Questões de Concurso Sobre matemática
Foram encontradas 94.311 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |
Q3765588
Matemática
Uma indústria de embalagens precisa organizar paletes
padronizados contendo kits de produtos em lotes de 840,
1.260 e 1.680 unidades. O objetivo é que cada palete
contenha um número igual de unidades de cada tipo de
kit, sem sobras. Para isso, a equipe técnica realizou
cálculos envolvendo o máximo divisor comum (MDC)
entre as quantidades.
Com base nesse cenário, analise as afirmações a seguir:
I.O número máximo de kits idênticos por palete que pode ser formado, sem sobras, é de 420 unidades.
II.Caso cada palete contenha o número máximo possível de kits, serão necessários 2 paletes para armazenar todos os kits de 840 unidades.
III.Nessa mesma configuração, os lotes de 1.260 unidades serão distribuídos em 3 paletes.
IV.Os lotes de 1.680 unidades exigirão 6 paletes completos para serem armazenados.
Está CORRETO o que se afirma em:
Com base nesse cenário, analise as afirmações a seguir:
I.O número máximo de kits idênticos por palete que pode ser formado, sem sobras, é de 420 unidades.
II.Caso cada palete contenha o número máximo possível de kits, serão necessários 2 paletes para armazenar todos os kits de 840 unidades.
III.Nessa mesma configuração, os lotes de 1.260 unidades serão distribuídos em 3 paletes.
IV.Os lotes de 1.680 unidades exigirão 6 paletes completos para serem armazenados.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |
Q3765587
Matemática
Em um sistema de transporte de insumos industriais, três
fluxos de distribuição, x, y e z (em unidades), devem
atender simultaneamente às restrições de
balanceamento de entrada e saída em três pontos de
controle. Essas restrições podem ser representadas pelo
seguinte sistema linear:
Antes de implementar um script de verificação
automática para o cálculo desses fluxos, o analista
responsável decidiu examinar as propriedades algébricas
do sistema, verificando:
a dependência ou independência linear entre as equações;
a aplicabilidade da Regra de Cramer para obtenção das soluções.
Com base nas informações apresentadas, analise as afirmativas abaixo.
(__)O determinante da matriz dos coeficientes é igual a zero.
(__)A soma das duas primeiras equações resulta em 3x + y = 8, equação distinta da terceira.
(__)A Regra de Cramer é aplicável e fornece uma solução única para o sistema.
(__)As três equações são linearmente dependentes.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Antes de implementar um script de verificação
automática para o cálculo desses fluxos, o analista
responsável decidiu examinar as propriedades algébricas
do sistema, verificando:
a dependência ou independência linear entre as equações;
a aplicabilidade da Regra de Cramer para obtenção das soluções.
Com base nas informações apresentadas, analise as afirmativas abaixo.
(__)O determinante da matriz dos coeficientes é igual a zero.
(__)A soma das duas primeiras equações resulta em 3x + y = 8, equação distinta da terceira.
(__)A Regra de Cramer é aplicável e fornece uma solução única para o sistema.
(__)As três equações são linearmente dependentes.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |
Q3765585
Matemática
Durante o processo de calibração de uma esteira
automatizada, o setor de manufatura verificou que a
altura (h, em cm) de uma peça varia em função de sua
posição (x, em cm) ao longo do trajeto.
Essa variação é representada por um modelo quadrático que descreve a curvatura do movimento vertical da peça dentro do intervalo de operação.
Para determinar o ponto de inspeção óptica de maior sensibilidade, a equipe precisa identificar:
as posições em que a peça toca o plano da esteira (ou seja, quando a altura é nula);
e a altura máxima atingida durante o deslocamento, necessária para calibrar o sensor de leitura.
Sabendo que o comportamento é modelado pela função h(x) = −x² + 12x − 20, quais são as posições em que a peça volta a tocar o plano da esteira e qual é a altura máxima atingida?
Essa variação é representada por um modelo quadrático que descreve a curvatura do movimento vertical da peça dentro do intervalo de operação.
Para determinar o ponto de inspeção óptica de maior sensibilidade, a equipe precisa identificar:
as posições em que a peça toca o plano da esteira (ou seja, quando a altura é nula);
e a altura máxima atingida durante o deslocamento, necessária para calibrar o sensor de leitura.
