Questões de Português para Concurso - Página 1499

Q3811572

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Cozinheiro |

Q3811572 Português

Texto associado

Alimentação saudável: conheça as frutas e legumes de cada estação

Por Equipe Desinchá

(Disponível em: blog.desincha.com.br/frutas-e-legumes-da-estacao/– texto adaptado especialmente para esta prova).

A palavra “aquecer” (l. 17) pode ser substituída, sem prejuízo de sentido do trecho em que ocorre, por:

A

Movimentar.

B

Esquentar.

C

Descansar.

D

Curar.

E

Resfriar.

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Q3811571

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Cozinheiro |

Q3811571 Português

Texto associado

Alimentação saudável: conheça as frutas e legumes de cada estação

Por Equipe Desinchá

(Disponível em: blog.desincha.com.br/frutas-e-legumes-da-estacao/– texto adaptado especialmente para esta prova).

Conforme exposto pelo texto, no verão as pessoas procuram alimentos mais leves porque:

A

Os dias são muito frios.

B

As frutas ficam mais caras.

C

É uma estação muito quente.

D

Há pouca variedade de alimentos.

E

O corpo precisa de mais calor.

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Q3811570

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Cozinheiro |

Q3811570 Português

Texto associado

Alimentação saudável: conheça as frutas e legumes de cada estação

Por Equipe Desinchá

(Disponível em: blog.desincha.com.br/frutas-e-legumes-da-estacao/– texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto pelo texto, qual informação NÃO foi apresentada?

A

No inverno, é comum usar legumes para preparar sopas e caldos.

B

Frutas e legumes ajudam a manter uma alimentação saudável.

C

O Brasil tem clima tropical, por isso é fácil encontrar variedade de frutas e legumes o ano inteiro.

D

No inverno, há maior necessidade de alimentos com vitamina D por causa da redução de luz solar.

E

A primavera é uma estação extremamente quente.

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Q3811569

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Cozinheiro |

Q3811569 Português

Texto associado

Alimentação saudável: conheça as frutas e legumes de cada estação

Por Equipe Desinchá

(Disponível em: blog.desincha.com.br/frutas-e-legumes-da-estacao/– texto adaptado especialmente para esta prova).

Qual é o principal objetivo comunicativo do texto apresentado?

A

Expor o baixo consumo de frutas e legumes no Brasil.

B

Explicar como preparar receitas de acordo com a estação do ano.

C

Informar sobre os benefícios de consumir frutas e legumes ao longo das estações do ano.

D

Influenciar as pessoas a comprarem apenas frutas e legumes.

E

Convencer o leitor a fazer dietas com foco em consumo de frutas e legumes produzidos no Brasil.

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Q3811488

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Analista Fiscal de Tributos |

Q3811488 Português

Texto associado

Índio eu não sou

-

Não me chame de "índio" porque

Esse nome nunca me pertenceu

Nem como apelido quero levar

Um erro que Colombo cometeu.

-

Por um erro de rota

Colombo em meu solo desembarcou

E no desejo de às Índias chegar

Com o nome de "índio" me apelidou.

-

Esse nome me traz muita dor

Uma bala em meu peito transpassou

Meu grito na mata ecoou

Meu sangue na terra jorrou.

-

Chegou tarde, eu já estava aqui

Caravela aportou bem ali

Eu vi "homem branco" subir

Na minha Uka me escondi.

-

Ele veio sem permissão

Com a cruz e a espada na mão

Nos seus olhos, uma missão

Dizimar para a civilização.

-

"Índio" eu não sou.

Sou Kambeba, sou Tembé

Sou kokama, sou Sataré

Sou Guarani, sou Arawaté

Sou tikuna, sou Suruí

Sou Tupinambá, sou Pataxó

Sou Terena, sou Tukano

Resisto com raça e fé.

No verso "E no desejo de às Índias chegar", observa-se a presença da estrutura "de às Índias chegar", introduzida pela preposição "de" e formada por um verbo no infinitivo. Considerando a dependência sintática dessa construção em relação ao termo "desejo" e o valor semântico que ela exerce no período, assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE essa oração subordinada reduzida.

