Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
Foram encontradas 51.628 questões
Q4197879
Português
Texto associado
Texto 1:
Mapa do ensino superior no Brasil
[...] a educação superior pública e privada do país já atende a quase 10 milhões de estudantes. São 9,98 milhões de alunos matriculados em faculdades, centros universitários e universidades, em busca do sonho do diploma e de uma renda melhor no cada vez mais disputado mercado de trabalho.
Nunca tivemos tantos alunos matriculados no ensino superior, mas os desafios de acesso e permanência seguem os mesmos, em especial no que diz respeito às altas taxas de evasão que fazem com que milhares de alunos abandonem seus cursos EAD e presenciais, tanto em Instituições de Ensino Superior (IES) privadas e públicas. Em alguns cursos, a taxa de desistência chega a ser superior a 60%, apontando a carência de políticas públicas robustas que favoreçam a permanência dos estudantes na educação superior.
Fonte: INSTITUTO SEMESP. Mapa do ensino superior no Brasil 2025. 15. ed. São Paulo: Instituto Semesp, 2025.
Texto 2:
Democratização da educação superior no Brasil
[...] Podemos dizer que há um desafio para as instituições de ensino superior públicas, especialmente as de maior prestígio, para considerar efetivamente como parte de suas tarefas e responsabilidades a necessidade de lidar com a emergência deste novo perfil de estudante universitário, que chega com diferentes necessidades e requer atenção especial por parte das instituições. É importante destacar que muitos destes estudantes pertencem à primeira geração das suas famílias a ingressar no ensino superior. Vários estudantes que conseguiram ingressar numa universidade pública nos anos recentes experimentam dificuldades em termos econômicos e também em termos do acesso a diferentes oportunidades de inclusão em atividades oferecidas pelas universidades.
Fonte: HERINGER, Rosana. Democratização da educação superior no Brasil: das metas de inclusão ao sucesso acadêmico. Rev. bras. orientac. prof, Florianópolis, v. 19, n. 1, p. 7-17, jun. 2018.
No trecho do Texto 1: "[...] em busca do sonho do diploma e de uma renda melhor no cada vez
mais disputado mercado de trabalho.", o substantivo "busca" rege a preposição "de". Caso
substituíssemos o substantivo "busca" pelo verbo aspirar, com o sentido de "desejar/pretender", e
mantivéssemos o sentido original, a redação gramaticalmente correta seguindo a norma-padrão
estaria escrita em qual alternativa?
Q4197836
Português
Considerando a norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa em que a regência
nominal e verbal está empregada corretamente.
Q4197835
Português
Considerando a norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa em que a regência
verbal está correta.
Q4197834
Português
Assinale a alternativa em que a concordância verbal está de acordo com a norma-padrão da
língua portuguesa.
Q4197832
Português
Leia a frase.
O operador verificou o equipamento porque havia recebido uma solicitação urgente.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação desse período.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Órgão:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Provas:
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Infantil
|
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Língua Inglesa |
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Fisioterapia |
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Nutricionista |
Q4197647
Português
Analise a frase a seguir e
assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas, de acordo com a
norma-padrão da língua portuguesa.
O chefe de seção referiu-se ____ demandas represadas e comunicou ____ equipes que procederia ____ revisão dos processos.
O chefe de seção referiu-se ____ demandas represadas e comunicou ____ equipes que procederia ____ revisão dos processos.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Órgão:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Provas:
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Infantil
|
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Língua Inglesa |
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Fisioterapia |
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Nutricionista |
Q4197646
Português
Analise as orações a seguir e
identifique aquela em que a oração destacada
exerce função de oração subordinada adjetiva
explicativa.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Aracruz - ES - Técnico Agrícola |
Q4197266
Português
Texto associado
As formigas estão voando no Quênia neste momento.
Durante esta estação chuvosa, enxames podem ser vistos deixando os milhares de formigueiros em Gilgil e nos arredores, uma tranquila cidade agrícola no Vale do Rift , no Quênia, que se tornou o centro de um comércio ilegal em rápida expansão.
