Questões de Português para Concurso - Página 1931

Q3284241

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agente Administrativo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agente Comunitário de Saúde | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico Ambiental | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico em Contabilidade | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agente de Saneamento | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Almoxarife | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Assistente Administrativo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Auxiliar de Consultório | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Escriturário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Auxiliar de Enfermagem | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Comprador | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Operador de Sistema de Água | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico Agropecuário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Secretária | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico em Recursos Humanos |

Q3284241 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder às questão.

Vista cansada

Acho que foi o Hemingway quem disse que olhava cada coisa à sua volta como se a visse pela última vez. Pela última ou pela primeira vez? Pela primeira vez foi outro escritor quem disse. Essa ideia de olhar pela última vez tem algo de deprimente. Olhar de despedida, de quem não crê que a vida continua, não admira que o Hemingway tenha acabado como acabou. Fugiu enquanto pôde do desespero que o roía – e daquele tiro brutal.

Se eu morrer, morre comigo um certo modo de ver, disse o poeta. Um poeta é só isto: um certo modo de ver. O diabo é que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar. Vê não vendo. Experimente ver pela primeira vez o que você vê todo dia, sem ver. Parece fácil, mas não é. O que nos cerca, o que nos é familiar, já não desperta curiosidade. O campo visual da nossa rotina é como um vazio.

Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Se alguém lhe perguntar o que é que você vê no seu caminho, você não sabe. De tanto ver, você não vê. Sei de um profissional que passou 32 anos a fio pelo mesmo hall do prédio do seu escritório. Lá estava sempre, pontualíssimo, o mesmo porteiro. Dava-lhe bom dia e às vezes lhe passava um recado ou uma correspondência. Um dia o porteiro cometeu a descortesia de falecer.

Como era ele? Sua cara? Sua voz? Como se vestia? Não fazia a mínima ideia. Em 32 anos, nunca o viu. Para ser notado, o porteiro teve que morrer. Se um dia no seu lugar estivesse uma girafa, cumprido o rito, pode ser que também ninguém desse por sua ausência. O hábito suja os olhos e lhes baixa a voltagem. Mas há sempre o que ver. Gente, coisas, bichos. E vemos? Não, não vemos.

Uma criança vê o que o adulto não vê. Tem olhos atentos e limpos para o espetáculo do mundo. O poeta é capaz de ver pela primeira vez o que, de tão visto, ninguém vê. Há pai que nunca viu o próprio filho. Marido que nunca viu a própria mulher, isso existe às pampas. Nossos olhos se gastam no dia a dia, opacos. É por aí que se instala no coração o monstro da indiferença.

RESENDE, O. L. Vista cansada. Folha de São Paulo. São Paulo, 1992. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/7040/vistacansada>.

Considere o seguinte excerto:

“Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Se alguém lhe perguntar o que é que você vê no seu caminho, você não sabe.”

A reescrita correta do trecho, substituindo a oração subordinada adverbial condicional por uma oração de valor concessivo, é:

A

Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. A menos que alguém lhe pergunte o que é que você vê no seu caminho, você não sabe.

B

Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Mas quando alguém lhe pergunta o que é que você vê no seu caminho, você não sabe.

C

Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. À medida que lhe perguntam o que é que você vê no seu caminho, você não sabe.

D

Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Mesmo que alguém lhe pergunte o que é que você vê no seu caminho, você não sabe.

E

Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Conforme lhe perguntam o que é que você vê no seu caminho, você não sabe.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3284240

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agente Administrativo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agente Comunitário de Saúde | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico Ambiental | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico em Contabilidade | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agente de Saneamento | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Almoxarife | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Assistente Administrativo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Auxiliar de Consultório | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Escriturário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Auxiliar de Enfermagem | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Comprador | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Operador de Sistema de Água | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico Agropecuário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Secretária | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico em Recursos Humanos |

Q3284240 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder às questão.

Vista cansada

Acho que foi o Hemingway quem disse que olhava cada coisa à sua volta como se a visse pela última vez. Pela última ou pela primeira vez? Pela primeira vez foi outro escritor quem disse. Essa ideia de olhar pela última vez tem algo de deprimente. Olhar de despedida, de quem não crê que a vida continua, não admira que o Hemingway tenha acabado como acabou. Fugiu enquanto pôde do desespero que o roía – e daquele tiro brutal.

