Questões de Português - Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto para Concurso - Página 2404

Q198223

Ano: 2010 Banca: FUNCAB Órgão: IDAF-ES Prova: FUNCAB - 2010 - IDAF-ES - Técnico - Cartografia |

Q198223 Português

Texto associado

Em um dos trechos abaixo percebe-se que o autor é irônico.Aponte-o

A

“Abrindo a janelamatinal, o cronista reparou no firmamento, que seria de uma safira impecável se não houvesse a longa barra de névoa a toldar a linha entre céu e chão...” (parágrafo 1)

B

“Às terças, pela manhã, o feirante nela encosta sua barraca, e, ao entardecer, cada dia, garotos procuramsubir-lhe o tronco.” (parágrafo 2)

C

“Pousou a vista, depois, nas árvores que algum remoto prefeito deu à rua, e que ainda ninguém se lembrou de arrancar, talvez porque haja outras destruições mais urgentes.” (parágrafo 1)

D

“Todas estavam ainda verdes, mas essa ostentava algumas folhas amarelas e outras já estriadas de vermelho, numa gradação fantasista que chegava mesmo até o marrom...” (parágrafo 3)

E

“E como o cronista lhe perguntasse – fala, amendoeira – por que fugia ao rito de suas irmãs, adotando vestes assim particulares, a árvore pareceu explicar-lhe:” (parágrafo 3)

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Q188216

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Profissional de Comunicação Social Júnior - Relações Públicas |

Q188216 Português

Texto associado

A associação entre os conteúdos dos gráficos e o texto leva ao reconhecimento de um problema social da realidade socioeconômica brasileira na atualidade e uma ação adequada para seu enfrentamento, que são, respectivamente,

A

escassez de mão de obra jovem / promover facilidades para imigração europeia.

B

queda acentuada na taxa de fecundidade / criar campanhas para aumento da natalidade.

C

processo de envelhecimento da população / executar políticas públicas eficazes de assistência aos idosos.

D

vitória na estratégia de controle da natalidade / direcionar recursos do pré-sal para as aposentadorias.

E

incapacidade na garantia dos benefícios da Previdência Social / adotar opção generalizada pela previdência privada.

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Q187611

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187611 Português

Texto associado

São ideias que se podem inferir do oitavo parágrafo, EXCETO:

A

persistência se distingue de teimosia pela possível inviabilidade de consecução desta e a possibilidade de realização daquela.

B

a expressão entre parênteses “só os paranóicos sobrevivem” (L. 61) reforça, no texto, o valor semântico de “...obstinação...”. (L. 61)

C

o sentido da passagem “...não sucumbir à tentação de agradar a todos...” (A. 62-63) é o sucesso; depende da capacidade de se ser moderado e buscar a aprovação de todos.

D

o sucesso deve estar relacionado a um ideal da pessoa e, não, tão somente a uma realização.

E

entre os caminhos que levam ao sucesso, está a relevância que se dá ao insucesso.

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Q187608

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187608 Português

Texto associado

“Mas o sucesso é vaidoso, tem muitos pais,” (L. 36-37) Segundo o texto, a justificativa para a afirmativa acima está no fato de ele (o sucesso)

A

apoiar-se num fracasso anterior.

B

repercutir com júbilo sempre que ocorre

C

evidenciar o fracasso alheio.

D

ser atribuído ao esforço coletivo.

E

estar relacionado ao mérito social

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Q187607

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187607 Português

Texto associado

Com base no texto, “o fracasso e o sucesso são igualmente separados por uma linha tênue.” (L. 35-36) porque o fracasso

A

depende do sucesso do outro.

B

se dissipa diante da grande incidência de sucessos

C

é uma decorrência do sucesso.

D

e o sucesso estão intimamente relacionados.

E

e o sucesso tende a repercutir socialmente.

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Q187606

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187606 Português

Texto associado

De acordo com o texto, “...o fracasso é órfão e (...) solitário.” (L. 42-43) porque

A

ocorre sempre isoladamente

B

só os fracos o vivenciam.

