socioambientais na construção dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas.
III. A Educação Ambiental envolve o entendimento de uma educação cidadã, responsável, crítica, participativa, em que cada sujeito aprende com conhecimento científico e com o reconhecimento dos saberes tradicionais, possibilitando a tomada de decisões transformadora, a partir do meio ambiente natural ou construído no qual as pessoas se integram
IV. A educação ambiental avança na construção de uma cidadania responsável voltada para culturas de sustentabilidade socioambiental.
A sequência CORRETA, de cima para baixo é:
Leia o texto a seguir.
A Câmara dos Deputados aprovou o projeto de lei que flexibiliza o controle e a aprovação de agrotóxicos no Brasil. O projeto de lei quer mudar o nome dos agrotóxicos para “defensivos agrícolas” e “produtos fitossanitários”, vai liberar licenças temporárias, e, também, prevê que a análise dos produtos proíba apenas as substâncias que apresentem “risco inaceitável”. Mas existem riscos aceitáveis quando se fala em saúde pública e proteção ao meio ambiente?
Disponível em: <https://g1.globo.com/meio-ambiente/noticia/2022/02/09/alvo-de-ambientalistas-pl-do-veneno-ja-foi-criticado-por-fiocruz-abrasco-anvisa-e-outros-orgaos.ghtml>. Acesso em: 23 mar. 2022. (Adaptado)
A flexibilização mencionada no texto demonstra:
A Resolução CONAMA no 357, de 17 de março de 2005, dispõe sobre a classificação dos corpos de água e diretrizes ambientais para o seu enquadramento, bem como estabelece as condições e padrões de lançamento de efluentes.
Considerando essa temática, relacione as colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1
1. Cianobactérias
2. Ensaios toxicológicos
3. Tratamento avançado
4. Tratamento convencional
5. Tratamento simplificado
Coluna 2
( ) Ensaios realizados para determinar o efeito deletério de agentes físicos ou químicos a diversos organismos visando avaliar o potencial de risco à saúde humana.
( ) Micro-organismos procarióticos autotróficos, capazes de ocorrer em qualquer manancial superficial especialmente naqueles com elevados níveis de nutrientes (nitrogênio e fósforo), podendo produzir toxinas com efeitos adversos à saúde.
( ) Técnicas de remoção e/ou inativação de constituintes refratários aos processos convencionais de tratamento, os quais podem conferir à água características tais como: cor, odor, sabor, atividade tóxica ou patogênica.
( ) Clarificação por meio de filtração e desinfecção e correção de pH, quando necessário.
( ) Clarificação com utilização de coagulação e floculação, seguida de desinfecção e correção de pH.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
1. Conforme o art. 32 da Portaria do Ministério da Saúde GM/MS no 888/2021, que dispõe sobre os procedimentos de controle e de vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de potabilidade, é obrigatória a manutenção de, no mínimo, 0,2 mg/L de cloro residual livre ou 2 mg/L de cloro residual combinado ou de 0,2 mg/L de dióxido de cloro em toda a extensão do sistema de distribuição (reservatório e rede) e nos pontos de consumo.
2. A dureza total é calculada como sendo a soma das concentrações de íons hidrônio, (H+) e cloreto (Cl-) na água, expressos em quantidades de ppm de ácido clorídrico nas amostras colhidas. Esse tipo de dureza resiste à ação dos sabões e provoca incrustações.
3. Quando no tratamento de água é utilizado o ozônio ou a radiação ultravioleta como desinfetante, deverá ser adicionado cloro ou dióxido de cloro, de forma a manter residual mínimo no sistema de distribuição (reservatório e rede) e no ponto de consumo, de acordo com as disposições legais.
4. Cloreto de estanho (II) ou cloreto estanhoso é um sólido branco cristalino de fórmula química SnCl2. É usado como agente redutor em soluções ácidas, em banhos eletrolíticos para galvanoplastia e também é adicionado como aditivo alimentar em alguns alimentos enlatados e engarrafados, onde serve como agente de retenção de cor e antioxidante.
5. Para a análise de água coletada de mananciais pouco poluídos, os principais parâmetros físico-químicos a serem determinados são: glicose, pH, DQO, peróxidos e ácido ascórbico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.