O ritual de acasalamento faz com que machos alados deixem o ninho para fecundar as rainhas, que também voam nesse período. Isso torna este o momento perfeito para perseguir formigas-rainhas e vendê-las a contrabandistas que estão no centro de um crescente mercado negro global, que se aproveita da moda de ter formigas como animais de estimação em recintos transparentes projetados para observar os insetos enquanto constroem uma colônia.
São as rainhas das formigas gigantes africanas coletoras, grandes e vermelhas, que são mais valorizadas pelos colecionadores internacionais — uma única rainha pode alcançar até £170 (cerca de R$ 1.185) no mercado clandestino, que costuma operar online.
Uma única rainha fecundada é capaz de criar toda uma colônia e pode viver por décadas — e pode ser facilmente enviada pelo correio, já que scanners tendem a não detectar material orgânico.
"No começo, eu nem sabia que era ilegal", disse à BBC um homem, que pediu para não ser identificado, sobre como certa vez atuou como intermediário, conectando compradores estrangeiros a redes locais de coleta.
Também conhecidas como Messor cephalotes , essas formigas são nativas da África Oriental e conhecidas por seu comportamento característico de coleta de sementes, o que as torna populares entre colecionadores de formigas.
"Um amigo me disse que um estrangeiro estava pagando bem pelas rainhas — aquelas grandes e vermelhas que são facilmente vistas por aqui", disse o ex-intermediário.
"Você procura os montes perto de campos abertos, geralmente de manhã cedo antes do calor. Os estrangeiros nunca iam aos campos — esperavam na cidade, em pousadas ou dentro de carros, e nós levávamos as formigas para eles, embaladas em pequenos tubos ou seringas que eles nos forneciam.
A dimensão do comércio ilícito no Quênia ficou evidente no ano passado, quando 5 mil rainhas de formigas gigantes coletoras — coletadas principalmente nos arredores de Gilgil — foram encontradas vivas em uma pousada em Naivasha , uma cidade próxima à beira de um lago popular entre turistas.
Os suspeitos — da Bélgica, do Vietnã e do Quênia — tinham embalado os tubos de ensaio e seringas com algodão úmido, o que permitiria que cada formiga sobrevivesse por dois meses, segundo o Serviço de Vida Selvagem do Quênia (KWS).
O plano era levá-las à Europa e à Ásia e colocá-las à venda.
Esse comércio de formigas surpreendeu cientistas e autoridades.
O país da África Oriental está mais acostumado a crimes de grande repercussão envolvendo marfim de elefantes e chifres de rinoceronte.
A varejista britânica Ants R Us descreve a formiga gigante africana coletora como "a espécie dos sonhos de muita gente" — embora as rainhas estejam atualmente fora de estoque, com o site explicando que é muito difícil para os vendedores consegui-las.
"Até eu, como entomólogo, fiquei surpreso com a extensão do aparente comércio", disse à BBC Dino Martins, biólogo radicado no Quênia, onde há cerca de 600 espécies de formigas.
No entanto, ele entende o fascínio pela colhedora da África Oriental, com colônias criadas por uma "rainha fundadora", que pode crescer até 25 mm (0,98 polegada) e que produz ovos ao longo de toda a vida.
"Elas são uma das espécies de formigas mais enigmáticas — formam colônias grandes, apresentam comportamentos interessantes e são fáceis de manter. Não são agressivas."
Durante o enxameamento, ele diz que as rainhas acasalam com vários machos.
"Depois disso, acabou para os machos — o trabalho deles está feito... a maioria é comida por predadores ou morre", diz o entomólogo, passando a explicar como a rainha então se afasta rapidamente para cavar uma pequena toca e começar a pôr ovos para iniciar seu império.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c5yxlky2v7mo fragmento
"Isso torna este o momento perfeito para perseguir
formigas-rainhas e vendê-las a contrabandistas que
estão no centro de um crescente mercado negro global,
que se aproveita da moda de ter formigas como animais
de estimação em recintos transparentes projetados para
observar os insetos enquanto constroem uma colônia."
