Questões de Concurso
Sobre uso dos conectivos em português
Foram encontradas 5.292 questões
Ano: 2023
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IF-AL
Provas:
COPEVE-UFAL - 2023 - IF-AL - Contador
|
COPEVE-UFAL - 2023 - IF-AL - Engenheiro Civil |
Q2057799
Português
O ambiente, que evoca uma Buenos Aires mais antiga,
não era realmente o de um escritório, todavia ampla e ornamentada sala, de pé-direito alto, na biblioteca
recém-renovada.
Christ, R. Os escritores: as históricas entrevistas da Paris Review. São Paulo: Companhia das Letras, 1988.(adaptado)
Do ponto de vista semântico, é correto afirmar que o item destacado no trecho acima estabelece uma relação de
Christ, R. Os escritores: as históricas entrevistas da Paris Review. São Paulo: Companhia das Letras, 1988.(adaptado)
Do ponto de vista semântico, é correto afirmar que o item destacado no trecho acima estabelece uma relação de
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q2055357
Português
No texto 1, podemos ler “Ah! Dirigindo e usando
o celular!”, em relação ao sentido da conjunção
‘e’, a qual neste caso não indica adição,
assinale a alternativa correta que marca seu
uso.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q2055356
Português
Observe o texto 1 e, a partir das afirmativas,
assinale a alternativa que evidencia a relação de
sentido.
I. O motorista foi multado por estar apenas dirigindo. II. O motorista foi multado por ter sido acusado de estar dirigindo embriagado. III. O motorista se espanta por não ter sido pego em flagrante ao usar o celular enquanto dirigia. IV. O motorista foi multado por usar o celular e dirigir ao mesmo tempo.
I. O motorista foi multado por estar apenas dirigindo. II. O motorista foi multado por ter sido acusado de estar dirigindo embriagado. III. O motorista se espanta por não ter sido pego em flagrante ao usar o celular enquanto dirigia. IV. O motorista foi multado por usar o celular e dirigir ao mesmo tempo.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRA-PE
Provas:
Quadrix - 2023 - CRA-PE - Administrador
|
Quadrix - 2023 - CRA-PE - Advogado |
Quadrix - 2023 - CRA-PE - Contador |
Q2054050
Português
Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.
O “Mas” (linha 2) introduz uma oração coordenada
adversativa e pode ser substituído por porém, sem
alteração de sentido do texto.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
IIER - SP
Prova:
Quadrix - 2023 - IIER - SP - Técnico em Enfermagem |
Q2053825
Português
Texto associado
. Rubem Alves. A pipoca.
Internet: <https://seremrelacao.com.br>.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
IIER - SP
Prova:
Quadrix - 2023 - IIER - SP - Técnico em Enfermagem |
Q2053824
Português
Texto associado
. Rubem Alves. A pipoca.
Internet: <https://seremrelacao.com.br>.
As expressões “quando” (linha 1) e “Só que” (linha 4) estão
empregadas no texto, respectivamente, com o sentido de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Provas:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Português
|
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Educação Física |
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - História |
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Biologia |
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Matemática |
Q2044815
Português
Leia o fragmento a seguir.
O carro pegou fogo no meio do trânsito. O motorista não conseguiu sair do veículo. Um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.
Se reescrevêssemos esse texto, substituindo a pontuação entre os períodos por conectores adequados, fazendo as modificações necessárias, a forma correta seria:
O carro pegou fogo no meio do trânsito. O motorista não conseguiu sair do veículo. Um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.
Se reescrevêssemos esse texto, substituindo a pontuação entre os períodos por conectores adequados, fazendo as modificações necessárias, a forma correta seria:
Ano: 2023
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2023 - Prefeitura de Contagem - MG - Analista Fazendário |
Q2042677
Português
Texto associado
Expatriaram o gato
Marina Colasanti, quinta-feira, 13 de fevereiro de 2020
Atravessei a vila que dá saída ao meu prédio, e vi o gato. Todo branco, só a cauda preta e duas
manchinhas mínimas na testa. Os olhos, azul cerúleo.
“Psssit, psssit”, me inclinei. E ele veio buscar
o lote de carícias que o som lhe prometia. É altamente provável que eu tenha tido mais prazer que ele
nesse encontro.
