Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 251.228 questões
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Provas:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Administrativo
|
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Assistente Educacional |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico Agrícola |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Comunitário de Saúde - UBS Serra Branca |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Auxiliar de Saúde Bucal |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico em Enfermagem |
Q4101372
Português
Texto associado
CURY, Caetano. Tirinha – Viciado em tablet e celular. Téo & O Mini Mundo, 2018. Disponível em: Téo & O Mini Mundo. Acesso em: 20 maio 2026.
Na frase “Chega de tablet por hoje...”, as reticências foram
empregadas para indicar:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Provas:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Administrativo
|
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Assistente Educacional |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico Agrícola |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Comunitário de Saúde - UBS Serra Branca |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Auxiliar de Saúde Bucal |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico em Enfermagem |
Q4101371
Português
Texto associado
CURY, Caetano. Tirinha – Viciado em tablet e celular. Téo & O Mini Mundo, 2018. Disponível em: Téo & O Mini Mundo. Acesso em: 20 maio 2026.
Na tirinha, o fato de o personagem permanecer utilizando o tablet mesmo após dizer “Chega de tablet por hoje...” produz um efeito de humor baseado, principalmente, em:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Provas:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Administrativo
|
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Assistente Educacional |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico Agrícola |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Comunitário de Saúde - UBS Serra Branca |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Auxiliar de Saúde Bucal |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico em Enfermagem |
Q4101370
Português
Assinale a alternativa em que a concordância nominal está de
acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Provas:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Administrativo
|
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Assistente Educacional |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico Agrícola |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Comunitário de Saúde - UBS Serra Branca |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Auxiliar de Saúde Bucal |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico em Enfermagem |
Q4101369
Português
Texto associado
Um papel fundamental e proativo
A analista em Ciência e Tecnologia, da Diretoria de Avaliação
(DAV), Marília Fonseca, ressalta que o servidor não deve ser visto
apenas como um burocrata. "Os servidores são essenciais para que
o Estado continue a funcionar", afirma. Para Marília, a capacidade
de adaptação às novas tecnologias, como inteligência artificial e
big data, é crucial. Ela defende que, com essa modernização, o
servidor pode aprimorar suas atividades e enfrentar os desafios
contemporâneos de maneira mais eficiente.
A servidora da DAV, também destaca a importância da empatia
como uma importante ferramenta de atuação. “Busco ter empatia
pelos problemas apontados e me colocar no lugar do outro, entendo que meu trabalho não é dá uma resposta, elaborar uma portaria ou fazer uma nota técnica, mas sim, solucionar o problema
que verificamos ou recebemos, dentro das ferramentas que possuímos”, explica.
A coordenadora de Tecnologias para Educação a Distância
(DED), Juliana Moccellin, complementa essa visão ao enfatizar a
importância da integridade, da dedicação e da resiliência. Para ela,
o servidor público atua como um intermediário vital entre a população e as soluções governamentais. BRASIL. Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A importância do servidor público na sociedade. Brasília, DF, 29 out.
2024. Disponível em: https://intranet.capes.gov.br/noticias/10483-a-importancia-do-servidor-publico-na-sociedade.
Acesso em: 26 maio 2026.
No contexto do texto, o termo “resiliência” refere-se à
capacidade de:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Provas:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Administrativo
|
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Assistente Educacional |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico Agrícola |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Comunitário de Saúde - UBS Serra Branca |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Auxiliar de Saúde Bucal |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico em Enfermagem |
Q4101368
Português
Texto associado
Um papel fundamental e proativo
A analista em Ciência e Tecnologia, da Diretoria de Avaliação
(DAV), Marília Fonseca, ressalta que o servidor não deve ser visto
apenas como um burocrata. "Os servidores são essenciais para que
o Estado continue a funcionar", afirma. Para Marília, a capacidade
de adaptação às novas tecnologias, como inteligência artificial e
big data, é crucial. Ela defende que, com essa modernização, o
servidor pode aprimorar suas atividades e enfrentar os desafios
contemporâneos de maneira mais eficiente.