A

Oração subordinada substantiva subjetiva.

B

Oração subordinada substantiva completiva nominal.

C

Oração subordinada substantiva objetiva indireta.

D

Oração subordinada substantiva objetiva direta.

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Q3811487

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Analista Fiscal de Tributos |

Q3811487 Português

Texto associado

Índio eu não sou

-

Não me chame de "índio" porque

Esse nome nunca me pertenceu

Nem como apelido quero levar

Um erro que Colombo cometeu.

-

Por um erro de rota

Colombo em meu solo desembarcou

E no desejo de às Índias chegar

Com o nome de "índio" me apelidou.

-

Esse nome me traz muita dor

Uma bala em meu peito transpassou

Meu grito na mata ecoou

Meu sangue na terra jorrou.

-

Chegou tarde, eu já estava aqui

Caravela aportou bem ali

Eu vi "homem branco" subir

Na minha Uka me escondi.

-

Ele veio sem permissão

Com a cruz e a espada na mão

Nos seus olhos, uma missão

Dizimar para a civilização.

-

"Índio" eu não sou.

Sou Kambeba, sou Tembé

Sou kokama, sou Sataré

Sou Guarani, sou Arawaté

Sou tikuna, sou Suruí

Sou Tupinambá, sou Pataxó

Sou Terena, sou Tukano

Resisto com raça e fé.

Em relação ao verso "Índio eu não sou", observe que o termo "índio" foi deslocado para a posição inicial da sentença, o que confere destaque expressivo à palavra e reforça o tom de negação identitária presente no poema. Considerando esse recurso de ordem e o papel sintático desempenhado pelo termo no enunciado, assinale a alternativa CORRETA quanto à sua função sintática.

A

Complemento nominal do sujeito, pois completa o sentido de "eu" mediante o verbo de ligação.

B

Predicativo do sujeito, pois atribui ao sujeito "eu" uma característica negada no contexto da oração.

C

Objeto direto do verbo "sou", pois complementa o sentido do verbo de ação sem preposição.

D

Sujeito simples do verbo "ser", pois é o termo que pratica a ação expressa no predicado.

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Q3811486

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Analista Fiscal de Tributos |

Q3811486 Português

Texto associado

Índio eu não sou

-

Não me chame de "índio" porque

Esse nome nunca me pertenceu

Nem como apelido quero levar

Um erro que Colombo cometeu.

-

Por um erro de rota

Colombo em meu solo desembarcou

E no desejo de às Índias chegar

Com o nome de "índio" me apelidou.

-

Esse nome me traz muita dor

Uma bala em meu peito transpassou

Meu grito na mata ecoou

Meu sangue na terra jorrou.

-

Chegou tarde, eu já estava aqui

Caravela aportou bem ali

Eu vi "homem branco" subir

Na minha Uka me escondi.

-

Ele veio sem permissão

Com a cruz e a espada na mão

Nos seus olhos, uma missão

Dizimar para a civilização.

-

"Índio" eu não sou.

Sou Kambeba, sou Tembé

Sou kokama, sou Sataré

Sou Guarani, sou Arawaté

Sou tikuna, sou Suruí

Sou Tupinambá, sou Pataxó

Sou Terena, sou Tukano

Resisto com raça e fé.

No verso "Caravela aportou bem ali", as palavras "bem" e "ali" acrescentam informações que localizam de modo preciso o acontecimento expresso pelo verbo "aportou". Considerando a classe gramatical de cada termo e o papel que desempenham na estrutura da oração, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a classificação e a função sintática de "bem" e "ali", respectivamente.

A

Adjetivos, adjuntos adnominais.

B

Pronomes, complementos nominais.

C

Advérbios, adjuntos adverbiais.

D

Substantivos, complementos verbais.

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Q3811485

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Analista Fiscal de Tributos |

Q3811485 Português

Texto associado

Índio eu não sou

-

Não me chame de "índio" porque

Esse nome nunca me pertenceu

Nem como apelido quero levar

Um erro que Colombo cometeu.

