Questões de Português - Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto para Concurso - Página 1138

Q1930560

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ouro Branco - MG Provas: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ouro Branco - MG - Assistente Administrativo | Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ouro Branco - MG - Fiscal Ambiental |

Q1930560 Português

Texto associado

Policial militar que estuda matemática vê

no ensino forma de combater violência

(Samuel Fernandes. https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2022/04/policialmilitar-que-estuda-matematica-ve-no-ensino-forma-de-combater-violencia.shtml. 18.abr.2022)

“Assim, além de explicar conceitos de matemática e estatística, o educador será capaz de discutir esse fenômeno que atinge profundamente o Brasil, com contribuições da turma.” (L.39-42)
Assinale a opção que indique corretamente o termo a que se refere a palavra grifada no período acima.

A

índices de violência

B

conceitos de matemática e estatística

C

fenômeno

D

Brasil

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1930555

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ouro Branco - MG Provas: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ouro Branco - MG - Assistente Administrativo | Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ouro Branco - MG - Fiscal Ambiental |

Q1930555 Português

Texto associado

Policial militar que estuda matemática vê

no ensino forma de combater violência

(Samuel Fernandes. https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2022/04/policialmilitar-que-estuda-matematica-ve-no-ensino-forma-de-combater-violencia.shtml. 18.abr.2022)

Em relação às ideias do texto e suas possíveis inferências, analise as afirmativas a seguir:

I. A preocupação em associar a matemática à realidade como forma de combater a violência adveio da sua experiência como policial atuando na área ambiental.
II. A educação matemática possibilita que o professor interaja com o meio, de modo a encontrar e propor caminhos para um mundo melhor.
III. O método de ensino da matemática, no viés do texto, se afasta da chamada aula tradicional, em que se espera que os conceitos sejam trabalhados somente na abstração, em uma vinculação com a realidade.

Assinale

A

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

D

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1930261

Ano: 2022 Banca: CONTEMAX Órgão: Câmara de Lagoa de Itaenga - PE Provas: CONTEMAX - 2022 - Câmara de Lagoa de Itaenga - PE - Tesoureiro | CONTEMAX - 2022 - Câmara de Lagoa de Itaenga - PE - Assistente Legislativo | CONTEMAX - 2022 - Câmara de Lagoa de Itaenga - PE - Assistente Técnico | CONTEMAX - 2022 - Câmara de Lagoa de Itaenga - PE - Secretário Legislativo |

Q1930261 Português

Texto associado

A arte

A arte acompanha o ser humano desde sempre. Defini-la, contudo, é tarefa difícil. Sobre ela não existe um conceito universalmente pacífico. Os clássicos buscavam entendê-la. Aristóteles a conceitua como disposição permanente para produzir coisas de um modo racional. Platão, por sua vez, como capacidade de fazer algo por meio da inteligência, através de um aprendizado. A arte para ele tem na capacidade criadora do ser humano seu sentido geral.

O Renascimento proporcionou mudança na mentalidade conceitual da arte ao separá-la dos ofícios e das ciências. À época a poesia, por exemplo, passou a ser considerada arte ao invés de um tipo de filosofia ou mesmo profecia. A partir daí nota-se inclusive uma melhora na percepção e na situação social do artista, pois os nobres e os ricos europeus aguçaram seus interesses pela beleza. A arte consagra-se como um objeto de consumo estético da nobreza e das altas classes sociais.

O romantismo culminou no século 19 com a ideia de que a arte surge espontaneamente do indivíduo, pois a obra artística emerge do interior do artista e de sua própria linguagem natural. Valoriza-se a sensibilidade e a fantasia. Arthur Schopenhauer afirmou que a arte é uma via de escape do estado de infelicidade do próprio homem, já que a arte é a reconciliação entre a vontade e a consciência, entre o objeto e o sujeito, alcançando um estado de contemplação, de felicidade. Finalmente, a arte fala o idioma da intuição, não o da reflexão. É ela uma forma de liberar-se da vontade, de ir além do eu.