Sabendo que o comportamento é modelado pela função h(x) = −x² + 12x − 20, quais são as posições em que a peça volta a tocar o plano da esteira e qual é a altura máxima atingida?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |
Q3765584
Matemática
Um reservatório é formado por um cilindro de raio interno
de 1,2 m e altura de 2,5 m, acoplado a uma tampa
superior em forma de semiesfera de mesmo raio. Para
definir a capacidade total de armazenamento e o
dimensionamento de bombas e revestimentos internos, é
necessário determinar o volume total de líquido que o
reservatório pode conter (desprezando a espessura das
paredes) e a área interna molhada, excluindo a base
inferior, que permanece apoiada sobre o piso. Qual das
alternativas abaixo traz as informações corretas sobre o
volume (V) e a área interna (A), referentes a estas
demandas? (considere π = 3,14)
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |
Q3765583
Matemática
Um sistema de controle gera IDs alfanuméricos com 4
caracteres maiúsculos (letras de A a Z e dígitos de 0 a
9). Cada ID deve obedecer às seguintes regras:
O primeiro caractere deve ser uma letra.
O último caractere deve ser um dígito.
Os caracteres intermediários (2º e 3º) podem ser letras ou dígitos.
Deseja-se determinar o total de combinações possíveis com e sem repetição de caracteres, comparando os dois cenários.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o número total de IDs distintos em cada caso.
O primeiro caractere deve ser uma letra.
O último caractere deve ser um dígito.
Os caracteres intermediários (2º e 3º) podem ser letras ou dígitos.
Deseja-se determinar o total de combinações possíveis com e sem repetição de caracteres, comparando os dois cenários.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o número total de IDs distintos em cada caso.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |
Q3765582
Matemática
Num centro de distribuição de e-commerce, os volumes
recebem etiquetas de cor (vermelha, verde, amarela) que
indicam a rota, e são classificados por tamanho (P, M).
Em uma auditoria de 120 volumes, registrou-se: 30
vermelhos P, 10 vermelhos M, 20 verdes P, 30 verdes M,
15 amarelos P, 15 amarelos M.
Um volume será selecionado aleatoriamente para teste de resistência da embalagem. Analise as proposições a seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A probabilidade de o volume ser verde é 5/12.
(__)Dado que o volume é tamanho P, a probabilidade de ser vermelho é 3/13.
(__)A probabilidade de o volume não ser amarelo é 5/123.
(__)A probabilidade de o volume ser vermelho ou tamanho M é 17/24.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Um volume será selecionado aleatoriamente para teste de resistência da embalagem. Analise as proposições a seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A probabilidade de o volume ser verde é 5/12.
(__)Dado que o volume é tamanho P, a probabilidade de ser vermelho é 3/13.
(__)A probabilidade de o volume não ser amarelo é 5/123.
(__)A probabilidade de o volume ser vermelho ou tamanho M é 17/24.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |
Q3765581
Matemática
Três esteiras descarregam caixas em períodos T₁ = 48 s,
T₂ = 90 s e T₃ = 112 s. Para programar um alarme de
sincronismo, deseja-se o menor tempo positivo em que
as três esteiras vão descarregar simultaneamente
novamente. Calcule o mínimo múltiplo comum pelos
maiores expoentes da decomposição em primos e
apresente o resultado em segundos, explicitando as
etapas.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |
Q3765579
Matemática
Uma marcenaria utiliza a função de custo total C(x) = 48x
+ 1.200 (em R$), onde x é o número de mesas vendidas
mensalmente, pelo preço unitário fixo p = R$ 300,00, de
modo que a receita é R(x) = 300x. Se foi estipulada uma
meta de lucro operacional L(x) = R(x) - C(x) de, no
mínimo, R$ 9.600,00 para determinado mês,
considerando que x é inteiro e que a demanda suporta a
produção mínima que atinge a meta, qual é a menor
quantidade de mesas que satisfaz o objetivo?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |
Q3765578
Matemática
Um biorreator é iniciado com 20.000 células, e a
população triplica a cada ciclo de 6 horas. A equipe de
processos acompanha o número de células após n ciclos
e a soma acumulada de células até o 6º ciclo para
estimar a demanda de nutrientes. Considere a₁ = 20.000
e q = 3. Analise as proposições a seguir e classifique
cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)Após 6 ciclos, o número de células é 4.860.000.
(__)A soma acumulada de células do 1º ao 6º ciclo é 7.280.000.
(__)Para n ciclos, o modelo correto é aₙ = 20.000·3ⁿ.
(__)O número de células atinge pelo menos 5 milhões no 6º ciclo.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)Após 6 ciclos, o número de células é 4.860.000.
(__)A soma acumulada de células do 1º ao 6º ciclo é 7.280.000.