-

Por um erro de rota

Colombo em meu solo desembarcou

E no desejo de às Índias chegar

Com o nome de "índio" me apelidou.

-

Esse nome me traz muita dor

Uma bala em meu peito transpassou

Meu grito na mata ecoou

Meu sangue na terra jorrou.

-

Chegou tarde, eu já estava aqui

Caravela aportou bem ali

Eu vi "homem branco" subir

Na minha Uka me escondi.

-

Ele veio sem permissão

Com a cruz e a espada na mão

Nos seus olhos, uma missão

Dizimar para a civilização.

-

"Índio" eu não sou.

Sou Kambeba, sou Tembé

Sou kokama, sou Sataré

Sou Guarani, sou Arawaté

Sou tikuna, sou Suruí

Sou Tupinambá, sou Pataxó

Sou Terena, sou Tukano

Resisto com raça e fé.

No verso "Com a cruz e a espada na mão / Nos seus olhos, uma missão", a justaposição de símbolos religiosos e bélicos representa a contradição entre fé e violência. Essa oposição reforça a crítica da autora ao processo de colonização e catequese forçada. Tal figura expressiva é conhecida como:

A

metonímia.

B

sinestesia.

C

antítese.

D

hipérbole.

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Q3811484

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Analista Fiscal de Tributos |

Q3811484 Português

Texto associado

Índio eu não sou

-

Não me chame de "índio" porque

Esse nome nunca me pertenceu

Nem como apelido quero levar

Um erro que Colombo cometeu.

-

Por um erro de rota

Colombo em meu solo desembarcou

E no desejo de às Índias chegar

Com o nome de "índio" me apelidou.

-

Esse nome me traz muita dor

Uma bala em meu peito transpassou

Meu grito na mata ecoou

Meu sangue na terra jorrou.

-

Chegou tarde, eu já estava aqui

Caravela aportou bem ali

Eu vi "homem branco" subir

Na minha Uka me escondi.

-

Ele veio sem permissão

Com a cruz e a espada na mão

Nos seus olhos, uma missão

Dizimar para a civilização.

-

"Índio" eu não sou.

Sou Kambeba, sou Tembé

Sou kokama, sou Sataré

Sou Guarani, sou Arawaté

Sou tikuna, sou Suruí

Sou Tupinambá, sou Pataxó

Sou Terena, sou Tukano

Resisto com raça e fé.

No trecho "Por um erro de rota / Colombo em meu solo desembarcou", observa-se que o eu poético atribui à chegada do colonizador um motivo equivocado. Considerando o valor semântico do segmento "Por um erro de rota", identifique o tipo de relação que ele estabelece com o restante do enunciado.

A

Causa.

B

Condição.

C

Consequência.

D

Finalidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3811483

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Analista Fiscal de Tributos |

Q3811483 Português

Texto associado

Índio eu não sou

-

Não me chame de "índio" porque

Esse nome nunca me pertenceu

Nem como apelido quero levar

Um erro que Colombo cometeu.

-

Por um erro de rota

Colombo em meu solo desembarcou

E no desejo de às Índias chegar

Com o nome de "índio" me apelidou.

-

Esse nome me traz muita dor

Uma bala em meu peito transpassou

Meu grito na mata ecoou

Meu sangue na terra jorrou.

-

Chegou tarde, eu já estava aqui

Caravela aportou bem ali

Eu vi "homem branco" subir

Na minha Uka me escondi.

-

Ele veio sem permissão

Com a cruz e a espada na mão

Nos seus olhos, uma missão

Dizimar para a civilização.

-

"Índio" eu não sou.

Sou Kambeba, sou Tembé

Sou kokama, sou Sataré

Sou Guarani, sou Arawaté

Sou tikuna, sou Suruí

Sou Tupinambá, sou Pataxó

Sou Terena, sou Tukano

Resisto com raça e fé.

No verso "E no desejo de às Índias chegar", observe o emprego do verbo "chegar". Considerando a regência verbal e a natureza do verbo quanto à sua transitividade, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a classificação do verbo "chegar" nesse contexto.