O esteticismo de finais do século 19 é uma reação ao materialismo advindo com a Revolução Industrial. Charles Baudelaire aponta vir a beleza da paixão e, como cada indivíduo tem sua própria paixão, também tem seu próprio conceito de beleza. Para ele o artista é o herói da modernidade, cuja qualidade principal é a melancolia, que é o anseio pela beleza ideal.

No Brasil, entre 11 e 18 de fevereiro de 1922, artistas propuseram uma nova visão de arte à luz de uma estética inovadora inspirada na vanguarda europeia, evento esse que, embora nascido em São Paulo, ficou nacionalmente conhecido como a Semana da Arte Moderna: uma manifestação artística cultural que reuniu apresentações de danças, esculturas, músicas, poesias e recitais. Uma ação que impactou e transformou a arte modernista brasileira. Tratou-se, não há dúvidas, de uma emancipação estética patrocinada por artistas, escritores, músicos e pintores.

Se para São Tomás de Aquino a arte é o reto ordenamento da razão, para Pablo Picasso, a arte é a mentira que nos ajuda a ver a verdade. Ambos estarão certos. Quiçá, por isso, se aceita o conceito de arte englobar todas as criações realizadas pelo ser humano para expressar sua visão mais sensível acerca do mundo, seja real ou imaginário. Através da arte o ser humano expressa ideias, emoções, percepções e sensações. Em consequência, a arte liberta e emancipa.

A arte engloba arquitetura, cinema, dança, desenho, escultura, fotografia, literatura, música, pintura, poesia. Hoje em dia, em pleno século 21, até mesmo a televisão, a moda, a publicidade e os videojogos são por muitos considerados como manifestações artísticas. Segundo René Huyghe, a arte e o homem são indissociáveis. Não há arte sem homem, muito menos homem sem arte. O ser isolado ou a civilização que não chega à arte estão ameaçados por uma secreta asfixia espiritual, por uma turbação moral. Para a Unesco, a arte é chave para formar gerações capazes de reinventar o mundo herdado. Ela reforça a vitalidade das identidades culturais e promove a relação com outras comunidades.

A arte é a capacidade humana de criação. É a expressão ou aplicação de habilidades criativas e a imaginação para criar obras que são apreciadas principalmente por sua beleza, intelecto ou poder emocional. Seus resultados são obtidos por distintos meios. A arte de cozinhar, de pintar quadros, de grafitar, as artes plásticas, a arte de compor (poemas e partituras musicais), a gravura, a impressão de livros e, até mesmo, atrelados a um conceito mais severo, meios hoje em dia causadores de grande repulsa social, como a caça e a guerra, podem ser considerados como arte. O ser humano e a arte estão rigorosamente conectados. A arte liberta. E, atualmente, a arte de viver cada vez mais se faz indispensável para a emancipação humana.

Renato Zerbini Ribeiro Leão. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/opini ao/2020/01/26/internas_opiniao,823467/artigo-aarte.shtml (Adaptado)

Sobre o texto, é correto o que se afirma na alternativa:

A

Analisadndo as estratégias que estruturam o texto, constata-se que há uma abordagem do tema, seguindo uma linha temporal de análise

B

No século XIX, para Shopenhauer, a arte deve ser uma prática baseada na reflexão.

C

O texto aborda como tema central a Semana de Arte Moderna, ocorrida em 1922, tendo em vista sua importância no cenário artístico nacional

D

Em fins do século XIX, a arte é vista como um objeto de consumo estético pertencente à nobreza e às altas classes sociais.

E

Fica evidente que o esteticismo finessecular se coaduna ao materialismo oriundo da Revolução Industrial.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q1930227

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: UNIOESTE Provas: UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Administrador | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Engenheiro Agrônomo | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Contador | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Advogado | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Analista de Informática - Suporte | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Médico Veterinário | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Engenheiro Civil | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Analista de Informática - Desenvolvimento | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Arquiteto | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Bibliotecário | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Comunicador Social | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Psicólogo |

Q1930227 Português

Texto associado

Texto-base para a questão.

