Questões de Concurso Sobre problemas da língua culta em português

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Q1729435 Português
Assinale a alternativa correta, segundo o padrão culto da Língua Portuguesa:
Alternativas
Q1729370 Português
Assinale a alternativa incorreta a respeito do uso dos porquês. 
Alternativas
Q1729333 Português

Complete corretamente:


No tocante _____ cidade ______ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possível fazer.

Alternativas
Q1728537 Português
Analise as orações a seguir.
I - Vi os três sair da casa; II - Vi os três saírem da casa; III - Vi-os deixar a casa; IV - Vi-os deixarem a casa.
Em relação a flexão dos verbos acima, considera-se correta a alternativa:
Alternativas
Q1727005 Português
O verbo ‘haver’, conforme o seu significado, pode empregar-se em todas as pessoas ou apenas na 3ª pessoa do singular.” (Celso Cunha e Lindley Cintra). Com base nisso, assinale a alternativa na qual o verbo “haver” foi empregado incorretamente:
Alternativas
Q1726774 Português
Na Língua Portuguesa, por influência da oralidade, confunde-se normalmente a grafia do artigo “a”, da preposição “a” e da forma verbal “há”. Tal confusão é decorrente da identidade de pronúncia das três palavras, embora sejam de classes de palavras distintas. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas deixadas na frase abaixo, de acordo com a norma padrão da língua culta:
I - ____ cada dois anos, ____ um encontro familiar. ____ reunião desse ano será daqui ____ duas semanas. Nessa edição, os familiares se confraternizarão no clube do bairro, em substituição ____ chácara da vovó.
Alternativas
Q1725837 Português
Assinale a alternativa cujas palavras estão corretamente flexionadas, segundo o padrão culto da Língua:
Alternativas
Q1723999 Português

A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.




Assinale a alternativa cuja substituição do termo seja possível, mantendo a CORRETA concordância e o sentido original do Texto:
Alternativas
Q1723003 Português

Atenção: O fragmento do texto abaixo servirá de subsídio para a questão.


Na maturidade, não tem a hipótese de transferir as decisões para o dia de São Nunca

(Martha Medeiros)


    Você acorda, vai ao banheiro, se olha no espelho, faz a barba ou pinta o olho e inicia mais um dia da sua vida, mas é sua vida mesmo, ou você interpreta um personagem? Você amadureceu pra valer ou virou uma cópia falsificada de um adulto? Tenho visto alguns humanos adulterados por aí, “gente grande” made in Paraguai.

    Éramos crianças inocentes e protegidas, até que os anos passaram. A adolescência nada mais é do que você percorrendo, sozinho, um amplo deserto e enxergando, ao longe, aquela poeirinha no horizonte que, nos filmes de aventura, indica uma cavalaria armada ou uma tribo de peles-vermelhas se aproximando, qualquer coisa que pareça ameaçadora na imaginação e que assustará ainda mais quando chegar perto – e você não tem nem um reles pangaré pra montar e escapar desse ataque iminente. Sabe que terá que ser muito homem – ou muito mulher – pra enfrentar.

    Aquela poeirinha vai se agigantar na sua frente. E então você verá que não são malfeitores com rifles em punho nem os índios estereotipados dos faroestes. São escolhas a fazer, relações amorosas, dúvidas e dívidas, filhos pra educar, a finitude pra lidar e posicionamentos exigidos pela sociedade: a maldita esquadra da maturidade, que não está a fim de negociar com seu amadorismo.

    E agora?

    Quem encara paga um preço alto. Não tem o recurso de se amparar nas costas de papai e mamãe, não tem a hipótese de transferir as decisões para o dia de São Nunca. Com a coragem que nem sabia que tinha, você assume sua identidade, dá um trato nos seus medos e começa a trajetória: trabalha, rala, ama, sofre, se expõe, se impõe, fala, cala, sofre, destrói, constrói. Mas constrói mesmo. Uma vida legítima. Uma vida sua. (...)