Gatos são animais elegantes. Embora eu admire qualquer animal, tenho que admitir a superioridade estética dos felinos com sua postura esnobe,
sempre trajados para grande gala, sempre desfilando
no tapete vermelho. Todo gato é star.
E agora leio que o mercado editorial mudou
o papel do gato e o transformou em uma espécie
de filósofo de autoajuda. Os títulos se multiplicam,
assim como as vendas. O substrato de tantas publicações semelhantes é que temos muito a aprender
com os gatos. Segundo o francês Stéphane Garnier,
autor de “Agir e pensar como um gato”, há cerca de
40 características positivas em um gato, que podem
ser muito úteis para o ser humano.
Depois de fazer do gato um pensador em “O
gato filósofo”, utilizando em vez de miados as sábias
vozes de Confúcio, Mêncio, e Lao-Tsé, a ilustradora
chinesa Kwong Kuen Shan, repetiu a dose em “O gato
zen”, “O gato e as orquídeas” e, proximamente, “As
quatro estações do gato”.
La Fontaine, um mestre na tipificação dos
animais, não via no gato tantas virtudes. Nem se interessou grandemente por ele. Em mais de duzentas
fábulas dos seus doze livros, só seis são centradas
no gato, e sempre em relação ao rato, seu oponente
principal. O retrato que sai dessas seis fábulas dificilmente poderia ajudar alguém a reequilibrar sua vida
ou seu ego. Para
La Fontaine, o gato é um animal feroz, em constante perseguição do inimigo, totalmente desprovido de misericórdia.
O primeiro gato da minha vida foi “O gato de
botas”. Tive até um disco com a versão musicada desse conto, e o ouvi tantas vezes que até hoje posso
cantarolar trechos. Mas esse gato não era o sanguinário de La Fontaine, era o esperto de Perrault. Aliás,
não era de nenhum dos dois, ou de nenhum dos três,
já que os irmãos Grimm também escreveram uma
versão. Era um gato bem mais antigo, que desde o
século XVI morava nas páginas do livro “Le piacevoli
notti” (as noites prazerosas) escrito pelo italiano Straparola.
O gato daquele tempo era autossuficiente,
pensava em si mesmo primeiro, almejava a boa vida.
Mentiras e enganos lhes eram permitidos. E o Gato
de Botas mente para o Rei, engana o Ogro e o come,
para apossar-se do seu castelo e fazer com que o
dono – que nada fez para merecê-lo – se case com a
princesa. Um Gato nada exemplar, e deve ser por isso
que as crianças, levadas a mentir pelas exigências dos
adultos, gostam tanto dele.
O segundo gato a cruzar minha vida, quase
num empate com o primeiro, foi o de Pinóquio. Um
gato meliante, falso cego, companheiro da raposa
manca, dupla que engana a marionete, depois a assalta no escuro bosque e acaba por enforcá-lo num
galho do Carvalho Grande. Esse tampouco serviria
como coach de autoajuda.
Os animais são tipificados há muitos séculos,
desde o Panchatantra, livro de sabedoria indiana com
fábulas de animais, escrito em sânscrito por volta do
século III a.C. Cada animal tem suas características e
sua função no jogo de identificação com os humanos,
permitindo uma redução da narrativa. Agora vem a
modernidade com sua sede de lucros embaralhar o
jogo e trocar sobre a mesa cartas com as quais lidávamos desde sempre. De onde tira esse direito?
Disponível em: <https://www.marinacolasanti.com/2020/02/expatriaram
-o-gato.html> . Acesso em: 17 fevr. 2020.
“Mas esse gato não era o sanguinário de La Fontaine,
era o esperto de Perrault. Aliás, não era de nenhum
dos dois, ou de nenhum dos três, já que os irmãos
Grimm também escreveram uma versão.”
