Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
Foram encontradas 51.108 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Escolar, Atendente de Unidade de Saúde, Mecânico e Monitor de Educação Básica (40H) |
Q3762748
Português
Texto associado
Por que é tão difícil salvar o clima?
Por Bruno Carbinatto e Eduardo Lima
(Disponível em: https://goread.com.br/viewer/superinteressante/por-que-e-tao-dificil-salvar-o-clima/ – texto
adaptado especialmente para esta prova).
Em “Se a temperatura média da Terra aumentar 2 °C – o limite máximo do Acordo
de Paris –, quase todos os recifes de coral vão acabar e a produtividade agrícola vai diminuir”, a oração
destacada estabelece uma relação de sentido de:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Companhia Hidromineral de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Companhia Hidromineral de Piratuba - SC - Guarda Vidas Civil - Edital nº 1 |
Q3762190
Português
Texto associado
A história inspiradora da mulher que sobreviveu por
quarenta anos após receber transplante de coração e
pulmão
A britânica Katie Mitchell é a paciente com maior tempo
de sobrevivência após um transplante combinado de
coração e pulmão no Reino Unido. Moradora de
Londres, ela passou pela cirurgia há trinta e oito anos,
quando estava com quinze anos, após ser diagnosticada
com a rara síndrome de Eisenmenger, que provoca
pressão elevada nas artérias pulmonares, danos
irreversíveis e insuficiência cardíaca.
Ao relembrar o aniversário do transplante, Mitchell afirma
pensar sempre na doadora. "Só sei que era uma mulher
jovem. Sua família decidiu doar os órgãos em um
momento de dor profunda, e sou muito grata por isso."
Segundo Anthony Clarkson, porta-voz do Serviço
Nacional de Saúde britânico (NHS), o caso de Mitchell
demonstra a importância da doação de órgãos, já que o
procedimento é complexo e raro — apenas cinco por ano
no país.
Antes da operação, Katie mal conseguia subir escadas e
apresentava coloração azulada pela falta de oxigênio.
"Assim que voltei do transplante, estava rosada. A
melhora foi imediata", lembra.
Hoje, ela reflete sobre ser a pessoa que mais viveu com
um transplante duplo. "Penso muito na família da
doadora. Graças a eles, ganhei uma vida normal."
No Reino Unido, cerca de doze pessoas aguardam um
transplante duplo e mais de oito mil estão na fila por
algum órgão.
O cirurgião Aaron Ranasinghe explica que a taxa de
sobrevivência após esse tipo de operação é de cerca de
85% no primeiro ano e pouco mais da metade vive por
até doze anos. "O fato de Katie ter chegado tão longe é
extraordinário."
Clarkson reforça que sua história comprova como a
doação salva e transforma vidas — e que cada doador
pode ajudar até nove pessoas.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cvg7pj5n35yo.adaptado.
Hoje, ela reflete sobre ser a pessoa "que" mais viveu
com um transplante duplo.
Sintaticamente, o vocábulo destacado na frase exerce a função de
Sintaticamente, o vocábulo destacado na frase exerce a função de
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Companhia Hidromineral de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Companhia Hidromineral de Piratuba - SC - Guarda Vidas Civil - Edital nº 1 |
Q3762189
Português
Texto associado
A história inspiradora da mulher que sobreviveu por
quarenta anos após receber transplante de coração e
pulmão
A britânica Katie Mitchell é a paciente com maior tempo
de sobrevivência após um transplante combinado de
coração e pulmão no Reino Unido. Moradora de
Londres, ela passou pela cirurgia há trinta e oito anos,
quando estava com quinze anos, após ser diagnosticada
com a rara síndrome de Eisenmenger, que provoca
pressão elevada nas artérias pulmonares, danos
irreversíveis e insuficiência cardíaca.
Ao relembrar o aniversário do transplante, Mitchell afirma
pensar sempre na doadora. "Só sei que era uma mulher
jovem. Sua família decidiu doar os órgãos em um
momento de dor profunda, e sou muito grata por isso."
Segundo Anthony Clarkson, porta-voz do Serviço
Nacional de Saúde britânico (NHS), o caso de Mitchell
demonstra a importância da doação de órgãos, já que o
procedimento é complexo e raro — apenas cinco por ano
no país.
Antes da operação, Katie mal conseguia subir escadas e
apresentava coloração azulada pela falta de oxigênio.
"Assim que voltei do transplante, estava rosada. A
melhora foi imediata", lembra.
Hoje, ela reflete sobre ser a pessoa que mais viveu com
um transplante duplo. "Penso muito na família da
doadora. Graças a eles, ganhei uma vida normal."
No Reino Unido, cerca de doze pessoas aguardam um
transplante duplo e mais de oito mil estão na fila por
algum órgão.
O cirurgião Aaron Ranasinghe explica que a taxa de
sobrevivência após esse tipo de operação é de cerca de
85% no primeiro ano e pouco mais da metade vive por
até doze anos. "O fato de Katie ter chegado tão longe é
extraordinário."