Ao fazer o cotejo da nossa lista de duzentos verbos com esses quatro importantes instrumentos de referência*, ficou claríssimo para nós o que já percebíamos intuitivamente: a regência verbal da modalidade escrita formal do português brasileiro contemporâneo é bastante variável e as condenações da tradição a determinados usos não têm efetiva sustentação nem nos dados, nem nos instrumentos normativos.

Há nisso um tremendo paradoxo: os instrumentos normativos são, em geral, mais flexíveis do que o discurso categórico que prevalece no sistema escolar, na mídia, no trabalho de revisores, nas provas de concursos e nos testes de escolaridade.

A cultura filológica e linguística – apesar de, algumas vezes, se mover com certa timidez ou ambiguidade – tem claramente se afastado, em boa medida, da prescrição cega da interdição categórica. Até porque o uso da língua desmente qualquer dessas atitudes inflexíveis.

* Dicionário de verbos e regimes, de Francisco Fernandes; O problema da regência, de Antenor Nascentes; Dicionário prático de regência verbal, de Celso Pedro Luft; Dicionário gramatical de verbos do português contemporâneo, organizado por Francisco da Silva Borba.

VIEIRA, F. E.; FARACO, C. A. Escrever na universidade: gramática da norma e referência. São Paulo: Parábola, 2022. p. 43-44

Assinale a alternativa CORRETA.

A

O texto apresenta uma linguagem mais informal e com teor mais subjetivo do que comumente se observa em textos acadêmicos (como o artigo científico, por exemplo), como mostram as seguintes escolhas lexicais: “claríssimo”, “tremendo”, “timidez” e “cega”.

B

Os substantivos “cotejo” (1º parágrafo), “paradoxo” (2º parágrafo) e “instrumentos” (2º parágrafo) apresentam, nesse texto, significado próximo de ‘comparação’, ‘problema’ e ‘equipamentos’, respectivamente.

C

O paradoxo citado no texto se estabelece porque a cultura filológica, que diz respeito ao estudo científico do desenvolvimento de uma língua, é cega em relação às interdições categóricas e às atitudes inflexíveis no que tange à regência verbal.

D

Pode-se dizer que a expressão “em boa medida” significa que o referido afastamento é expressivo, o que a torna contraditória em relação ao conteúdo apresentado entre os travessões – conteúdo esse que é exemplificado no último período do texto.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q1930226

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: UNIOESTE Provas: UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Administrador | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Engenheiro Agrônomo | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Contador | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Advogado | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Analista de Informática - Suporte | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Médico Veterinário | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Engenheiro Civil | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Analista de Informática - Desenvolvimento | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Arquiteto | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Bibliotecário | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Comunicador Social | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Psicólogo |

Q1930226 Português

Texto associado

Texto-base para a questão.

Ao fazer o cotejo da nossa lista de duzentos verbos com esses quatro importantes instrumentos de referência*, ficou claríssimo para nós o que já percebíamos intuitivamente: a regência verbal da modalidade escrita formal do português brasileiro contemporâneo é bastante variável e as condenações da tradição a determinados usos não têm efetiva sustentação nem nos dados, nem nos instrumentos normativos.

Há nisso um tremendo paradoxo: os instrumentos normativos são, em geral, mais flexíveis do que o discurso categórico que prevalece no sistema escolar, na mídia, no trabalho de revisores, nas provas de concursos e nos testes de escolaridade.

A cultura filológica e linguística – apesar de, algumas vezes, se mover com certa timidez ou ambiguidade – tem claramente se afastado, em boa medida, da prescrição cega da interdição categórica. Até porque o uso da língua desmente qualquer dessas atitudes inflexíveis.

* Dicionário de verbos e regimes, de Francisco Fernandes; O problema da regência, de Antenor Nascentes; Dicionário prático de regência verbal, de Celso Pedro Luft; Dicionário gramatical de verbos do português contemporâneo, organizado por Francisco da Silva Borba.

VIEIRA, F. E.; FARACO, C. A. Escrever na universidade: gramática da norma e referência. São Paulo: Parábola, 2022. p. 43-44

Assinale a alternativa CORRETA, considerando o conteúdo do texto e a linha argumentativa desenvolvida.

