Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
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Texto III

TENÓRIO, J. O avesso da pele. São Paulo: Companhia das Letras, 2020, p. 168.
A partir do trecho destacado, pode-se inferir que
Texto III

TENÓRIO, J. O avesso da pele. São Paulo: Companhia das Letras, 2020, p. 168.
Texto III

TENÓRIO, J. O avesso da pele. São Paulo: Companhia das Letras, 2020, p. 168.
Assinale a alternativa que contém o trecho que melhor descreve a atenção dos alunos conquistada pelo professor.
Texto II

FERREIRA, M. J. Disponível em http://martinhodavila.com.br. Acesso em 04 abr. 2022.
"Nenhuma pedagogia realmente libertadora pode ficar distante dos oprimidos, quer dizer, pode fazer deles seres desditados, objetos de um “tratamento” humanitarista, para tentar, através de exemplos retirados de entre os opressores, modelos para a sua “promoção”. Os oprimidos hão de ser o exemplo para si mesmos, na luta por sua redenção."
(FREIRE, P. Pedagogia do oprimido.)
Texto I


SOUZA, J. A elite do atraso: da escravidão à Lava Jato. Rio de Janeiro: Leya, 2017, p. 88-89.
(adaptado).


Leia a tirinha abaixo para responder à questão.

“‘Para que’ a gente está nesse mundo?”
É correto afirmar que a expressão destacada desempenha o sentido de
Leia a tirinha abaixo para responder à questão.


As personagens da tirinha acabam de sair do interior da caverna. É correto afirmar que a expressão “contemplar a vida”
Farsantes no cemitério
Ele era um poeta desesperado; eu era um romancista frustrado. Ele chegara a um impasse em sua existência poética, e doutrinava que um rugido exprimia mais do que todas as palavras existentes. Agindo em consequência, preferia rugir a falar. [...] Eu vivia fuçando a existência alheia em toda parte, e interrogava incessantemente meu coração à procura de um tema, uma linguagem, uma verdade que valorizasse a aventura literária. Enfurecido pela lentidão da aventura interior, em três palavras ditas dedicava uma a difamar a vida. Quanto ao meu companheiro, embora dominasse plenamente a sua linguagem e já tivesse escrito belos poemas, perdera a fé na poesia. [...]
(OLIVEIRA, José Carlos. A Revolução das Bonecas. Rio de Janeiro: Sabiá, 1967. P. 21.)
( ) A comparação foi o recurso escolhido pelo narrador para desenvolver o texto.
( ) Os trechos descritivos possibilitam ao leitor imaginar o cenário onde a história se passa.
( ) A estrutura narrativa sobressai no texto, tendo em vista que os eventos são contados sucessivamente.
( ) O narrador apresenta fatos da própria vida e da vida de um amigo, mas não estabelece comparação entre eles.
A sequência correta está em