O termo em destaque foi utilizado para introduzir uma
O termo em destaque foi utilizado para introduzir uma
Ano: 2023
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2023 - Prefeitura de Contagem - MG - Agente Fazendário |
Q2041992
Português
Texto associado
As utilíssimas coisas inúteis
Marina Colasanti, quinta-feira, 16 de janeiro de 2020
Fui a uma liquidação de fim de ano porque precisava
trocar uma roupa que havia ganho. E fiquei pasma
com a quantidade de peças que cada um levava. Na
demora da fila, as pessoas esticavam o braço para colher de arara ou prateleira uma bolsa, um cinto ou
uma camiseta não vistos antes e acabavam ficando
com ela. Tudo, mais que propriamente despertar desejo, era visto como um bom negócio. Afinal, os preços estavam em conta.
E ali mesmo me perguntei se aquela gente toda tiraria do armário o correspondente ao que estava levando, ou se apenas apertaria os cabides.
Compro muito pouco, mas tenho grande dificuldade
para jogar fora. Acumulo. E embora tendo isenção
profissional para acumular livros e papéis, não a tenho para o resto.
Calcula-se que um europeu ou americano possua em
média 10 mil objetos. Para discutir consumismo e gênero no “The Pink and Blue Project”, a sul-coreana
Jeongmee Yoon fotografou durante 10 anos crianças
e adolescentes no seu quarto, com todos os seus objetos expostos. As fotos são surpreendentes, cada
quarto parecendo um mercado.
Até hoje não consegui jogar fora a cama da minha
cachorrinha que há três anos morreu, me parece ingratidão, depois de tanto amor que ela me deu. Nem
consegui me desfazer dos tecidos para quimono que
comprei no Japão e nunca fiz, ou da camisa de seda
que comprei na Índia e já não uso. Se uma calça fica
larga, penso que posso voltar a engordar, se uma saia
fica larga, aperto. Nunca nada ficou apertado, o que
me faz crer que dificilmente engordarei. Às vezes consigo jogar fora suéteres que ficaram com “bolinhas”.
Dizem os neurocientistas que acumular é comando
do nosso cérebro, possivelmente vindo de tempos
remotíssimos em que a abundância era rara ou inexistente, e qualquer pedaço de carne, qualquer pele
de bicho, qualquer lasca de pedra era posse valiosa.
Hoje, os objetos de que nos rodeamos adquiriram
outro sentido. Um deles é fazer parte da nossa identidade. Segundo o psicólogo Daniel Kahneman sofremos mais ao perder um objeto querido do que o prazer que tivemos ao adquiri-los – podemos imaginar o
que sofreu Eike Batista ao perder a Lamborghini que,
como um sofá, ficava estacionada na sala. Outro é dizer às multidões quem somos, qual o nosso patamar
social.
É o que fazem alto e bom som as marcas. É a função
do luxo.
Não compramos só em atendimento ao nosso desejo. Compramos também olhando pelos olhos dos outros, projetando nos olhos dos outros a imagem que
teremos com nossas novas aquisições. Desse ponto
de vista, quem compra muitas peças de roupa numa
liquidação não está fazendo um bom negócio. Apesar
do bom preço, está adquirindo o que já saiu de moda,
o que se usou no ano anterior ou até mesmo no mês
anterior. E tudo o que não é de hoje, é out.
Objetos podem ser inúteis, mas se dados com afeto
temos dificuldade em nos desfazer deles. Xuxa tinha
uma casa só para guardar memorabilia, presentes dados pelos fãs. Ninguém joga fora o bordado feito pela
afilhada, o primeiro desenho do filho, a folha seca na
página do livro dada pelo noivo. Os objetos tornamse então não apenas objetos, mas testemunhos do
passado que cantam aos nossos olhos. E por isso os
guardamos.
Marie Kondo, a japonesa famosa pelo método MarieKondo de arrumação, não se orienta pela ligação
psicológica entre os humanos e seus objetos. O interesse dela é na ordem e na estética. Mas ao limpar
nossos armários e gavetas corre o risco de nos deixar
despidos.
Disponível em:<https://www.marinacolasanti.com/2020/02/expatriaram-o-gato.htmL> . Acesso em: 17 fev. 2020.
“Os objetos tornam-se então(1) não apenas(2) objetos, mas(3) testemunhos do passado que cantam aos
nossos olhos. E(4) por isso(5) os guardamos.”