A

Todos os dicionários e compêndios gramaticais consultados apresentaram as mesmas orientações a respeito da regência dos verbos, o que mostra que não há divergências no que tange à descrição da regência verbal, embora haja divergência da descrição em relação aos usos cotidianos da língua.

B

Não há razão para se insistir em condenações de usos correntes no que tange à regência verbal, uma vez que a regência verbal é um fenômeno variável na própria modalidade escrita formal do português brasileiro contemporâneo, sendo tais condenações arbitrárias.

C

Não se deve reconhecer todos os usos formais correntes na oralidade como legítimos e próprios da norma brasileira de referência, uma vez que as modalidades orais e escrita apresentam aspectos peculiares e nem sempre coincidentes.

D

Usos que não estão dicionarizados ou gramaticalizados não devem ser considerados como parte da língua; por outro lado, não há razão para se incluir nos compêndios gramaticais verbos com nuances arcaicas ou de domínio formais ou ultraformais específico, como o domínio jurídico, por exemplo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q1930225

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: UNIOESTE Provas: UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Administrador | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Engenheiro Agrônomo | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Contador | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Advogado | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Analista de Informática - Suporte | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Médico Veterinário | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Engenheiro Civil | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Analista de Informática - Desenvolvimento | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Arquiteto | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Bibliotecário | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Comunicador Social | UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Psicólogo |

Q1930225 Português

Texto associado

Texto-base para a questão.

Ao fazer o cotejo da nossa lista de duzentos verbos com esses quatro importantes instrumentos de referência*, ficou claríssimo para nós o que já percebíamos intuitivamente: a regência verbal da modalidade escrita formal do português brasileiro contemporâneo é bastante variável e as condenações da tradição a determinados usos não têm efetiva sustentação nem nos dados, nem nos instrumentos normativos.

Há nisso um tremendo paradoxo: os instrumentos normativos são, em geral, mais flexíveis do que o discurso categórico que prevalece no sistema escolar, na mídia, no trabalho de revisores, nas provas de concursos e nos testes de escolaridade.

A cultura filológica e linguística – apesar de, algumas vezes, se mover com certa timidez ou ambiguidade – tem claramente se afastado, em boa medida, da prescrição cega da interdição categórica. Até porque o uso da língua desmente qualquer dessas atitudes inflexíveis.

* Dicionário de verbos e regimes, de Francisco Fernandes; O problema da regência, de Antenor Nascentes; Dicionário prático de regência verbal, de Celso Pedro Luft; Dicionário gramatical de verbos do português contemporâneo, organizado por Francisco da Silva Borba.

VIEIRA, F. E.; FARACO, C. A. Escrever na universidade: gramática da norma e referência. São Paulo: Parábola, 2022. p. 43-44

Considerando o conteúdo do texto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A argumentação dos autores vai em direção à crítica ao fato de a cultura filológica e linguística estar se afastando de orientações mais prescritivistas em relação aos usos da regência verbal, especialmente no que tange à modalidade escrita formal do português brasileiro contemporâneo.

B

A argumentação dos autores vai em direção à ideia de que é preciso fortalecer as orientações normativas em diferentes esferas (midiática, escolar etc.) para que não se escreva de forma deturpada no que tange à questão da regência verbal e nominal, embora tais orientações precisem passar por revisão.

C

A argumentação dos autores vai em direção à ideia de que não há razão que justifique um discurso inflexível em relação à questão da regência na língua portuguesa, uma vez que se faz uso corrente de construções que, numa perspectiva purista, são condenadas, muitas das quais são admitidas em instrumentos normativos.

