Questões de Concurso Sobre potência em matemática

Foram encontradas 632 questões

Q1064722 Matemática
Se x e y são inteiros positivos que satisfazem 7x+1 + 7x = 8y+2 − 15 • 8y , então x + y é igual a
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Q1064458 Matemática
A safra nacional de grãos 2018/2019 deve ter a segunda maior colheita de milho, com 95 milhões de toneladas, enquanto a produção esperada de soja é de 114,3 milhões de toneladas. Disponível em: <www.agenciabrasil.ebc.com.br.>. Acesso: em 14 jul. 2019. (Adaptado).

De acordo com os dados apresentados, a produção, na safra 2018/2019, de milho e soja juntos, em quilogramas, pode ser representada por

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Q1041415 Matemática
No século XVII, pensando em uma maneira de facilitar a execução de determinados cálculos, John Neper e Henry Briggs publicaram tabelas de expoentes de base 10 (os chamados logaritmos de base 10), abrindo a possibilidade de transformar operações complicadas em operações mais simples. Imagem associada para resolução da questão Utilizando os dados da tabela acima para efetuar a operação (13182,57)0,25, chega-se a um resultado que equivale à fração
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Q1041364 Matemática
Dada a sequência (101, 2002, 30003, 400004, 5000005, …), seu 10º termo é 10000000000010. O maior termo dessa sequência, que é menor do que 10100, é o
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Q1019319 Matemática
Dois números reais tais que seu produto é igual a 24, e o quadrado de sua soma é igual a 98. Nessas condições, é CORRETO afirmar que
Alternativas
Q1006258 Matemática
O valor exato de 555 555² – 444 445² é
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Q1000026 Matemática

Com relação à potenciação e à radiciação, aos números naturais (N), aos números inteiros (Z) e aos números racionais (Q), julgue o item.


Se a ∈ Z * e b ∈ Z , então ab ∈ Z .

Alternativas
Q1000025 Matemática

Com relação à potenciação e à radiciação, aos números naturais (N), aos números inteiros (Z) e aos números racionais (Q), julgue o item.


Se a ∈ Z , b ∈ Z * e a/b ∈ (Q - Z ) , então b ≠ 1.

Alternativas
Q1000024 Matemática
Com relação à potenciação e à radiciação, aos números naturais (N), aos números inteiros (Z) e aos números racionais (Q), julgue o item

É correto afirmar que Imagem associada para resolução da questão
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Q4344342 Matemática
A salmonella é um tipo de bactéria encontrada em alimentos contaminados que, após ingerida pelo hospedeiro, passa pelo estômago, multiplica-se, causando diarreia, dor abdominal e febre. Em uma pesquisa, constatou-se que a população P desse tipo de bactéria cresce segundo a função P (t) = 25 . 2t , sendo que t representa o tempo em horas. Para atingir uma população de 400 bactérias, será necessário um tempo de:
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Q1758325 Matemática
Encontre todos os valores de x e y que satisfaça a equação abaixo:
23x + 53y = 189
Alternativas
Q1758321 Matemática
Calcule o valor de Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1758319 Matemática
Analise as seguintes afirmativas:
I. 2 2 × 5 2 é um quadrado perfeito. II. 2 4 × 3 2 × 5 6 é um quadrado perfeito. III. 113 × 132 é um quadrado perfeito.
Analisando as afirmativas acima, marque a alternativa correta.
Alternativas
Q1732551 Matemática
Leia as afirmativas a seguir: I. O resultado da expressão 30+(10:10) é 4. II. Um terreno em formato de quadrado com todas as arestas medindo 17,5m tem 45% da sua área ocupada por um jardim. Diante dos dados apresentados, é correto afirmar que o referido jardim possui área superior a 130m². Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1631114 Matemática
Em uma colônia de bactérias, a cada 30 minutos o número de microrganismos é multiplicado por 100. Se, a primeira vez que foi observada, a colônia tinha 1.000 bactérias, a ordem de grandeza de bactérias após 2 horas é:
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IF-MA Órgão: IF-MA Prova: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio |
Q1318767 Matemática
O valor da soma 415 + 415 é:
Alternativas
Q1306255 Matemática
Considerando x=11 e y=26. Calcule o valor de (x+y)2 -xy.
Alternativas
Q1300284 Matemática
A expressão (10%)2 − √25% tem seu resultado pertencente ao intervalo:
Alternativas
Q1292511 Matemática
Assinale a alternativa que apresenta a forma simplificada da seguinte expressão 2 – { +3 – [(+2)² − (−5)² + 6 – 4 ]}.
Alternativas
Respostas
381: C
382: D
383: A
384: E
385: C
386: D
387: E
388: C
389: C
390: A
391: C
392: A
393: D
394: A
395: C
396: E
397: C
398: A
399: D
400: E