Questões de Concurso Sobre português

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Q3389842 Português
O azeite de oliva na alimentação


        A maioria das pessoas sabe que a dieta mediterrânea é um dos planos alimentares mais saudáveis porque é repleta de frutas e vegetais. No entanto, muitos especialistas dizem que o ingrediente secreto subestimado da dieta é o uso de azeite de oliva extravirgem como a principal gordura adicionada aos alimentos nessa dieta. 


        Embora todas as frutas e vegetais tenham compostos que promovem a saúde, os compostos exclusivos do azeite de oliva, chamados fenóis, são especialmente poderosos, explica Mary Flynn, pesquisadora de nutrição e fundadora da Olive Oil Health Initiative, uma organização sem fins lucrativos, nos Estados Unidos. Descobriu-se que os nutrientes do azeite de oliva extravirgem beneficiam várias condições de saúde, inclusive no tratamento de doenças cardíacas e diabetes.


        “Chamo a dieta mediterrânea de dieta de azeite de oliva à base de plantas. Não temos nenhum alimento ou medicamento que possa fazer o que o azeite de oliva faz”, diz ela. Os fenóis do azeite de oliva extravirgem são antioxidantes, capazes de proteger as células do corpo de moléculas perigosas e também têm propriedades antimicrobianas, afirma Selina Wang, pesquisadora de ciência de alimentos da Universidade da Califórnia Davis e ex-diretora de pesquisa do Olive Center da escola, que recebeu financiamento dos produtores e processadores de azeite de oliva do estado.


        Como o suco de laranja, o azeite de oliva extravirgem é simplesmente o suco da fruta da azeitona, embora o suco seja testado para atender aos padrões de qualidade, como não ter cheiro ou sabor de mofo ou ranço – uma indicação de que os compostos que proporcionam os benefícios à saúde se degradaram. “O azeite de oliva é um dos poucos alimentos que tem um componente sensorial em seus padrões de qualidade”, diz Wang.


        Na Grécia, na Itália e em outras partes do Mediterrâneo, onde as oliveiras crescem há milhares de anos, os azeites eram extraídos com água quente, aplicada depois que a fruta era colhida e esmagada, um processo que danificava alguns dos fenóis. Na era moderna, os protocolos de fabricação foram revisados, pois ficou claro que uma maneira de extrair o óleo da fruta e manter os fenóis intactos era centrifugá-lo em centrífugas usando temperatura ambiente (e sem solventes químicos, como às vezes era usado). Os azeites processados dessa forma têm o rótulo “extravirgem”.

(Fonte: National Geographic — adaptado.)
No texto, a pesquisadora Mary Flynn defende que: 
Alternativas
Q3389841 Português
O azeite de oliva na alimentação


        A maioria das pessoas sabe que a dieta mediterrânea é um dos planos alimentares mais saudáveis porque é repleta de frutas e vegetais. No entanto, muitos especialistas dizem que o ingrediente secreto subestimado da dieta é o uso de azeite de oliva extravirgem como a principal gordura adicionada aos alimentos nessa dieta. 


        Embora todas as frutas e vegetais tenham compostos que promovem a saúde, os compostos exclusivos do azeite de oliva, chamados fenóis, são especialmente poderosos, explica Mary Flynn, pesquisadora de nutrição e fundadora da Olive Oil Health Initiative, uma organização sem fins lucrativos, nos Estados Unidos. Descobriu-se que os nutrientes do azeite de oliva extravirgem beneficiam várias condições de saúde, inclusive no tratamento de doenças cardíacas e diabetes.


        “Chamo a dieta mediterrânea de dieta de azeite de oliva à base de plantas. Não temos nenhum alimento ou medicamento que possa fazer o que o azeite de oliva faz”, diz ela. Os fenóis do azeite de oliva extravirgem são antioxidantes, capazes de proteger as células do corpo de moléculas perigosas e também têm propriedades antimicrobianas, afirma Selina Wang, pesquisadora de ciência de alimentos da Universidade da Califórnia Davis e ex-diretora de pesquisa do Olive Center da escola, que recebeu financiamento dos produtores e processadores de azeite de oliva do estado.


        Como o suco de laranja, o azeite de oliva extravirgem é simplesmente o suco da fruta da azeitona, embora o suco seja testado para atender aos padrões de qualidade, como não ter cheiro ou sabor de mofo ou ranço – uma indicação de que os compostos que proporcionam os benefícios à saúde se degradaram. “O azeite de oliva é um dos poucos alimentos que tem um componente sensorial em seus padrões de qualidade”, diz Wang.