Clarkson reforça que sua história comprova como a
doação salva e transforma vidas — e que cada doador
pode ajudar até nove pessoas.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cvg7pj5n35yo.adaptado.
Ao relembrar o aniversário do transplante, Mitchell afirma
pensar sempre na doadora. "Só sei que era uma mulher
jovem. Sua família decidiu doar os órgãos em um
momento de dor profunda, e sou muito grata por isso."
Com base no trecho e nas regras de sintaxe de concordância nominal, assinale a alternativa correta.
Com base no trecho e nas regras de sintaxe de concordância nominal, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Companhia Hidromineral de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Companhia Hidromineral de Piratuba - SC - Guarda Vidas Civil - Edital nº 1 |
Q3762186
Português
Texto associado
A história inspiradora da mulher que sobreviveu por
quarenta anos após receber transplante de coração e
pulmão
A britânica Katie Mitchell é a paciente com maior tempo
de sobrevivência após um transplante combinado de
coração e pulmão no Reino Unido. Moradora de
Londres, ela passou pela cirurgia há trinta e oito anos,
quando estava com quinze anos, após ser diagnosticada
com a rara síndrome de Eisenmenger, que provoca
pressão elevada nas artérias pulmonares, danos
irreversíveis e insuficiência cardíaca.
Ao relembrar o aniversário do transplante, Mitchell afirma
pensar sempre na doadora. "Só sei que era uma mulher
jovem. Sua família decidiu doar os órgãos em um
momento de dor profunda, e sou muito grata por isso."
Segundo Anthony Clarkson, porta-voz do Serviço
Nacional de Saúde britânico (NHS), o caso de Mitchell
demonstra a importância da doação de órgãos, já que o
procedimento é complexo e raro — apenas cinco por ano
no país.
Antes da operação, Katie mal conseguia subir escadas e
apresentava coloração azulada pela falta de oxigênio.
"Assim que voltei do transplante, estava rosada. A
melhora foi imediata", lembra.
Hoje, ela reflete sobre ser a pessoa que mais viveu com
um transplante duplo. "Penso muito na família da
doadora. Graças a eles, ganhei uma vida normal."
No Reino Unido, cerca de doze pessoas aguardam um
transplante duplo e mais de oito mil estão na fila por
algum órgão.
O cirurgião Aaron Ranasinghe explica que a taxa de
sobrevivência após esse tipo de operação é de cerca de
85% no primeiro ano e pouco mais da metade vive por
até doze anos. "O fato de Katie ter chegado tão longe é
extraordinário."
Clarkson reforça que sua história comprova como a
doação salva e transforma vidas — e que cada doador
pode ajudar até nove pessoas.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cvg7pj5n35yo.adaptado.
Antes da operação, Katie mal conseguia subir escadas e apresentava coloração azulada pela falta de oxigênio. "Assim que voltei do transplante, estava rosada. A melhora foi imediata", lembra.
Com base exclusivamente no trecho acima e nas regras de sintaxe de concordância verbal, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Companhia Hidromineral de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Companhia Hidromineral de Piratuba - SC - Agente de Serviços Gerais - Edital nº 1 |
Q3762148
Português
Texto associado
Como as traduções em tempo real podem
revolucionar as viagens internacionais — e o que
perdemos com isso
Por cerca de cinco décadas, um romance de ficção
científica fez seus leitores desejarem ter um peixe na sua
orelha.
Os personagens do livro Guia do Mochileiro das Galáxias
compreendem qualquer idioma graças ao pequeno e,
infelizmente, fictício, peixe Babel.
"Se você introduzir no ouvido um peixe Babel,
compreenderá imediatamente tudo o que for lhe dito em
qualquer língua", escreveu o autor.
O sonho do peixe Babel parece mais próximo com os
novos AirPods Pro 3, capazes de traduzir falas
instantaneamente. O usuário escuta no próprio idioma o
que é dito em outra língua, com transcrição automática
no celular.
A novidade promete facilitar viagens e eliminar barreiras
linguísticas em restaurantes, hotéis e aeroportos.
Especialistas aplaudem o avanço como um exemplo
prático da inteligência artificial, embora ainda com falhas.
Mesmo assim, deve impulsionar o turismo, levando
viajantes a destinos menos conhecidos e ampliando o
contato com culturas locais.
A tecnologia também pode beneficiar economias
regionais, permitindo que turistas interajam com
pequenos comerciantes sem depender do inglês. Em
setores como o transporte aéreo, pode reduzir erros de
comunicação que causam atrasos e acidentes.
Por outro lado, há o risco de desestimular o aprendizado
de idiomas. Assim como a calculadora afastou as
pessoas da matemática, a tradução automática pode
enfraquecer o contato direto com outras culturas. A
educadora Ying Okuse lembra que gestos e expressões
culturais ainda escapam à IA e que "o idioma é, acima de
tudo, uma forma de conexão humana".