D

A argumentação dos autores vai em direção à ideia de que há alguns setores da sociedade, como a mídia e a escola, que são referência no que tange ao ensino de língua portuguesa, devendo, portanto, ser considerados referência quando se trata de questões relativas à língua escrita, como é a questão da regência.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q1930162

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930162 Português

Observe o seguinte parágrafo: “Tem-se discutido muito sobre as funções da linguagem humana e a hierarquia natural que há entre elas. É fácil observar, por exemplo, que é pela posse e uso da linguagem, falando mentalmente ao próximo ou a nós mesmos, que conseguiremos organizar nosso pensamento e torná-lo articulado, concatenado e nítido”. Considerando o primeiro período como tópico frasal, o seu tipo de desenvolvimento é identificado como:

A

contraste;

B

explicitação;

C

enumeração;

D

localização temporal / espacial;

E

relação causa / efeito.

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Q1930160

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930160 Português

O filósofo inglês Francis Bacon escreveu: “São todos descobridores ruins, que pensam que não há terra quando nada veem além do mar”. O erro desses descobridores era, portanto:

A

desconsiderarem opiniões alheias, diferentes das suas;

B

considerarem uma dúvida como certeza;

C

partirem de premissas insuficientes;

D

utilizarem o método dedutivo;

E

realizarem uma generalização exagerada.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1930159

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930159 Português

Um escritor russo disse o seguinte: “Dizem que não há justiça sobre a terra. Mas por acaso existe no céu?” Nesse pequeno texto argumentativo, o argumento utilizado para rebater a primeira afirmação é falacioso, caracterizando-se como um(a):

A

falsa analogia;

B

fuga do assunto;

C

confusão causa/efeito;

D

argumento autoritário;

E

generalização excessiva.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1930156

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930156 Português

Observe o seguinte pensamento de Heródoto, o pai da História: “Onde é necessária a astúcia, não há lugar para a força”. Um outro pensamento que expressa o mesmo significado, é:

A

Onde a pele do leão não cobre é preciso costurar a da raposa;

B

Um príncipe deve tomar como exemplo a raposa e o leão, pois o leão não é capaz de se defender das armadilhas, assim como a raposa não sabe se defender dos lobos;

C

O uso da força tem apenas um efeito temporário. Pode subjugar por certo tempo, mas não remove a necessidade de subjugar novamente;

D

A violência não é força, mas fraqueza, nem poderá ser nunca criadora de coisa alguma, apenas destruidora;

E

A força bruta, quando não governada pela razão, desmorona sob o próprio peso.

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Q1930155

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930155 Português

“A força bruta, quando não governada pela razão, desmorona sob o próprio peso.” (Horácio) A forma de reescrever esse pensamento que se mostra INADEQUADA, é:

A

Quando não governada pela razão, a força bruta desmorona sob o próprio peso;

B

Desmorona sob o próprio peso a força bruta, quando não governada pela razão;

C

Quando a força bruta não é governada pela razão, desmorona sob o próprio peso;

D

Sob o próprio peso desmorona, quando não governada pela razão, a força bruta;

E

A força bruta, quando desmorona sob o próprio peso, não é governada pela razão.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1930154

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930154 Português

Observe o seguinte segmento textual:
“As folhas caindo lembram sempre lágrimas derramadas pelas grandes árvores tristes que choram em função do fim do ano, do fim das auroras de temperatura agradável e dos doces crepúsculos”.
Sobre esse fragmento de texto, a afirmação INADEQUADA à estruturação do texto é:

A

os dois termos que se comparam no texto são as folhas e as lágrimas;

B

as folhas fazem parte do mundo figurado, enquanto o mundo real é representado pelas lágrimas;

C

o fator de comparação entre os elementos comparados é o movimento de queda;

D

a função da comparação, nesse caso, é a poética, ou seja, a criação de mundo paralelo esteticamente atraente;

E

o termo que estabelece formalmente a comparação entre elementos é o verbo lembrar.