Se eu morrer, morre comigo um certo modo de ver, disse o poeta. Um poeta é só isto: um certo modo de ver. O diabo é que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar. Vê não vendo. Experimente ver pela primeira vez o que você vê todo dia, sem ver. Parece fácil, mas não é. O que nos cerca, o que nos é familiar, já não desperta curiosidade. O campo visual da nossa rotina é como um vazio.

Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Se alguém lhe perguntar o que é que você vê no seu caminho, você não sabe. De tanto ver, você não vê. Sei de um profissional que passou 32 anos a fio pelo mesmo hall do prédio do seu escritório. Lá estava sempre, pontualíssimo, o mesmo porteiro. Dava-lhe bom dia e às vezes lhe passava um recado ou uma correspondência. Um dia o porteiro cometeu a descortesia de falecer.

Como era ele? Sua cara? Sua voz? Como se vestia? Não fazia a mínima ideia. Em 32 anos, nunca o viu. Para ser notado, o porteiro teve que morrer. Se um dia no seu lugar estivesse uma girafa, cumprido o rito, pode ser que também ninguém desse por sua ausência. O hábito suja os olhos e lhes baixa a voltagem. Mas há sempre o que ver. Gente, coisas, bichos. E vemos? Não, não vemos.

Uma criança vê o que o adulto não vê. Tem olhos atentos e limpos para o espetáculo do mundo. O poeta é capaz de ver pela primeira vez o que, de tão visto, ninguém vê. Há pai que nunca viu o próprio filho. Marido que nunca viu a própria mulher, isso existe às pampas. Nossos olhos se gastam no dia a dia, opacos. É por aí que se instala no coração o monstro da indiferença.

RESENDE, O. L. Vista cansada. Folha de São Paulo. São Paulo, 1992. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/7040/vistacansada>.

Considere o trecho a seguir para responder à questão.

“O hábito suja os olhos e lhes baixa a voltagem.”

Uma das figuras de linguagem por meio da qual se constroem os sentidos no trecho apresentado é:

A

hipérbole.

B

personificação.

C

paradoxo.

D

retificação.

E

antítese.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3284239

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agente Administrativo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agente Comunitário de Saúde | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico Ambiental | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico em Contabilidade | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agente de Saneamento | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Almoxarife | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Assistente Administrativo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Auxiliar de Consultório | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Escriturário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Auxiliar de Enfermagem | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Comprador | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Operador de Sistema de Água | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico Agropecuário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Secretária | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Técnico em Recursos Humanos |

Q3284239 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder às questão.

Vista cansada

Acho que foi o Hemingway quem disse que olhava cada coisa à sua volta como se a visse pela última vez. Pela última ou pela primeira vez? Pela primeira vez foi outro escritor quem disse. Essa ideia de olhar pela última vez tem algo de deprimente. Olhar de despedida, de quem não crê que a vida continua, não admira que o Hemingway tenha acabado como acabou. Fugiu enquanto pôde do desespero que o roía – e daquele tiro brutal.

Se eu morrer, morre comigo um certo modo de ver, disse o poeta. Um poeta é só isto: um certo modo de ver. O diabo é que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar. Vê não vendo. Experimente ver pela primeira vez o que você vê todo dia, sem ver. Parece fácil, mas não é. O que nos cerca, o que nos é familiar, já não desperta curiosidade. O campo visual da nossa rotina é como um vazio.

Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Se alguém lhe perguntar o que é que você vê no seu caminho, você não sabe. De tanto ver, você não vê. Sei de um profissional que passou 32 anos a fio pelo mesmo hall do prédio do seu escritório. Lá estava sempre, pontualíssimo, o mesmo porteiro. Dava-lhe bom dia e às vezes lhe passava um recado ou uma correspondência. Um dia o porteiro cometeu a descortesia de falecer.

Como era ele? Sua cara? Sua voz? Como se vestia? Não fazia a mínima ideia. Em 32 anos, nunca o viu. Para ser notado, o porteiro teve que morrer. Se um dia no seu lugar estivesse uma girafa, cumprido o rito, pode ser que também ninguém desse por sua ausência. O hábito suja os olhos e lhes baixa a voltagem. Mas há sempre o que ver. Gente, coisas, bichos. E vemos? Não, não vemos.