A linguista Bernardette Holmes reforça que aprender
línguas melhora a memória, a atenção e a flexibilidade
cognitiva. Embora a tradução por IA traga conveniência,
ela não substitui o prazer de se comunicar em outro
idioma. Entre o conforto tecnológico e a experiência
humana, ainda vale a pena aprender a dizer obrigado na
língua do outro.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cz9jzvwqv9do.adaptado.
A linguista Bernardette Holmes reforça que aprender
línguas "melhora" a memória, a atenção e a flexibilidade
cognitiva.
A forma verbal destacada, quanto à sua transitividade, é classificada como
A forma verbal destacada, quanto à sua transitividade, é classificada como
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q3762139
Português
Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que classifica, correta e
respectivamente, a função sintática dos termos nele sublinhados.
O veranista da Serra que circular pela Rota do Sol na temporada que se aproxima deve encontrar obras de recuperação da rodovia entre Tainhas, em São Francisco de Paula, e Terra de Areia. É a primeira de três etapas de recuperação da estrada (1) e que envolve não apenas o pavimento, mas obras de resiliência, como reforço de encostas (2).
Fonte: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/andre-fiedler/noticia/2025/10/debate-sobre-ofuturo-da-rota-do-sol-esta-atrasado-cmh3q1ph601lb014t1f46nh3g.html
O veranista da Serra que circular pela Rota do Sol na temporada que se aproxima deve encontrar obras de recuperação da rodovia entre Tainhas, em São Francisco de Paula, e Terra de Areia. É a primeira de três etapas de recuperação da estrada (1) e que envolve não apenas o pavimento, mas obras de resiliência, como reforço de encostas (2).
Fonte: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/andre-fiedler/noticia/2025/10/debate-sobre-ofuturo-da-rota-do-sol-esta-atrasado-cmh3q1ph601lb014t1f46nh3g.html
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Analista de Recursos Humanos
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Analista de Tecnologia da Informação |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Cirurgião-Dentista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Engenheiro Eletricista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Cardiologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Neurologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Oftalmologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Ginecologista e Obstetra |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Procurador Jurídico |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Psicólogo |
Q3761945
Português
Texto associado
Santos Dumont inventou avião, lançou moda e foi celebridade do seu tempo
Por Marcella Franco
(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2023/07/santos-dumont-inventou-aviao-lancou-moda-e-foicelebridade-do-seu-tempo.shtml – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise os períodos a seguir, retirados do texto.
1. Ele foi tão incrível.
2. Santos Dumont perdeu o controle da aeronave e bateu no chão.
3. O 14-bis voava direitinho.
Sobre os verbos sublinhados, assinale a alternativa INCORRETA.
1. Ele foi tão incrível.
2. Santos Dumont perdeu o controle da aeronave e bateu no chão.
3. O 14-bis voava direitinho.
Sobre os verbos sublinhados, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Analista de Recursos Humanos
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Analista de Tecnologia da Informação |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Cirurgião-Dentista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Engenheiro Eletricista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Cardiologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Neurologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Oftalmologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Ginecologista e Obstetra |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Procurador Jurídico |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Psicólogo |
Q3761944
Português
Texto associado
Santos Dumont inventou avião, lançou moda e foi celebridade do seu tempo
Por Marcella Franco
(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2023/07/santos-dumont-inventou-aviao-lancou-moda-e-foicelebridade-do-seu-tempo.shtml – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o trecho retirado do texto “Acho que a ligação dele com a natureza
daquele lugar, com as pessoas e também com as máquinas de lá fez ele ser o cara que conseguiu
pensar diferente de todo mundo”, analise as assertivas abaixo sobre os empregos da partícula “que”
nesse contexto.
I. A primeira ocorrência introduz uma sentença que completa o sentido do verbo “achar”.
II. A oração introduzida pela segunda ocorrência tem função de adjunto adnominal da palavra “cara”.
III. Na primeira ocorrência, é classificada como conjunção integrante.
IV. Na segunda ocorrência, é classificada como pronome relativo.
Quais estão corretas?
I. A primeira ocorrência introduz uma sentença que completa o sentido do verbo “achar”.
II. A oração introduzida pela segunda ocorrência tem função de adjunto adnominal da palavra “cara”.
III. Na primeira ocorrência, é classificada como conjunção integrante.
IV. Na segunda ocorrência, é classificada como pronome relativo.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Analista de Recursos Humanos
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Analista de Tecnologia da Informação |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Cirurgião-Dentista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Engenheiro Eletricista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Cardiologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Neurologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Oftalmologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Ginecologista e Obstetra |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Procurador Jurídico |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Psicólogo |
Q3761943
Português
Texto associado
Santos Dumont inventou avião, lançou moda e foi celebridade do seu tempo
Por Marcella Franco
(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2023/07/santos-dumont-inventou-aviao-lancou-moda-e-foicelebridade-do-seu-tempo.shtml – texto adaptado especialmente para esta prova).