A servidora da DAV, também destaca a importância da empatia
como uma importante ferramenta de atuação. “Busco ter empatia
pelos problemas apontados e me colocar no lugar do outro, entendo que meu trabalho não é dá uma resposta, elaborar uma portaria ou fazer uma nota técnica, mas sim, solucionar o problema
que verificamos ou recebemos, dentro das ferramentas que possuímos”, explica.
A coordenadora de Tecnologias para Educação a Distância
(DED), Juliana Moccellin, complementa essa visão ao enfatizar a
importância da integridade, da dedicação e da resiliência. Para ela,
o servidor público atua como um intermediário vital entre a população e as soluções governamentais. BRASIL. Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A importância do servidor público na sociedade. Brasília, DF, 29 out.
2024. Disponível em: https://intranet.capes.gov.br/noticias/10483-a-importancia-do-servidor-publico-na-sociedade.
Acesso em: 26 maio 2026.
Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho abaixo mantém plenamente o sentido original e a correção gramatical:
Trecho: “Os servidores são essenciais para que o Estado continue a funcionar.”
Trecho: “Os servidores são essenciais para que o Estado continue a funcionar.”
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Provas:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Administrativo
|
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Assistente Educacional |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico Agrícola |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Comunitário de Saúde - UBS Serra Branca |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Auxiliar de Saúde Bucal |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico em Enfermagem |
Q4101367
Português
Texto associado
Um papel fundamental e proativo
A analista em Ciência e Tecnologia, da Diretoria de Avaliação
(DAV), Marília Fonseca, ressalta que o servidor não deve ser visto
apenas como um burocrata. "Os servidores são essenciais para que
o Estado continue a funcionar", afirma. Para Marília, a capacidade
de adaptação às novas tecnologias, como inteligência artificial e
big data, é crucial. Ela defende que, com essa modernização, o
servidor pode aprimorar suas atividades e enfrentar os desafios
contemporâneos de maneira mais eficiente.
A servidora da DAV, também destaca a importância da empatia
como uma importante ferramenta de atuação. “Busco ter empatia
pelos problemas apontados e me colocar no lugar do outro, entendo que meu trabalho não é dá uma resposta, elaborar uma portaria ou fazer uma nota técnica, mas sim, solucionar o problema
que verificamos ou recebemos, dentro das ferramentas que possuímos”, explica.
A coordenadora de Tecnologias para Educação a Distância
(DED), Juliana Moccellin, complementa essa visão ao enfatizar a
importância da integridade, da dedicação e da resiliência. Para ela,
o servidor público atua como um intermediário vital entre a população e as soluções governamentais. BRASIL. Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A importância do servidor público na sociedade. Brasília, DF, 29 out.
2024. Disponível em: https://intranet.capes.gov.br/noticias/10483-a-importancia-do-servidor-publico-na-sociedade.
Acesso em: 26 maio 2026.
Ao afirmar que “o servidor público atua como um intermediário vital entre a população e as soluções governamentais”, Juliana
Moccellin sugere que o servidor:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Provas:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Administrativo
|
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Assistente Educacional |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico Agrícola |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Agente Comunitário de Saúde - UBS Serra Branca |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Auxiliar de Saúde Bucal |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Técnico em Enfermagem |
Q4101366
Português
Texto associado
Um papel fundamental e proativo
A analista em Ciência e Tecnologia, da Diretoria de Avaliação
(DAV), Marília Fonseca, ressalta que o servidor não deve ser visto
apenas como um burocrata. "Os servidores são essenciais para que
o Estado continue a funcionar", afirma. Para Marília, a capacidade
de adaptação às novas tecnologias, como inteligência artificial e
big data, é crucial. Ela defende que, com essa modernização, o
servidor pode aprimorar suas atividades e enfrentar os desafios
contemporâneos de maneira mais eficiente.