Uma criança vê o que o adulto não vê. Tem olhos atentos e limpos para o espetáculo do mundo. O poeta é capaz de ver pela primeira vez o que, de tão visto, ninguém vê. Há pai que nunca viu o próprio filho. Marido que nunca viu a própria mulher, isso existe às pampas. Nossos olhos se gastam no dia a dia, opacos. É por aí que se instala no coração o monstro da indiferença.

RESENDE, O. L. Vista cansada. Folha de São Paulo. São Paulo, 1992. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/7040/vistacansada>.

Considere o trecho a seguir para responder à questão.
“O hábito suja os olhos e lhes baixa a voltagem.”

Ao fazer tal afirmação, o narrador do texto se refere:

A

ao fato de que as pessoas deixam de olhar com atenção o que é cotidiano.

B

ao fato de que as pessoas passam a se interessar apenas pelo que é cotidiano.

C

ao cansaço natural da visão após um dia exaustivo de trabalho.

D

ao excesso de atenção dado às coisas cotidianas.

E

à falta de atenção das pessoas às coisas extraordinárias do dia a dia.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3283822

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira |

Q3283822 Português

Texto associado

Para responder à questão, considere o Texto II a seguir.

Fonte: G1. Redes sociais, perigos e distorção da realidade. Disponível em: <https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/colegio-positivo/

para-um-futuro-positivo/noticia/2021/11/18/redes-sociais-perigos-e-distorcao-da-realidade.ghtml>. Acesso em: 25 nov. 2024. (Adaptado)

O prefixo latino “in”, que está presente na palavra “inevitavelmente” (ℓ. 21), possui significado de negação e tem o mesmo significado que o prefixo “in” em

A

infalível.

B

incriminar.

C

incluir.

D

inundar.

E

influir.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3283821

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira |

Q3283821 Português

Texto associado

Para responder à questão, considere o Texto II a seguir.

Fonte: G1. Redes sociais, perigos e distorção da realidade. Disponível em: <https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/colegio-positivo/

para-um-futuro-positivo/noticia/2021/11/18/redes-sociais-perigos-e-distorcao-da-realidade.ghtml>. Acesso em: 25 nov. 2024. (Adaptado)

Considere os excertos a seguir.

“(...) as redes sociais tornaram-se uma nova realidade (...)” (ℓ. 12).
“(...) a hiperexposição é um dos retratos dessa distorção de percepções à que os jovens estão submetidos (...)” (ℓ. 13-14).
“(...) surgem perfis que não correspondem à realidade”. (ℓ. 17).

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as funções sintáticas dos itens destacados.

A

Predicativo do Sujeito, Objeto Indireto, Objeto Indireto.

B

Objeto Direto, Objeto Indireto, Objeto Indireto.

C

Predicativo do Sujeito, Complemento Nominal, Objeto Indireto.

D

Objeto Direto, Complemento Nominal, Complemento Nominal.

E

Objeto Direto, Complemento Nominal, Objeto Indireto.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3283820

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira |

Q3283820 Português

Texto associado

Para responder à questão, considere o Texto II a seguir.

Fonte: G1. Redes sociais, perigos e distorção da realidade. Disponível em: <https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/colegio-positivo/

para-um-futuro-positivo/noticia/2021/11/18/redes-sociais-perigos-e-distorcao-da-realidade.ghtml>. Acesso em: 25 nov. 2024. (Adaptado)

Assinale a alternativa em que o processo de formação de palavras é equivalente ao das palavras “facilidade” (ℓ. 07), “hiperexposição” (ℓ. 13) e “sobrevivência” (ℓ. 20), respectivamente.

A

Injustiçada, deslealdade, anoitecer.

B

Desleal, infravermelho, semideus.

C

Planalto, pastelão, esclarecer.

D

Beleza, super-homem, infelizmente.

E

Injustiçada, cosseno, descampado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3283819

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira |

Q3283819 Português

Texto associado

Para responder à questão, considere o Texto II a seguir.

Fonte: G1. Redes sociais, perigos e distorção da realidade. Disponível em: <https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/colegio-positivo/

para-um-futuro-positivo/noticia/2021/11/18/redes-sociais-perigos-e-distorcao-da-realidade.ghtml>. Acesso em: 25 nov. 2024. (Adaptado)

Com relação ao emprego dos sinais de pontuação no texto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

( ) No trecho “Este mundo tecnológico em que vivemos promove constantemente mudanças no jeito humano de se relacionar, e as redes sociais são fruto (...)” (ℓ. 03-04), a vírgula foi empregada para separar orações com sujeitos diferentes.
( ) No trecho “(...) diz Maísa Pannuti, especialista em Psicologia do Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento (CIPP) do Grupo Positivo.” (ℓ. 10-11), a vígula antes da palavra “especialista” indica início do aposto.
( ) No trecho “Nesse sentido, as redes sociais tornaram-se uma nova realidade (...)” (ℓ. 12), a vírgula foi empregada para indicar deslocamento do adjunto adverbial.

