Questões de Concurso Sobre geometria básica em raciocínio lógico

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Q4122625 Raciocínio Lógico

Uma piscina para saltos de trampolim tem três alturas diferentes, conforme figura a seguir:


Imagem associada para resolução da questão


É correto afirmar que a distância entre os trampolins C e B é maior que a distância entre os trampolins B e A em

Alternativas
Q3985070 Raciocínio Lógico

A figura a seguir ilustra a distribuição espacial de três polígonos A, B e C em um terreno hipotético.




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O número de linhas e nós presentes na figura precedente é, respectivamente, igual a

Alternativas
Q3981643 Raciocínio Lógico

Observe as figuras abaixo:


Q.18.png (202×104)


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Em nosso dia a dia encontramos vários objetos com diferentes formas geométricas. Os objetos da figura acima representam algumas dessas formas. Quais formas representam o relógio, a nota de dinheiro e o dado? Assinale a alternativa correta. 


Alternativas
Q3974195 Raciocínio Lógico
A figura a seguir ilustra a distribuição espacial de três polígonos A, B e C em um terreno hipotético.
63.jpg (254×195)
O número de linhas e nós presentes na figura precedente é, respectivamente, igual a
Alternativas
Q3943419 Raciocínio Lógico
Os ponteiros de um relógio mudam de posição ao longo do dia. Em um determinado momento, o ponteiro dos minutos estava apontando para o número nove e o das horas estava apontando para uma região entre o número doze e o número um.

É CORRETO afirmar que o maior ângulo determinado pelos ponteiros do relógio nesse momento pode ser classificado como:
Alternativas
Q3917284 Raciocínio Lógico
No mapa de um bairro, dois pontos foram representados no plano cartesiano xy: A(2,1) e B(-3,5). As linhas da malha quadriculada indicam as únicas vias pelas quais as pessoas podem caminhar. Na escala do mapa, os lados dos quadradinhos da malha correspondem a 100 metros. 


                                                                      Imagem associada para resolução da questão

Se uma pessoa caminhar do ponto A até o ponto B apenas por vias permitidas, então o menor comprimento, que o trecho caminhado poderá ter, mede 
Alternativas
Q3873014 Raciocínio Lógico

 Analise as formas geométricas a seguir:




Imagem associada para resolução da questão



Quais das figuras acima são exemplos de formas tridimensionais? 

Alternativas
Q3845700 Raciocínio Lógico
Joseane pretende colocar 3 pedaços de madeira para reforçar a estrutura de sua estante. Esses pedaços de madeira, cuja espessura aqui desprezamos, são retangulares, todos com 5 cm de largura, sendo que os comprimentos dos dois primeiros pedaços de madeira, que são perpendiculares entre si, são iguais a 60 cm e 85 cm, respectivamente, de acordo com a figura a seguir:

Captura_de tela 2026-01-27 132205.png (280×206)

O comprimento x, em cm, do terceiro pedaço de madeira é 
Alternativas
Q3824728 Raciocínio Lógico
Duas retas distintas r e s são perpendiculares entre si. Uma terceira reta t forma um ângulo de 25º com a reta r. Marque a alternativa correta quanto à medida do ângulo formado entre a reta t e a reta s.  
Alternativas
Ano: 2025 Banca: Fênix Órgão: Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC Provas: Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Assistente Social | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Psicólogo | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Enfermeiro | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Engenheiro Civil | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Médico Clínico Geral | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Nutricionista | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Odontólogo | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Educação Especial - Não Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Educação Especial - Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Anos Iniciais -1º ao 5º ano - Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Anos Iniciais -1º ao 5º ano - Não Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Ciências - Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Ciências - Não Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Educação Física - Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Artes - Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Educação Física - Não Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de História - Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Educação Infantil - Não Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Matemática - Não Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Matemática - Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Língua Portuguesa - Não Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Língua Inglesa - Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Língua Portuguesa - Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Língua Inglesa - Não Habilitado | Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
Q3783164 Raciocínio Lógico
Uma jovem está segurando um bastão, o qual está sujo de tinta. Ela encosta esse bastão em uma parede branca, deixando marcada com a tinta, inclinado da esquerda para a direita, como se fosse uma reta crescente. Em seguida, mantendo o mesmo ponto mais inferior da marca deixada, ela gira o bastão na parede um quarto de círculo no sentido anti-horário, e na sequência, ainda mantendo o mesmo ponto inferior, gira o bastão na parede um quarto do espaço que ela recém percorreu com o bastão, agora no sentido horário. Assinale a alternativa que traz uma classificação adequada para o ângulo formado entre a primeira e a última marcações feitas pela jovem. 
Alternativas
Q3691279 Raciocínio Lógico

Nesta figura, as linhas horizontais e as verticais são paralelas e estão igualmente espaçadas.