Por ser sinônimo e por preservar o sentido do contexto, o conector que poderia ser substituído por “unicamente” foi destacado e numerado em
Por ser sinônimo e por preservar o sentido do contexto, o conector que poderia ser substituído por “unicamente” foi destacado e numerado em
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRO - SC
Provas:
Quadrix - 2023 - CRO - SC - Agente Fiscal
|
Quadrix - 2023 - CRO - SC - Assistente Administrativo |
Quadrix - 2023 - CRO - SC - Técnico em Informática |
Q2041004
Português
Texto associado
Texto para o item.
Luis Fernando Veríssimo. Aprenda a chamar a polícia.
Internet: <www.refletirpararefletir.com.bb> (com adaptações).
No que se refere à correção gramatical e à coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item.
“assim que” (linha 15) por tão logo
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Médico Auditor
|
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Médico - Cardiologista |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Médico - Cirurgião Geral |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Médico - Cirurgião Vascular |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Médico - Clínico Geral/Generalista |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Médico - Coloproctologista |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Médico - Dermatologista |
Q4150738
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questao.
Nomes brandos para o fim do mundo
[...] As palavras não são rótulos postos sobre coisas que já existem, mas sim expressões da nossa forma
de ver o mundo. Essa correlação ficou conhecida como
hipótese de Sapir e Whorf. Ao estudarem as línguas indígenas da América do Norte, Edward Sapir (1884-1939) e
Benjamin Lee Whorf (1897-1941) chegaram à conclusão
de que a língua não é “um instrumento de comunicação”,
[...] mas sim um fator decisivo na formação da visão do
mundo.
A invenção da “mudança climática” e do “aquecimento
global”
Está em cartaz no Sesc Pompeia a exuberante exposição Amazônia. Com curadoria de Lélia Wanick Salgado,
a exposição conta com fotos monumentais de Sebastião Salgado e com belos recursos audiovisuais. Entre eles, há vídeos com depoimentos de lideranças indígenas das regiões
fotografadas, relatando dificuldades que lhes vêm sendo impostas pela ação dos não indígenas – inclusive na forma de
políticas públicas.
Em um desses depoimentos, Afukaká Kuikuro,
cacique do povo kuikuro, denuncia como agressões do
“homem branco” à natureza têm gerado prejuízos imensuráveis à sobrevivência na/da floresta. A certa altura, falando dos efeitos danosos da ação humana, ele pondera: “o
homem branco chama isso de ‘mudança climática’”.
É um rico exercício de alteridade tentarmos analisar essa expressão linguística sob a ótica indígena. O termo “mudança climática” chama atenção do cacique, ao
que tudo indica, por soar conveniente, quase hipócrita.
Sem fazer menção explícita ao ato de devastar e destruir
o meio ambiente, adotamos regularmente um substantivo
que expressa um processo, o que acaba por criar a impressão de que se trata de algo em curso natural, espontâneo.
Mesmo o termo “aquecimento global” pode ser
visto nesse viés. Ainda que “mudança” e “aquecimento”
possam ser (e no caso são) processos induzidos, o responsável por essa indução desaparece em ambas as expressões. Nessa ótica, não deixa de parecer desfaçatez
do nosso mundo dizer aos indígenas que está havendo
uma “mudança climática” ou um “aquecimento global”,
quando o que temos é a destruição do meio ambiente.
Pode chamar de “Antropoceno”
O conhecimento científico de geólogos, arqueólogos, geoquímicos, oceanógrafos e paleontólogos já permite
afirmar que entramos em uma nova era geológica, a qual
vem sendo chamada de “Antropoceno”. O termo, ao incorporar o radical grego “antropo-” (“homem”), explicita os impactos da ação humana na crise climática atual, deixando
claro o papel que temos – uns menos, outros bem mais –
nesse atual estado de coisas. Segundo artigo de José Eustáquio Diniz Alves:
“O Antropoceno representa um novo período da
história do Planeta, em que o ser humano se tornou a força impulsionadora da degradação ambiental e o vetor de
ações que são catalisadoras de uma provável catástrofe
ecológica”.
Com algum otimismo, porém, se o termo “Antropoceno”
aponta explicitamente a responsabilidade humana em
uma “provável catástrofe ecológica”, ele também pode
nos mostrar a possibilidade de intervirmos nesse rumo.
