Questões de Concurso
Sobre morfologia em português
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Leia o Texto 2 para responder à questõe.
O texto a seguir é um excerto extraído do romance “Semíramis”, de Ana Miranda. Nele, há uma observação feita pela personagem central a respeito dos substantivos e adjetivos, enquanto ela analisa uma obra do escritor cearense José de Alencar. Na narrativa, Semíramis conviveu com Alencar durante a infância dele e costumava chamá-lo carinhosamente de Cazuzinha.
TEXTO 2
“Que livro belo, amoroso, equilibrado, casto, vasto, eterno... Fiz uma lista de adjetivos que Cazuzinha usava no romance: bravio, líquido, alvo, ensombrado, e numa só frase: verde, impetuoso, aventureiro, manso. Afoito rápido fresco frágil jovem branco selvagem intermitente vibrante, fugitivo, tênue, inocente, agro, lindo, fosco, brioso, altivo revolto branco airoso... isso só no primeiro capítulo. Cansei-me, a lista era longa. Padre Simeão dizia que os adjetivos são divinos, sagrados. São os adjetivos que dão a medida das cousas, o substantivo é real, parco, limitado. O substantivo é a substância, matéria, o adjetivo é espírito, é a transcendência do pensamento. A humana capacidade de julgar, compreender, se expressa nos adjetivos. Por exemplo, substantivo: padre. E adjetivo: padre matreiro. Astuto. Matraqueado.”.
Fonte: MIRANDA, Ana.Semíramis . São Paulo: Companhia das Letras, 2014. (Fragmento).
A partir desse exemplo, avalie as afirmações abaixo:
I - Os três adjetivos podem ser considerados sinônimos entre si.
II - O adjetivo astuto pode ter como antônimo “ingênuo”.
III - O adjetivo matraqueado é sinônimo de “inocente”.
IV - O adjetivo matreiro pode ter como antônimo “honesto”.
V - Há relação de sinonímia apenas entre os adjetivos astuto e matreiro.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
TEXTO IV
Fonte: TIRINHASS. 17ª QUESTÃO Publicação no X (Twitter). Disponível em: https://x.com/tirinhass/status/919308744265289728/photo/1/. Acesso em: 18 nov. 2025.
Acerca do Texto IV, assinale a alternativa CORRETA.
Assinale a alternativa na qual o plural de todas as palavras está grafado CORRETAMENTE.
Atente aos textos I e II para responder à questão.
Texto I
A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)
O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)
O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)
Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]
Texto II
Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.
I - Em “O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos”, as palavras sublinhadas são, morfologicamente, na sequência, substantivo, substantivo e advérbio.
II - Em “Você nunca foi meu amigo de verdade” a palavra sublinhada não é substantivo.
III - Em “A verdadeira amizade é como a saúde”, a palavra sublinhada se classifica, morfologicamente, como adjetivo.
É CORRETO o que se afirma em:
Considerando as funções morfossintáticas dos elementos linguísticos do trecho, identifique a afirmativa INCORRETA.
Considerando as funções morfossintáticas dos elementos linguísticos do trecho, identifique a afirmativa INCORRETA.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Folhas Secas
A inesquecível aula de Matemática e natureza
Eu estava dando uma aula de Matemática e todos os alunos acompanhavam atentamente.
Todos?
Quase. Carolina equilibrava o apontador na ponta da régua, Lucas recolhia as borrachas dos vizinhos e construía um prédio, Renata conferia as canetas e os lápis do seu estojo vermelhíssimo e Hélder olhava para o pátio.
O pátio? O que acontecia no pátio?
Após o recreio, dona Natália varria calmamente as folhas secas e amontoava e guardava tudo dentro de um enorme saco plástico azul. Terminando o varre-varre, dona Natália amarrou a boca do saco plástico e estacionou aquele bafuá de folhas secas perto do portão. Hélder observava atentamente. E eu observava a observação de Hélder - sem descuidar da minha aula de Matemática. De repente, Hélder foi arregalando os olhos e franzindo a testa.
Qual o motivo do espanto?
Hélder percebeu alguma coisa no meio das folhas movendo-se desesperadamente, com aflição, sufoco, falta de ar. Hélder buscava interpretações para a cena, analisava possibilidades, mas o perfil do passarinho já se delineava na transparência azul do plástico.
Um pássaro novo caiu do ninho e foi confundido com as folhas secas e foi varrido e agora lutava pela liberdade.
- Ele tá preso!
