Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 273.394 questões
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q4102210
Português
Leia o texto abaixo:
“João saiu de casa levando um guarda-chuva. Horas depois, voltou com os sapatos molhados e a roupa encharcada.”
Sobre a diferença entre compreensão e interpretação textual, assinale a alternativa correta.
“João saiu de casa levando um guarda-chuva. Horas depois, voltou com os sapatos molhados e a roupa encharcada.”
Sobre a diferença entre compreensão e interpretação textual, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q4102209
Português
“As palavras não possuem significado isolado dentro da língua.
Elas se organizam em redes de sentido, estabelecendo relações de
aproximação, oposição e pertencimento. Assim, compreender o
funcionamento lexical implica reconhecer vínculos semânticos
como sinonímia, antonímia, hiperonímia e hiponímia, fundamentais para a construção da coerência e da progressão textual.” BASÍLIO, Margarida. Teoria lexical. São Paulo: Ática, 2004.
A partir do pensamento de Margarida Basílio apresentado no texto, é correto afirmar que a autora concebe o léxico da língua como:
A partir do pensamento de Margarida Basílio apresentado no texto, é correto afirmar que a autora concebe o léxico da língua como:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q4102208
Português
“O leitor compreende um texto não apenas pelo significado isolado das palavras, mas também pelas pistas deixadas na organização textual. Conectivos, estruturas paralelas e retomadas lexicais orientam a interpretação. Da mesma forma que um mapa
conduz o viajante por um percurso, os mecanismos linguísticos
ajudam o leitor a estabelecer relações entre as partes do texto.
Sem esses elementos, a progressão das ideias pode tornar-se fragmentada e confusa.” FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco
Platão. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006.
Com base nas ideias de Fiorin, pode-se afirmar que:
Com base nas ideias de Fiorin, pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q4102207
Português
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de coesão
textual por substituição, evitando a repetição excessiva de palavras.
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q4102206
Português
“Os elementos coesivos são fundamentais para a continuidade temática do texto. Quando o autor evita repetir um termo e utiliza
pronomes, expressões equivalentes ou omissões facilmente recuperáveis pelo contexto, ele contribui para a fluidez textual. Em
muitos casos, a ausência explícita de um termo não prejudica a
compreensão, pois o leitor consegue reconstruí-lo mentalmente.”
Produção Textual, Análise de Gêneros e Compreensão.MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e
compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
De acordo com as concepções de Marcuschi sobre textualidade, o trecho evidencia que:
De acordo com as concepções de Marcuschi sobre textualidade, o trecho evidencia que:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q4102205
Português
Leia o texto abaixo, baseado nas discussões de Ingedore Villaça Koch sobre coerência textual:
“A coerência não está apenas nas palavras do texto, mas na relação construída entre elas e no conhecimento compartilhado entre os interlocutores. Um texto pode apresentar frases gramaticalmente corretas e, ainda assim, não fazer sentido para o leitor. Isso ocorre porque a interpretação depende da articulação lógica das ideias, da progressão temática e das relações de causa e consequência estabelecidas ao longo do discurso.” Desvendando os Segredos do Texto. KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2015.
A partir do pensamento de Koch, é correto afirmar que:
“A coerência não está apenas nas palavras do texto, mas na relação construída entre elas e no conhecimento compartilhado entre os interlocutores. Um texto pode apresentar frases gramaticalmente corretas e, ainda assim, não fazer sentido para o leitor. Isso ocorre porque a interpretação depende da articulação lógica das ideias, da progressão temática e das relações de causa e consequência estabelecidas ao longo do discurso.” Desvendando os Segredos do Texto. KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2015.
A partir do pensamento de Koch, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q4102204
Português
Leia o trecho abaixo, retirado de O Guarani, de José de Alencar:
“Peri era um índio forte, valente e leal, sempre disposto a proteger Cecília e enfrentar os perigos da floresta.”
No trecho, a representação do personagem indígena revela uma característica do indianismo presente no Romantismo:
“Peri era um índio forte, valente e leal, sempre disposto a proteger Cecília e enfrentar os perigos da floresta.”
No trecho, a representação do personagem indígena revela uma característica do indianismo presente no Romantismo:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q4102200
Português
Leia o trecho abaixo, adaptado de Dom Casmurro, de Dom
Casmurro, escrito por Machado de Assis:
“Capitu era dissimulada, de olhos de ressaca, capazes de arrastar para dentro deles quem os contemplasse. Sua inteligência e firmeza contrastavam com o comportamento mais inseguro de Bentinho.”