Fonte: http://revistadonna.clicrbs.com.br/coluna/martha-medeiros-na-maturidade-nao-tem-hipotese-de-transferir-as-decisoes-para-o-dia-de-sao-nunca/ Acesso em: 10/02/18 

Observe a palavra em destaque: “E então você verá que não são malfeitores com rifles em punho nem os índios estereotipados dos faroestes.” O uso do vocábulo mal ou mau, às vezes, causa algumas confusões. Observe o emprego das palavras em destaque nas frases e assinale aquela que apresenta uso equivocado.
Alternativas
Q1722912 Português

Escolha a alternativa que preenche corretamente os espaços abaixo:


______você não fez as compras que pedi? Esqueceu o dinheiro ou não entendeu o ______ de uma lista tão extensa? Acredito que é _____ você está sempre com a cabeça na lua. De fato, talvez esta seja a causa ____esperei em vão.

Alternativas
Q1706410 Português
    O senhor argumenta que a inteligência artificial poderá introduzir novas formas de preconceito. Como isso se daria?

    No passado, tínhamos de lidar com a discriminação coletiva contra categorias inteiras. Em breve, porém, teremos de lidar com a discriminação individual, não mais coletiva. Será o preconceito com base em dados coletados sobre cada pessoa – informações que podem revelar que alguém é péssimo em matemática, ou um mau vizinho, ou mais preguiçoso que a média. Bancos e outras corporações já estão usando algoritmos para analisar dados pessoais para só então tomar decisões que nos afetam. Quando se solicita um empréstimo, é provável que seu analista seja uma inteligência artificial. O algoritmo analisa dados como seu histórico de pagamento, seu grau de escolaridade e até a frequência de uso de seu plano de saúde para saber se você é confiável. Muitas vezes, o robô faz um trabalho melhor do que o funcionário de carne e osso. O problema é que, quando o algoritmo discrimina alguém injustamente, é difícil detectar isso. Se o banco se recusa a lhe conceder um empréstimo e você pergunta por quê, a resposta é “o algoritmo negou”. Aí você retruca: “Por que o algoritmo disse não?”. Ao que eles respondem: “Não sabemos”. Nenhum funcionário entende o algoritmo porque ele é baseado no que se chama de aprendizado de máquina avançado. Quando as pessoas discriminam grupos inteiros, esses coletivos se unem, se organizam e protestam. Mas e se o preconceito tem origem em um algoritmo que pode discriminar um único indivíduo apenas por ser quem é?

(Veja, 29.08.2018. Adaptado)
Observe o emprego das expressões destacadas em negrito na seguinte passagem:
Se o banco se recusa a lhe conceder um empréstimo e você pergunta por quê, a resposta é “o algoritmo negou”. Aí você retruca: “Por que o algoritmo disse não?”. Ao que eles respondem: “Não sabemos”. Nenhum funcionário entende o algoritmo porque ele é baseado no que se chama de aprendizado de máquina avançado.
Assinale a alternativa que reescreve trecho dessa passagem empregando corretamente essas expressões.
Alternativas
Q1632130 Português
Assinale a alternativa que contenha um erro gramatical.
Alternativas
Q1632109 Português
Assinale a alternativa que se encontra gramaticalmente incorreta.
Alternativas
Q1398956 Português
Aponte a alternativa que apresenta um erro ortográfico.
Alternativas
Q1398953 Português
Assinale a alternativa que apresenta um erro ortográfico.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: CIEE Órgão: STJ Prova: CIEE - 2018 - STJ - Estagiário Nível Médio |
Q1354544 Português
Assinale a alternativa em que o emprego do advérbio está em DESACORDO com a norma padrão da Língua Portuguesa.
Alternativas
Q1345779 Português
Não raras vezes, textos apresentam problemas relativos à norma padrão da língua escrita. Assinale o trecho que NÃO apresenta esse tipo de problema linguístico.
Alternativas
Q1345773 Português
Leia a frase a seguir, extraída de para choque de caminhão.
Se você não vê meu retrovisor, eu também não te vejo.
Sobre os recursos linguísticos e discursivos empregados na frase, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O uso na mesma frase e para o mesmo interlocutor dos pronomes você e te constitui problema de coerência. ( ) A relação de sentido entre as duas orações que compõem a frase, relação de condição, pode soar como um aviso ao interlocutor. ( ) A palavra também sugere que o motorista não vê o interlocutor assim como o interlocutor não vê o motorista. ( ) Uma escrita com coerência seria: Se você não vê meu retrovisor, eu também não vejo seu carro.
Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q1335585 Português

Texto para responder à questão.