A servidora da DAV, também destaca a importância da empatia
como uma importante ferramenta de atuação. “Busco ter empatia
pelos problemas apontados e me colocar no lugar do outro, entendo que meu trabalho não é dá uma resposta, elaborar uma portaria ou fazer uma nota técnica, mas sim, solucionar o problema
que verificamos ou recebemos, dentro das ferramentas que possuímos”, explica.
A coordenadora de Tecnologias para Educação a Distância
(DED), Juliana Moccellin, complementa essa visão ao enfatizar a
importância da integridade, da dedicação e da resiliência. Para ela,
o servidor público atua como um intermediário vital entre a população e as soluções governamentais. BRASIL. Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A importância do servidor público na sociedade. Brasília, DF, 29 out.
2024. Disponível em: https://intranet.capes.gov.br/noticias/10483-a-importancia-do-servidor-publico-na-sociedade.
Acesso em: 26 maio 2026.
O trecho permite inferir que a visão defendida por Marília Fonseca sobre o servidor público rompe, principalmente, com a ideia
de que o servidor:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
Q4100936
Português
Texto associado
Texto III
Estrela, estrela
Estrela, estrela
Como ser assim?
Tão só, tão só
E nunca sofrer
Brilhar, brilhar
Quase sem querer
Deixar, deixar
Ser o que se é
É bom saber que és parte de mim
Assim como és parte das manhãs
Eu canto, eu canto
Por poder te ver
No céu, no céu
Como um balão
Eu canto e sei que também me vês
Aqui, aqui com essa canção
Fonte: RAMIL, Vítor [Compositor]. Estrela, estrela. Intérprete: Gal Costa.In: Fantasia . Rio de Janeiro: Polygram/Phillips, 1981.
Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a função da linguagem predominante na canção.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
Q4100935
Português
Texto associado
Texto III
Estrela, estrela
Estrela, estrela
Como ser assim?
Tão só, tão só
E nunca sofrer
Brilhar, brilhar
Quase sem querer
Deixar, deixar
Ser o que se é
É bom saber que és parte de mim
Assim como és parte das manhãs
Eu canto, eu canto
Por poder te ver
No céu, no céu
Como um balão
Eu canto e sei que também me vês
Aqui, aqui com essa canção
Fonte: RAMIL, Vítor [Compositor]. Estrela, estrela. Intérprete: Gal Costa.In: Fantasia . Rio de Janeiro: Polygram/Phillips, 1981.
Nos versos “Eu canto e sei que também me vês / Aqui, aqui com essa canção”, qual é a figura de linguagem predominante?
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
Q4100928
Português
Texto associado
Texto II
Fonte: GONSALES, Fernando. Níquel Náusea. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DUVTO2VDh9f/?img_index=4. Acesso em: 5 mar. 2026.
Do ponto de vista da análise linguística do Texto II, é CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
Q4100927
Português
Texto associado
Texto II
Fonte: GONSALES, Fernando. Níquel Náusea. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DUVTO2VDh9f/?img_index=4. Acesso em: 5 mar. 2026.
No período composto “Peguei um gênio que tem desejos ”, é CORRETO afirmar que a oração em destaque se classifica como uma:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
Q4100926
Português
Texto associado
Texto II
Fonte: GONSALES, Fernando. Níquel Náusea. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DUVTO2VDh9f/?img_index=4. Acesso em: 5 mar. 2026.
Suponha que rofessor de português se depare com o Texto II para trabalhar em sala de aula. Nesse contexto, analise as assertivas a o p
seguir.
I- Apresentar aos alunos a história enriqueceria o conhecimento enciclopédico dos alunos, pois Aladim e a lâmpada maravilhosa evidenciaria a intertextualidade entre a história e a tira.
II- Mostrar que a quebra de expectativa em torno de como se espera que o gênio da lâmpada se comporte é fundamental para a compreensão do texto e para a construção do humor da tira.
III- Desconhecer a história de Aladim é irrelevante para o aprofundamento da compreensão da tira.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Apresentar aos alunos a história enriqueceria o conhecimento enciclopédico dos alunos, pois Aladim e a lâmpada maravilhosa evidenciaria a intertextualidade entre a história e a tira.