No trecho, é possível identificar a construção de perfis psicológicos dos personagens. A caracterização de Capitu como “dissimulada” contribui para:
“Capitu era dissimulada, de olhos de ressaca, capazes de arrastar para dentro deles quem os contemplasse. Sua inteligência e firmeza contrastavam com o comportamento mais inseguro de Bentinho.”
No trecho, é possível identificar a construção de perfis psicológicos dos personagens. A caracterização de Capitu como “dissimulada” contribui para:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q4102198
Português
Assinale a alternativa correta sobre as relações intertextuais na
literatura brasileira
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Mirim Doce - SC
Provas:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Mirim Doce - SC - Contador
|
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Mirim Doce - SC - Enfermeiro |
Q4102178
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Analise o período proferido pelo robô:
Este é o emprego mais legal que já roubei!
Considerando a estrutura morfossintática do período, os aspectos relacionados à voz verbal e as relações entre fonemas e grafemas presentes nas palavras do enunciado, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Mirim Doce - SC
Provas:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Mirim Doce - SC - Contador
|
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Mirim Doce - SC - Enfermeiro |
Q4102177
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Considere o título da charge: STAND-UP DE ROBÔS. Do ponto de vista da estrutura, formação e flexão das palavras desse fragmento, analise as assertivas abaixo:
I. O termo Stand-up constitui um estrangeirismo que, no contexto gramatical brasileiro, passa a funcionar morfologicamente como um substantivo.
II. Na locução de robôs, o elemento de funciona como um pronome demonstrativo de ligação.
III. O vocábulo robôs é uma palavra proparoxítona cuja acentuação gráfica é obrigatória por terminar na vogal o seguida de s.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Mirim Doce - SC
Provas:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Mirim Doce - SC - Contador
|
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Mirim Doce - SC - Enfermeiro |
Q4102176
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Na fala do personagem principal - Este ó o emprego mais legal que já roubei -, o emprego do verbo roubei carrega um pressuposto semântico implícito na discussão contemporânea sobre o mercado de trabalho.
Esse termo sinaliza:
Q4102060
Português
Leia o trecho a seguir, extraído da contracapa do livro “Solitária”
de Eliana Alves Cruz.
O quartinho de empregada de Eunice é como qualquer outro: um cubículo mal iluminado e sem janelas. Solitário. Dá na cozinha, na lavanderia, na área de serviço e no elevador de mesmo nome. Chegar e sair é também por ali, pelos fundos, às escondidas. Lógica do apartamento. De apartheid. Da segregação. Elo de uma corrente que fez dos condomínios de alto padrão uma tecnologia do cárcere - para não dizer de cativeiro - e metáfora arquitetônica do Brasil.
CRUZ, Eliana Alves. Solitária. São Paulo: Companhia das Letras, 2022.
No trecho, o termo “quartinho” é usado para se referir ao espaço destinado à empregada no apartamento.
Nesse contexto, o uso do diminutivo contribui para
O quartinho de empregada de Eunice é como qualquer outro: um cubículo mal iluminado e sem janelas. Solitário. Dá na cozinha, na lavanderia, na área de serviço e no elevador de mesmo nome. Chegar e sair é também por ali, pelos fundos, às escondidas. Lógica do apartamento. De apartheid. Da segregação. Elo de uma corrente que fez dos condomínios de alto padrão uma tecnologia do cárcere - para não dizer de cativeiro - e metáfora arquitetônica do Brasil.
CRUZ, Eliana Alves. Solitária. São Paulo: Companhia das Letras, 2022.
No trecho, o termo “quartinho” é usado para se referir ao espaço destinado à empregada no apartamento.
Nesse contexto, o uso do diminutivo contribui para
Q4102059
Português
Leia o texto a seguir.
Nos últimos 50 anos, a rápida e contínua evolução dos meios tecnológicos postos à disposição do homem vem causando impacto inédito ao meio ambiente. Cientistas renomados, como o holandês Paul Crutzen, Prêmio Nobel de Química em 1995, acreditam que o homem tenha se tornado uma ‘força geofísica planetária’. Foi ele que, em 2000, cunhou o termo Antropoceno para designar a nova época geológica que viria após o Holoceno.
Adaptado de OLIC, N. B. Antropoceno - um novo nome para o presente geológico? Revista Pangea, 24 set. 2008.
No contexto apresentado, o conectivo “como” estabelece uma relação de
Nos últimos 50 anos, a rápida e contínua evolução dos meios tecnológicos postos à disposição do homem vem causando impacto inédito ao meio ambiente. Cientistas renomados, como o holandês Paul Crutzen, Prêmio Nobel de Química em 1995, acreditam que o homem tenha se tornado uma ‘força geofísica planetária’. Foi ele que, em 2000, cunhou o termo Antropoceno para designar a nova época geológica que viria após o Holoceno.