A sequência correta é

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

F – F – V.

E

V – V – V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3283818

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira |

Q3283818 Português

Texto associado

Para responder à questão, considere o Texto II a seguir.

Fonte: G1. Redes sociais, perigos e distorção da realidade. Disponível em: <https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/colegio-positivo/

para-um-futuro-positivo/noticia/2021/11/18/redes-sociais-perigos-e-distorcao-da-realidade.ghtml>. Acesso em: 25 nov. 2024. (Adaptado)

Com base no texto e observando a classe gramatical das palavras destacadas, considere as afirmativas a seguir.

I → No trecho “Este mundo tecnológico em que vivemos promove (...)” (ℓ. 03), a palavra “que” é um pronome relativo.
II → No trecho “(...) os adolescentes, e até mesmo as crianças, passam a acreditar que o mundo das telas (...)” (ℓ. 08-09), a palavra “que” é um pronome relativo.
III → No trecho “(...) tornam não apenas reais, mas cruciais.” (ℓ. 19-20), a palavra “mas” é uma conjunção coordenada adversativa.
IV → No trecho “(...) não é bem-vindo no mundo digital, embora esses sejam aspectos intrínsecos (...)” (ℓ. 24-25), a substituição da conjunção “embora” pela locução conjuntiva “posto que” mantém o sentido original.

Estão corretas

A

apenas I e II.

B

apenas I e III.

C

apenas I e IV.

D

apenas II e III.

E

apenas III e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

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Q3283817

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira |

Q3283817 Português

Texto associado

Para responder à questão, considere o Texto I a seguir.

Fonte: SECRETARIA DA SAÚDE DO ESTADO DO CEARÁ.

Um olhar para dentro: uso desenfreado de redes sociais afeta

saúde mental e desgasta relações fora das telas. Disponível em:

<https://www.saude.ce.gov.br/2023/01/27/um-olhar-para-dentrouso-desenfreado-de-redes-sociais-afeta-saude-mental-e-desgastarelacoes-fora-das-telas/>. Acesso em: 22 nov. 2024. (Adaptado)

Com relação à construção dos períodos no trecho “Segue de volta, acumula, bloqueia e silencia seguidores. Produz conteúdo digital para uma, duas ou mais plataformas.” (ℓ. 04-06), assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

( ) São compostos por coordenação e por subordinação, respectivamente.
( ) São compostos por coordenação e por oração absoluta, respectivamente.
( ) Ambos são compostos por subordinação.

A sequência correta é

A

V – V – F.

B

F – V – F.

C

V – F – V.

D

F – F – V.

E

V – V – V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3283816

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira |

Q3283816 Português

Texto associado

Para responder à questão, considere o Texto I a seguir.

Fonte: SECRETARIA DA SAÚDE DO ESTADO DO CEARÁ.

Um olhar para dentro: uso desenfreado de redes sociais afeta

saúde mental e desgasta relações fora das telas. Disponível em:

<https://www.saude.ce.gov.br/2023/01/27/um-olhar-para-dentrouso-desenfreado-de-redes-sociais-afeta-saude-mental-e-desgastarelacoes-fora-das-telas/>. Acesso em: 22 nov. 2024. (Adaptado)

No trecho “(...) movimento dedicado à construção e ao debate de temáticas sobre saúde mental.” (ℓ. 20-22), o termo destacado exerce a mesma função sintática que o termo destacado em

A

O povo confiou no seu candidato.

B

O pedido da firma foi atendido.

C

Aos meus alunos dedico esta mensagem.

D

Ela veio da cidade a pé.

E

Independentemente do tempo, vou estar presente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3283815

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira |

Q3283815 Português

Texto associado

Para responder à questão, considere o Texto I a seguir.

Fonte: SECRETARIA DA SAÚDE DO ESTADO DO CEARÁ.