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os diferentes tipos de aposto aos seus
respectivos exemplos de ocorrência no texto.
Coluna 1
1. Aposto explicativo.
2. Aposto especificador.
3. Aposto enumerativo.
Coluna 2
( ) o “pai da aviação” (l. 01).
( ) tirou notas ruins na escola, brincou de trem e leu dezenas de livros (l. 04-05).
( ) autor de “Viagem ao Centro da Terra” e “Vinte Mil Léguas Submarinas” (l. 05-06).
( ) da França (l. 43).
( ) nome do avião que Santos Dumont criou (l. 32).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Aposto explicativo.
2. Aposto especificador.
3. Aposto enumerativo.
Coluna 2
( ) o “pai da aviação” (l. 01).
( ) tirou notas ruins na escola, brincou de trem e leu dezenas de livros (l. 04-05).
( ) autor de “Viagem ao Centro da Terra” e “Vinte Mil Léguas Submarinas” (l. 05-06).
( ) da França (l. 43).
( ) nome do avião que Santos Dumont criou (l. 32).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Analista de Recursos Humanos
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Analista de Tecnologia da Informação |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Cirurgião-Dentista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Engenheiro Eletricista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Cardiologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Neurologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Oftalmologista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Ginecologista e Obstetra |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Procurador Jurídico |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Psicólogo |
Q3761942
Português
Texto associado
Santos Dumont inventou avião, lançou moda e foi celebridade do seu tempo
Por Marcella Franco
(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2023/07/santos-dumont-inventou-aviao-lancou-moda-e-foicelebridade-do-seu-tempo.shtml – texto adaptado especialmente para esta prova).
No trecho retirado do texto “Santos Dumont, o ‘pai da aviação’, não nasceu com o
bigodão famoso das fotografias, tampouco teve qualquer tipo de filho por muitos e muitos anos da
vida”, a oração sublinhada estabelece com a oração anterior uma relação de:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |
Q3761832
Português
Texto associado
Santos Dumont inventou avião, lançou moda e foi celebridade do seu tempo
Por Marcella Franco
(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2023/07/santos-dumont-inventou-aviao-lancou-moda-e-foicelebridade-do-seu-tempo.shtml – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise o seguinte trecho retirado do texto: “‘Minha avó e minha mãe nasceram lá.
Minha avó era empregada da casa e meu avô era jardineiro e caseiro. Isso me deu uma ligação muito
forte com a história dele [Santos Dumont], pude visitar a fazenda e rever fotos, e pensar tudo pelos
dois lados, dos patrões e dos empregados’, conta”. Em relação ao substantivo próprio sublinhado,
analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A supressão não causaria incorreção sintática ao trecho.
( ) Ao ser suprimido, a compreensão do texto ficaria prejudicada por criar um sentido de ambiguidade, ou seja, o pronome “dele” poderia se referir tanto a Santos Dumont como ao avô de Estevão Ciavatta.
( ) Poderia ser suprimido porque fica evidente no texto que o pronome “dele” se refere a Santos Dumont.
( ) Poderia ser suprimido sem prejuízo de sentido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A supressão não causaria incorreção sintática ao trecho.
( ) Ao ser suprimido, a compreensão do texto ficaria prejudicada por criar um sentido de ambiguidade, ou seja, o pronome “dele” poderia se referir tanto a Santos Dumont como ao avô de Estevão Ciavatta.
( ) Poderia ser suprimido porque fica evidente no texto que o pronome “dele” se refere a Santos Dumont.
( ) Poderia ser suprimido sem prejuízo de sentido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Castelo - ES
Provas:
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Auxiliar de Consultório Odontológico
|
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Eletricista |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Eletricista de Veículos |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Mecânico |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Motorista D Socorrista |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Motorista D |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Operador de Serviços Administrativos |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Operador de Escavadeira, Máquinas e Veículos Especiais |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Pedreiro |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Pintor |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Serralheiro |
Q3761801
Português
Assinale a alternativa que completa corretamente e de
acordo com a norma-padrão a seguinte frase:
"É dever de todo cidadão obedecer _________ leis e às regras de convivência do país."
"É dever de todo cidadão obedecer _________ leis e às regras de convivência do país."
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761773
Português
Texto associado
Quatro ou cinco grupos diferentes de alunos do Farroupilha
estiveram lá em casa numa mesma missão, designada por
seu professor de Português: saber se eu considerava o
estudo da Gramática indispensável para aprender e usar
a nossa ou qualquer outra língua. Cada grupo portava
seu gravador cassete e andava arrecadando opiniões.
Suspeitei que o tal professor lia esta coluna, se descabelava
diariamente com as suas afrontas às leis da língua, e
aproveitava aquela oportunidade para me desmascarar.