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Q1930152

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930152 Português

Entre as opções abaixo, aquela que exemplifica o tipo de texto instrucional, é:

A

Separe os parafusos e coloque-os nos buracos das dobradiças;

B

Criar é matar a morte;

C

A imprensa mente, deturpa os fatos e agride o vernáculo;

D

Os pequenos anúncios contêm toda a verdade que se pode encontrar num jornal;

E

Para saber falar é preciso saber escutar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1930149

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930149 Português

Observe o seguinte texto:
“Entre as cordas do ringue, o pugilista é como o prisioneiro entre as paredes da cela: durante esse encarceramento ele sofre um castigo que lhe deixará marcas irreversíveis”.
Sobre esse fragmento de texto, a afirmação INADEQUADA à estruturação do texto é:

A

os dois termos que se comparam no texto são o pugilista e o prisioneiro;

B

o pugilista representa o mundo real, enquanto o mundo figurado é representado pelo prisioneiro;

C

a função da comparação, nesse caso, é a de tornar concreta uma ideia abstrata;

D

o fator de comparação entre os elementos comparados é o pequeno espaço que ocupam;

E

o termo que estabelece formalmente a comparação entre elementos é a conjunção como.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Parabéns! Você acertou!

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Q1930148

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930148 Português

Certos textos provocam riso, tristeza, exaltação, emoções... Tais textos mostram um tom, isto é, características que provocam um estado afetivo particular.
Entre os pensamentos abaixo, aquele que mostra um tom irônico é:

A

Quando eu era pobre, chamavam-me louco; agora que sou rico, sou excêntrico;

B

Cuidado com os inimigos, pois são os primeiros a descobrir seus enganos;

C

Eu não sou rico. Eu sou um pobre homem com dinheiro, o que não é a mesma coisa;

D

Estranhos são apenas amigos que a gente ainda não conhece;

E

Um irmão é um amigo dado pela natureza.

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Q1930147

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930147 Português

Observe o seguinte trecho informativo, publicado na primeira página de um jornal carioca:
“O crime aconteceu na noite de domingo. Depois da tentativa de sedução, o sitiante brigou com a mulher. Sônia e Neusa apareceram no quarto e viram que ele tentava estrangulá-la. Pediram que largasse o pescoço da mãe e, como ele insistiu, pegaram barras de ferro e o mataram. As duas estão no presídio de Ribeirão Bonito”.
Esses pequenos textos de primeira página são apresentados de forma mais extensa e detalhada em alguma página interior do jornal.

A afirmativa correta sobre ele é:

A

os fatos narrados são dados aos leitores de forma resumida, omitindo-se informações importantes;

B

os personagens envolvidos no texto da notícia são claramente identificados no texto;

C

o último período do texto mostra a preocupação moral do jornal, indicando o castigo por crimes cometidos;

D

o crime relatado mostra detalhes sangrentos, num tipo de notícia considerada de profundo mau gosto;

E

o autor do texto mostra a vítima do assassinato como indefeso, denunciando a covardia do crime.

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Q1930146

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930146 Português

Em muitas narrativas, ocorre a interferência do narrador. No texto “Vamos começar pelo nascimento do nosso herói!”, a interferência é corretamente identificada como:

A

uma interpelação direta ao leitor;

B

atualização da história pelo emprego do presente;

C

referência a algo já conhecido do leitor;

D

alusão a um fato já ocorrido anteriormente;

E

comentário sobre processos de narração.

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Q1930145

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-SC Provas: FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Contabilidade | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Administração | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista de Dados e Pesquisa | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Tecnologia da Informação | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Engenharia Civil | FGV - 2022 - MPE-SC - Analista em Serviço Social |

Q1930145 Português

“Já contei esta história tantas vezes e ninguém quis me acreditar. Vou agora contar tudo especialmente para a senhora que, se não pode ajudar, pelo menos não fica me atormentando como fazem os outros.”
Esse é o início de um conto de Lygia Fagundes Telles; sobre esse texto, é correto afirmar que:

A

a estrutura narrativa ainda não foi iniciada, estando seu começo preparado;

B

o narrador da história se coloca como de terceira pessoa, narrando uma história aparentemente inacreditável;

C

o narrador da história, como em outros momentos, conta com algum interlocutor;

D

o relato a ser feito a seguir faz parte certamente das narrativas de terror ou fantásticas;

E

o narrador se apresenta como simples observador dos fatos narrados.

