Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 54.752 questões
Quanto aos aspectos gramaticais e aos sentidos do texto, julgue o item.
Caso, no trecho “informam onde está o alimento por
meio dessa dancinha” (linha 15), a expressão “por meio
dessa dancinha” fosse deslocada para logo após
“informam” e isolada por vírgulas — escrevendo-se
informam, por meio dessa dancinha, onde está o
alimento —, seriam preservados os sentidos do trecho e
a sua correção gramatical.
Quanto aos aspectos gramaticais e aos sentidos do texto, julgue o item.
O trecho “apesar de” (linha 24) poderia ser substituído
por embora, sem prejuízo para a correção gramatical e
para os sentidos do texto.
Quanto aos aspectos gramaticais e aos sentidos do texto, julgue o item.
O termo “Já” (linha 17) expressa o sentido de tempo
passado.
Quanto aos aspectos gramaticais e aos sentidos do texto, julgue o item.
O termo “infinito” (linha 18) qualifica o vocábulo
“uso” (linha 17).
Em relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O primeiro parágrafo do texto apresenta a capacidade
de expressão poética, como a de Carlos Drummond de
Andrade, e a capacidade de formar frases sem fim, típica
da espécie humana e relacionada à recursividade, como
coisas distintas.
Em relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O texto não fornece nenhum exemplo do que seria o
“mínimo que um ser humano pode fazer”, referido no
segundo parágrafo.
Em relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Infere-se do texto que não há fundamentos nem dados
científicos que respaldem a proposta de Chomsky e seus
colegas de que a recursividade torna a linguagem
humana única; tal proposta configura mera especulação,
típica do fazer científico.
Em relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O texto é construído com base na certeza de que o órgão
da linguagem, presente no cérebro humano, surgiu com
a finalidade de realizar cálculos combinatórios, sendo
posteriormente utilizado com o intuito de combinar
informações linguísticas.
Em relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Segundo o texto, animais considerados inteligentes,
como o papagaio Alex, possuem um tipo de órgão da
linguagem mais limitado que o associado à linguagem
humana.
Em relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Depreende-se do trecho “Hauser comparou a
comunicação humana com a dança das abelhas,
considerada uma forma de linguagem” (linhas 13 e 14)
que Marc Hauser concluiu que a linguagem humana
guarda mais semelhanças com a linguagem animal que
diferenças.
Em relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Infere-se do quarto parágrafo do texto que as abelhas,
apesar de terem desenvolvido uma forma de linguagem,
não dispõem de recursividade, portanto não se
comunicam como os seres humanos, na visão de Hauser.
Em relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A ideia central do texto é apresentada no primeiro
parágrafo, sendo desenvolvida nos parágrafos
subsequentes.
O que essa leitora critica no cronista Rubem Braga é
Atenção: use o Texto III a seguir para responder às duas próximas questões.
Texto III
“Dois amigos meus que leram os três volumes dessa A vida de D. Pedro I, de Octávio Tarquínio de Sousa, disseram que é um livro de que a gente fica com saudades quando acaba, quando o herói morre tão moço, ainda capaz de tanto heroísmo e tanta estripulia. Foi isso mesmo que senti chegando ao fim da leitura, vontade de pedir ao historiador a vida de D. Pedro II como quem repete um prato gostoso em um restaurante: ‘Salta mais um Pedro!’”.
(Pedro I, 13/12/1952)
Atenção: use o Texto III a seguir para responder às duas próximas questões.
Texto III
“Dois amigos meus que leram os três volumes dessa A vida de D. Pedro I, de Octávio Tarquínio de Sousa, disseram que é um livro de que a gente fica com saudades quando acaba, quando o herói morre tão moço, ainda capaz de tanto heroísmo e tanta estripulia. Foi isso mesmo que senti chegando ao fim da leitura, vontade de pedir ao historiador a vida de D. Pedro II como quem repete um prato gostoso em um restaurante: ‘Salta mais um Pedro!’”.
(Pedro I, 13/12/1952)
Atenção: use o Texto II a seguir para responder a próxima questão.
Texto II
“Vamos arranjar um nome inventado para a cidade: Maranguaia. E também um nome para o coronel: Juca Brito.
Mas que a cidade fique na sua paisagem verdadeira, com o pequeno córrego perene fertilizando um vale dentro de um mundo de léguas de caatinga, no fundo do sertão. E o coronel fique na sua varanda, cheia de gaiolas de passarinhos. Ali perto, enjaulados como feras, dois imensos cães dinamarqueses. Um campo para criação de ema. E – luxo estranho no sertão – pavões reais. Foi o que vimos na visita rápida, quando nosso carro entrou pelo parque da fazenda, entre juazeiros e tamarineiros.
O coronel Juca Brito é dono da casa, da cidade, do município, do
sertão, do mundo.”
(O coronel, 12/05/1951)
Com essa frase, o cronista pretende
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