Considerando os recursos de coerência e coesão utilizados no trecho, julgue as afirmativas:
I.O uso de 'Isso' atua como um elemento de coesão referencial anafórica, retomando uma ideia já apresentada no contexto anterior, isto é, o conjunto de circunstâncias descritas no texto que torna oportuno perseguir formigas-rainhas e comercializá-las.
II.O pronome relativo 'que' em 'que se aproveita...' retoma 'mercado negro global' e introduz uma oração subordinada que especifica e amplia essa informação, contribuindo para a progressão temática do texto.
III.A retomada do referente 'insetos' ocorre por meio de elipse do sujeito em "constroem uma colônia", mantendo-se o mesmo referente implícito, bem como pela continuidade temática do texto, sem a utilização de substituição lexical explícita por pronomes.
IV.A inserção de uma vírgula após 'Isso' não comprometeria a correção gramatical da frase, embora altere o valor semântico ao enfatizar o momento enunciativo.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Considerando os recursos de coerência e coesão utilizados no trecho, julgue as afirmativas:
I.O uso de 'Isso' atua como um elemento de coesão referencial anafórica, retomando uma ideia já apresentada no contexto anterior, isto é, o conjunto de circunstâncias descritas no texto que torna oportuno perseguir formigas-rainhas e comercializá-las.
II.O pronome relativo 'que' em 'que se aproveita...' retoma 'mercado negro global' e introduz uma oração subordinada que especifica e amplia essa informação, contribuindo para a progressão temática do texto.
III.A retomada do referente 'insetos' ocorre por meio de elipse do sujeito em "constroem uma colônia", mantendo-se o mesmo referente implícito, bem como pela continuidade temática do texto, sem a utilização de substituição lexical explícita por pronomes.
IV.A inserção de uma vírgula após 'Isso' não comprometeria a correção gramatical da frase, embora altere o valor semântico ao enfatizar o momento enunciativo.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Aracruz - ES - Técnico Agrícola |
Q4197265
Português
Texto associado
As formigas estão voando no Quênia neste momento.
Durante esta estação chuvosa, enxames podem ser vistos deixando os milhares de formigueiros em Gilgil e nos arredores, uma tranquila cidade agrícola no Vale do Rift , no Quênia, que se tornou o centro de um comércio ilegal em rápida expansão.
O ritual de acasalamento faz com que machos alados deixem o ninho para fecundar as rainhas, que também voam nesse período. Isso torna este o momento perfeito para perseguir formigas-rainhas e vendê-las a contrabandistas que estão no centro de um crescente mercado negro global, que se aproveita da moda de ter formigas como animais de estimação em recintos transparentes projetados para observar os insetos enquanto constroem uma colônia.
São as rainhas das formigas gigantes africanas coletoras, grandes e vermelhas, que são mais valorizadas pelos colecionadores internacionais — uma única rainha pode alcançar até £170 (cerca de R$ 1.185) no mercado clandestino, que costuma operar online.
Uma única rainha fecundada é capaz de criar toda uma colônia e pode viver por décadas — e pode ser facilmente enviada pelo correio, já que scanners tendem a não detectar material orgânico.
"No começo, eu nem sabia que era ilegal", disse à BBC um homem, que pediu para não ser identificado, sobre como certa vez atuou como intermediário, conectando compradores estrangeiros a redes locais de coleta.
Também conhecidas como Messor cephalotes , essas formigas são nativas da África Oriental e conhecidas por seu comportamento característico de coleta de sementes, o que as torna populares entre colecionadores de formigas.
"Um amigo me disse que um estrangeiro estava pagando bem pelas rainhas — aquelas grandes e vermelhas que são facilmente vistas por aqui", disse o ex-intermediário.
"Você procura os montes perto de campos abertos, geralmente de manhã cedo antes do calor. Os estrangeiros nunca iam aos campos — esperavam na cidade, em pousadas ou dentro de carros, e nós levávamos as formigas para eles, embaladas em pequenos tubos ou seringas que eles nos forneciam.