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Q1930105

Ano: 2022 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Apucarana - PR Provas: FAUEL - 2022 - Prefeitura de Apucarana - PR - Assistente Social | FAUEL - 2022 - Prefeitura de Apucarana - PR - Bibliotecário | FAUEL - 2022 - Prefeitura de Apucarana - PR - Nutricionista | FAUEL - 2022 - Prefeitura de Apucarana - PR - Psicólogo |

Q1930105 Português

Texto associado

Considere atentamente a crônica a seguir, escrita por Rachel de Queiroz, para responder a próxima questão.

“Mais um filme italiano que conquista o coração da plateia brasileira, esse despretensioso e lírico ‘Viver em paz’. A história da aldeia humilde, agasalhada num pico de morro, sem eletricidade, sem progresso, sem automóveis, que só pedia aos outros o direito de continuar vivendo na sua calma secular e na sua secular pobreza. Viver em paz: talvez seja esse o mais belo título que possa hoje ocorrer a quem batiza uma obra de arte. No meio da guerra, do medo e da miséria, viver em paz. No meio da discórdia, do desentendimento e da fraude, viver em paz. Outras idades sonharam glória, técnica e riqueza; conforto, poder, ciência. Mas a nossa idade apenas sonha com paz. Dentro dos apartamentos minúsculos da grande cidade, o direito de acordar cedo, tomar sua condução, procurar o seu trabalho e dar conta dele, e ao fim do dia voltar sossegadamente para casa, a fim de comer e repousar: isso é paz. No campo, plantar sua raiz de mandioca, colhê-la, transformá-la em farinha; ver nascer o cordeiro, e depois vê- -lo crescer, curá-lo de doenças, tosquiá-lo da sua lã e vender essa lã; possuir alguns palmos de terra a que chame sua, e a ela escravizar-se, ou deixá-la folgar e folgar com a terra, não lhe pedindo mais que o abrigo e a água: e assim viver em paz. Direito de nascer, direito de ser menino, de ficar homem, e amar e gerar filhos, direito de morrer no meio dos filhos e netos, com os cabelos brancos e a pele engelhada, aceitando o fim, porque é chegada realmente a hora do fim; morrer na obscuridade e na pobreza ― mas morrer como viveu: em paz. Este o sonho do mundo de hoje. Dão-lhe tudo: máquinas como nunca houve, progresso jamais sonhado, oportunidades de glória que fariam empalidecer de inveja qualquer herói de Homero; riqueza, poder, mulheres, lutas políticas, ciência, arte, tudo está ao seu alcance, é só estender a mão. Porém os moços não pensam mais em glória nem em heroísmos; o que desejam é fugir do sangue derramado, o que querem é dar um princípio e um fim humanos a suas vidas mutiladas”.

(Viver em paz, por Rachel de Queiroz, com adaptações).

Em relação à interpretação do texto, pode-se afirmar que a autora:

A

apesar de almejar também “viver em paz”, acaba por confessar que fracassou em seu objetivo.

B

aproveita o tema do filme referido para fazer uma crítica à miséria que subsiste em muitos vilarejos.

C

demonstra admiração apenas pelo título do filme, pois critica duramente o seu resultado artístico.

D

julga negativamente os jovens de sua época, especialmente por arriscarem tudo em troca de glória e heroísmos.

E

parte do título de uma obra cinematográfica para fazer uma reflexão mais geral sobre a vida.

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Q1929817

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Português |

Q1929817 Português

De acordo com o que nos apresenta Platão e Fiorin, avalie as assertivas a seguir sobre tipos de argumentos:

I. Argumento baseado em provas concretas: diz respeito à citação de autores renomados, autoridades num certo domínio do saber, numa área da atividade humana, para corroborar uma tese, um ponto de vista.

II. Argumento baseado no consenso: levam em conta as opiniões pessoais que expressam apreciações, pontos de vista, julgamentos que exprimem aprovação ou desaprovação em relação a determinado tema.

III. Argumento da competência linguística: está relacionado ao modo de dizer, que dá confiabilidade ao que se diz.

Quais estão de acordo com o que trazem os autores citados?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas II e III.

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Questões de Concurso Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português

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