        Na Grécia, na Itália e em outras partes do Mediterrâneo, onde as oliveiras crescem há milhares de anos, os azeites eram extraídos com água quente, aplicada depois que a fruta era colhida e esmagada, um processo que danificava alguns dos fenóis. Na era moderna, os protocolos de fabricação foram revisados, pois ficou claro que uma maneira de extrair o óleo da fruta e manter os fenóis intactos era centrifugá-lo em centrífugas usando temperatura ambiente (e sem solventes químicos, como às vezes era usado). Os azeites processados dessa forma têm o rótulo “extravirgem”.

(Fonte: National Geographic — adaptado.)
De acordo com as informações presentes no texto, assinalar a alternativa CORRETA:  
Alternativas
Q3389693 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Meningite bacteriana deixa sequelas neurológicas em um terço dos pacientes

Cerca de um terço das crianças que tiveram meningite bacteriana apresentam sequelas neurológicas, como a deficiência cognitiva, auditiva e motora, revela um novo estudo feito pelo Instituto Karolinska, na Suécia, publicado na revista científica Jama.
A meningite bacteriana pode afetar pessoas de qualquer idade, mas é mais comum em crianças e adolescentes. Mesmo com o diagnóstico precoce e um tratamento adequado, feito à base de antibióticos, ela pode evoluir rapidamente. Segundo especialistas ouvidos pela Agência Einstein, nem sempre é possível evitar os quadros graves, que podem deixar sequelas permanentes e até causar a morte do paciente. Mas, segundo os autores da pesquisa, faltam estudos das consequências a longo prazo.
Após analisar dados de mais de 36 mil voluntários, durante 35 anos, percebeu-se que aqueles que contraíram a infecção na infância tinham mais risco de apresentar problemas motores, cognitivos, emocionais, comportamentais, convulsões e perda auditiva e visual em relação à população geral.
"Muitos problemas não aparecem imediatamente. As sequelas cognitivas em crianças que ficaram doentes muito pequenas, por exemplo, só se conhecem a longo prazo", diz o infectologista Alfredo Gilio, coordenador da Clínica de Imunização do Hospital Israelita Albert Einstein. "A vantagem desse estudo é que ele é muito robusto estatisticamente, com um grande número de casos e seguimento a longo prazo."
A pesquisa também mostrou que, quanto mais nova a criança contrai a doença, maior o risco de sequelas. Isso pode ser explicado, segundo os autores, pela gravidade dos danos ao sistema nervoso em estágios precoces do desenvolvimento físico e mental.
Entre as bactérias causadoras de meningite, o Streptococcus pneumoniae?foi a mais associada com as sequelas motoras, cognitivas e de audição, em comparação com as infecções por Haemophilus influenzae e?Neisseria meningitidis (responsável pela meningite C, uma das mais prevalentes no Brasil).
O resultado do estudo reforça a importância da vacinação. "As vacinas têm uma alta taxa de proteção, beirando os 100%, e são essenciais para prevenir a doença e, portanto, evitar as sequelas", diz Gilio.
A rede pública oferece imunizantes contra todas essas bactérias causadoras de meningite. Pelo calendário do Ministério da Saúde, a pneumocócica, que previne infecções pelo S pneumoniae, deve ser tomada aos 2 e aos 4 meses, além de um reforço aos 12 meses. Nessa mesma faixa etária, a criança deve tomar também a penta, que afasta o risco de doenças causadas pelo Haemophilus influenzae e outras, como difteria, tétano e coqueluche. Essa vacina tem uma terceira dose aos 6 meses.
Já a meningo C deve ser dada em duas doses, aos 3 e aos 5 meses, com reforço ao completar 1 ano. Adolescentes entre 11 e 14 anos podem receber a ACWY, que protege contra esses quatro sorotipos da meningite meningocócica. Na rede privada também está disponível a vacina contra a meningite B.
A meningite é a inflamação das membranas que revestem o cérebro. Entre os sintomas que devem servir de alerta estão febre alta, dor de cabeça, rigidez na nuca, náuseas e vômitos, manchas vermelhas pelo corpo, sensibilidade à luz e confusão mental.
Quando é causada por vírus, a doença não costuma ser grave nem deixar sequelas. Já as meningoencefalites, inflamações que afetam o encéfalo, são graves e podem causar a morte. Podem ser provocadas por diversos agentes, como vírus, bactérias e até parasitas. O tratamento depende da causa.

https://www.cnnbrasil.com.br/saude/meningite-bacterianadeixa-sequelas-neurologicas-em-um-terco-dos-pacientes/

Qual é um dos sintomas mencionados no texto que pode indicar meningite?
Alternativas
Q3389388 Português

Assinalar a forma do verbo que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:



Na próxima semana, os alunos _______ o museu de arte para uma aula educativa.

