Questões de Concurso
Sobre preposições em português
Foram encontradas 3.136 questões
Ano: 2011
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de São Paulo - SP
Prova:
FCC - 2011 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Português - Ensino Fundamental II e Médio |
Q605178
Português
Texto associado
Considere os textos abaixo para responder à.
− Nunca me senti tão só, querida, como na tua companhia.
Abaixo está transcrito um recorte que foi feito do texto que o escritor e crítico literário Cristovão Tezza publicou, na íntegra, no
jornal O Globo, na secção Prosa & Verso, no dia 26/4/97. Título: As 1001 noites de Dalton Trevisan: violência seca colore vitral de
Dalton Trevisan.
É correto afirmar que, no texto de Cristovão Tezza,
Ano: 2011
Banca:
VUNESP
Órgão:
CODESP-SP
Prova:
VUNESP - 2011 - CODESP-SP - Auxiliar Operacional Portuário |
Q569691
Português
Na questão, assinale a alternativa que
completa, correta e respectivamente, os espaços das frases dadas.
Os policiais chegaram______ empurrar duas pessoas que ficaram nos__________ da escada.
Os policiais chegaram______ empurrar duas pessoas que ficaram nos__________ da escada.
Ano: 2011
Banca:
VUNESP
Órgão:
CODESP-SP
Prova:
VUNESP - 2011 - CODESP-SP - Auxiliar Operacional Portuário |
Q569687
Português
Assinale a alternativa na qual a preposição de, destacada,
estabelece uma relação de causa.
Ano: 2011
Banca:
VUNESP
Órgão:
CODESP-SP
Prova:
VUNESP - 2011 - CODESP-SP - Auxiliar Operacional Portuário |
Q569684
Português
Em – Lixo cuja origem ele conhecia desde a semana anterior
quando, na entrada do prédio, escutou comentários…
(3.º parágrafo) – a palavra destacada introduz na frase uma
ideia de
Ano: 2011
Banca:
VUNESP
Órgão:
CREMESP
Provas:
VUNESP - 2011 - CREMESP - Auxiliar de Serviços Administrativos
|
VUNESP - 2011 - CREMESP - Assistente Financeiro |
VUNESP - 2011 - CREMESP - Analista Administrativo - Licitações |
Q493508
Português
Em – O velho Ananias adora atirar milho aos pombos. – alterando-se a expressão em destaque, para que seja coerente com a cena, tem-se:
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (somente para o cargo 29) |
Q487795
Português
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item a seguir.
Em “de que estão dominando o mercado” (l.17), o emprego da preposição “de” justifica-se pela presença do termo “sensação”, que exige complemento regido por essa preposição.
Em “de que estão dominando o mercado” (l.17), o emprego da preposição “de” justifica-se pela presença do termo “sensação”, que exige complemento regido por essa preposição.
Ano: 2011
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Olinda - PE
Provas:
UPENET/IAUPE - 2011 - Prefeitura de Olinda - PE - Auditor - Fiscal da Fazenda Municipal
|
UPENET - 2011 - Prefeitura de Olinda - PE - Procurador Municipal |
Q479973
Português
Texto associado
Seja um Líder
O novo líder do século XXI deve ser diferente de tudo o que possa vincular a sua posição a um status de poder autoritário. Ao contrário, precisa desenvolver uma perfeita habilidade para conduzir sua autoridade, influenciando e motivando seus liderados, estimulando-os a contribuir para a realização do objetivo ou do projeto em execução. Deve socializar as responsabilidades de maneira sutil, vinculando o sucesso de cada membro ao sucesso do grupo. Obviamente, sempre será necessário exercer alguma forma de poder para liderar uma equipe. No entanto, o autoritarismo deve ser descartado e substituído por preceitos mais eficientes, embasados em relações mais humanas.
O líder do século XXI alcançará status pela sua capacidade em lidar com as diferenças, respeitando-as e utilizando-as como fator decisivo para o progresso do projeto e para o bem comum, ao mesmo tempo. O líder do futuro é aquele que respeita os seus liderados, permitindo e até estimulando o desenvolvimento das competências e habilidades da equipe, exercendo seu "poder" de uma forma mais humana. Só assim, poderá ser respeitado, de fato, pelo seu modo de ser embasado em preceitos de ética, justiça, equilíbrio e por um entusiasmo que contagia todo o grupo. Em outras palavras, o novo líder é aquele que suprime o exercício do poder para exercitar a autoridade motivadora. Ao invés de controlar pelo medo, contagia a equipe, encorajando as pessoas a se sentirem mais seguras, dignas e necessárias ao bom desempenho das tarefas que lhes são confiadas.
Disponível em: http://www.acasadoaprendiz.com.br
O novo líder do século XXI deve ser diferente de tudo o que possa vincular a sua posição a um status de poder autoritário. Ao contrário, precisa desenvolver uma perfeita habilidade para conduzir sua autoridade, influenciando e motivando seus liderados, estimulando-os a contribuir para a realização do objetivo ou do projeto em execução. Deve socializar as responsabilidades de maneira sutil, vinculando o sucesso de cada membro ao sucesso do grupo. Obviamente, sempre será necessário exercer alguma forma de poder para liderar uma equipe. No entanto, o autoritarismo deve ser descartado e substituído por preceitos mais eficientes, embasados em relações mais humanas.