A dimensão do comércio ilícito no Quênia ficou evidente no ano passado, quando 5 mil rainhas de formigas gigantes coletoras — coletadas principalmente nos arredores de Gilgil — foram encontradas vivas em uma pousada em Naivasha , uma cidade próxima à beira de um lago popular entre turistas.
Os suspeitos — da Bélgica, do Vietnã e do Quênia — tinham embalado os tubos de ensaio e seringas com algodão úmido, o que permitiria que cada formiga sobrevivesse por dois meses, segundo o Serviço de Vida Selvagem do Quênia (KWS).
O plano era levá-las à Europa e à Ásia e colocá-las à venda.
Esse comércio de formigas surpreendeu cientistas e autoridades.
O país da África Oriental está mais acostumado a crimes de grande repercussão envolvendo marfim de elefantes e chifres de rinoceronte.
A varejista britânica Ants R Us descreve a formiga gigante africana coletora como "a espécie dos sonhos de muita gente" — embora as rainhas estejam atualmente fora de estoque, com o site explicando que é muito difícil para os vendedores consegui-las.
"Até eu, como entomólogo, fiquei surpreso com a extensão do aparente comércio", disse à BBC Dino Martins, biólogo radicado no Quênia, onde há cerca de 600 espécies de formigas.
No entanto, ele entende o fascínio pela colhedora da África Oriental, com colônias criadas por uma "rainha fundadora", que pode crescer até 25 mm (0,98 polegada) e que produz ovos ao longo de toda a vida.
"Elas são uma das espécies de formigas mais enigmáticas — formam colônias grandes, apresentam comportamentos interessantes e são fáceis de manter. Não são agressivas."
Durante o enxameamento, ele diz que as rainhas acasalam com vários machos.
"Depois disso, acabou para os machos — o trabalho deles está feito... a maioria é comida por predadores ou morre", diz o entomólogo, passando a explicar como a rainha então se afasta rapidamente para cavar uma pequena toca e começar a pôr ovos para iniciar seu império.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c5yxlky2v7mo fragmento
"Um amigo me disse que um estrangeiro estava pagando
bem pelas rainhas — aquelas grandes e vermelhas que
são facilmente vistas por aqui, disse o ex-intermediário."
Analise a regência do verbo 'dizer' em sua primeira ocorrência no texto e, em seguida, julgue as afirmativas:
I.Atua como transitivo direto e indireto, com seus complementos explícitos no período.
II.Pode também ocorrer em outros contextos com transitividade distinta da apresentada no texto, como em: 'Respondi ao consulente, dizendo apenas a minha opinião'.
III.Atua como transitivo direto, apresentando apenas um sujeito oracional que exerce a função de oração subordinada substantiva objetiva direta.
IV.Pode ser encontrado em outros contextos como transitivo indireto como na frase 'Suas roupas não dizem com o seu status social'.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
Analise a regência do verbo 'dizer' em sua primeira ocorrência no texto e, em seguida, julgue as afirmativas:
I.Atua como transitivo direto e indireto, com seus complementos explícitos no período.
II.Pode também ocorrer em outros contextos com transitividade distinta da apresentada no texto, como em: 'Respondi ao consulente, dizendo apenas a minha opinião'.
III.Atua como transitivo direto, apresentando apenas um sujeito oracional que exerce a função de oração subordinada substantiva objetiva direta.
IV.Pode ser encontrado em outros contextos como transitivo indireto como na frase 'Suas roupas não dizem com o seu status social'.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Língua Inglesa |
Q4197211
Português
Assinale a alternativa em que qualquer uma das
formas verbais propostas entre parênteses
preenche corretamente o lugar do verbo, de
acordo com a norma-padrão.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Médico do Trabalho
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Básica |
Q4196837
Português
Assinale a alternativa cujo termo destacado
indica uma circunstância da ação verbal.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Médico do Trabalho
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Básica |
Q4196836
Português
Assinale a alternativa em cuja oração ocorre
sujeito indeterminado.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Médico do Trabalho
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Básica |
Q4196835
Português
Assinale a alternativa cujo emprego da palavra
destacada se encontra de acordo com a regência
do verbo correspondente, pela norma-padrão.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo - Edital nº 9 |
Q4196719
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Da comunicação de massa à participação: as redes
sociais digitais
Por que as redes sociais? Porque, a cada dia, cresce a
crença de que as tecnologias de comunicação em rede
podem ser uma ferramenta eficiente para promover a
comunicação, pois se constituem no instrumento mais
poderoso de circulação de informação da
contemporaneidade. Para Lemos (2003), este momento
é caracterizado pela cibercultura, que se consolidou
entre as décadas de 1980 e 1990 com a informática de
massa e a popularização da internet, a qual ganhou
força após a criação da world wide web, em 1991.