Adaptado de OLIC, N. B. Antropoceno - um novo nome para o presente geológico? Revista Pangea, 24 set. 2008.
No contexto apresentado, o conectivo “como” estabelece uma relação de
Q4102058
Português
Leia o texto a seguir.
Não somos as únicas pessoas interessantes no mundo, somos parte do todo. Isso talvez tire um pouco da vaidade dessa humanidade que nós pensamos ser, além de diminuir a falta de reverência que temos o tempo todo com as outras companhias que fazem essa viagem cósmica com a gente.
Somos capazes de atrair uns aos outros pelas nossas diferenças, que deveriam guiar o nosso roteiro de vida. Ter diversidade, não isso de uma humanidade com o mesmo protocolo. Porque isso até agora foi só uma maneira de homogeneizar e tirar nossa alegria de estar vivos.
Adaptado de KRENAK, A. Ideias para adiar o fim do mundo. Rio de Janeiro: Cia das Letras, 2019, prefácio.
No trecho, aparecem elementos linguísticos que contribuem para a coesão textual, ao retomar ou substituir informações já mencionadas.
Nesse contexto, o pronome “isso” sublinhado no texto, retoma a seguinte ideia:
Não somos as únicas pessoas interessantes no mundo, somos parte do todo. Isso talvez tire um pouco da vaidade dessa humanidade que nós pensamos ser, além de diminuir a falta de reverência que temos o tempo todo com as outras companhias que fazem essa viagem cósmica com a gente.
Somos capazes de atrair uns aos outros pelas nossas diferenças, que deveriam guiar o nosso roteiro de vida. Ter diversidade, não isso de uma humanidade com o mesmo protocolo. Porque isso até agora foi só uma maneira de homogeneizar e tirar nossa alegria de estar vivos.
Adaptado de KRENAK, A. Ideias para adiar o fim do mundo. Rio de Janeiro: Cia das Letras, 2019, prefácio.
No trecho, aparecem elementos linguísticos que contribuem para a coesão textual, ao retomar ou substituir informações já mencionadas.
Nesse contexto, o pronome “isso” sublinhado no texto, retoma a seguinte ideia:
Q4102057
Português
Leia a notícia a seguir a respeito dos impactos da crise climática na
educação.
Crise climática deixou mais de 1 milhão de estudantes sem aulas
Pesquisa do Unicef aponta que secas e enchentes afetaram mais de 1 milhão de alunos brasileiros, reduzindo o direito à educação e ao desenvolvimento escolar
Vanessa Fajardo
Publicado em 04.02.2025
Enchentes e secas deixaram mais de 200 milhões de estudantes sem aulas no mundo inteiro em 2024, sendo 1,17 milhão no Brasil. Além dos prejuízos na aprendizagem, Unicef aponta a necessidade de fomentar uma educação para a resiliência climática.
Sem a rotina escolar, meninas e meninos ficam também mais expostos a riscos como trabalho infantil e violência sexual. Pesquisas mostram que em mais de 80% dos casos de abusos de crianças, os criminosos são pessoas do âmbito familiar.
https://lunetas.com.br/crise-climatica-deixou-mais-de-1-milhao-de-estudantes-semaulas/
Considerando as características do gênero notícia, esse texto se distingue principalmente por
Crise climática deixou mais de 1 milhão de estudantes sem aulas
Pesquisa do Unicef aponta que secas e enchentes afetaram mais de 1 milhão de alunos brasileiros, reduzindo o direito à educação e ao desenvolvimento escolar
Vanessa Fajardo
Publicado em 04.02.2025
Enchentes e secas deixaram mais de 200 milhões de estudantes sem aulas no mundo inteiro em 2024, sendo 1,17 milhão no Brasil. Além dos prejuízos na aprendizagem, Unicef aponta a necessidade de fomentar uma educação para a resiliência climática.
Sem a rotina escolar, meninas e meninos ficam também mais expostos a riscos como trabalho infantil e violência sexual. Pesquisas mostram que em mais de 80% dos casos de abusos de crianças, os criminosos são pessoas do âmbito familiar.
https://lunetas.com.br/crise-climatica-deixou-mais-de-1-milhao-de-estudantes-semaulas/
Considerando as características do gênero notícia, esse texto se distingue principalmente por
Q4102056
Português
A variação linguística se manifesta desde o nível mais elevado e
coletivo – quando comparamos, por exemplo, o português falado
em dois países diferentes (Brasil e Angola) – até o nível mais baixo
e individual, quando observamos o modo de falar de uma única
pessoa, a tal ponto que é possível dizer que o número de “línguas”
num país é o mesmo de habitantes de seu território. Entre esses
dois níveis extremos, a variação é observada em diversos outros
níveis: grandes regiões, estados, regiões dentro dos estados,
classes sociais, faixas etárias, níveis de renda, graus de
escolarização, profissões, acesso às tecnologias de informação,
usos escritos e usos falados.
