Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 51.553 questões
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Provas:
CESPE - 2009 - TCU - Analista de Controle Externo - Medicina - Prova 1
|
CESPE / CEBRASPE - 2009 - TCU - Analista de Controle Externo - Auditoria de Obras Públicas - Prova 1 |
CESPE - 2009 - TCU - Analista de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Prova 1 |
Q17741
Português
Texto associado
A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima,
julgue os itens a seguir.
A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima,
julgue os itens a seguir.
É correto concluir, a partir da argumentação do texto, que o poder é dinâmico e que há múltiplas formas de sua realização, com faces heterogêneas, positivas ou negativas; além disso, ele afeta todos que vivem em sociedade, tanto os que a ele se submetem, quanto os que a ele resistem.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - TCU - Analista de Controle Externo - Auditoria de Obras Públicas - Prova 1 |
Q17740
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e a aspectos gramaticais
do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No que se refere à organização das ideias e a aspectos gramaticais
do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No desenvolvimento do texto, a conquista dos "direitos invioláveis" (
.17) está associada a um processo gradativo e contínuo, como evidencia o emprego das preposições "desde" (
.17) e "até" (
.19).
.17) está associada a um processo gradativo e contínuo, como evidencia o emprego das preposições "desde" (.17) e "até" (.19).
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Provas:
CESPE - 2009 - TCU - Analista de Controle Externo - Medicina - Prova 1
|
CESPE / CEBRASPE - 2009 - TCU - Analista de Controle Externo - Auditoria de Obras Públicas - Prova 1 |
CESPE - 2009 - TCU - Analista de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Prova 1 |
Q17736
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e a aspectos gramaticais
do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No que se refere à organização das ideias e a aspectos gramaticais
do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Na organização da argumentação, o segundo parágrafo do texto estabelece a condição de o debate e a reflexão sobre os direitos humanos vinculados aos interesses coletivos estarem na base da ideia de democracia.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANAC
Provas:
CESPE - 2009 - ANAC - Analista Administrativo
|
CESPE - 2009 - ANAC - Analista Administrativo - Tecnologia da Informação |
Q17627
Português
Texto associado
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens de 1 a 10.
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens de 1 a 10.
Mencionada no último parágrafo do texto, a aventura inesquecível vivida por Seu Joãozinho foi a oportunidade de pilotar o biplano de Fritz Roesles.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANAC
Provas:
CESPE - 2009 - ANAC - Analista Administrativo
|
CESPE - 2009 - ANAC - Analista Administrativo - Tecnologia da Informação |
Q17620
Português
Texto associado
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens de 1 a 10.
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens de 1 a 10.
No quarto parágrafo do texto, pelo emprego das formas verbais "percorria", "fazia decolar", "dava", "recebia", "chamava", infere-se que tais ações foram realizadas por Fritz esporadicamente.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANAC
Provas:
CESPE - 2009 - ANAC - Analista Administrativo
|
CESPE - 2009 - ANAC - Analista Administrativo - Tecnologia da Informação |
Q17618
Português
Texto associado
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens de 1 a 10.
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens de 1 a 10.
O primeiro período do texto apresenta características de Piracicaba, entre as quais está o fato de ser a cidade onde foi proclamada a República Velha.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANAC
Provas:
CESPE - 2009 - ANAC - Técnico Administrativo
|
CESPE - 2009 - ANAC - Técnico Administrativo - Informática |
Q17454
Português
Texto associado
Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto
acima, julgue os próximos itens.
Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto
acima, julgue os próximos itens.
A ANAC não tem a responsabilidade de dar atendimento aos usuários de transportes aéreos que enfrentem problemas de atrasos no trânsito aéreo.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANAC
Provas:
CESPE - 2009 - ANAC - Técnico Administrativo
|
CESPE - 2009 - ANAC - Técnico Administrativo - Informática |
Q17453
Português
Texto associado
Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto
acima, julgue os próximos itens.
Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto
acima, julgue os próximos itens.