As novas tecnologias permitiram a criação de meios de
comunicação mais interativos, liberando os indivíduos
das limitações de espaço e tempo e tornando a
comunicação mais flexível. Com apenas um clique,
qualquer pessoa pode acessar uma informação
específica e manter contato com pessoas que estão
distantes. Os jovens nascidos após 1995 são "nativos" da cibercultura, inseridos num modelo de comunicação
cujos equipamentos operam por meio da convergência
de mídias.
É importante lembrar também que esse cenário se
alicerça na ideia da participação. Em decorrência do fácil
acesso às informações e às tecnologias de
comunicação, as pessoas passaram a ter mais liberdade
para expressar suas opiniões, a participar de forma ativa
das mobilizações e a trocar informações
constantemente. Esse cenário impõe um desafio aos
profissionais da comunicação, que precisam não só
proporcionar experiências empolgantes ao público, mas
também buscar a transformação da sociedade.
O termo "rede social" tornou-se sinônimo de tecnologia
da informação e comunicação; seu uso transcorreu áreas
e destruiu fronteiras, sendo apropriado, hoje, por muitos
atores sociais. Uma das apropriações mais intensas
deu-se no campo da comunicação − mas não
exclusivamente − , com o emprego de expressões como
rede social digital, mídia social e mídia digital, para
designar o fenômeno em questão.
Houve, com efeito, uma mudança significativa na
estrutura da comunicação em razão dos recursos
disponibilizados pela internet. Os meios de massa
baseiam-se no sistema de broadcasting, que emite um
mesmo conteúdo, gerado por um único veículo, para
muitos receptores, sem possibilidade de interferência do
espectador. Já as ferramentas baseadas na rede
inauguram outra lógica: nelas, o usuário deixa de ser
mero receptor e passa a produzir e a difundir informação.
Adaptado de: VERMELHO, Sônia Cristina; VELHO, Ana Paula
Machado; BONKOVOSKI, Amanda; PIROLA, Alisson. Refletindo sobre
as redes sociais digitais. Educação & Sociedade, Campinas, v. 35, n.
126, p. 179-196, jan./mar. 2014. DOI:
https://doi.org/10.1590/S0101-73302014000100011. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/es/a/4JR3vpJqszLSgCZGVr88rYf/. Acesso em:
6 jun. 2026.
O texto afirma que os profissionais da comunicação
precisam "buscar a transformação da sociedade".
Tomando esse tema e considerando as relações de
regência exigidas pela norma-padrão, assinale a
alternativa em que o complemento está corretamente
regido.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo - Edital nº 9 |
Q4196717
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Da comunicação de massa à participação: as redes
sociais digitais
Por que as redes sociais? Porque, a cada dia, cresce a
crença de que as tecnologias de comunicação em rede
podem ser uma ferramenta eficiente para promover a
comunicação, pois se constituem no instrumento mais
poderoso de circulação de informação da
contemporaneidade. Para Lemos (2003), este momento
é caracterizado pela cibercultura, que se consolidou
entre as décadas de 1980 e 1990 com a informática de
massa e a popularização da internet, a qual ganhou
força após a criação da world wide web, em 1991.
As novas tecnologias permitiram a criação de meios de
comunicação mais interativos, liberando os indivíduos
das limitações de espaço e tempo e tornando a
comunicação mais flexível. Com apenas um clique,
qualquer pessoa pode acessar uma informação
específica e manter contato com pessoas que estão
distantes. Os jovens nascidos após 1995 são "nativos" da cibercultura, inseridos num modelo de comunicação
cujos equipamentos operam por meio da convergência
de mídias.