Ou, recorrendo mais uma vez à sabedoria de povos originários, podemos investir em “ideias para adiar o fim do
mundo” – título do brilhante ensaio de Ailton Krenak, liderança indígena que precisa ser cada vez mais ouvida.
BRAGA, Henrique; MÓDULO, Marcelo. Nomes brandos para o fim do mundo.
Jornal da USP. 1° abr. 2022. Disponível em: <https://jornal.usp.br/artigos/nomes-brandos-para-o-fim-do-mundo/>. Acesso em: 5 abr. 2022. (Adaptado).
O trecho “Ainda que ‘mudança’ e ‘aquecimento’ possam
ser (e no caso são) processos induzidos, o responsável
por essa indução desaparece em ambas as expressões”
mantém o seu valor argumentativo de oposição em:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Infantil/Séries Iniciais
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Canto |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Acordeão |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Dança Ballet |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Flauta Doce |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violão |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violino |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Teclado |
Q4141534
Português
Texto associado
Instrução: Esta questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.
Ler faz bem à saúde
Por Moacyr Scliar
(Disponível em: Ler faz bem à saúde. Zero Hora, Porto Alegre, ano 44, n. 15.410, 06 nov. 2007,
– texto adaptado especialmente para esta prova).
O termo “Mas”, localizado na linha 11, é classificado como ___________. Esse
vocábulo transmite uma ideia de ___________. Logo, pode ser substituído, sem alterar o sentido da
frase, por ___________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2022
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Técnico em Assuntos Educacionais
|
UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Médico/Área: Psiquiatria |
Q4139636
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
MG: retorno às aulas presenciais será obrigatório apenas para rede estadual
A Secretaria de Estado de Saúde (SES/MG) determinou a retomada obrigatória de alunos às atividades
escolares presenciais a partir de 3/11. A decisão foi determinada à toda a rede estadual. Enquanto para as
escolas municipais e privadas, cada prefeitura determina devido a sua autonomia.
O anúncio foi feito na semana passada, após uma reavaliação do Centro de Operações de Emergência de
Saúde (COES), da SES-MG, que além de definir o retorno presencial obrigatório, também revogou à
distância de 90 centímetros entre alunos nas salas de aula e nos demais espaços escolares, bem como no
transporte escolar. As mudanças constam na 6ª edição do Protocolo sanitário de retorno às atividades
escolares.
Porém, permanecem vigentes as demais recomendações sanitárias, como o uso correto de máscaras
cobrindo boca e nariz por todos, lavagem de mãos, etiqueta respiratória e a limpeza e manutenção
frequente das instalações, bem como o rastreamento de contato com pessoas infectadas por COVID-19
em combinação com isolamento e quarentena.
Questionado sobre a obrigatoriedade de retorno presencial para alunos de todas as redes escolares de
Minas, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais afirmou que à decisão não será facultativa
apenas nas escolas estaduais.
Disponível em https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2021/10/25/interna_gerais,1316964/mg-retorno-as-aulaspresenciais-sera-obrigatorio-apenas-para-rede-estadual.shtml, acesso em 11/11/2021 (com adaptações)
Um escritor atento a manter a coesão textual e produzir um texto harmônico, ao revisar a notícia, sugerirá:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Matemática
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Estrangeira Espanhol |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna Inglês |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Artística |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Filosofia |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ensino Religioso |
Q4138942
Português
Texto associado
Instrução: Esta questão refere-se ao texto abaixo. O destaque ao longo do texto está citado na questão.
Educador Nota 10
Por Paula Salas
(Disponível em: Revista Nova Escola – 07/06/2022 –
https://novaescola.org.br/conteudo/21261/educador-nota-10-quando-o-entorno-dos-alunos-entra-em-
cena – texto adaptado especialmente para esta prova)
Na linha 26, a locução conjuntiva “para que” foi empregada para indicar ______________ e poderia ser substituída por ____________ caso ____________ realizadas alterações no período para manutenção da correção gramatical do período.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2022
Banca:
UFCA
Órgão:
UFCA
Provas:
UFCA - 2022 - UFCA - Técnico de Tecnologia da Informação
|
UFCA - 2022 - UFCA - Técnico de Laboratório - Área Caracterização dos Materiais |
Q4137901
Português
Assinale a opção que preencha corretamente a lacuna da frase a seguir: Estela é a
administradora ______ eu te falei.
