Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
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Texto 5
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto, julgue o item a seguir.
Stuart Hall, utilizando-se da metalinguagem, conceitua os
termos “multicultural” e “multiculturalismo”, além de
explicar possível sentido no emprego do sufixo ismo, por
meio do recurso da citação.
Texto 4
No que se refere aos aspectos linguísticos e textuais, julgue o item a seguir.
De conformidade com o disposto no texto, um governo
estrangeiro envolvido em Atividades de Lançamento,
não norte-americano, pode autorizar técnico de
qualquer nacionalidade a ingressar na “Área
Controlada”, dentro da jurisdição territorial do Brasil.
Texto 4
No que se refere aos aspectos linguísticos e textuais, julgue o item a seguir.
Do texto, infere-se que o acesso permitido pelo Governo da
República Federativa do Brasil a pessoas autorizadas pelo
Governo da República Federativa do Brasil, pelo Governo
dos Estados Unidos da América ou por governos de outros
países envolvidos em Atividades de Lançamento não
necessariamente implica autorização para monitorar,
inspecionar, acessar, acompanhar e controlar o acesso a
Veículos de Lançamento e Espaçonaves dos Estados
Unidos da América, Equipamentos Afins e (ou) Dados
Técnicos, para fins de realizar Atividades de Lançamento.
Texto 4
No que se refere aos aspectos linguísticos e textuais, julgue o item a seguir.
As “Áreas Controladas” terão maior dificuldade de
acesso que as meras “Áreas Restritas”.
Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item a seguir.
Da leitura do texto infere-se que, no título, o emprego
da palavra “explosão” e a alusão a “Alegria, Alegria”
são ilustrativos e revelam apenas o sucesso da canção à
época, pois a discussão do texto refere-se à música de
Caetano e de João Gilberto, e não à cultura brasileira
em geral.
Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item a seguir.
Nas linhas 40 e 41, “solipsistas” e “isolacionistas”
aproximam-se semanticamente ao se referirem a
preconceitos que aparentam ser expressão do
nacionalismo, mas caracterizam-se, de acordo com o
autor, por serem expressões solitárias e isoladas.
Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto, julgue o item a seguir.
Os termos “oswaldianamente” (linha 30), “deglutir”
(linha 30) e “incorporar as conquistas” (linha 32), são
alusivos ao Manifesto Antropofágico e ao Movimento
Verde-Amarelo, cujas ideias de assimilação de
diversas culturas sem construções mimetizadas
percorrem todo o texto de Augusto de Campos.
Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto, julgue o item a seguir.
O emprego recorrente de parênteses no texto de
Augusto de Campos reforça a presença predominante
da função fática da linguagem, pois o autor interrompe
a discussão acerca da canção de Caetano Veloso para,
com informalidade própria dos textos literários,
conversar com mais proximidade com o leitor.
Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto, julgue o item a seguir.
O autor, por meio dos recursos da citação e da
intertextualidade, utiliza-se de referências à cultura
brasileira e à estrangeira como estratégia de
argumentação ao defender a ideia de que a produção
artística brasileira é autônoma e não sofre influências
externas consistentes desde a Semana de Arte
Moderna, quando adquiriu maturidade estética e,
sobretudo, mais tarde, quando adquiriu universalidade
com o Concretismo.
Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto, julgue o item a seguir.
Augusto de Campos, ao tratar de tema acerca da
música popular brasileira, insere essa categoria
artística em ambiência cultural ampla, utilizando-se,
para tanto, de elementos textuais que compõem a
linguagem literária, tais como a conotação e a
subjetividade, em defesa do próprio ponto de vista
Texto 2
Com base nas ideias do texto, julgue o item a seguir.
Para alguns estudiosos, a sonoridade africana está
relacionada à ideia de cultura popular no Brasil.
Texto 2
Com base nas ideias do texto, julgue o item a seguir.
Ao definir o “elemento linguístico negro”, João
Ribeiro, em 1889, foi um precursor do debate acerca
do papel das línguas africanas na formação do
português do Brasil, revolucionando as ideias até então
existentes a respeito do tema.
Texto 2
Com base nas ideias do texto, julgue o item a seguir.
O texto critica a ausência de destaque, nas políticas
linguísticas brasileiras, às influências das línguas
africanas sobre a língua portuguesa.
Texto 2
Com base nas ideias do texto, julgue o item a seguir.
As polêmicas e os debates acerca da língua portuguesa
no decorrer do século 19 constituem-se em um debate
político em torno da língua.
Texto 1
Com base nas ideias apresentadas no texto, julgue o item a seguir.
O requerimento de inscrição de Maria José de Castro
Rebello Mendes, a despeito da polêmica causada, foi
rapidamente deferido.
Texto 1
Com base nas ideias apresentadas no texto, julgue o item a seguir.
As instruções aprovadas por meio do Decreto
n° 12.998, de 24 de abril de 1918, para os concursos
para terceiros oficiais da Secretaria de Estado vêm
sendo aperfeiçoadas desde então, mas muitas das
instruções então aprovadas permanecem válidas até os
dias de hoje.
Texto 1
Com base nas ideias apresentadas no texto, julgue o item a seguir.
Em seu despacho, o chanceler demonstra apoio
irrestrito à inscrição de Maria José de Castro Rebello
Mendes, dados os dispositivos legais vigentes à época
a esse respeito.
Texto 1
Com base nas ideias apresentadas no texto, julgue o item a seguir.
Nilo Peçanha deferiu o pedido de inscrição de Maria
José de Castro Rebello Mendes no certame para a
contratação de terceiro oficial da Secretaria de Estado,
em razão da carência de pessoal por que vinha
passando essa secretaria há mais de uma década.
[Desconfiar para criar]
Atenção, escritores: desconfiar da observação direta. Um romancista de lápis em punho no meio da vida – esse acaba fazendo apenas reportagens.
Melhor esperar que a poeira baixe, que as águas resserenem, deixar tudo à deriva da memória. Porque a memória escolhe, recria.
Quanto ao poeta, este nunca se lembra, propriamente; inventa.
E por isso é que ele fica muito mais perto da verdadeira realidade.
(Adaptado de: QUINTANA, Mário. Na volta da esquina. Porto Alegre: Editora Globo, 1979, p. 89)
[Modos de valor]
“O ouro é uma coisa maravilhosa”, escreveu Colombo, da Jamaica, aos reis de Espanha em 1503, “seu dono é o senhor de tudo que deseja; o ouro faz até mesmo as almas entrarem no paraíso”. A fé no padrão-ouro e a crença no paraíso cristão saíram combalidas do correr dos séculos, mas o poder do dinheiro se mantém incólume.
O que lhe dá essa força? Papel-moeda ou bit digital, o poder do dinheiro na sua carteira depende da falta dele na carteira dos demais. Se os outros não precisassem dele nem o desejassem, o dinheiro de nada valeria. O dinheiro é poder de mando sobre o trabalho e os bens disponíveis no mercado, mas ele vai muito além disso: o dinheiro representa uma singular fonte de poder nas relações interpessoais – tem o dom de proporcionar ao seu possuidor a renda psíquica suplementar de um especial comando sobre a atenção, o respeito, a deferência e o afeto alheios.
(Adaptado de: GIANETTI, Eduardo. Trópicos utópicos. São Paulo, Companhia das Letras, 2016, p. 107-108)
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