O líder do século XXI alcançará status pela sua capacidade em lidar com as diferenças, respeitando-as e utilizando-as como fator decisivo para o progresso do projeto e para o bem comum, ao mesmo tempo. O líder do futuro é aquele que respeita os seus liderados, permitindo e até estimulando o desenvolvimento das competências e habilidades da equipe, exercendo seu "poder" de uma forma mais humana. Só assim, poderá ser respeitado, de fato, pelo seu modo de ser embasado em preceitos de ética, justiça, equilíbrio e por um entusiasmo que contagia todo o grupo. Em outras palavras, o novo líder é aquele que suprime o exercício do poder para exercitar a autoridade motivadora. Ao invés de controlar pelo medo, contagia a equipe, encorajando as pessoas a se sentirem mais seguras, dignas e necessárias ao bom desempenho das tarefas que lhes são confiadas.
Disponível em: http://www.acasadoaprendiz.com.br
Observe os verbos grifados nos itens abaixo:
I. “...influenciando e motivando seus liderados...”
II. “...será necessário exercer alguma forma de poder para liderar uma equipe.”
III. “...contagia a equipe, encorajando as pessoas a se sentirem mais seguras ...”
IV. “...vinculando o sucesso de cada membro ao sucesso do grupo.”
Em relação a eles, assinale a alternativa CORRETA.
I. “...influenciando e motivando seus liderados...”
II. “...será necessário exercer alguma forma de poder para liderar uma equipe.”
III. “...contagia a equipe, encorajando as pessoas a se sentirem mais seguras ...”
IV. “...vinculando o sucesso de cada membro ao sucesso do grupo.”
Em relação a eles, assinale a alternativa CORRETA.
Q363242
Português
... não se trata de miseráveis que não encontram outra forma de sobreviver.
A preposição destacada estabelece relação de
A preposição destacada estabelece relação de
Q333788
Português
A preposição presente no segmento “alegações éticas e morais para a intervenção...” (L. 23/24) tem o mesmo valor semântico que a preposição sublinhada em:
Q322882
Português
Texto associado
As questões de números 23 a 27 baseiam-se no texto a seguir.
Na frase – ... e passava os dedos nos cachos de Omar... – a preposição em destaque tem o mesmo emprego que se verifica em
Q301649
Português
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas deste período:
“São projetos referentes __ construção e __ modernização de museus, ao incentivo __ artistas contemporâneos, __ divulgação do tema nas mídias e __ uma série de outras finalidades.”
“São projetos referentes __ construção e __ modernização de museus, ao incentivo __ artistas contemporâneos, __ divulgação do tema nas mídias e __ uma série de outras finalidades.”
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AM
Prova:
CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa |
Q276148
Português
Texto associado
Julgue os itens de 107 a 111, referentes aos recursos linguísticos e
estilísticos empregados no texto.
Julgue os itens de 107 a 111, referentes aos recursos linguísticos e
estilísticos empregados no texto.
A forma verbal “cheirava” (L.2), no contexto em que foi empregada, com a regência de verbo transitivo indireto seguido da preposição “a”, exprime o sentido de exalar mau cheiro.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos |
Q262620
Português
Texto associado
Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima,
julgue os itens subsecutivos.
Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima,
julgue os itens subsecutivos.
Todas as ocorrências de para (L.11, 15, 17 e 21) conferem ao período em que se encontram a noção de finalidade.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos |
Q262597
Português
Texto associado
Com relação aos sentidos e a aspectos morfossintáticos do texto
acima, julgue os itens que se seguem.
Com relação aos sentidos e a aspectos morfossintáticos do texto
acima, julgue os itens que se seguem.
Nas suas ocorrências em “a quase” e em “a possibilidade”, ambas na linha 17, o “a” pertence à mesma classe gramatical de palavras.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Conhecimentos Básicos - Cargos 1 a 7, 11 e 12
|
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Informática |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Jornalismo |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Administração |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Estatística |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Ciências Sociais – Sociologia |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Ciências Econômicas |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Ciências Atuariais |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Publicidade e Propaganda |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Design Gráfico |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Ciências Contábeis |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Direito |
Q260165
Português
Texto associado
No que se refere a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
Na linha 10, é possível a substituição de “de a” por da, sem que se altere o sentido do texto.
Ano: 2011
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
SAP-SP
Provas:
CIAAR - 2007 - CIAAR - Oficial Engenheiro - Engenharia Elétrica - A - CIAAR 2008
|
PONTUA - 2011 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
VUNESP - 2011 - SAP-SP - Analista Sociocultural - Pedagogia |
Q258860
Português
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto.
Ano: 2011
Banca:
VUNESP
Órgão:
TJM-SP
Prova:
VUNESP - 2011 - TJM-SP - Agente Administrativo - Judiciário |
Q248477
Português
Na frase - Era uma coisa que o deixava perturbado desde a infância, na casa dos seus pais. (1.° parágrafo) - o termo destacado estabelece entre as palavras uma relação de
Q235258
Português
O leitor ideal __________ alude o autor deverá dar asas __________ sua imaginação, criando uma obra __________ possa orgulhar-se.
As formas que completam a frase, preenchendo corretamente as lacunas, são:
As formas que completam a frase, preenchendo corretamente as lacunas, são:
Ano: 2011
Banca:
FCC
Órgão:
INFRAERO
Provas:
FCC - 2011 - INFRAERO - Técnico de Segurança do Trabalho
|
FCC - 2011 - INFRAERO - Técnico em Contabilidade |
Q220640
Português
Neurologistas têm se dedicado ...... investigar o que muda no cérebro ...... medida que envelhecemos; segundo alguns estudos, a aptidão da memória para resgatar informações abstratas diminui, enquanto a propensão ...... divagar aumenta.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, respectivamente:
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, respectivamente:
Ano: 2011
Banca:
TJ-SC
Órgão:
TJ-SC
Prova:
TJ-SC - 2011 - TJ-SC - Técnico Judiciário - Auxiliar - Secretaria |
Q204069
Português
Questão: Assinale a única alternativa que NÃO se completa adequadamente com a preposição entre parênteses.
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