BAGNO, Marcos. Disponível em https://www.ceale.fae.ufmg.br
O texto apresenta diferentes níveis em que a variação linguística pode ser observada.
A partir da explicação do autor, conclui-se que a variação linguística
BAGNO, Marcos. Disponível em https://www.ceale.fae.ufmg.br
O texto apresenta diferentes níveis em que a variação linguística pode ser observada.
A partir da explicação do autor, conclui-se que a variação linguística
Q4102055
Português
Observe a charge a seguir.
https://amarildocharge.wordpress.com/2011/04/07/ambucao-ou-rabelancia
O termo “ambucão” aparece no lugar de “ambulância”, produzindo um efeito humorístico ao sugerir uma escolha entre dois tipos de atendimento. A formação dessa palavra contribui para o sentido do texto porque
https://amarildocharge.wordpress.com/2011/04/07/ambucao-ou-rabelancia
O termo “ambucão” aparece no lugar de “ambulância”, produzindo um efeito humorístico ao sugerir uma escolha entre dois tipos de atendimento. A formação dessa palavra contribui para o sentido do texto porque
Q4102054
Português
Leia o texto a seguir.
Cabe enfatizar que, ao referirmos a Libras, isso não significa que ela seja utilizada da mesma forma por todos os surdos brasileiros. Como qualquer outra língua, ela está sujeita às variações regionais, adequando-se aos aspectos históricos, sociais e culturais das diferentes comunidades em que é utilizada. Da mesma forma, as produções artísticas culturais sofrem influências desses aspectos. Considerando então a não homogeneização da Libras e da cultura surda brasileira, a falta de registros dessas variações e desses atravessamentos de culturas regionais, torna-se cada vez mais urgente a realização de ações que priorizem a coleta e a análise desses materiais, no sentido de compor um acervo que sirva de referência para estudos sobre a cultura surda e sua inserção no contexto das culturas regionais e nacional.
KARNOPP, Lodenir Becker. Produções culturais de surdos: análise da literatura surda. Disponível em https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/caduc/article/view/1605/1488
A autora afirma que a Libras não é utilizada da mesma forma por todos os surdos brasileiros e que sofre variações relacionadas aos contextos sociais e culturais.
Nesse contexto, a palavra “homogeneização” poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido no texto, por
Cabe enfatizar que, ao referirmos a Libras, isso não significa que ela seja utilizada da mesma forma por todos os surdos brasileiros. Como qualquer outra língua, ela está sujeita às variações regionais, adequando-se aos aspectos históricos, sociais e culturais das diferentes comunidades em que é utilizada. Da mesma forma, as produções artísticas culturais sofrem influências desses aspectos. Considerando então a não homogeneização da Libras e da cultura surda brasileira, a falta de registros dessas variações e desses atravessamentos de culturas regionais, torna-se cada vez mais urgente a realização de ações que priorizem a coleta e a análise desses materiais, no sentido de compor um acervo que sirva de referência para estudos sobre a cultura surda e sua inserção no contexto das culturas regionais e nacional.
KARNOPP, Lodenir Becker. Produções culturais de surdos: análise da literatura surda. Disponível em https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/caduc/article/view/1605/1488
A autora afirma que a Libras não é utilizada da mesma forma por todos os surdos brasileiros e que sofre variações relacionadas aos contextos sociais e culturais.
Nesse contexto, a palavra “homogeneização” poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido no texto, por
Q4102053
Português
Observe o cartaz de divulgação do filme Vitória.
https://gshow.globo.com/globoplay/noticia/estrelado-por-fernanda-montenegrovitoria-ganha-cartaz-inedito-veja-cenas.ghtml
O cartaz do filme apresenta elementos visuais e verbais que ajudam a antecipar aspectos da narrativa.
Considerando a imagem e as informações verbais do cartaz, é correto afirmar que o principal efeito produzido pela composição visual é
https://gshow.globo.com/globoplay/noticia/estrelado-por-fernanda-montenegrovitoria-ganha-cartaz-inedito-veja-cenas.ghtml
O cartaz do filme apresenta elementos visuais e verbais que ajudam a antecipar aspectos da narrativa.
Considerando a imagem e as informações verbais do cartaz, é correto afirmar que o principal efeito produzido pela composição visual é
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