(__)Para n ciclos, o modelo correto é aₙ = 20.000·3ⁿ.
(__)O número de células atinge pelo menos 5 milhões no 6º ciclo.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |
Q3765577
Matemática
O setor de controle de qualidade de uma indústria
monitora semanalmente o número de inspeções
concluídas com sucesso.
Na primeira semana, foram registradas 1.300 inspeções, e a cada nova semana o total cresce de forma constante, com acréscimo de 175 inspeções em relação à semana anterior.
Com base nesse padrão de crescimento, a equipe elaborou um relatório para revisar informações frequentemente utilizadas em auditorias internas.
Analise as afirmativas a seguir e, ao final, indique a sequência correta de verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A sequência é uma progressão aritmética de razão 175.
(__)O 10º termo é 2.945.
(__)A soma dos 12 primeiros termos é (a₁+a₁₂)12/2.
(__)O 13º termo é 3.500.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Na primeira semana, foram registradas 1.300 inspeções, e a cada nova semana o total cresce de forma constante, com acréscimo de 175 inspeções em relação à semana anterior.
Com base nesse padrão de crescimento, a equipe elaborou um relatório para revisar informações frequentemente utilizadas em auditorias internas.
Analise as afirmativas a seguir e, ao final, indique a sequência correta de verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A sequência é uma progressão aritmética de razão 175.
(__)O 10º termo é 2.945.
(__)A soma dos 12 primeiros termos é (a₁+a₁₂)12/2.
(__)O 13º termo é 3.500.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Geografia |
Q3765541
Matemática
Um engenheiro da Defesa Civil de um município precisa
analisar um mapa de risco de deslizamento de terra,
crucial para o planejamento de rotas de evacuação. O
mapa atual foi elaborado na Escala Numérica de
1:50000.
Para o trabalho de campo e para a confecção de um panfleto informativo a ser distribuído a população, o engenheiro decide que o mapa deve ser reduzido para uma Escala Numérica de 1:100000.
Qual será a variação percentual do denominador, em relação a escala original (1:50000), aplicada ao denominador da escala numérica para que o novo mapa seja produzido? Se, após a redução, a nova escala fosse convertida para uma Escala Gráfica que mede 4 cm no mapa, qual seria a distancia real correspondente no terreno, em quilometros?
Para o trabalho de campo e para a confecção de um panfleto informativo a ser distribuído a população, o engenheiro decide que o mapa deve ser reduzido para uma Escala Numérica de 1:100000.
Qual será a variação percentual do denominador, em relação a escala original (1:50000), aplicada ao denominador da escala numérica para que o novo mapa seja produzido? Se, após a redução, a nova escala fosse convertida para uma Escala Gráfica que mede 4 cm no mapa, qual seria a distancia real correspondente no terreno, em quilometros?
Ano: 2025
Banca:
IESES
Órgão:
MSGás
Prova:
IESES - 2025 - MSGás - Analista de Processos Organizacionais - Contabilidade |
Q3765449
Matemática
Considere o sistema de equações: 2x + 3y = 6; ax + 5y
= k. Assinale a alternativa que corresponde aos valores
de “a” e “k” para que o sistema tenha infinitas soluções.
Ano: 2025
Banca:
IESES
Órgão:
MSGás
Prova:
IESES - 2025 - MSGás - Analista de Processos Tecnológicos - Comercial |
Q3765355
Matemática
Considere a função f(x) = x³ − 3x² + 4. Assinale a
alternativa que corresponde aos pontos de máximo e
mínimo locais dessa função.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765316
Matemática
Ao instalar dois roteadores industriais em um galpão, o
técnico determinou a posição de cada um de acordo com
um sistema de coordenadas cartesianas em metros. Um
roteador foi instalado no ponto A(-3, -25) e o outro no
ponto B(6, 15). Considerando o espaço como
perfeitamente plano e sem obstáculos, qual será a
distância entre os dois roteadores?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Matemática |
Q3765041
Matemática
Na aula de Matemática no Ensino Fundamental, a professora Carla propõe aos alunos uma atividade
prática com o uso de planilhas eletrônicas (Excel) para explorar os conjuntos numéricos e as operações
básicas. Ela pede que os alunos preencham duas colunas com diferentes tipos de números:
• Coluna A: números inteiros;
• Coluna B: números racionais não inteiros (como frações e decimais).
Em seguida, os alunos devem aplicar fórmulas para realizar as seguintes operações entre os pares de números de cada linha: adição, subtração, multiplicação e divisão.