A

Verbo transitivo direto, pois exige complemento sem preposição.

B

Verbo bitransitivo, pois exige dois complementos, um com e outro sem preposição.

C

Verbo transitivo indireto, pois exige complemento precedido de preposição.

D

Verbo intransitivo, pois não exige complemento nesta frase para completar seu sentido.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3811482

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Analista Fiscal de Tributos |

Q3811482 Português

Texto associado

Índio eu não sou

-

Não me chame de "índio" porque

Esse nome nunca me pertenceu

Nem como apelido quero levar

Um erro que Colombo cometeu.

-

Por um erro de rota

Colombo em meu solo desembarcou

E no desejo de às Índias chegar

Com o nome de "índio" me apelidou.

-

Esse nome me traz muita dor

Uma bala em meu peito transpassou

Meu grito na mata ecoou

Meu sangue na terra jorrou.

-

Chegou tarde, eu já estava aqui

Caravela aportou bem ali

Eu vi "homem branco" subir

Na minha Uka me escondi.

-

Ele veio sem permissão

Com a cruz e a espada na mão

Nos seus olhos, uma missão

Dizimar para a civilização.

-

"Índio" eu não sou.

Sou Kambeba, sou Tembé

Sou kokama, sou Sataré

Sou Guarani, sou Arawaté

Sou tikuna, sou Suruí

Sou Tupinambá, sou Pataxó

Sou Terena, sou Tukano

Resisto com raça e fé.

Em "E no desejo de às Índias chegar / Com o nome de 'índio' me apelidou", o uso do craseado 'às' se justifica por:

A

regência do verbo "chegar", que exige preposição "em" para formar objeto direto.

B

fusão da preposição "a" exigida pelo verbo "chegar" com o artigo definido "as" de "Índias".

C

ênfase poética, sem justificativa sintática.

D

indicação de pluralidade do termo seguinte - Índias, o qual funciona como sujeito de "chegar".

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

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Q3811481

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Analista Fiscal de Tributos |

Q3811481 Português

Texto associado

Índio eu não sou

-

Não me chame de "índio" porque

Esse nome nunca me pertenceu

Nem como apelido quero levar

Um erro que Colombo cometeu.

-

Por um erro de rota

Colombo em meu solo desembarcou

E no desejo de às Índias chegar

Com o nome de "índio" me apelidou.

-

Esse nome me traz muita dor

Uma bala em meu peito transpassou

Meu grito na mata ecoou

Meu sangue na terra jorrou.

-

Chegou tarde, eu já estava aqui

Caravela aportou bem ali

Eu vi "homem branco" subir

Na minha Uka me escondi.

-

Ele veio sem permissão

Com a cruz e a espada na mão

Nos seus olhos, uma missão

Dizimar para a civilização.

-

"Índio" eu não sou.

Sou Kambeba, sou Tembé

Sou kokama, sou Sataré

Sou Guarani, sou Arawaté

Sou tikuna, sou Suruí

Sou Tupinambá, sou Pataxó

Sou Terena, sou Tukano

Resisto com raça e fé.

No verso "Chegou tarde, eu já estava aqui", observa-se o uso da vírgula separando dois enunciados de sentido completo, ambos com verbos e sujeitos próprios. Considerando a estrutura sintática do período e o valor da pontuação nesse contexto, assinale a alternativa que justifica CORRETAMENTE o emprego da vírgula.

A

A vírgula expressa apenas uma pausa enfática, sem justificativa sintática específica.

B

A vírgula indica a separação entre sujeito e verbo, o que é permitido em construções poéticas.

C

Ocorre elipse do verbo principal em um período subordinado, exigindo pausa.

D

A vírgula marca a justaposição de orações coordenadas assindéticas, unidas sem conjunção e com sentido autônomo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3811480

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Analista Fiscal de Tributos |

Q3811480 Português

Texto associado

Índio eu não sou

-

Não me chame de "índio" porque

Esse nome nunca me pertenceu

Nem como apelido quero levar

Um erro que Colombo cometeu.