C

é difícil identificá-lo quando ocorre.

D

quem o experimenta tende a ocultá-lo.

E

se torna insignificante para os outros.

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Q187605

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187605 Português

Texto associado

A justificativa para “...o fracasso fortifica os fortes.” (L. 24), no contexto em que se insere, é que esses

A

não desistem e, de tanto tentar, chegam à vitória almejada.

B

não se arriscam a serem mal-sucedidos em seus empreendimentos.

C

se fortalecem com o fracasso alheio.

D

nem sempre têm chance de atingir o sucesso.

E

atingem o sucesso sem experimentarem o fracasso.

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Q187604

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187604 Português

Texto associado

Os parágrafos do texto que estão articulados por um marcador discursivo de oposição são:

A

1º e 2º

B

2º e 3º

C

3º e 4º

D

4º e 5º

E

6º e 7º

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Q187603

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187603 Português

Texto associado

De acordo com o texto, “...cada fracasso ensina ao homem algo que necessita aprender;” (L. 20-21) porque

A

lhe dá a oportunidade de avaliar o processo e corrigir o erro.

B

lhe garante a capacidade de conseguir atingir o sucesso na tentativa seguinte.

C

o torna mais vulnerável às adversidades da vida.

D

aprimora sua sagacidade no sentido de ele não mais incorrer em erros.

E

faz com que ele se torne menos resistente ao impacto causado pelo insucesso.

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Q187600

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187600 Português

Texto associado

A passagem que, semanticamente, se contrapõe ao sentido de “fazer as coisas comuns incomumente bem” (segunda epígrafe) é

A

“...sabedoria para aprender com ele.” (L. 2-3)

B

“Na discussão fortuita dos namorados...” (L. 5-6)

C

“na falta de fé...” (L. 6)

D

“...na guerra santa,” (L. 7)

E

“...um negócio malfeito...” (L. 8)

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Q186962

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186962 Português

Leia a história em quadrinhos abaixo.

Imagem 013.jpg

Com relação aos quadrinhos, considere as afirmativas abaixo.

I - No segundo quadrinho, a próclise do pronome está de acordo com o padrão do Português falado no Brasil.

II - A organização discursiva que o caramujo apresenta, no terceiro quadrinho, é adequada para preenchimento de agenda.

III - A elipse do objeto direto na exposição do caramujo para “tarde” e “noite” obscurece a interpretação do texto.

IV - O comentário da joaninha, no terceiro quadrinho, é irônico.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q186957

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186957 Português

Texto associado

O Texto II reproduz a conversação de dois locutores, A e B. A partir da leitura desse fragmento, conclui-se que

A

a inteligibilidade do texto é prejudicada pelo excesso de pausas, repetições, hesitações e sobreposições de falas.

B

a existência de termos ou de frases que não obedecem ao padrão culto da língua compromete a legibilidade do texto.

C

a legibilidade do texto é assegurada pelo contexto e pelo compartilhamento de conhecimentos entre os locutores.

D

o entendimento entre os falantes é perturbado pela existência de frases incompletas e digressões tópicas.

E

os locutores só conseguem se entender porque há repetição de termos e as frases se complementam umas às outras.

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Q186954

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186954 Português

Leia uma estrofe de A volta da Asa Branca, de Gilberto Gil.

“(...)
A seca fez eu desertar da minha terra Mas felizmente Deus agora se alembrou De mandar chuva presse sertão sofredor Sertão das muié séria, dos home trabaiadô.
(...)”

Sobre a estrofe acima, considere as afirmativas abaixo.

I - Há inversões sintáticas, próprias da linguagem poética.

II - Há tentativa de reproduzir na escrita um modo de falar.

III - Há erros involuntários de ortografia.

IV - O vocabulário remete a uma região do país.

Está correto APENAS o que se afirma em

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

II e IV.

E

III e IV.