Um olhar para dentro: uso desenfreado de redes sociais afeta

saúde mental e desgasta relações fora das telas. Disponível em:

<https://www.saude.ce.gov.br/2023/01/27/um-olhar-para-dentrouso-desenfreado-de-redes-sociais-afeta-saude-mental-e-desgastarelacoes-fora-das-telas/>. Acesso em: 22 nov. 2024. (Adaptado)

Considerando a expressão “acerca dos” (ℓ. 15), é correto afirmar que

A

“a cerca de” é uma locução adverbial e significa “a respeito de”.

B

“há cerca de” é uma expressão que indica tempo passado ou futuro.

C

“acerca de” é uma locução conjuntiva e significa “quanto a”.

D

“a cerca de” é a soma de um substantivo abstrato e uma preposição.

E

“a cerca de”, “acerca de” e “há cerca de” são considerados homônimos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3283814

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira |

Q3283814 Português

Texto associado

Para responder à questão, considere o Texto I a seguir.

Fonte: SECRETARIA DA SAÚDE DO ESTADO DO CEARÁ.

Um olhar para dentro: uso desenfreado de redes sociais afeta

saúde mental e desgasta relações fora das telas. Disponível em:

<https://www.saude.ce.gov.br/2023/01/27/um-olhar-para-dentrouso-desenfreado-de-redes-sociais-afeta-saude-mental-e-desgastarelacoes-fora-das-telas/>. Acesso em: 22 nov. 2024. (Adaptado)

Considerando o contexto de uso, a palavra que melhor substitui “mote” (ℓ. 16) é

A

tema.

B

motivo.

C

conceito.

D

fim.

E

slogan.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3283813

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira |

Q3283813 Português

Texto associado

Para responder à questão, considere o Texto I a seguir.

Fonte: SECRETARIA DA SAÚDE DO ESTADO DO CEARÁ.

Um olhar para dentro: uso desenfreado de redes sociais afeta

saúde mental e desgasta relações fora das telas. Disponível em:

<https://www.saude.ce.gov.br/2023/01/27/um-olhar-para-dentrouso-desenfreado-de-redes-sociais-afeta-saude-mental-e-desgastarelacoes-fora-das-telas/>. Acesso em: 22 nov. 2024. (Adaptado)

Conforme o texto, o objetivo da Secretaria de Saúde do Ceará é

A

criar conteúdo sobre saúde mental para suas plataformas digitais.

B

organizar conteúdo sobre saúde mental para distribuir nos postos de saúde.

C

participar dos debates relacionados à saúde mental dos trabalhadores cearenses.

D

produzir conteúdo de interesse público sobre saúde mental.

E

apresentar os resultados colhidos em pesquisas que envolvem a saúde mental.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3283807

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Provas: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Humanas | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Exatas e da Terra/Ciência da Computação/ Metodologia e Técnicas da Computação | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitotecnia (ênfase em Fruticultura) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Ciência e Tecnologia de Alimentos (ênfase em Tecnologia de bebidas e de leites) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências da Saúde/Enfermagem/ Enfermagem Médico-cirúrgica | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitossanidade |

Q3283807 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

01 Itinerários formativos impactaram negativamente a educação pública no Brasil

Fernando Cássio explica por que a implementação da mudança afetou de maneira desigual escolas públicas e particulares

Fonte: PEROSSI, J. Itinerários formativos impactaram

negativamente a educação pública no Brasil. Jornal da USP,

11 nov. 2024. Disponível em: <https://jornal.usp.br/radio-usp/

itinerarios-formativos-impactaram-negativamente-educacaopublica-no-brasil/>. Acesso em: 13 nov. 2024. (Adaptado)

Com base nos mecanismos de coesão referencial empregados no texto, considere as afirmativas a seguir.

I → A expressão “esse modelo” (ℓ. 16) faz referência à nova proposta de Ensino Médio, composta pelas horas-aula da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e as 600 horas de itinerários formativos.
II → A expressão “esse quadro preocupante” (ℓ. 39-40) tem como referente a informação “O Brasil possui mais de 70 milhões de pessoas sem escolarização básica completa” (ℓ. 36-37).
III → O verbo “coloca” (ℓ. 49-50) tem como referente elíptico “a explicação” (ℓ. 45).
IV → A expressão “o problema” (ℓ. 72) faz referência à informação de que, “na prática, não há condições materiais para instaurar todos os itinerários de maneira plena nas escolas públicas” (ℓ. 66-69).

Estão corretas

A

apenas I e III.