Ano: 2022
Banca:
UNIFAP
Órgão:
UNIFAP
Provas:
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Assistente em Administração
|
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Técnico em Tecnologia da Informação |
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Técnico em Contabilidade |
Q4137599
Português
Com base na leitura do texto 2 seguinte, assinale a opção CORRETA.
Disponível em: https://todamateria.com.br
No texto 2 há um jogo de palavras em torno da conjunção "nem." Sobre essa afirmação é válido dizer que:
Ano: 2022
Banca:
UNIFAP
Órgão:
UNIFAP
Provas:
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Analista de Tecnologia da Informação
|
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Fonoaudiólogo |
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Arquivista |
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Médico |
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Pedagogo |
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Técnico em Assuntos Educacionais |
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Contador |
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Economista |
UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Fisioterapeuta |
Q4137164
Português
Texto associado
Com base na leitura do texto 2 seguinte,
assinale a opção CORRETA.
Texto 2
Disponível em: https://todamateria.com.br
No texto 2 há um jogo de palavras em torno da
conjunção "nem." Sobre essa afirmação é
válido dizer que:
Ano: 2022
Banca:
UEG
Órgão:
UEG
Provas:
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Química
|
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Biotecnologia |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Veterinária |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Alimentos |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Modelagem de Vestuários |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Estética |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Edificações |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Manutenção e Suporte em Informática |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Necropsia |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Ensino |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Mecânica |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Enfermagem |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Agropecuária |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Física |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Audiovisual |
Q4135000
Português
Texto associado
Leia os textos a seguir para responder à questão.
Texto 1
Aprovada PEC da Economia Solidária; texto vai à Câmara.
Disponível em: www12.senado.leg.br/noticias/materias/2022/05/03. Acesso em: 16 ago. 2022. (Adaptado).
Texto 2
O que é economia solidária?
Disponível em: https://aventuradeconstruir.org.br/o-que-e-economia-solidaria/. Acesso em: 16 ago. 2022. (Adaptado)
No texto 1, a expressão “Apesar de” (linha 32), introduz uma oração com valor
Ano: 2022
Banca:
UEG
Órgão:
UEG
Provas:
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Química
|
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Biotecnologia |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Veterinária |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Alimentos |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Modelagem de Vestuários |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Estética |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Edificações |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Manutenção e Suporte em Informática |
UEG - 2022 - UEG - Técnico em Necropsia |
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Q4134997
Português
Texto associado
Leia os textos a seguir para responder à questão.
Texto 1
Aprovada PEC da Economia Solidária; texto vai à Câmara.
Disponível em: www12.senado.leg.br/noticias/materias/2022/05/03. Acesso em: 16 ago. 2022. (Adaptado).
Texto 2
O que é economia solidária?
Disponível em: https://aventuradeconstruir.org.br/o-que-e-economia-solidaria/. Acesso em: 16 ago. 2022. (Adaptado)
Observe o trecho a seguir, presente no texto 1.
“Com o passar do tempo, o movimento da economia solidária se transformou em um modelo de desenvolvimento que promove não só a inclusão social, mas também constitui uma alternativa ao individualismo exacerbado.” (linhas 23-26).
Nesse trecho, as expressões “não só” e “mas também” indicam, no contexto, uma relação sintático-semântica de
“Com o passar do tempo, o movimento da economia solidária se transformou em um modelo de desenvolvimento que promove não só a inclusão social, mas também constitui uma alternativa ao individualismo exacerbado.” (linhas 23-26).
Nesse trecho, as expressões “não só” e “mas também” indicam, no contexto, uma relação sintático-semântica de
Ano: 2022
Banca:
UEG
Órgão:
UEG
Provas:
UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Psicologia
|
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Q4134840
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A oração “Embora nossas condições de vida sejam, decerto, melhores do que as de nossos ancestrais” (linhas 2
e 3) estabelece com a oração que vem na sequência uma relação
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