Já estava até preparando minha defesa. Mas os alunos
desfizeram o equívoco antes que ele se criasse. Eles
mesmos tinham escolhido os nomes a serem entrevistados.
Vocês têm certeza que não pegaram o Verissimo errado?
Não. Então vamos em frente.
Respondi que a linguagem é um meio de comunicação e
que deve ser julgada exclusivamente como tal. Respeitadas
algumas regras básicas da Gramática, para evitar os
vexames mais gritantes, as outras são dispensáveis. A
sintaxe é uma questão de uso, não de princípios. Escrever
bem é escrever claro, não necessariamente certo. Por
exemplo: dizer “escrever claro” não é certo, mas é claro,
certo? O importante é comunicar. (E quando possível
surpreender, iluminar, divertir, mover... Mas aí entramos
na área do talento, que também não tem nada a ver
com Gramática). A Gramática é o esqueleto da língua. Só
predomina nas línguas mortas.
Claro que eu não disse tudo isso para meus entrevistadores.
E adverti que minha implicância com a Gramática na certa
se devia à minha pouca intimidade com ela. Sempre fui
péssimo em Português. Mas – isso eu disse – vejam vocês,
a intimidade com a Gramática é tão indispensável que eu
ganho a vida escrevendo, apesar da minha total inocência
na matéria. Sou um gigolô das palavras. Vivo às suas custas.
Abuso delas. Só uso as que eu conheço, as desconhecidas
são perigosas e potencialmente traiçoeiras. Exijo
submissão. Não raro, peço delas flexões inomináveis para
satisfazer um gosto passageiro. Maltrato‑as, sem dúvida.
E jamais me deixo dominar por elas. Não me meto na sua
vida particular. Não me interessa seu passado, suas origens,
sua família nem o que outros já fizeram com elas.
VERISSIMO, Luís Fernando. O gigolô das palavras.
In: Luís Fernando Verissimo. Para gostar de ler; Luís Fernando
Verissimo: o nariz e outras crônicas. 10a . ed. São Paulo:
Ática, 2002. p. 77 (com adaptações).
Com base nos aspectos gramaticais do texto apresentado,
julgue o item seguinte.
No trecho “saber se eu considerava o estudo da
Gramática indispensável para aprender e usar a
nossa ou qualquer outra língua”, a forma verbal
“considerava” tem significado de “considerava” e
o termo “indispensável” funciona como adjunto
adverbial que descreve o modo como o autor
considerava o estudo da Gramática.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761768
Português
Texto associado
Com base nas propriedades linguísticas do texto, julgue o item a seguir.
O QUE É LINGUAGEM SIMPLES?
É uma técnica de comunicação utilizada para transmitir
informações de maneira simples, objetiva e inclusiva, com
a finalidade de facilitar a compreensão.
É a forma de estruturar o texto para o leitor encontrar
facilmente o que procura, compreender o que encontrou
e utilizar a informação, sem a necessidade da releitura
do texto.
No Brasil, a primeira política pública para tratar
exclusivamente do tema de Linguagem Simples surgiu em
2019 com a criação do Programa Municipal de Linguagem
Simples da Prefeitura de São Paulo.
POR QUE USAR LINGUAGEM SIMPLES?
O público‑alvo da Secretaria de Educação é muito amplo.
Temos crianças, adolescentes, pais, mães, avós. E ainda
temos o público interno, servidores de várias áreas como
administração, tecnologia, direito, pedagogia. É importante
ter uma linguagem que todos os públicos possam
compreender. Existem estudos que revelam a dificuldade
de leitura dos brasileiros, o que deixa mais visível ainda
a necessidade de adequação de linguagem: 3 a cada 10
brasileiros adultos têm dificuldade de entender textos
simples (Todos Pela Educação, 2018).
As vantagens do emprego da linguagem simples são
diversas:
• Garante a participação e o controle da gestão
pública pela população.
• Reduz a necessidade de intermediários entre o
governo e a população.
• É direito do usuário a adequada prestação de
serviços.
• Dá foco nos cidadãos e na geração de valor.
• Facilita a comunicação interna e o entendimento
das informações.
O QUE É PRECISO FAZER?
Adequar as mensagens, a linguagem, os documentos e os
canais aos diferentes segmentos de público, de maneira
simplificada e acessível.
• Empregue uma linguagem respeitosa, clara,
acessível, inclusiva e de fácil compreensão.
• Dê preferência a palavras comuns e usadas no dia
a dia.
• Lembre‑se de que o texto pode ser lido por
criança, adolescente, pessoa com deficiência ou
transtornos.
• Sempre obedeça às regras gramaticais.
• Evite o uso de termos estrangeiros, jargões,
termos técnicos e siglas desconhecidas.
• Use a linguagem simples no atendimento ao
público e nos atos administrativos internos.
Internet: (com adaptações).