II- Mostrar que a quebra de expectativa em torno de como se espera que o gênio da lâmpada se comporte é fundamental para a compreensão do texto e para a construção do humor da tira.
III- Desconhecer a história de Aladim é irrelevante para o aprofundamento da compreensão da tira.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
Q4100925
Português
Texto associado
Texto II
Fonte: GONSALES, Fernando. Níquel Náusea. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DUVTO2VDh9f/?img_index=4. Acesso em: 5 mar. 2026.
Considerando o Texto II, assinale a alternativa que traz CORRETAMENTE o critério de textualidade predominantemente evocado na construção da coerência da tira.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
Q4100923
Português
Texto associado
Texto I
No viés da Linguística Textual, “[...] o texto constitui uma construção organizada de forma estrutural cuja finalidade é cumprir os propósitos comunicativos do gênero que ele materializa” (Marquesi; Elias; Cabral, 2017, p. 14).
Fonte: MARQUESI, Sueli Cristina; ELIAS, Vanda Maria; CABRAL, Ana Lúcia Tinoco. Planos de texto, sequências textuais e orientação argumentativa. In:MARQUESI, Sueli Cristina; ELIAS, Vanda Maria; CABRAL, Ana Lúcia Tinoco et al . Linguística Textual e Ensino . São Paulo: Contexto, 2017.
A respeito do texto I, de sua composição estrutural e de sua funcionalidade, analise as assertivas a seguir.
I- Pode-se considerar, a partir do posicionamento das autoras, que o texto é um todo investido de sentido e estruturalmente organizado para significar da maneira que significa.
II- O propósito comunicativo de um texto independe de sua organização estrutural.
III- O componente estrutural está a serviço do propósito comunicativo do texto.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Pode-se considerar, a partir do posicionamento das autoras, que o texto é um todo investido de sentido e estruturalmente organizado para significar da maneira que significa.
II- O propósito comunicativo de um texto independe de sua organização estrutural.
III- O componente estrutural está a serviço do propósito comunicativo do texto.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
Q4100922
Português
Texto associado
Texto I
No viés da Linguística Textual, “[...] o texto constitui uma construção organizada de forma estrutural cuja finalidade é cumprir os propósitos comunicativos do gênero que ele materializa” (Marquesi; Elias; Cabral, 2017, p. 14).
Fonte: MARQUESI, Sueli Cristina; ELIAS, Vanda Maria; CABRAL, Ana Lúcia Tinoco. Planos de texto, sequências textuais e orientação argumentativa. In:MARQUESI, Sueli Cristina; ELIAS, Vanda Maria; CABRAL, Ana Lúcia Tinoco et al . Linguística Textual e Ensino . São Paulo: Contexto, 2017.
Considerando o contexto apresentado no texto I, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- Para a constituição de um texto, há uma relação unívoca entre sua organização estrutural e suas finalidades comunicativas, tornando-as discrepantes entre si.
PORQUE
II- A organização estrutural de um texto é o principal aspecto a considerar na produção textual, uma vez que ele reflete as regras da gramática normativa.
A respeito dessas asserções, CORRETO afirmar que:
I- Para a constituição de um texto, há uma relação unívoca entre sua organização estrutural e suas finalidades comunicativas, tornando-as discrepantes entre si.
PORQUE
II- A organização estrutural de um texto é o principal aspecto a considerar na produção textual, uma vez que ele reflete as regras da gramática normativa.
A respeito dessas asserções, CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Prova:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico de Laboratório - Área Comunicação Social |
Q4100261
Português
Com os smartphones e tablets, a___________ se torna
realmente ______________, visto que é possível acessar
os mais diversos conteúdos _______________ a partir
de conexões 4G e 5G.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099443
Português
Mousse de cupuaçu com castanha-do-pará
Ingredientes 1 lata de leite condensado 1 lata de creme de leite (use a mesma medida do leite condensado) 1 lata de leite integral 200 gramas de polpa de cupuaçu 5 g de gelatina sem sabor diluída 5 castanhas-do-pará
Modo de preparo 1. Bata no liquidificador todos os ingredientes. 2. Coloque em um refratário e leve à geladeira por mais ou menos 40 minutos.