-

Por um erro de rota

Colombo em meu solo desembarcou

E no desejo de às Índias chegar

Com o nome de "índio" me apelidou.

-

Esse nome me traz muita dor

Uma bala em meu peito transpassou

Meu grito na mata ecoou

Meu sangue na terra jorrou.

-

Chegou tarde, eu já estava aqui

Caravela aportou bem ali

Eu vi "homem branco" subir

Na minha Uka me escondi.

-

Ele veio sem permissão

Com a cruz e a espada na mão

Nos seus olhos, uma missão

Dizimar para a civilização.

-

"Índio" eu não sou.

Sou Kambeba, sou Tembé

Sou kokama, sou Sataré

Sou Guarani, sou Arawaté

Sou tikuna, sou Suruí

Sou Tupinambá, sou Pataxó

Sou Terena, sou Tukano

Resisto com raça e fé.

A expressão "Índio eu não sou" é repetida de maneira explícita e implícita ao longo do poema. Do ponto de vista discursivo, essa repetição cumpre a função de:

A

destacar somente o erro linguístico cometido por Colombo que, por sua vez, não gerou consequências de ordem cultural, ideológica e histórica.

B

sugerir dúvida sobre o pertencimento étnico do sujeito, já que ele não se identifica como índio, logo, não sabe quem é.

C

reafirmar uma negação identitária e propor reexistência simbólica, por meio da marcação de diferentes povos indígenas.

D

reforçar a musicalidade do texto, sem carga semântica relevante para a construção da temática do poema.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3811479

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Analista Fiscal de Tributos |

Q3811479 Português

Texto associado

Índio eu não sou

-

Não me chame de "índio" porque

Esse nome nunca me pertenceu

Nem como apelido quero levar

Um erro que Colombo cometeu.

-

Por um erro de rota

Colombo em meu solo desembarcou

E no desejo de às Índias chegar

Com o nome de "índio" me apelidou.

-

Esse nome me traz muita dor

Uma bala em meu peito transpassou

Meu grito na mata ecoou

Meu sangue na terra jorrou.

-

Chegou tarde, eu já estava aqui

Caravela aportou bem ali

Eu vi "homem branco" subir

Na minha Uka me escondi.

-

Ele veio sem permissão

Com a cruz e a espada na mão

Nos seus olhos, uma missão

Dizimar para a civilização.

-

"Índio" eu não sou.

Sou Kambeba, sou Tembé

Sou kokama, sou Sataré

Sou Guarani, sou Arawaté

Sou tikuna, sou Suruí

Sou Tupinambá, sou Pataxó

Sou Terena, sou Tukano

Resisto com raça e fé.

O poema "Índio eu não sou" apresenta um eu lírico que contesta uma designação imposta por outrem. Considerando o sentido global do texto, é CORRETO afirmar que a intenção comunicativa principal deste texto literário é:

A

relatar um acontecimento histórico com neutralidade.

B

fazer humor com a confusão geográfica de Colombo.

C

narrar a chegada de Colombo sob a ótica dos europeus.

D

expressar indignação diante de um equívoco histórico e reafirmar a identidade indígena.

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Q3811405

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |

Q3811405 Português

Texto associado

TEXTO 2

VERÍSSIMO, Luis Fernando. Os Seis Minutos. In: O Globo, 30 ago. 2025. Cultura. Acesso em: 31 ago. 2025.

Os termos destacados na passagem: “Mas se os¹ alemães tivessem feito mais três gols, apenas mais três² , entraríamos no terreno do fantástico, do inimaginável, da galhofa cósmica³ .” (linhas 54-56) classificam-se respectivamente como

A

adjunto adverbial¹ ; predicativo do objeto² ; adjunto adverbial₃ .

B

sujeito¹ ; adjunto adnominal² ; adjunto adnominal³ .

C

adjunto adnominal¹ ; aposto² ; adjunto adverbial³ .

D

objeto direto¹ ; complemento nominal² ; aposto³ .

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Q3811404

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |

Q3811404 Português

Texto associado

TEXTO 2

VERÍSSIMO, Luis Fernando. Os Seis Minutos. In: O Globo, 30 ago. 2025. Cultura. Acesso em: 31 ago. 2025.