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Q186952

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186952 Português

É importante que os alunos sejam expostos a vários tipos de suportes e de gêneros textuais. Os gráficos ou quadros constituem um desses gêneros. Observe o quadro abaixo.

Imagem 011.jpg

A partir da leitura, conclui-se que

A

há uma multa de R$ 200,00 para o veículo que está sem os equipamentos obrigatórios.

B

existe um curso específico para motoristas de transporte escolar.

C

um motorista de transporte escolar recebe em média R$150,00

D

os veículos para transporte escolar devem ter no máximo 15 lugares.

E

os estudantes que usam o transporte escolar devem ter mais de 5 anos de idade.

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Q186936

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186936 Português

Texto associado

Na crônica, o autor cita o “...gerundismo,” (L. 18). Dos exemplos abaixo, NÃO constitui um exemplo de gerundismo

A

“...não estava funcionando.” (L. 49).

B

“Vou estar agendando...” (. 50).

C

“Vou estar solicitando...” (L. 55)

D

“...deve estar aguardando...” (L. 56).

E

“...deverá estar solicitando...” (L. 57-58).

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Q186928

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186928 Português

Texto associado

Observe as três sentenças do diálogo numeradas abaixo.

I - “O senhor está ciente do valor da multa que deverá pagar?
II - Multa?
III - Mas multa por quê?” (L. 68-70)

Os valores expressos pelo sinal de interrogação são, respectivamente,

A

B

C

D

E

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Q185206

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Provas: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Infantil | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Naturais | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Dança | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Inglês | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Espanhola | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor de Música | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Geografia | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Filosofia |

Q185206 Português

Texto associado

Alguns textos jornalísticos opinativos apresentam marcas de oralidade para facilitar a comunicação com os leitores. No artigo de Martha Medeiros, esse procedimento pode ser comprovado nas frases a seguir, com EXCEÇÃO de

A

“Mãe é tudo igual, só muda de endereço.” (L. 1)

B

“Por outro lado, quem arriscaria dizer que pai é tudo farinha do mesmo saco?” (L. 8-9)

C

“Cada pai foi feito à imagem e semelhança de si mesmo.” (L 11-12)

D

“E dá-lhe informação, incentivo e receitas de como se sair bem no papel.” (L. 16-17)

E

“Tem pai que solta dinheiro fácil.” (L. 30)

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Q185204

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Provas: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Infantil | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Naturais | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Dança | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Inglês | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Espanhola | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor de Música | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Geografia | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Filosofia |

Q185204 Português

Texto associado

A estratégia argumentativa utilizada pela autora, no 5º e no 6º parágrafos, para defender sua tese de que “pai é um só”, é a(o)

A

comparação entre os processos de formação de meninos e meninas

B

descrição da criação dos homens para se transformarem em bons pais.

C

enumeração de vários comportamentos paternos positivos e negativos.

D

desenvolvimento de uma explicação apoiada em teoria comportamental.

E

relato de um acontecimento que exemplifica a hipótese defendida.

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Q185158

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: PETROQUÍMICA SUAPE Prova: CESGRANRIO - 2010 - PETROQUÍMICA SUAPE - Técnico de Instrumentação Júnior |

Q185158 Português

Texto associado

Ao dizer “só para ler,”, quando prescreveu o uso de óculos, o médico quis

A

1°

B

2°

C

4°

D

5°

E

6°

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Q185156

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: PETROQUÍMICA SUAPE Prova: CESGRANRIO - 2010 - PETROQUÍMICA SUAPE - Técnico de Instrumentação Júnior |

Q185156 Português

Texto associado

Ao dizer “só para ler,”, quando prescreveu o uso de óculos, o médico quis

A

confortar a cliente, minimizando a necessidade de uso dos óculos.

B

alertá-la sobre a importância de usá-los sempre para ler.

C

informá-la de que poderia ser uma necessidade provisória.

D

lembrá-la de que destinavam-se à leitura de livros, jornais, revistas.

E

insinuar que deveria usá-los cerca de 16 horas por dia.

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Questões de Concurso Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português

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