B

apenas I e IV.

C

apenas II e III.

D

apenas I, II e IV.

E

apenas II, III e IV.

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Q3283806

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Provas: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Humanas | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Exatas e da Terra/Ciência da Computação/ Metodologia e Técnicas da Computação | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitotecnia (ênfase em Fruticultura) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Ciência e Tecnologia de Alimentos (ênfase em Tecnologia de bebidas e de leites) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências da Saúde/Enfermagem/ Enfermagem Médico-cirúrgica | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitossanidade |

Q3283806 Português

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Leia o texto a seguir para responder à questão.

01 Itinerários formativos impactaram negativamente a educação pública no Brasil

Fernando Cássio explica por que a implementação da mudança afetou de maneira desigual escolas públicas e particulares

Fonte: PEROSSI, J. Itinerários formativos impactaram

negativamente a educação pública no Brasil. Jornal da USP,

11 nov. 2024. Disponível em: <https://jornal.usp.br/radio-usp/

itinerarios-formativos-impactaram-negativamente-educacaopublica-no-brasil/>. Acesso em: 13 nov. 2024. (Adaptado)

Com relação à construção sintática de passagens do texto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

( ) No subtítulo, a escrita correta de “por que” (ℓ. 02) deveria ser “porque”, uma vez que introduz uma explicação.
( ) Na oração “a evasão escolar está mais relacionada [...] às dificuldades sociais ao redor da escola” (ℓ. 41-43), conforme as regras que orientam o uso da crase, é também aceita a construção “a dificuldades”.
( ) No trecho “O problema é que, na prática, não há condições materiais para instaurar todos os itinerários de maneira plena nas escolas públicas” (ℓ. 66-69), há a ocorrência de uma oração subordinada substantiva predicativa.

A sequência correta é

A

V – V – F.

B

V – F – F.

C

F – F – V.

D

F – V – V.

E

V – F – V.

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Q3283805

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Provas: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Humanas | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Exatas e da Terra/Ciência da Computação/ Metodologia e Técnicas da Computação | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitotecnia (ênfase em Fruticultura) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Ciência e Tecnologia de Alimentos (ênfase em Tecnologia de bebidas e de leites) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências da Saúde/Enfermagem/ Enfermagem Médico-cirúrgica | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitossanidade |

Q3283805 Português

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Fernando Cássio explica por que a implementação da mudança afetou de maneira desigual escolas públicas e particulares

Fonte: PEROSSI, J. Itinerários formativos impactaram

negativamente a educação pública no Brasil. Jornal da USP,

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itinerarios-formativos-impactaram-negativamente-educacaopublica-no-brasil/>. Acesso em: 13 nov. 2024. (Adaptado)

Com relação ao emprego da pontuação, considere as afirmativas a seguir.

I → O emprego da vírgula na linha 07 obedece à mesma regra que o emprego das vírgulas nas linhas 17 e 18.
II → No trecho “[...] a carga horária dos itinerários formativos foi reduzida de 1.200 para 600 horas, mas pesquisadores concordam que” (ℓ. 13-15), a vírgula separa uma oração coordenada assindética de uma oração coordenada sindética adversativa.
III → Se o trecho “matérias como sociologia, matemática, geografia e química” (ℓ. 10-11), juntamenente com os travessões que o acompanham, fosse excluído, uma vírgula deveria ser acrescentada antes da conjunção “e” (ℓ. 11).
IV → No trecho “mas pesquisadores concordam que, para implementar na educação pública, esse modelo ainda se mostra desastroso” (ℓ. 15-17), as vírgulas sinalizam a intercalação de uma oração subordinada adverbial final.

Está(ão) correta(s)

A

apenas I.

B

apenas I e III.

C

apenas II e IV.

D

apenas II, III e IV.

E

E I, II, III e IV.

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Q3283804

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Provas: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Humanas | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Exatas e da Terra/Ciência da Computação/ Metodologia e Técnicas da Computação | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitotecnia (ênfase em Fruticultura) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Ciência e Tecnologia de Alimentos (ênfase em Tecnologia de bebidas e de leites) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências da Saúde/Enfermagem/ Enfermagem Médico-cirúrgica | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitossanidade |

Q3283804 Português

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Fonte: PEROSSI, J. Itinerários formativos impactaram

negativamente a educação pública no Brasil. Jornal da USP,

11 nov. 2024. Disponível em: <https://jornal.usp.br/radio-usp/

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Conforme a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta no que diz respeito ao emprego das vozes verbais.