É importante lembrar também que esse cenário se
alicerça na ideia da participação. Em decorrência do fácil
acesso às informações e às tecnologias de
comunicação, as pessoas passaram a ter mais liberdade
para expressar suas opiniões, a participar de forma ativa
das mobilizações e a trocar informações
constantemente. Esse cenário impõe um desafio aos
profissionais da comunicação, que precisam não só
proporcionar experiências empolgantes ao público, mas
também buscar a transformação da sociedade.
O termo "rede social" tornou-se sinônimo de tecnologia
da informação e comunicação; seu uso transcorreu áreas
e destruiu fronteiras, sendo apropriado, hoje, por muitos
atores sociais. Uma das apropriações mais intensas
deu-se no campo da comunicação − mas não
exclusivamente − , com o emprego de expressões como
rede social digital, mídia social e mídia digital, para
designar o fenômeno em questão.
Houve, com efeito, uma mudança significativa na
estrutura da comunicação em razão dos recursos
disponibilizados pela internet. Os meios de massa
baseiam-se no sistema de broadcasting, que emite um
mesmo conteúdo, gerado por um único veículo, para
muitos receptores, sem possibilidade de interferência do
espectador. Já as ferramentas baseadas na rede
inauguram outra lógica: nelas, o usuário deixa de ser
mero receptor e passa a produzir e a difundir informação.
Adaptado de: VERMELHO, Sônia Cristina; VELHO, Ana Paula
Machado; BONKOVOSKI, Amanda; PIROLA, Alisson. Refletindo sobre
as redes sociais digitais. Educação & Sociedade, Campinas, v. 35, n.
126, p. 179-196, jan./mar. 2014. DOI:
https://doi.org/10.1590/S0101-73302014000100011. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/es/a/4JR3vpJqszLSgCZGVr88rYf/. Acesso em:
6 jun. 2026.
Acerca do emprego (ou da vedação) do acento indicativo
de crase, julgue os itens a seguir em verdadeiro (V) ou
falso (F).
(__)Em "o fácil acesso às informações", a crase justifica-se pela fusão da preposição "a", exigida pelo nome "acesso", com o artigo "as".
(__)Em "manter contato com pessoas que estão distantes", caso "pessoas" fosse substituído por "a comunidade", seria obrigatória a crase: "contato à comunidade".
(__)Diante de palavra masculina, como em "acesso a equipamentos digitais", não ocorre crase, por ausência de artigo feminino.
(__)Em "as pessoas passaram [...] a participar de forma ativa", o "a" que antecede o infinitivo "participar" não recebe crase, por preceder verbo.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
(__)Em "o fácil acesso às informações", a crase justifica-se pela fusão da preposição "a", exigida pelo nome "acesso", com o artigo "as".
(__)Em "manter contato com pessoas que estão distantes", caso "pessoas" fosse substituído por "a comunidade", seria obrigatória a crase: "contato à comunidade".
(__)Diante de palavra masculina, como em "acesso a equipamentos digitais", não ocorre crase, por ausência de artigo feminino.
(__)Em "as pessoas passaram [...] a participar de forma ativa", o "a" que antecede o infinitivo "participar" não recebe crase, por preceder verbo.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo - Edital nº 9 |
Q4196714
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Da comunicação de massa à participação: as redes
sociais digitais
Por que as redes sociais? Porque, a cada dia, cresce a
crença de que as tecnologias de comunicação em rede
podem ser uma ferramenta eficiente para promover a
comunicação, pois se constituem no instrumento mais
poderoso de circulação de informação da
contemporaneidade. Para Lemos (2003), este momento
é caracterizado pela cibercultura, que se consolidou
entre as décadas de 1980 e 1990 com a informática de
massa e a popularização da internet, a qual ganhou
força após a criação da world wide web, em 1991.