No trecho “No Brasil, a primeira política pública para
tratar exclusivamente do tema de Linguagem Simples
surgiu em 2019 com a criação do Programa Municipal
de Linguagem Simples da Prefeitura de São Paulo”,
identificam‑se uma frase, uma oração e um período.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761767
Português
Texto associado
Com base nas propriedades linguísticas do texto, julgue o item a seguir.
O QUE É LINGUAGEM SIMPLES?
É uma técnica de comunicação utilizada para transmitir
informações de maneira simples, objetiva e inclusiva, com
a finalidade de facilitar a compreensão.
É a forma de estruturar o texto para o leitor encontrar
facilmente o que procura, compreender o que encontrou
e utilizar a informação, sem a necessidade da releitura
do texto.
No Brasil, a primeira política pública para tratar
exclusivamente do tema de Linguagem Simples surgiu em
2019 com a criação do Programa Municipal de Linguagem
Simples da Prefeitura de São Paulo.
POR QUE USAR LINGUAGEM SIMPLES?
O público‑alvo da Secretaria de Educação é muito amplo.
Temos crianças, adolescentes, pais, mães, avós. E ainda
temos o público interno, servidores de várias áreas como
administração, tecnologia, direito, pedagogia. É importante
ter uma linguagem que todos os públicos possam
compreender. Existem estudos que revelam a dificuldade
de leitura dos brasileiros, o que deixa mais visível ainda
a necessidade de adequação de linguagem: 3 a cada 10
brasileiros adultos têm dificuldade de entender textos
simples (Todos Pela Educação, 2018).
As vantagens do emprego da linguagem simples são
diversas:
• Garante a participação e o controle da gestão
pública pela população.
• Reduz a necessidade de intermediários entre o
governo e a população.
• É direito do usuário a adequada prestação de
serviços.
• Dá foco nos cidadãos e na geração de valor.
• Facilita a comunicação interna e o entendimento
das informações.
O QUE É PRECISO FAZER?
Adequar as mensagens, a linguagem, os documentos e os
canais aos diferentes segmentos de público, de maneira
simplificada e acessível.
• Empregue uma linguagem respeitosa, clara,
acessível, inclusiva e de fácil compreensão.
• Dê preferência a palavras comuns e usadas no dia
a dia.
• Lembre‑se de que o texto pode ser lido por
criança, adolescente, pessoa com deficiência ou
transtornos.
• Sempre obedeça às regras gramaticais.
• Evite o uso de termos estrangeiros, jargões,
termos técnicos e siglas desconhecidas.
• Use a linguagem simples no atendimento ao
público e nos atos administrativos internos.
Internet: (com adaptações).
Dadas as características do verbo “lembrar”, o período
“Lembre‑se de que o texto pode ser lido por criança,
adolescente, pessoa com deficiência ou transtornos”
pode ser reescrito como “Lembre que o texto pode ser
lido por criança, adolescente, pessoa com deficiência
ou transtornos” sem incorrer em erro gramatical.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761765
Português
Texto associado
Com base nas propriedades linguísticas do texto, julgue o item a seguir.
O QUE É LINGUAGEM SIMPLES?
É uma técnica de comunicação utilizada para transmitir
informações de maneira simples, objetiva e inclusiva, com
a finalidade de facilitar a compreensão.
É a forma de estruturar o texto para o leitor encontrar
facilmente o que procura, compreender o que encontrou
e utilizar a informação, sem a necessidade da releitura
do texto.
No Brasil, a primeira política pública para tratar
exclusivamente do tema de Linguagem Simples surgiu em
2019 com a criação do Programa Municipal de Linguagem
Simples da Prefeitura de São Paulo.
POR QUE USAR LINGUAGEM SIMPLES?
O público‑alvo da Secretaria de Educação é muito amplo.
Temos crianças, adolescentes, pais, mães, avós. E ainda
temos o público interno, servidores de várias áreas como
administração, tecnologia, direito, pedagogia. É importante
ter uma linguagem que todos os públicos possam
compreender. Existem estudos que revelam a dificuldade
de leitura dos brasileiros, o que deixa mais visível ainda
a necessidade de adequação de linguagem: 3 a cada 10
brasileiros adultos têm dificuldade de entender textos
simples (Todos Pela Educação, 2018).
As vantagens do emprego da linguagem simples são
diversas:
• Garante a participação e o controle da gestão
pública pela população.
• Reduz a necessidade de intermediários entre o
governo e a população.
• É direito do usuário a adequada prestação de
serviços.
• Dá foco nos cidadãos e na geração de valor.
• Facilita a comunicação interna e o entendimento
das informações.
O QUE É PRECISO FAZER?
Adequar as mensagens, a linguagem, os documentos e os
canais aos diferentes segmentos de público, de maneira
simplificada e acessível.
• Empregue uma linguagem respeitosa, clara,
acessível, inclusiva e de fácil compreensão.
• Dê preferência a palavras comuns e usadas no dia
a dia.
• Lembre‑se de que o texto pode ser lido por
criança, adolescente, pessoa com deficiência ou
transtornos.