A professora orienta os alunos a observarem:
• Quais operações entre os números das colunas A e B resultam em números inteiros;
• Quais resultam em números não inteiros;
• Quais propriedades das operações se mantêm (como comutatividade e associatividade).
Ao final, ela propõe um jogo de perguntas e respostas em grupo, com base nos resultados obtidos na planilha, estimulando a discussão sobre os conjuntos numéricos e os significados das operações. Com base nessa situação, assinale a alternativa correta:
• Coluna A: números inteiros;
• Coluna B: números racionais não inteiros (como frações e decimais).
Em seguida, os alunos devem aplicar fórmulas para realizar as seguintes operações entre os pares de números de cada linha: adição, subtração, multiplicação e divisão.
A professora orienta os alunos a observarem:
• Quais operações entre os números das colunas A e B resultam em números inteiros;
• Quais resultam em números não inteiros;
• Quais propriedades das operações se mantêm (como comutatividade e associatividade).
Ao final, ela propõe um jogo de perguntas e respostas em grupo, com base nos resultados obtidos na planilha, estimulando a discussão sobre os conjuntos numéricos e os significados das operações. Com base nessa situação, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Matemática |
Q3765040
Matemática
Durante uma reunião pedagógica, uma
professora de matemática propôs aos colegas o
seguinte desafio para trabalhar com os alunos do
ensino fundamental:
Dada a matriz
ela sugeria que os alunos encontrassem o valor do elemento da segunda linha e primeira coluna da matriz inversa A−1, como forma de explorar o conceito de determinante e matriz inversa.
Assinale a alternativa correta:
Dada a matriz
ela sugeria que os alunos encontrassem o valor do elemento da segunda linha e primeira coluna da matriz inversa A−1, como forma de explorar o conceito de determinante e matriz inversa.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Matemática |
Q3765039
Matemática
Considere os triângulos congruentes abaixo:
Sabendo que 
, calcule x e y.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Matemática |
Q3765038
Matemática
A figura abaixo ilustra os passos finais de uma
construção geométrica clássica, cujo objetivo é
traçar uma reta paralela à reta r, passando por um
ponto P fora dela, utilizando apenas régua e
compasso. A técnica empregada baseia-se na
reprodução de segmentos com o uso do
compasso, conforme mostrado.
Fonte: adaptada de BIANCHINI, Edwaldo: Matemática 5ª a 8ª séries. Ed. Moderna.
Com base nessa construção, analise os itens a seguir sobre o tema e assinale a alternativa correta:
I. É possível construir uma reta paralela à reta r, passando por um ponto P fora dela, utilizando apenas régua e compasso, por meio da reprodução de segmentos congruentes que formam um losango, garantindo o paralelismo entre os lados opostos.
II. A construção geométrica consiste em traçar uma perpendicular à reta r passando por P, e depois duplicar essa perpendicular para obter a reta paralela.
Fonte: adaptada de BIANCHINI, Edwaldo: Matemática 5ª a 8ª séries. Ed. Moderna.
Com base nessa construção, analise os itens a seguir sobre o tema e assinale a alternativa correta:
I. É possível construir uma reta paralela à reta r, passando por um ponto P fora dela, utilizando apenas régua e compasso, por meio da reprodução de segmentos congruentes que formam um losango, garantindo o paralelismo entre os lados opostos.
II. A construção geométrica consiste em traçar uma perpendicular à reta r passando por P, e depois duplicar essa perpendicular para obter a reta paralela.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Matemática |
Q3765037
Matemática
Durante uma aula de matemática, os alunos
receberam o croqui do pátio da escola
representado em um plano cartesiano. No croqui,
os vértices do pátio estão localizados nos
seguintes pontos:
A(2, 3), B(6, 3), C(6, 7), D(2, 7)
Com base nessa representação, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:
A(2, 3), B(6, 3), C(6, 7), D(2, 7)
Com base nessa representação, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Matemática |
Q3765032
Matemática
Um comerciante percebeu que, ao vender um
produto por R$ x, seu lucro (em reais) pode ser
modelado pela função:
L(x) = −x2 + 12x − 32
Essa função representa o lucro em função do preço de venda. Com base nisso, determine os preços de venda que não geram lucro e interprete o significado das raízes da equação.
Assinale a alternativa correta:
L(x) = −x2 + 12x − 32
Essa função representa o lucro em função do preço de venda. Com base nisso, determine os preços de venda que não geram lucro e interprete o significado das raízes da equação.
Assinale a alternativa correta:
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