As novas tecnologias permitiram a criação de meios de
comunicação mais interativos, liberando os indivíduos
das limitações de espaço e tempo e tornando a
comunicação mais flexível. Com apenas um clique,
qualquer pessoa pode acessar uma informação
específica e manter contato com pessoas que estão
distantes. Os jovens nascidos após 1995 são "nativos" da cibercultura, inseridos num modelo de comunicação
cujos equipamentos operam por meio da convergência
de mídias.
É importante lembrar também que esse cenário se
alicerça na ideia da participação. Em decorrência do fácil
acesso às informações e às tecnologias de
comunicação, as pessoas passaram a ter mais liberdade
para expressar suas opiniões, a participar de forma ativa
das mobilizações e a trocar informações
constantemente. Esse cenário impõe um desafio aos
profissionais da comunicação, que precisam não só
proporcionar experiências empolgantes ao público, mas
também buscar a transformação da sociedade.
O termo "rede social" tornou-se sinônimo de tecnologia
da informação e comunicação; seu uso transcorreu áreas
e destruiu fronteiras, sendo apropriado, hoje, por muitos
atores sociais. Uma das apropriações mais intensas
deu-se no campo da comunicação − mas não
exclusivamente − , com o emprego de expressões como
rede social digital, mídia social e mídia digital, para
designar o fenômeno em questão.
Houve, com efeito, uma mudança significativa na
estrutura da comunicação em razão dos recursos
disponibilizados pela internet. Os meios de massa
baseiam-se no sistema de broadcasting, que emite um
mesmo conteúdo, gerado por um único veículo, para
muitos receptores, sem possibilidade de interferência do
espectador. Já as ferramentas baseadas na rede
inauguram outra lógica: nelas, o usuário deixa de ser
mero receptor e passa a produzir e a difundir informação.
Adaptado de: VERMELHO, Sônia Cristina; VELHO, Ana Paula
Machado; BONKOVOSKI, Amanda; PIROLA, Alisson. Refletindo sobre
as redes sociais digitais. Educação & Sociedade, Campinas, v. 35, n.
126, p. 179-196, jan./mar. 2014. DOI:
https://doi.org/10.1590/S0101-73302014000100011. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/es/a/4JR3vpJqszLSgCZGVr88rYf/. Acesso em:
6 jun. 2026.
Examine as reescritas do trecho "Houve [...] uma
mudança significativa na estrutura da comunicação" e
com base nas regras de concordância da norma-padrão,
assinale a reescrita que mantém a correção gramatical.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo - Edital nº 9 |
Q4196713
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Da comunicação de massa à participação: as redes
sociais digitais
Por que as redes sociais? Porque, a cada dia, cresce a
crença de que as tecnologias de comunicação em rede
podem ser uma ferramenta eficiente para promover a
comunicação, pois se constituem no instrumento mais
poderoso de circulação de informação da
contemporaneidade. Para Lemos (2003), este momento
é caracterizado pela cibercultura, que se consolidou
entre as décadas de 1980 e 1990 com a informática de
massa e a popularização da internet, a qual ganhou
força após a criação da world wide web, em 1991.
As novas tecnologias permitiram a criação de meios de
comunicação mais interativos, liberando os indivíduos
das limitações de espaço e tempo e tornando a
comunicação mais flexível. Com apenas um clique,
qualquer pessoa pode acessar uma informação
específica e manter contato com pessoas que estão
distantes. Os jovens nascidos após 1995 são "nativos" da cibercultura, inseridos num modelo de comunicação
cujos equipamentos operam por meio da convergência
de mídias.
É importante lembrar também que esse cenário se
alicerça na ideia da participação. Em decorrência do fácil
acesso às informações e às tecnologias de
comunicação, as pessoas passaram a ter mais liberdade
para expressar suas opiniões, a participar de forma ativa
das mobilizações e a trocar informações
constantemente. Esse cenário impõe um desafio aos
profissionais da comunicação, que precisam não só
proporcionar experiências empolgantes ao público, mas
também buscar a transformação da sociedade.