A

A oração “as 1.200 restantes deveriam ser compostas com matérias optativas” (ℓ. 11-12) tem sua correspondência na voz ativa como “as matérias optativas deveriam compor as 1.200 restantes”.

B

A oração “A reforma foi pensada” (ℓ. 39) tem sua correspondência na voz ativa como “pensaram a reforma”.

C

A oração “a implementação dos itinerários está relacionada a um projeto de alienação dos alunos pobres” (ℓ. 52-54) tem sua correspondência na voz passiva sintética como “a alienação dos alunos pobres relaciona-se a um projeto de implementação dos itinerários”.

D

A oração “os professores muitas vezes se veem na obrigação” (ℓ. 69-70) está na voz passiva sintética, e sua correspondência na voz passiva analítica é “os professores são vistos por si mesmos na obrigação”.

E

A oração “Quando a reforma começou a ser implementada nas redes” (ℓ. 71-72) tem sua correspondência na voz ativa como “Quando se começou a implementar a reforma nas redes”.

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Q3283803

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Provas: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Humanas | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Exatas e da Terra/Ciência da Computação/ Metodologia e Técnicas da Computação | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitotecnia (ênfase em Fruticultura) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Ciência e Tecnologia de Alimentos (ênfase em Tecnologia de bebidas e de leites) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências da Saúde/Enfermagem/ Enfermagem Médico-cirúrgica | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitossanidade |

Q3283803 Português

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Leia o texto a seguir para responder à questão.

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Fernando Cássio explica por que a implementação da mudança afetou de maneira desigual escolas públicas e particulares

Fonte: PEROSSI, J. Itinerários formativos impactaram

negativamente a educação pública no Brasil. Jornal da USP,

11 nov. 2024. Disponível em: <https://jornal.usp.br/radio-usp/

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O objetivo do texto é

A

informar o leitor acerca dos impactos negativos que os itinerários formativos trazem para a educação pública brasileira.

B

defender a tese de que os itinerários formativos são negativos para a educação pública brasileira como um todo.

C

diferenciar a implementação dos itinerários formativos nas escolas públicas e privadas.

D

comparar as diferenças entre as escolas públicas e particulares no que se refere aos impactos dos itinerários formativos.

E

convencer o leitor dos impactos negativos da implementação dos itinerários formativos nas escolas públicas a partir da citação de diferentes vozes externas.

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Q3283792

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Goiabeira - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |

Q3283792 Português

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Leia um pensamento do grandioso Oscar Wild para responder a questão.

“A escola deveria ser o lugar mais bonito de cada cidade ou vila - tão bonita que a punição para crianças indisciplinadas deveria ser o impedimento de ir à escola no dia seguinte.”

Oscar Wilde

“(...) deveria ser o impedimento de ir à escola no dia seguinte.” Nesse trecho houve o emprego do acento indicador de crase (acento grave). Das alternativas a seguir, aquela em que o emprego desse acento negligencia a norma culta da língua, é:

A

Fiz referência à pauta da reunião da semana passada.

B

À medida que o sol ia se pondo, o frio surgia com certa serenidade.

C

Diga-me à respeito do que ficou decidido na última reunião.

D

A questão à qual sou favorável é a mudança dos horários de intervalos.

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Q3283790

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Goiabeira - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |

Q3283790 Português

Nas redações oficiais, deve-se preocupar com o emprego daquelas palavras que geram dúvida de grafia devido terem pronúncia e/ou grafia idênticas ou semelhantes. São os casos dos homógrafos, homófonos, homônimos perfeitos ou parônimos. Dos pares de frases a seguir, e no indicativo das palavras destacadas, ASSINALE a alternativa em que há a presença de paronímias.

A

O concerto está previsto para o próximo final de semana. O conserto dos aparelhos eletrônicos levará mais tempo para ficar pronto.

B

O molho será preparado com os ingredientes a pedido do Chef principal. O molho de chaves do prédio está guardado na gaveta da recepção.

C

É necessário ratificar a data da comemoração dos dez anos da implantação do sistema operacional. É necessário retificar a data da comemoração dos dez anos do sistema operacional, pois o diretor não poderá estar presente na data já determinada.

D

O almoço será servido às 13 horas em ponto. Eu sempre almoço às 13 horas em ponto.

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