Memórias de um aprendiz de escritor

         Escrevo há muito tempo. Costumo dizer que, se ainda não aprendi - e acho mesmo que não aprendi, a gente nunca para de aprender não foi por falta de prática. Porque comecei muito cedo. Na verdade, todas as minhas recordações estão ligadas a isso, a ouvir e contar histórias. Não só as histórias dos personagens que me encantaram, o SaciPererê, o Negrinho do Pastoreio, a Cuca, Hércules, Tarzan, os piratas. Mas também as minhas próprias histórias, as histórias de meus personagens, essas criaturas reais ou imaginárias, com quem convivi desde a infância.

        “Na verdade”, eu escrevi ali em cima. Verdade é uma palavra muito relativa para um escritor de ficção. O que é verdade, o que é imaginação? No colégio onde fiz o segundo grau, havia um rapaz que tinha fama de mentiroso. Fama, não; ele era mentiroso. Todo mundo sabia que ele era mentiroso. Todo mundo, menos ele.

         Certa vez, o rádio deu uma notícia alarmante: um avião em dificuldades sobrevoava Porto Alegre. Podia cair a qualquer momento. Fomos para o colégio, naquele dia, preocupados; e conversávamos sobre o assunto, quando apareceu ele, o Mentiroso. Pálido:

         — Vocês nem podem imaginar!

        Uma pausa dramática, e logo em seguida:

        — Sabem esse avião que estava em perigo? Caiu perto da minha casa. Escapamos por pouco. Gente, que coisa horrível!

         E começou a descrever o avião incendiando,o piloto gritava por socorro ... Uma cena impressionante. Aí veio um colega correndo, com a notícia: o avião acabara de aterrissar, são e salvo. Todo mundo começou a rir. Todo mundo, menos o Mentiroso:

         — Não pode ser! - repetia incrédulo, irritado. — Eu vi o avião cair!

        Agora, quando lembro este fato, concluo que não estava mentindo. Ele vira, realmente, o avião cair. Com os olhos da imaginação, decerto; mas para ele o avião tinha caído, e tinha incendiado, e tudo o mais. E ele acreditava no que dizia, porque era um ficcionista. Tudo que precisava, naquele momento, eram um lápis e um papel. Se tivesse escrito o que dizia, seria um escritor; como não escrevera, tratava-se de um mentiroso. Uma questão de nomes, de palavras.

SCLIAR, Moacyr. Memórias de um aprendiz de escritor. São Paulo: Ed. Nacional, 1984.

Sobre os elementos destacados do segmento “No colégio onde fiz o segundo grau, havia um rapaz que tinha fama de mentiroso.”, leia as alternativas.


I. Na primeira oração, há uma inadequação quanto à concordância.

II. O verbo HAVER é impessoal e deve manter-se no singular, mesmo se a frase a que pertence for passada para o plural.

III. QUE é uma conjunção integrante.


Está correto apenas o que se afirma em:

Alternativas
Q1323586 Português
Observe os termos grifados e assinale onde foram grifados corretamente:
I. Não foi a aula? Por quê? II. Não fui a aula porquê a escola esta em reforma. III. Por quê você não foi a aula?
Alternativas
Respostas
2881: B
2882: A
2883: D
2884: A
2885: A
2886: B
2887: D
2888: D
2889: A
2890: E
2891: C
2892: B
2893: A
2894: A
2895: B
2896: A
2897: B
2898: C
2899: B
2900: B