Disponível em: https://www.tudogostoso.com.br/receita/164054-mousse-decupuacu-com-castanha-do-para.html. Acesso em: 28 mai. 2026. (Adaptado).
A tipologia textual da receita de bolo é a injuntiva. No que se refere ao modo de preparo, a instrução utiliza, geralmente, os verbos no
Ingredientes 1 lata de leite condensado 1 lata de creme de leite (use a mesma medida do leite condensado) 1 lata de leite integral 200 gramas de polpa de cupuaçu 5 g de gelatina sem sabor diluída 5 castanhas-do-pará
Modo de preparo 1. Bata no liquidificador todos os ingredientes. 2. Coloque em um refratário e leve à geladeira por mais ou menos 40 minutos.
Disponível em: https://www.tudogostoso.com.br/receita/164054-mousse-decupuacu-com-castanha-do-para.html. Acesso em: 28 mai. 2026. (Adaptado).
A tipologia textual da receita de bolo é a injuntiva. No que se refere ao modo de preparo, a instrução utiliza, geralmente, os verbos no
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099442
Português
Texto associado
Ainda é cedo, amor
Mal começaste a conhecer a vida
Já anuncias a hora de partida
Sem saber mesmo o rumo que irás tomar
Preste atenção, querida
Embora eu saiba que estás resolvida
Em cada esquina cai um pouco tua vida
Em pouco tempo não serás mais o que és
Ouça-me bem, amor
Preste atenção, o mundo é um moinho
Vai triturar teus sonhos, tão mesquinho
Vai reduzir as ilusões a pó
Preste atenção, querida
De cada amor tu herdarás só o cinismo
Quando notares, estás à beira do abismo
Abismo que cavaste com os teus pés
Disponível em: https://www.letras.mus.br/cartola/44901/. Acesso em: 27 mai.
2026. (Adaptado).
Nos versos: “Ainda é cedo, amor”, “Preste atenção,
querida”, as palavras “amor” e “querida” são vocativos
que têm por função
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099441
Português
Texto associado
Ainda é cedo, amor
Mal começaste a conhecer a vida
Já anuncias a hora de partida
Sem saber mesmo o rumo que irás tomar
Preste atenção, querida
Embora eu saiba que estás resolvida
Em cada esquina cai um pouco tua vida
Em pouco tempo não serás mais o que és
Ouça-me bem, amor
Preste atenção, o mundo é um moinho
Vai triturar teus sonhos, tão mesquinho
Vai reduzir as ilusões a pó
Preste atenção, querida
De cada amor tu herdarás só o cinismo
Quando notares, estás à beira do abismo
Abismo que cavaste com os teus pés
Disponível em: https://www.letras.mus.br/cartola/44901/. Acesso em: 27 mai.
2026. (Adaptado).
A palavra “triturar”, no verso: “Vai triturar teus sonhos
[...]”, pode ser substituída, sem prejuízo de sentido por
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099440
Português
Texto associado
Ainda é cedo, amor
Mal começaste a conhecer a vida
Já anuncias a hora de partida
Sem saber mesmo o rumo que irás tomar
Preste atenção, querida
Embora eu saiba que estás resolvida
Em cada esquina cai um pouco tua vida
Em pouco tempo não serás mais o que és
Ouça-me bem, amor
Preste atenção, o mundo é um moinho
Vai triturar teus sonhos, tão mesquinho
Vai reduzir as ilusões a pó
Preste atenção, querida
De cada amor tu herdarás só o cinismo
Quando notares, estás à beira do abismo
Abismo que cavaste com os teus pés
Disponível em: https://www.letras.mus.br/cartola/44901/. Acesso em: 27 mai.
2026. (Adaptado).
A expressão “Presta atenção”, destacada no texto, é um
exemplo de coesão recorrencial que tem por função
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