A ANAC, embora vinculada ao Ministério da Defesa, é uma autarquia especial com personalidade jurídica, receitas e patrimônio próprios, além de contar com uma gestão administrativa e financeira descentralizada que permite independência administrativa.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANAC
Provas:
CESPE - 2009 - ANAC - Técnico Administrativo
|
CESPE - 2009 - ANAC - Técnico Administrativo - Informática |
Q17452
Português
Texto associado
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
De acordo com as informações do texto, a nova política deve revogar a legislação em vigor no que se refere à aviação civil.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2009 - TCU - Técnico de Controle Externo - Área Administrativa |
Q17367
Português
Texto associado
As sindicâncias já instaladas no Senado incluem a que
investiga as empresas que intermediavam empréstimos
consignados para servidores e as auditorias do TCU sobre os
contratos e a folha de pagamento da instituição. As cobranças da
sociedade por mais transparência aumentam a pressão para que
sejam divulgados todos os gastos da Casa.
O Globo, 28/6/2009, p. 8 (com adaptações
As irregularidades que levam o TCU a retardar o início
de obras costumam estar associadas a manobras que fazem os
preços e os serviços, reais ou falsos, subir aos céus. Obras são
interrompidas quando as fiscalizações surpreendem alterações de
projeto, materiais fora da especificação ou descumprimento de
cláusulas contratuais. Por fim, os casos que comportam as
medidas extremas do tribunal estão previstos, com clareza, na
legislação.
Jânio de Freitas. In: Folha de S.Paulo, 28/6/2009, p. A11 (com adaptações).
Tendo os textos acima como referências iniciais e considerando
o campo de atuação do TCU no Brasil dos dias atuais, julgue os
itens de 16 a 20.
investiga as empresas que intermediavam empréstimos
consignados para servidores e as auditorias do TCU sobre os
contratos e a folha de pagamento da instituição. As cobranças da
sociedade por mais transparência aumentam a pressão para que
sejam divulgados todos os gastos da Casa.
O Globo, 28/6/2009, p. 8 (com adaptações
As irregularidades que levam o TCU a retardar o início
de obras costumam estar associadas a manobras que fazem os
preços e os serviços, reais ou falsos, subir aos céus. Obras são
interrompidas quando as fiscalizações surpreendem alterações de
projeto, materiais fora da especificação ou descumprimento de
cláusulas contratuais. Por fim, os casos que comportam as
medidas extremas do tribunal estão previstos, com clareza, na
legislação.
Jânio de Freitas. In: Folha de S.Paulo, 28/6/2009, p. A11 (com adaptações).
Tendo os textos acima como referências iniciais e considerando
o campo de atuação do TCU no Brasil dos dias atuais, julgue os
itens de 16 a 20.
Infere-se do segundo texto que a ação regular do TCU vê-se prejudicada pela ausência de regulamentação de muitos dispositivos da Constituição Federal de 1988 (CF), problema que se expressa na falta de amparo legal para o exercício das atividades inerentes ao controle externo.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2009 - TCU - Técnico de Controle Externo - Área Administrativa |
Q17362
Português
Texto associado
O rateio do Fundo de Participação dos Municípios
(FPM) não potencializa a sua capacidade de redistribuição de
renda, beneficiando indistintamente os municípios pequenos,
sejam eles pobres ou ricos. A conclusão é de uma auditoria
realizada pelo TCU. O estudo mostra que cidades do Nordeste
com população de 25 mil habitantes e com índices de
desenvolvimento humano (IDHs) próximos a 0,5 (semelhantes
aos do Camboja e do Paquistão) recebem R$ 300 per capita,
enquanto, no Sul, municípios de 2 mil habitantes, com IDHs
superiores a 0,8 (considerados altos), recebem R$ 1,6 mil per
capita, ou seja, cinco vezes mais.
Correio Braziliense, 15/6/2009, p. 2 (com adaptações).
Julgue os itens subsequentes, relativos à estrutura e às ideias do
texto acima.