• Sempre obedeça às regras gramaticais.
• Evite o uso de termos estrangeiros, jargões,
termos técnicos e siglas desconhecidas.
• Use a linguagem simples no atendimento ao
público e nos atos administrativos internos.
Internet: (com adaptações).
Nas orações “Garante a participação e o controle da
gestão pública pela população”, “Reduz a necessidade
de intermediários entre o governo e a população”, “É
direito do usuário a adequada prestação de serviços”,
“Dá foco nos cidadãos e na geração de valor” e
“Facilita a comunicação interna e o entendimento
das informações”, a 3ª pessoa do singular nas formas
verbais “Garante”, “Reduz”, “É”, “Dá” e “Facilita”
justifica‑se por concordância com o termo “o emprego
da linguagem simples”, referente do sujeito oculto
dessas formas verbais.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761759
Português
Texto associado
A educação e, mais propriamente, o trabalho escolar
de ensino e aprendizagem têm sido objeto de pesquisa
sistemática. É desejável que os professores e todos os
atores envolvidos com a educação tenham uma postura
pró‑ativa na produção de conhecimento científico.
A pesquisa em sala de aula insere‑se no campo da
pesquisa social e pode ser construída de acordo com um
paradigma quantitativo, que deriva do positivismo, ou
com um paradigma qualitativo, que provém da tradição
epistemológica conhecida como interpretativismo. O
positivismo e o interpretativismo são as duas principais
tradições no desenvolvimento da pesquisa social. O
positivismo começou a ser empregado nas ciências exatas e
foi depois importado pelas ciências sociais, a partir do início
do século XIX, desfrutando desde então de grande prestígio. Durante o século XX, a humanidade avançou mais na
produção de conhecimento científico do que em todos
os milênios de sua existência até agora. As ciências estão
organizadas em associações científicas, guardiãs da
tradição e da fidedignidade da produção dos cientistas e
responsáveis pela intensa divulgação de seus progressos.
Mas não se pode imaginar que o nascedouro das ciências
seja contemporâneo das modernas tecnologias. O
conhecimento científico tem avançado juntamente com a
história da humanidade. Contudo, há alguns períodos nessa
história em que o avanço foi mais rápido e mais intenso.
Há muitos registros de atividade científica entre os
povos antigos. Exemplos são os conhecimentos de
astronomia dos maias, pré‑colombianos; a técnica de
mumificação e de construção das pirâmides no antigo
Egito; a tecnologia náutica entre os fenícios e outros
povos navegadores. Mas foram os gregos, no século IV
a.C., que usaram extensivamente a escrita para registrar
a evolução de pensamento nas diversas ciências. Essa
herança está, praticamente, nas raízes de todo o acervo
científico ocidental.
BORTONI‑RICARDO, Stella Maris. O professor pesquisador:
introdução à pesquisa qualitativa.
São Paulo: Parábola Editorial, 2008, p. 10‑12 (com adaptações).
No que diz respeito aos aspectos gramaticais do texto,
julgue o item a seguir
Os termos preposicionados “das modernas
tecnologias” e “com a história da humanidade”,
presentes respectivamente nos períodos “Mas não
se pode imaginar que o nascedouro das ciências seja
contemporâneo das modernas tecnologias” e “O
conhecimento científico tem avançado juntamente
com a história da humanidade”, desempenham
funções sintáticas distintas em suas orações.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761757
Português
Texto associado
A educação e, mais propriamente, o trabalho escolar
de ensino e aprendizagem têm sido objeto de pesquisa
sistemática. É desejável que os professores e todos os
atores envolvidos com a educação tenham uma postura
pró‑ativa na produção de conhecimento científico.
A pesquisa em sala de aula insere‑se no campo da
pesquisa social e pode ser construída de acordo com um
paradigma quantitativo, que deriva do positivismo, ou
com um paradigma qualitativo, que provém da tradição
epistemológica conhecida como interpretativismo. O
positivismo e o interpretativismo são as duas principais
tradições no desenvolvimento da pesquisa social. O
positivismo começou a ser empregado nas ciências exatas e
foi depois importado pelas ciências sociais, a partir do início
do século XIX, desfrutando desde então de grande prestígio. Durante o século XX, a humanidade avançou mais na
produção de conhecimento científico do que em todos
os milênios de sua existência até agora. As ciências estão
organizadas em associações científicas, guardiãs da
tradição e da fidedignidade da produção dos cientistas e
responsáveis pela intensa divulgação de seus progressos.
Mas não se pode imaginar que o nascedouro das ciências
seja contemporâneo das modernas tecnologias. O
conhecimento científico tem avançado juntamente com a
história da humanidade. Contudo, há alguns períodos nessa
história em que o avanço foi mais rápido e mais intenso.
