Questões de Concurso
Sobre aritmética e problemas em matemática
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I)223/1000= 0,223 II)9/25=2,78 III)18/16=1,125 IV)134/10000=0,0134
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ao solicitar o orçamento de uma compra direta de crachás, o setor financeiro recebeu a seguinte resposta do único fornecedor da cidade:
“Para a quantidade requerida, o preço total é de R$ 1.000,00. Se dobrar a quantidade requerida, o preço de cada crachá reduzirá em 25%.”
Optando por dobrar a quantidade requerida de crachás, o preço total da compra seria
Considerando toda a capacidade dessa serpentina, quantos copos de 200 mL podem ser servidos com o seu conteúdo?
Use π = 3
7+ 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16
Qual é a fração que equivale a expressão mostrada?
Fonte: G1.com. 17 jul. 2017. Caderno econômico. Disponível em: <http://g1.com.br> Acesso em: 10 set. 2017.
Considerando que o comprimento, a área e o volume das figuras geométricas usadas nos gráficos 1, 2 e 3, respectivamente, representam a quantidade de pessoas que preferem os produtos, a razão entre as quantidades de A e de B, em cada caso, é:
Tipo de hamburguer Quantidade preparada Fração do total Light 180 --- Defumado --- 5/12 Ao alho 240 ---
Considerando essa tabela, a quantidade de hamburguers do tipo defumado que ele deve preparar é:
I. Deve-se buscar construir situações-problema que expressem o uso das medidas no contexto do aluno.
II. A utilização de textos literários dificilmente permite o trabalho com a temática da forma recomentada.
III. É importante que a criança consiga comparar grandezas de uma mesma natureza.
IV. Deve-se ensinar ao aluno representações numéricas e simbólicas de diferentes grandezas.
V. Grandezas e medidas devem ser representadas, exclusivamente, na forma numérica.
Está correto o que se afirma em: