Questões de Matemática - Aritmética e Problemas para Concurso - Página 752

Q3399564

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Mato Leitão - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Agente Comunitário de Saúde |

Q3399564 Matemática

Uma companhia fabrica e vende calças. O custo de produção de cada calça é de R$ 25,00. A empresa deseja obter um lucro de 40% sobre o custo de produção. Além disso, um distribuidor deseja obter um desconto de 15% sobre o preço de venda. Qual deve ser o preço de cada calça para atender aos requisitos da empresa e do distribuidor?

A

R$ 32,50

B

R$ 31,75

C

R$ 30,50

D

R$ 29,75

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Q3399562

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Mato Leitão - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Agente Comunitário de Saúde |

Q3399562 Matemática

Há um reservatório de água, conforme ilustrado abaixo:
12.png (345×187)

Dado que os valores ilustrados são expressos em metros (altura: 10 metros; comprimento: 20 metros; largura: 12 metros), qual é o volume do reservatório de água preenchido?

A

42m³

B

2.100m³

C

2.400m³

D

2.700m³

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Q3399561

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Mato Leitão - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Agente Comunitário de Saúde |

Q3399561 Matemática

Em uma construtora, há 4 funcionários que, em um turno de 8 horas conseguem inspecionar 6 obras. Considerando-se a mesma capacidade de trabalho por funcionário, ao todo, quanto tempo seria necessário para 2 funcionários inspecionarem 15 obras?

A

32 horas.

B

36 horas.

C

40 horas.

D

44 horas.

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Q3399467

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Especial | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Infantil | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Arte | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ciências | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educador Física | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Inglesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Portuguesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Matemática | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Supervisor Escolar |

Q3399467 Matemática

Os números podem ser representados de diversas formas, como nas formas decimal e em fração. Seja uma fração a qual possui o número 3 como numerador e o número 11 como denominador. Essa representação pode se dar de duas formas: os números, um em cima do outro, separados por uma linha horizontal; ou os dois números, um após o outro, separados por uma barra. Assim, pode-se afirmar que a forma adequada de ler essa fração, 3/11, é:

A

Três onze avos.

B

Onze terços.

C

Onze três avos.

D

Três onzes.

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Q3399464

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Especial | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Infantil | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Arte | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ciências | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educador Física | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Inglesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Portuguesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Matemática | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Supervisor Escolar |

Q3399464 Matemática

A seguir é possível observar duas frações, as quais possuem números pares em seus denominadores, enquanto os numeradores são números ímpares e primos:

Função 1: 3/8 Função 2: 5/6

Qual das alternativas apresenta o resultado da divisão da Fração 2 pela Fração 1?

A

20/9.

B

15/48.

C

48/15.

D

9/20.

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Q3399463

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Especial | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Infantil | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Arte | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ciências | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educador Física | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Inglesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Portuguesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Matemática | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Supervisor Escolar |

Q3399463 Matemática

Observe o seguinte excerto de uma receita: “Após, você deve quebrar os três ovos, separando as gemas das claras, bem como peneirar as gemas na sequência. Em seguida, coloque as cinco gotas de essência de baunilha juntamente com as gemas na vasilha com farinha. Selecione a velocidade dois na batedeira e bata até ter uma massa uniforme.”. Qual das alternativas apresenta o mínimo múltiplo comum entre os números citados no excerto?

A

10.

B

15.

C

30.

D

1.

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Q3399462

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Especial | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Infantil | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Arte | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ciências | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educador Física | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Inglesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Portuguesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Matemática | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Supervisor Escolar |

Q3399462 Matemática

Considere que existem três produtos eletrodomésticos em uma loja específica, os quais custam o mesmo valor: R$ 300,00. Entretanto, esses produtos se localizam em setores diferentes dentro dessa loja. Próximo ao período de final de ano, foram ofertados descontos diferentes a cada setor da loja, inclusive para os três produtos citados. Seja que um deles recebeu desconto de 18%, outro de 21%, e o terceiro de 26%. Caso uma pessoa compre os três produtos, com os descontos ofertados, e divida essa compra em 5 parcelas, sendo que devido ao parcelamento, cada parcela custará 10% a mais que o valor dividido, qual das alternativas apresenta o valor da quinta parcela?

A

R$ 141,00.

B

R$ 198,00.

C

R$ 154,35.

D

R$ 155,10.