(FPM) não potencializa a sua capacidade de redistribuição de
renda, beneficiando indistintamente os municípios pequenos,
sejam eles pobres ou ricos. A conclusão é de uma auditoria
realizada pelo TCU. O estudo mostra que cidades do Nordeste
com população de 25 mil habitantes e com índices de
desenvolvimento humano (IDHs) próximos a 0,5 (semelhantes
aos do Camboja e do Paquistão) recebem R$ 300 per capita,
enquanto, no Sul, municípios de 2 mil habitantes, com IDHs
superiores a 0,8 (considerados altos), recebem R$ 1,6 mil per
capita, ou seja, cinco vezes mais.
Correio Braziliense, 15/6/2009, p. 2 (com adaptações).
Julgue os itens subsequentes, relativos à estrutura e às ideias do
texto acima.
Depreende-se do texto que o governo tem sido injusto com os municípios mais pobres, pois os municípios do Sul recebem até cinco vezes mais verba do FPM que os do Nordeste.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2009 - TCU - Técnico de Controle Externo - Área Administrativa |
Q17361
Português
Texto associado
O rateio do Fundo de Participação dos Municípios
(FPM) não potencializa a sua capacidade de redistribuição de
renda, beneficiando indistintamente os municípios pequenos,
sejam eles pobres ou ricos. A conclusão é de uma auditoria
realizada pelo TCU. O estudo mostra que cidades do Nordeste
com população de 25 mil habitantes e com índices de
desenvolvimento humano (IDHs) próximos a 0,5 (semelhantes
aos do Camboja e do Paquistão) recebem R$ 300 per capita,
enquanto, no Sul, municípios de 2 mil habitantes, com IDHs
superiores a 0,8 (considerados altos), recebem R$ 1,6 mil per
capita, ou seja, cinco vezes mais.
Correio Braziliense, 15/6/2009, p. 2 (com adaptações).
Julgue os itens subsequentes, relativos à estrutura e às ideias do
texto acima.
(FPM) não potencializa a sua capacidade de redistribuição de
renda, beneficiando indistintamente os municípios pequenos,
sejam eles pobres ou ricos. A conclusão é de uma auditoria
realizada pelo TCU. O estudo mostra que cidades do Nordeste
com população de 25 mil habitantes e com índices de
desenvolvimento humano (IDHs) próximos a 0,5 (semelhantes
aos do Camboja e do Paquistão) recebem R$ 300 per capita,
enquanto, no Sul, municípios de 2 mil habitantes, com IDHs
superiores a 0,8 (considerados altos), recebem R$ 1,6 mil per
capita, ou seja, cinco vezes mais.
Correio Braziliense, 15/6/2009, p. 2 (com adaptações).
Julgue os itens subsequentes, relativos à estrutura e às ideias do
texto acima.
O texto inicia-se com uma conclusão e prossegue com a exposição de dados que suportam tal conclusão.
Q17160
Português
Na organização do texto, a expressão "Nesse contexto" (
.28) tem a função de resumir a situação hipotética, iniciada em "digamos que um monstro gigantesco" (
.5-6), que desenvolve a argumentação relacionada a padrões de comportamento.
.28) tem a função de resumir a situação hipotética, iniciada em "digamos que um monstro gigantesco" (.5-6), que desenvolve a argumentação relacionada a padrões de comportamento.
Q17149
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Com o emprego do modo subjuntivo em "sejam" (
.2) e "seja" (
.4), o autor põe em dúvida os fatos expressos nas ações de deslocar e de despejar, respectivamente.
.2) e "seja" (.4), o autor põe em dúvida os fatos expressos nas ações de deslocar e de despejar, respectivamente.
Q17148
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Os eventos citados nas orações iniciadas por "Pacifistas"(
.1), "ecologistas" (
.3) e "Antígona" (
.4) constituem argumentos que comprovam a tese do texto: a ampliação de direitos pode resultar da violação política.
.1), "ecologistas" (.3) e "Antígona" (.4) constituem argumentos que comprovam a tese do texto: a ampliação de direitos pode resultar da violação política.
Ano: 2009
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SE
Provas:
FCC - 2009 - TJ-SE - Analista Judiciário - Área Judiciária
|
FCC - 2009 - TJ-SE - Analista Judiciário - Psicologia |
FCC - 2009 - TJ-SE - Analista Judiciário - Engenharia Civil |
FCC - 2009 - TJ-SE - Analista Judiciário - Tecnologia da Informação |
FCC - 2009 - TJ-SE - Analista Judiciário - Contabilidade |
FCC - 2009 - TJ-SE - Analista Judiciário - Arquitetura |
FCC - 2009 - TJ-SE - Analista Judiciário - Serviço Social |
Q16987
Português
Texto associado
Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo.