Alternativas
Q3389387 Português
Qual alternativa usa os dois-pontos INCORRETAMENTE?
Alternativas
Q3389386 Português

Em relação ao uso dos pronomes para substituir substantivos, analisar os itens abaixo:



I. Capaz que meu amigo faria isso! Ela jamais me trairia, somos amigos há anos.


II. Cristiano é professor de português, pois ele sempre amou estudar línguas.


III. Carol é muito amiga de Lucas, embora eles briguem às vezes.



Está(ão) CORRETO(S): 

Alternativas
Q3389384 Português
A palavra sublinhada no 3º parágrafo pode ser substituída, mantendo seu sentido original, por: 
Alternativas
Q3389383 Português
As letras maiúsculas são utilizadas para diferenciar substantivos entre próprios e comuns, como Terra (planeta) e terra (chão, solo). Com isso, assinalar a alternativa em que o emprego da letra maiúscula é comumente feito para se obter essa diferenciação:  
Alternativas
Q3389382 Português
A palavra “oxigênio” apresenta determinado som para “x”. Com isso em mente, assinalar a alternativa em que a palavra também apresenta este mesmo som para “x”:  
Alternativas
Q3389381 Português

Como surgiu a água do planeta Terra?



        O mais provável é que a água tenha surgido na formação da Terra, há cerca de 4,6 bilhões de anos. Isso porque a água é formada a partir da ligação química do hidrogênio e do oxigênio, gases presentes no universo e que faziam parte da enorme nebulosa que deu origem ao Sol e aos planetas do Sistema Solar.


        Inicialmente, como a temperatura na Terra era elevada por causa de sucessivas erupções vulcânicas, a água era encontrada apenas na forma de vapor. Com o passar de milhões de anos, a temperatura da superfície e da atmosfera foi reduzindo até que a água existisse também nas formas sólida e líquida. Foi aí que ela teria dado origem aos chamados de oceanos primitivos.

        

        Outra teoria defende que a água que havia durante a formação da Terra logo evaporou e se perdeu. A água que temos hoje teria sido trazida por cometas e asteroides — que têm essa substância em sua composição. Após uma série de colisões com a Terra, esses corpos teriam deixado uma grande quantidade de água na superfície que, ao longo de milhões de anos, se transformou nos oceanos que conhecemos.


        Muitos especialistas acreditam que uma mistura das duas teorias explicaria de forma mais completa a origem da água em nosso planeta. Parte dela estaria aqui desde a formação do nosso planeta, e parte teria vindo depois, com os cometas e os asteroides. O que sabemos é que a água que bebemos e que faz parte do nosso corpo já esteve vagando pelo espaço muito antes da formação da Terra.


(Fonte: Recreio — adaptado.)

De acordo com as informações apresentadas no texto, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3389261 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Águas de Março - Tom Jobim