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Q3399461

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Especial | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Infantil | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Arte | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ciências | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educador Física | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Inglesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Portuguesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Matemática | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Supervisor Escolar |

Q3399461 Matemática

A expressão numérica a seguir reúne cinco das seis principais operações matemáticas que podem ser encontradas no dia a dia, as quais são adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação:

5 – 1 + 2 x 2 – ( 4² + 2³ ) / 4

Assinale a alternativa que apresenta o resultado da expressão numérica na hipótese de serem substituídos os sinais de adição por sinais de subtração, e vice-versa.

A

2.

B

6.

C

4.

D

8.

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Q3399459

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Especial | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Infantil | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Arte | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ciências | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educador Física | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Inglesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Portuguesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Matemática | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Supervisor Escolar |

Q3399459 Matemática

Com base no sistema de numeração decimal, um número pode ser descrito da seguinte forma: centena de milhar igual a 6, dezena igual a 3, unidade de milhar igual a 5, centena igual a 2, dezena de milhar é igual a 1, e unidade igual a 4. Se esse número for somado a um outro número descrito da seguinte forma: unidade igual a 5, dezena igual a 6, centena igual a 7, unidade de milhar igual a 4, dezena de milhar igual a 8, e centena de milhar igual a 3. Qual das alternativas apresenta a descrição do resultado da soma dos dois números anteriormente descritos?

A

Centena de milhar igual a 7, dezena de milhar igual a 9, unidade de milhar igual a 7, centena igual a 9, dezena igual a 7, e unidade igual a 9.Centena de milhar igual a 7, dezena de milhar igual a 9, unidade de milhar igual a 7, centena igual a 9, dezena igual a 7, e unidade igual a 9.

B

Centena de milhar igual a 9, dezena de milhar igual a 7, unidade de milhar igual a 9, centena igual a 7, dezena igual a 9, e unidade igual a 7.

C

Centena de milhar igual a 9, dezena de milhar igual a 9, unidade de milhar igual a 9, centena igual a 9, dezena igual a 9, e unidade igual a 9.

D

Centena de milhar igual a 7, dezena de milhar igual a 7, unidade de milhar igual a 7, centena igual a 7, dezena igual a 7, e unidade igual a 7.

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Q3399458

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Especial | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Infantil | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Arte | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ciências | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educador Física | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Inglesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Portuguesa | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Matemática | IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Supervisor Escolar |

Q3399458 Matemática

Durante uma aula, para melhor demonstrar o conteúdo a ser abordado, o professor propôs aos seus alunos que realizassem a medição da superfície das carteiras disponíveis. O primeiro aluno a terminar a medição informou que encontrou como medidas, 90 centímetros de comprimento, e 60 centímetros de largura. Entretanto, este aluno percebeu que na atividade foi solicitado que tais medidas fossem informadas em outra unidade de medida, em metros. Logo, o aluno corrigiu a informação para:

A

9 metros de comprimento e 6 metros de largura.

B

9 metros de comprimento e 0,6 metros de largura.

C

0,9 metros de comprimento e 0,6 metros de largura.

D

0,9 metros de comprimento e 6 metros de largura.

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Q3399118

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Fontoura Xavier - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Fontoura Xavier - RS - Assistente Social | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Fontoura Xavier - RS - Enfermeiro | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Fontoura Xavier - RS - Farmacêutico |

Q3399118 Matemática

Rodrigo comprou um videogame, em uma promoção, por R$ 1.752,00. Sabendo-se que o produto estava com um desconto de 27%, assinalar a alternativa que corresponde ao seu valor original:

A

R$ 2.225,00

B

R$ 2.400,00

C

R$ 2.500,00

D

R$ 2.750,00

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Q3399117

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Fontoura Xavier - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Fontoura Xavier - RS - Assistente Social | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Fontoura Xavier - RS - Enfermeiro | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Fontoura Xavier - RS - Farmacêutico |

Q3399117 Matemática

Sabendo-se que a razão entre a quantidade de bolas verdes e bolas vermelhas em certa urna é igual a 3/4 e que há um total de 42 bolas nessa urna, ao todo, quantas bolas verdes há nessa urna?

A

18

B

21

C

24

D

27

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Q3398818

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rodeio - SC Provas: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rodeio - SC - Controlador Geral do Sistema de Controle Interno | Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rodeio - SC - Fonoaudiólogo (Área Educação) | Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rodeio - SC - Professor de Ciências |

Q3398818 Matemática

A média aritmética é uma medida estatística básica e fundamental amplamente utilizada em várias áreas da matemática, das ciências, da economia e muitos outros campos. Sua importância reside em várias características e usos práticos, como para comparação e avaliação. Considere a tabela a seguir que traz o preço de 4 cursos em duas diferentes escolas de idiomas, sendo que os cursos fazem parte da evolução do estudante no idioma escolhido:

Q13.png (346×100)

Com base nas informações da tabela acima, é possível afirmar que:

A

A média aritmética entre os valores dos níveis do tipo Básico é superior à média aritmética entre os valores dos níveis do tipo Mediano.