O termo "rede social" tornou-se sinônimo de tecnologia
da informação e comunicação; seu uso transcorreu áreas
e destruiu fronteiras, sendo apropriado, hoje, por muitos
atores sociais. Uma das apropriações mais intensas
deu-se no campo da comunicação − mas não
exclusivamente − , com o emprego de expressões como
rede social digital, mídia social e mídia digital, para
designar o fenômeno em questão.
Houve, com efeito, uma mudança significativa na
estrutura da comunicação em razão dos recursos
disponibilizados pela internet. Os meios de massa
baseiam-se no sistema de broadcasting, que emite um
mesmo conteúdo, gerado por um único veículo, para
muitos receptores, sem possibilidade de interferência do
espectador. Já as ferramentas baseadas na rede
inauguram outra lógica: nelas, o usuário deixa de ser
mero receptor e passa a produzir e a difundir informação.
Adaptado de: VERMELHO, Sônia Cristina; VELHO, Ana Paula
Machado; BONKOVOSKI, Amanda; PIROLA, Alisson. Refletindo sobre
as redes sociais digitais. Educação & Sociedade, Campinas, v. 35, n.
126, p. 179-196, jan./mar. 2014. DOI:
https://doi.org/10.1590/S0101-73302014000100011. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/es/a/4JR3vpJqszLSgCZGVr88rYf/. Acesso em:
6 jun. 2026.
Considerando a predicação verbal, analise os trechos do
texto e assinale a alternativa em que a classificação do
predicado está correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
FEAS de Curitiba - PR
Prova:
Instituto Avalia - 2026 - FEAS de Curitiba - PR - Assistente Administrativo |
Q4196575
Português
Assinale a alternativa em que a palavra destacada introduz
uma oração com o sentido de consequência.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
FEAS de Curitiba - PR
Prova:
Instituto Avalia - 2026 - FEAS de Curitiba - PR - Assistente Administrativo |
Q4196574
Português
Assinale a alternativa em que a palavra destacada possui
apenas a função de realce, não exercendo nenhuma outra
função morfossintática dentro do período.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Dentista - Edital nº 9 |
Q4196480
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Quando a idade vira barreira
O ambiente de trabalho costuma funcionar como um
espelho da sociedade e, por isso, reproduz dentro de si
os mesmos preconceitos que circulam fora dele. À
medida que a população envelhece, ganha força no
Brasil uma forma de discriminação chamada etarismo, ou
idadismo, que consiste em tratar alguém de modo
desigual por causa da idade. Em pouco mais de dez
anos, a parcela de pessoas idosas no país subiu de
10,8% para 15,8%, segundo dados oficiais.
Especialistas explicam que o etarismo se sustenta em
três pilares: o estereótipo, ligado ao modo como
pensamos; o preconceito, relacionado ao modo como
sentimos; e a discriminação, que se refere ao modo
como agimos. Embora seja comum associá-lo apenas
aos mais velhos, esse preconceito também atinge os
jovens da Geração Z, muitas vezes julgados, sem
provas, como pouco comprometidos. Nos dois casos,
talentos valiosos acabam desperdiçados.
O caminho apontado para enfrentar o problema é a
solidariedade entre as gerações. Quando uma equipe
reúne integrantes de idades diferentes, a convivência aproxima visões distintas e estimula a inovação. Assim, a
diversidade etária deixa de ser um obstáculo e se torna
uma riqueza, desde que haja, de parte a parte, uma
atitude essencial: a empatia.
MENDONÇA, Silvia. Desafiando o etarismo: como a colaboração
entre gerações pode transformar o mercado de trabalho. Brasília:
Tribunal Superior do Trabalho, 1º out. 2024. Disponível em:
https://www.tst.jus.br/-/desafiando-o-etarismo-como-a-colaboracao-entr
e-geracoes-pode-transformar-o-mercado-de-trabalho. Acesso em: 6
jun. 2026. (Texto adaptado.)
No trecho "talentos valiosos acabam desperdiçados",
considere a classe e a função sintática das palavras
"valiosos" e "desperdiçados". É correto afirmar que,
respectivamente:
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