O enunciador utiliza recursos expressivos para caracterizar o episódio narrado. No trecho “Mas se os alemães tivessem feito mais três gols, apenas mais três, entraríamos no terreno do fantástico, do inimaginável, da galhofa cósmica.” (linhas 54-56), observa-se, entre as orações, a relação semântica de

A

contradição e consequência.

B

concessão e oposição.

C

condição e resultado.

D

proporção e comparação.

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Q3811403

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |

Q3811403 Português

Texto associado

TEXTO 2

VERÍSSIMO, Luis Fernando. Os Seis Minutos. In: O Globo, 30 ago. 2025. Cultura. Acesso em: 31 ago. 2025.

O texto 2 questiona como os torcedores podem reagir ao que é considerado inconcebível. Essa atitude é evidenciada pelo trecho:

A

“A primeira coisa a fazer, já que o Thiago Silva não poderia jogar, era apresentar o David Luiz ao Dante”. (linhas 33-34)

B

“Ninguém se lembrou de checar sua documentação. E o Felipão não poderia saber que tinha convocado o Fred errado”. (linhas 46-48)

C

“Mas ainda estava dentro dos limites do concebível”. (linhas 51-52)

D

“Proponho o seguinte consolo: vamos descontar aqueles seis minutos em que os alemães fizeram quatro gols como uma invasão do sobrenatural”. (linhas 63-65)

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Q3811402

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |

Q3811402 Português

Texto associado

TEXTO 2

VERÍSSIMO, Luis Fernando. Os Seis Minutos. In: O Globo, 30 ago. 2025. Cultura. Acesso em: 31 ago. 2025.

Com base no texto 2, Os seis minutos, analise as seguintes assertivas:

I. O texto denota complexidade narrativa, por apresentar personagens multifacetados e imprevisíveis.
II. O enunciador utiliza o humor para suavizar um episódio simbólico do futebol brasileiro, que se configura como um elemento representativo da cultura e do esporte.
III. No texto, são abordados elementos que estão além do futebol, a exemplo da atuação específica de jogadores, do financiamento e de uma possível infração ética por parte da seleção da Alemanha.
IV. Para além da crítica sobre a derrota do Brasil para a Alemanha, o autor realiza paralelos entre o imaginável e o inimaginável, bem como suposições para atingir uma catarse coletiva em relação ao episódio.

Está correto somente o que se afirma em

A

I e III.

B

II e III.

C

I e IV.

D

II e IV.

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Q3811401

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |

Q3811401 Português

Texto associado

TEXTO 1

EVARISTO, Conceição. Ponciá Vicêncio, 2003. p. 32-33.

No trecho “Quando Ponciá Vicêncio resolveu sair do povoado onde nascera, a decisão chegou forte e repentina.” (linhas 11-12), o elemento destacado apresenta-se como recurso linguístico responsável por

A

assegurar a progressão textual, estabelecendo temporalmente a sequência de eventos.

B

introduzir uma frase interrogativa indireta, denotando episódios de dúvida.

C

demonstrar uma concessão estabelecida pela quebra de expectativas da personagem.

D

estabelecer uma relação de proporcionalidade entre as ações elencadas no texto.

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Q3811400

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |

Q3811400 Português

Texto associado

TEXTO 1

EVARISTO, Conceição. Ponciá Vicêncio, 2003. p. 32-33.

Em “Ponciá Vicêncio deitou-se na cama imunda ao lado do homem” (linhas 01-02) e “O homem gostava de dizer que ela era pancada da ideia” (linhas 07-08), o efeito de sentido provocado pelo uso do artigo está na

A

demonstração do elemento a que se faz referência no texto, uma vez que diferencia esse personagem dos demais.

B

determinação de maneira vaga, indeterminada ou imprecisa do termo, podendo ser aplicado a outros elementos do texto.

C

indicação de um conjunto de seres ou uma espécie inteira de seres humanos.

D

exposição de recurso expressivo para reforçar enunciados com teor exclamativo.

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