Há muitos registros de atividade científica entre os
povos antigos. Exemplos são os conhecimentos de
astronomia dos maias, pré‑colombianos; a técnica de
mumificação e de construção das pirâmides no antigo
Egito; a tecnologia náutica entre os fenícios e outros
povos navegadores. Mas foram os gregos, no século IV
a.C., que usaram extensivamente a escrita para registrar
a evolução de pensamento nas diversas ciências. Essa
herança está, praticamente, nas raízes de todo o acervo
científico ocidental.
BORTONI‑RICARDO, Stella Maris. O professor pesquisador:
introdução à pesquisa qualitativa.
São Paulo: Parábola Editorial, 2008, p. 10‑12 (com adaptações).
No que diz respeito aos aspectos gramaticais do texto,
julgue o item a seguir
É gramaticalmente correta a substituição da forma
verbal “Há” por “Existem” no período “Contudo, há
alguns períodos nessa história em que o avanço foi
mais rápido e mais intenso”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761756
Português
Texto associado
A educação e, mais propriamente, o trabalho escolar
de ensino e aprendizagem têm sido objeto de pesquisa
sistemática. É desejável que os professores e todos os
atores envolvidos com a educação tenham uma postura
pró‑ativa na produção de conhecimento científico.
A pesquisa em sala de aula insere‑se no campo da
pesquisa social e pode ser construída de acordo com um
paradigma quantitativo, que deriva do positivismo, ou
com um paradigma qualitativo, que provém da tradição
epistemológica conhecida como interpretativismo. O
positivismo e o interpretativismo são as duas principais
tradições no desenvolvimento da pesquisa social. O
positivismo começou a ser empregado nas ciências exatas e
foi depois importado pelas ciências sociais, a partir do início
do século XIX, desfrutando desde então de grande prestígio. Durante o século XX, a humanidade avançou mais na
produção de conhecimento científico do que em todos
os milênios de sua existência até agora. As ciências estão
organizadas em associações científicas, guardiãs da
tradição e da fidedignidade da produção dos cientistas e
responsáveis pela intensa divulgação de seus progressos.
Mas não se pode imaginar que o nascedouro das ciências
seja contemporâneo das modernas tecnologias. O
conhecimento científico tem avançado juntamente com a
história da humanidade. Contudo, há alguns períodos nessa
história em que o avanço foi mais rápido e mais intenso.
Há muitos registros de atividade científica entre os
povos antigos. Exemplos são os conhecimentos de
astronomia dos maias, pré‑colombianos; a técnica de
mumificação e de construção das pirâmides no antigo
Egito; a tecnologia náutica entre os fenícios e outros
povos navegadores. Mas foram os gregos, no século IV
a.C., que usaram extensivamente a escrita para registrar
a evolução de pensamento nas diversas ciências. Essa
herança está, praticamente, nas raízes de todo o acervo
científico ocidental.
BORTONI‑RICARDO, Stella Maris. O professor pesquisador:
introdução à pesquisa qualitativa.
São Paulo: Parábola Editorial, 2008, p. 10‑12 (com adaptações).
No que diz respeito aos aspectos gramaticais do texto,
julgue o item a seguir
O papel da oração “que os professores e todos os
atores envolvidos com a educação tenham uma
postura pró‑ativa na produção de conhecimento
científico” no período “É desejável que os professores
e todos os atores envolvidos com a educação tenham
uma postura pró‑ativa na produção de conhecimento
científico” é o de complementar a significação do
adjetivo “desejável”.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Provas:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Agente Administrativo
|
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Educador Social |
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Técnico em Laboratório |
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Inspetor Escolar |
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Operador de Sistema de Informática |
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Recepcionista |
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Técnico em Enfermagem |
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Técnico em Radiologia |
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Cuidador Escolar |
Q3761618
Português
Leia a tirinha da Mafalda a seguir e responda à questão.
Após leitura da tirinha da Mafalda, analise, como verdadeiras (V) ou falsas (F), as afirmativas a seguir.
( ) A palavra “indicador” possui o mesmo significado no segundo e no quarto quadrinho da tirinha da Mafalda.
( ) O termo “AAAAAH!...” classifica-se, morfologicamente, como uma preposição.
( ) No período “Esse deve ser o tal indicador de desemprego de que tanto se fala!”, há três orações.
( ) A oração “de que tanto se fala” trata-se de uma subordinada adjetiva.
Após análise das afirmativas, conclui-se que a sequência correta é:
Após leitura da tirinha da Mafalda, analise, como verdadeiras (V) ou falsas (F), as afirmativas a seguir.
( ) A palavra “indicador” possui o mesmo significado no segundo e no quarto quadrinho da tirinha da Mafalda.
( ) O termo “AAAAAH!...” classifica-se, morfologicamente, como uma preposição.
( ) No período “Esse deve ser o tal indicador de desemprego de que tanto se fala!”, há três orações.
( ) A oração “de que tanto se fala” trata-se de uma subordinada adjetiva.
Após análise das afirmativas, conclui-se que a sequência correta é:
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