B

A média aritmética, considerando níveis de estudo, que mais se aproxima dos valores que são usados para a calcular, é do nível Proficiente.

C

A média aritmética dos níveis na Escola 1 é superior à média aritmética dos níveis na Escola 2.

D

Se uma pessoa fizer somente os níveis Básico e Mediano, utilizando a menor média aritmética como base para escolher a escola, ela irá escolher a Escola 1 por ser mais econômica.

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Q3398725

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São José das Palmeiras - PR Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Médico Clínico Geral | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Dentista | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Enfermeiro | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Engenheiro Civil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Médico Veterinário | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Professor |

Q3398725 Matemática

Cinco amigos mediram suas alturas e querem verificar qual a média de tamanho entre eles:

Imagem associada para resolução da questão

Assinalar a alternativa que corresponde à pessoa que mais se aproxima da média de altura entre os cinco amigos:

A

Leonardo.

B

Tássio.

C

Gabriel.

D

Rodrigo.

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Q3398724

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São José das Palmeiras - PR Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Médico Clínico Geral | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Dentista | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Enfermeiro | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Engenheiro Civil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Médico Veterinário | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Professor |

Q3398724 Matemática

Maria Julia sabia que, para se fazer 6 pães de queijo, eram necessários 200g de queijo. Qual a quantidade exata de gramas de queijo necessária para se fazer 21 pães de queijo?

A

500g

B

700g

C

800g

D

900g

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Q3398514

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Médico Sanitarista |

Q3398514 Matemática

Duas máquinas foram utilizadas para produzir um pedido, sendo que a mais antiga conseguiu produzir dois quintos do pedido em 4 horas e a outra máquina produziu as 348 peças restantes para completar o pedido. Pode-se afirmar que o total de peças desse pedido é de:

A

580.

B

487.

C

560.

D

556.

E

550.

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Q3398500

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Matemática |

Q3398500 Matemática

Ao participar de uma olimpíada resolvendo questões de múltipla escolha, um estudante acertou 75% das questões da primeira fase. Na primeira fase, há o dobro de questões que na segunda fase e, no total, juntando as duas fases, o estudante irá resolver 30 questões. Pode-se afirmar que, para acertar 80% do total de questões, a porcentagem que ele deve acertar na segunda fase, em %, deve ser de:

A

85.

B

90.

C

75.

D

95.

E

80.

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Q3398497

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Matemática |

Q3398497 Matemática

Uma loja vende camisetas de três modelos. O modelo listrado é vendido por R$ 35,00; o modelo liso é vendido por R$ 30,00; e o modelo estampado é vendido por R$ 45,00. Em determinado mês, a quantidade vendida de camisetas do modelo liso foi o dobro da soma da quantidade vendida nos outros dois modelos. Sabe-se que, nesse mês, foram vendidas, no total, 600 camisetas, em um total de R$ 20.200,00. Pode-se afirmar que o total de camisetas lisas vendidas nesse mês foi de:

A

80.

B

400.

C

120.

D

320.

E

200.

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Q3398496

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Matemática |

Q3398496 Matemática

Uma empresa resolveu dar um prêmio para a equipe de vendas, no valor total de R$ 5.800,00. A equipe é formada por 3 pessoas e a distribuição do prêmio foi realizada de modo proporcional à quantidade vendida por cada funcionário no último semestre. Bruno vendeu o dobro do valor que Lucas vendeu, e Lucas vendeu a metade do valor de Breno. Pode-se afirmar que o valor recebido por Bruno foi, em reais, de:

A

1.933,00.

B

3.866,00.

C

1.160,00.

D

2.320,00.

E

1.450,00.

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Q3398494

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Matemática |

Q3398494 Matemática

Helena vende suco de tangerina, misturando 100 ml de suco concentrado com 300 ml de água. Pode-se afirmar que, se ela usar 12 litros de água, a quantidade de suco pronto que ele terá para venda, usando a mistura indicada, é, em litros, de:

A

16.

B

20.

C

18.

D

14.

E

15.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre aritmética e problemas em matemática

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