Questões de Concurso
Sobre tautologia, contradição e contingência em raciocínio lógico
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A proposição composta que substitui corretamente o ponto de interrogação é
I. Antonio escolheu Maceió;
II. O técnico em Eletromecânica escolheu União dos Palmares;
III. Carlos não é técnico em Construção e nem em Eletromecânica.
É verdade que
arma do crime estaria no carro. Simbolizando por P o trecho
meu cliente fosse culpado e simbolizando por Q o trecho a arma
estaria no carro, obtém-se uma proposição implicativa, ou
simplesmente uma implicação, que é lida: Se P então Q, e
simbolizada por P
Q. Uma tautologia é uma proposição que ésempre V (verdadeira). Uma proposição que tenha a forma
P
Q é V sempre que P for F (falsa) e sempre que P e Qforem V. Com base nessas informações e na simbolização
sugerida, julgue os itens subseqüentes.
arma do crime estaria no carro. Simbolizando por P o trecho
meu cliente fosse culpado e simbolizando por Q o trecho a arma
estaria no carro, obtém-se uma proposição implicativa, ou
simplesmente uma implicação, que é lida: Se P então Q, e
simbolizada por P
Q. Uma tautologia é uma proposição que ésempre V (verdadeira). Uma proposição que tenha a forma
P
Q é V sempre que P for F (falsa) e sempre que P e Qforem V. Com base nessas informações e na simbolização
sugerida, julgue os itens subseqüentes.
o domínio de conhecimentos específicos mas também a
capacidade de adaptação rápida e assimilação de novas
informações de um mundo em constante transformação. Essa
constatação altera a dinâmica do processo ensino-aprendizagem
que privilegia o ensino de conteúdos, partindo do pressuposto de
que, quanto mais profundo e extenso for o conhecimento do aluno
sobre o conteúdo, mais preparado ele estará para prosseguir no
ensino universitário e, portanto, melhor será o seu desempenho
acadêmico ou profissional.
Em cada um dos itens a seguir, julgue se o trecho apresentado
constitui uma seqüência lógica das idéias apresentadas no texto
acima.
o domínio de conhecimentos específicos mas também a
capacidade de adaptação rápida e assimilação de novas
informações de um mundo em constante transformação. Essa
constatação altera a dinâmica do processo ensino-aprendizagem
que privilegia o ensino de conteúdos, partindo do pressuposto de
que, quanto mais profundo e extenso for o conhecimento do aluno
sobre o conteúdo, mais preparado ele estará para prosseguir no
ensino universitário e, portanto, melhor será o seu desempenho
acadêmico ou profissional.
Em cada um dos itens a seguir, julgue se o trecho apresentado
constitui uma seqüência lógica das idéias apresentadas no texto
acima.
que se inscreve. Como ele não estudou recentemente, não deve
ser aprovado neste concurso.
Em cada um dos itens a seguir, julgue se o argumento
apresentado tem estrutura lógica equivalente à do texto acima.