Imagem associada para resolução da questão


Seja N o número de quadrados contidos nessa figura.


Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que N é igual a

Alternativas
Q3685330 Raciocínio Lógico
Sabendo que r//s//t, ou seja, r, se t são paralelas entre si, é correto afirmar que o valor de x corresponde a:

Q30.png (448×292)
Alternativas
Q3681809 Raciocínio Lógico

Observar a figura abaixo.



Imagem associada para resolução da questão



Assinalar a alternativa que corresponde aos graus do ângulo X.

Alternativas
Q3670563 Raciocínio Lógico

Observe as seguintes afirmativas:



I – Um losango possui os quatro lados congruentes, mas os ângulos internos não são todos congruentes entre si.


II – Um triângulo retângulo tem necessariamente os sete lados congruentes.


III – Um heptágono regular tem apenas 6 lados iguais, e todos os seus ângulos internos são congruentes.



Estão corretas:

Alternativas
Q3615835 Raciocínio Lógico

Para verificar o entendimento sobre simetrias, o professor de geometria pediu aos alunos que fizessem os seguintes passos com uma folha de papel quadrado:


1º passo: dobrar o papel ao meio por um eixo vertical da esquerda para a direita;

• 2º passo: dobrar o papel ao meio por um eixo horizontal de baixo para cima;

• 3º passo: marcar uma linha pontilhada no canto superior direito da folha dobrada em forma de triângulo retângulo isósceles;

• 4º passo: recortar a linha pontilhada e destacar o triângulo; e

• 5º passo: abrir o papel completamente.


Os passos de 1 a 4 estão representados pelas figuras a seguir, respectivamente: 


q_19 gerais.png (598×204)


Ao abrir o papel completamente no 5º passo, qual das alternativas representa o seu novo formato? 

Alternativas
Q3615497 Raciocínio Lógico

Um monitor de educação infantil está ajudando na decoração de uma festa em uma escola municipal. Para decorar os guardanapos quadrados, ele faz o seguinte processo:


1. Dobra o guardanapo ao meio (Figura 2);

2. Traça uma linha pontilhada formando um triângulo com dois lados de mesma medida na parte inferior do guardanapo (Figura 3);

3. Recorta a linha pontilhada destacando o triângulo (Figura 4); e

4. Abre o guardanapo.


 Imagem associada para resolução da questão


Quando ele abriu os guardanapos, percebeu que o formato da figura 4 aparece igual dos dois lados da dobra, como se um lado fosse o espelho do outro. O tipo de desenho formado pelo guardanapo, após os processos feitos pelo monitor, é um desenho:

Alternativas
Q3615095 Raciocínio Lógico
Qual das figuras citadas a seguir possui somente duas linhas de simetria?
Alternativas
Q3588755 Raciocínio Lógico
A secretaria de obras e infraestrutura de determinada cidade está planejando instalar placas comemorativas em uma nova avenida. Cada placa será decorada com um desenho simétrico. Qual das opções a seguir melhor representa uma forma com simetria, em relação ao centro, para decorar as placas? 
Alternativas
Q3586656 Raciocínio Lógico
Das figuras abaixo, qual possui simetria horizontal e vertical?
Alternativas
Q3453833 Raciocínio Lógico
Caio está analisando o mapa de uma cidade, em particular a rua R1 em relação à rua R2 , ambas retas. Essas ruas são representadas na figura a seguir.
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Caio não pôde medir diretamente os ângulos envolvidos, mas percebeu que o ângulo BÂC está para o ângulo BÂD assim como 2 está para 7. Com base nisso, Caio concluiu, corretamente, que o ângulo BÂD mede 
Alternativas
Respostas
1: C
2: A
3: B
4: A
5: A
6: E
7: C
8: C
9: A
10: C
11: D
12: D
13: A
14: A
15: C
16: B
17: C
18: A
19: A
20: E