É pau, é pedra, é o fim do caminho

É um resto de toco, é um pouco sozinho

É um caco de vidro, é a vida, é o Sol

É a noite, é a morte, é o laço, é o anzol

É peroba do campo, é o nó da madeira

Caingá, candeia, é o Matita Pereira

É madeira de vento, tombo da ribanceira

É o mistério profundo, é o queira ou não queira

É o vento ventando, é o fim da ladeira

É a viga, é o vão, festa da cumeeira

É a chuva chovendo, é conversa ribeira

Das águas de março, é o fim da canseira

É o pé, é o chão, é a marcha estradeira

Passarinho na mão, pedra de atiradeira

É uma ave no céu, é uma ave no chão

É um regato, é uma fonte, é um pedaço de pão

É o fundo do poço, é o fim do caminho

No rosto, o desgosto, é um pouco sozinho

É um estrepe, é um prego, é uma ponta, é um ponto

É um pingo pingando, é uma conta, é um conto

É um peixe, é um gesto, é uma prata brilhando

É a luz da manhã, é o tijolo chegando

É a lenha, é o dia, é o fim da picada

É a garrafa de cana, o estilhaço na estrada

É o projeto da casa, é o corpo na cama

É o carro enguiçado, é a lama, é a lama

É um passo, é uma ponte, é um sapo, é uma rã

É um resto de mato, na luz da manhã

São as águas de março fechando o verão

É a promessa de vida no teu coração

É uma cobra, é um pau, é João, é José

É um espinho na mão, é um corte no pé

São as águas de março fechando o verão

É a promessa de vida no teu coração

É pau, é pedra, é o fim do caminho

É um resto de toco, é um pouco sozinho

É um passo, é uma ponte, é um sapo, é uma rã

É um belo horizonte, é uma febre terçã

São as águas de março fechando o verão

É a promessa de vida no teu coração

    Tom Jobim

Leia com atenção o trecho acima da música Águas de Março, de Tom Jobim:
A música lida é marcada pelo emprego de uma figura de sintaxe conhecida pela repetição de um vocábulo no início de cada verso. Qual é o nome desta figura?
Alternativas
Q3388734 Português

“Atirei um céu aberto


Na janela do meu bem:


Cai na Lapa — um deserto...


— Pará, capital Belém!...” 

Manuel Bandeira 



O texto acima remente a uma expressão da cultura popular de grande valor para o trabalho pedagógico na educação básica. Ele é classificado como: 

Alternativas
Q3388270 Português
Leia com atenção a afirmativa abaixo:

João estava convicto de que enfrentaria o desafio com uma mão.

Qual o nome do vício de linguagem presente na afirmativa lida?
Alternativas
Q3388269 Português
Assinale a alternativa com uma oração subordinada substantiva completiva nominal:
Alternativas
Q3388268 Português
Leia com atenção as afirmativas abaixo:

I.Há muito tempo que não se vê uma tempestade assim.
II.Aceita-se qualquer coisa por dinheiro.
III.Faz dez anos que não visito aquela cidade.
IV.Nevou tanto durante a noite que mal consigo abrir a porta.
V.Nunca se está livre dos telefonemas indesejados.

Em quais das afirmativas lidas o sujeito é inexistente? 
Alternativas
Q3388267 Português
Leia com atenção as afirmativas abaixo:

I.Suas palavras não condizem com os seus atos.
II.Eu tenho certeza que os argentinos não vencerão esta noite.
III.Marta estava disposta a esquecer os erros de Rômulo.
IV.Estou desconfiado de que ele tem más intenções.
V.O sangue de Jordão não era compatível ao de Maria.

Em quais das afirmativas lidas há erro na regência nominal? 
Alternativas
Q3388266 Português
Leia com atenção o trecho de Negrinha , de Monteiro Lobato:

"Mas abriu a boca: a sinhá ria-se também... Quê? Pois não era crime brincar? Estaria tudo mudado − e findo o seu inferno − e aberto o céu?" O trecho acima mostra como Monteiro Lobato frequentemente mesclava a narração com o pensamento das personagens dentro da narrativa.

Como se chama este tipo de discurso?
Alternativas
Q3388265 Português
Leia com atenção a afirmativa abaixo:

Marcos abraçou o seu filho.

Qual é a função sintática dos termos destacados?
Alternativas
Q3388264 Português
Leia com atenção as colunas abaixo:

Coluna 01:

(__)Embora tenha estudado bastante, não conseguiu passar na prova.
(__)Estudamos muito para que possamos obter boas notas nas provas.
(__)Como estava chovendo, decidimos adiar o passeio.
(__)Ele se esforçou tanto de forma que conseguiu alcançar seus objetivos.
(__)Desde que você me avise com antecedência, poderei ir à reunião. 

Coluna 02:

I.Causal.
II.Concessiva.
III.Condicional.
IV.Consecutiva.
V.Final.

Correlacione as colunas acima de acordo com o tipo de oração subordinada adverbial empregada. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta: 
Alternativas
Q3388263 Português
Leia com atenção a afirmativa abaixo:

Ariela gosta muito de assistir a filmes, eu futebol.

Qual é a figura de sintaxe empregada na afirmativa acima?
Alternativas
Respostas
96421: A
96422: D
96423: D
96424: A
96425: C
96426: D
96427: D
96428: B
96429: B
96430: A
96431: E
96432: D
96433: A
96434: B
96435: D
96436: D
96437: B
96438: B
96439: B
96440: B