Reciclando ideias
Muitas pessoas, especialmente nos domínios dos negócios e da ciência, dedicam-se à inovação. Pensam, lecionam e escrevem sobre as maneiras pelas quais se pode estimular, medir e gerir a inovação. Como e por que a inovação acontece? − perguntam. Por que existem lugares e momentos históricos mais favoráveis que outros à inovação?
Florença, durante o Renascimento, serve como exemplo; ou a Inglaterra nos estágios iniciais da Revolução Industrial, quando surgiram as máquinas têxteis e a locomotiva a vapor; ou o Vale do Silício (Califórnia, EUA), na década de 70, plataforma de tantos avanços na eletrônica e na informática... Algumas pessoas acreditam que a inovação possa ser encorajada por meio da criação de centros de pesquisa, outras, por meio da meditação, sessão de discussão ou até mesmo softwares que facilitariam a geração de ideias... Mas o que, exatamente, é inovação?
Suspeito que a visão da era do romantismo continue a prevalecer até hoje. De acordo com ela, a inovação é o trabalho de um gênio solitário, muitas vezes um professor distraído, que carrega uma ideia brilhante na cabeça − aquilo que meu tio, um físico que trabalhava no setor industrial, costumava chamar de “onda cerebral”. Caso de Isaac Newton, por exemplo, que supostamente descobriu a gravidade quando uma maçã caiu em sua cabeça. No entanto, existe uma visão alternativa da inovação, da qual compartilho. De acordo com essa visão, a inovação é gradual, em lugar de súbita, e coletiva, em vez de individual. Não existe uma oposição acentuada entre tradição e inovação. É possível até mesmo identificar tradições de inovação, sustentadas ao longo de décadas, como no caso do Vale do Silício, ou de séculos, como nos campos da pintura e da escultura durante a Renascença florentina. Por isso, em vez da metáfora da “onda cerebral”, talvez fosse mais esclarecedor usar como metáfora a reciclagem, o reaproveitamento ou o uso improvisado de materiais.
O caso da tecnologia serve como exemplo. Na metade do século XV, Gutenberg inventou a máquina de impressão. No entanto, prensas estavam em uso na produção de vinho havia muito tempo. A brilhante ideia de Gutenberg representou uma adaptação da prensa de vinho a uma nova função.
(Adaptado de Peter Burke, Folha de S. Paulo, 24/05/2009. Trad. de Paulo Migliacci)
O que caracteriza, basicamente, a perspectiva romântica que ainda prevalece quando se fala em inovação é o
Ano: 2009
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SE
Prova:
FCC - 2009 - TJ-SE - Analista Judiciário - Engenharia Civil |
Q16986
Português
Atente para as seguintes afirmações:
Em relação ao texto, está correto APENAS o que se afirma em
Em relação ao texto, está correto APENAS o que se afirma em
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16895
Português
Texto associado
A morte do senador Edward Kennedy, aos 77 anos de
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influência de uma
poderosa dinastia, sinônimo de história, idealismo, carisma e
tragédia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos políticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo,
julgue os itens que se seguem.
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influência de uma
poderosa dinastia, sinônimo de história, idealismo, carisma e
tragédia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos políticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo,
julgue os itens que se seguem.
Infere-se do texto que Ted Kennedy era um político comprometido com a defesa do regime democrático e das liberdades públicas.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16885
Português
Texto associado
Julgue os itens a seguir quanto à interpretação e análise gramatical
do texto acima.
Julgue os itens a seguir quanto à interpretação e análise gramatical
do texto acima.
O autor censura o tamanho reduzido dos quadros de giz que existem ainda hoje nas salas de aula, comparando-os aos baixos salários do professorado.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16877
Português
Texto associado
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Segundo o texto, é uma virtude viver sob o lema: Mais vale um gosto que dinheiro no bolso.
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