O grito de Hélder interrompeu o final da multiplicação de 15 por 127. Todos os alunos olharam para o pátio. E todos nós concordamos, sem palavras: o bico do passarinho tentava romper aquela estranha pele azul. Hélder saiu da sala e nós fomos atrás. E antes
que eu pudesse pronunciar a primeira sílaba da palavra "calma", o saco plástico simplesmente explodiu, as folhas voaram e as crianças pularam de alegria.
Alguns alunos dizem que havia dois passarinhos presos. Outros viram três passarinhos voando felizes e agradecidos. Lucas diz que era um beija-flor. Renata insiste que era uma cigarra. Eu, sinceramente, só vi folhas secas voando.
Para concluir esta inesquecível aula de Matemática, pegamos vassouras, pás e sacos plásticos e fomos varrer novamente o pátio.
Conto de Francisco Marques (Chico dos Bonecos), ilustrado por Ivan Zigg.
https://novaescola.org.br/conteudo/3172/folhas-secas
"Após o recreio, dona Natália varria calmamente as folhas secas e amontoava e guardava tudo dentro de um enorme saco plástico azul."
Com base nas regras de concordância, marque com V, as afirmativas verdadeiras, ou com F, as falsas:
(__)As formas verbais 'varria' e 'amontoava' deveriam estar no plural, pois se referem a mais de uma ação.
(__)A forma verbal 'amontoava' concorda adequadamente com 'folhas secas'.
(__)A forma verbal 'guardava' está concordando adequadamente com 'dona Natália'.
(__)Os adjetivos 'enorme', 'plástico' e 'azul' estão no singular para concordar com 'saco', que também encontra-se sem flexão.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Folhas Secas
A inesquecível aula de Matemática e natureza
Eu estava dando uma aula de Matemática e todos os alunos acompanhavam atentamente.
Todos?
Quase. Carolina equilibrava o apontador na ponta da régua, Lucas recolhia as borrachas dos vizinhos e construía um prédio, Renata conferia as canetas e os lápis do seu estojo vermelhíssimo e Hélder olhava para o pátio.
O pátio? O que acontecia no pátio?
Após o recreio, dona Natália varria calmamente as folhas secas e amontoava e guardava tudo dentro de um enorme saco plástico azul. Terminando o varre-varre, dona Natália amarrou a boca do saco plástico e estacionou aquele bafuá de folhas secas perto do portão. Hélder observava atentamente. E eu observava a observação de Hélder - sem descuidar da minha aula de Matemática. De repente, Hélder foi arregalando os olhos e franzindo a testa.
Qual o motivo do espanto?
Hélder percebeu alguma coisa no meio das folhas movendo-se desesperadamente, com aflição, sufoco, falta de ar. Hélder buscava interpretações para a cena, analisava possibilidades, mas o perfil do passarinho já se delineava na transparência azul do plástico.
Um pássaro novo caiu do ninho e foi confundido com as folhas secas e foi varrido e agora lutava pela liberdade.
- Ele tá preso!
O grito de Hélder interrompeu o final da multiplicação de 15 por 127. Todos os alunos olharam para o pátio. E todos nós concordamos, sem palavras: o bico do passarinho tentava romper aquela estranha pele azul. Hélder saiu da sala e nós fomos atrás. E antes
que eu pudesse pronunciar a primeira sílaba da palavra "calma", o saco plástico simplesmente explodiu, as folhas voaram e as crianças pularam de alegria.
Alguns alunos dizem que havia dois passarinhos presos. Outros viram três passarinhos voando felizes e agradecidos. Lucas diz que era um beija-flor. Renata insiste que era uma cigarra. Eu, sinceramente, só vi folhas secas voando.
Para concluir esta inesquecível aula de Matemática, pegamos vassouras, pás e sacos plásticos e fomos varrer novamente o pátio.
Conto de Francisco Marques (Chico dos Bonecos), ilustrado por Ivan Zigg.
https://novaescola.org.br/conteudo/3172/folhas-secas
Considerando a classe gramatical do vocábulo 'atentamente', utilizado no trecho acima, é correto afirmar que:
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Folhas Secas
A inesquecível aula de Matemática e natureza
Eu estava dando uma aula de Matemática e todos os alunos acompanhavam atentamente.
Todos?
Quase. Carolina equilibrava o apontador na ponta da régua, Lucas recolhia as borrachas dos vizinhos e construía um prédio, Renata conferia as canetas e os lápis do seu estojo vermelhíssimo e Hélder olhava para o pátio.
O pátio? O que acontecia no pátio?
Após o recreio, dona Natália varria calmamente as folhas secas e amontoava e guardava tudo dentro de um enorme saco plástico azul. Terminando o varre-varre, dona Natália amarrou a boca do saco plástico e estacionou aquele bafuá de folhas secas perto do portão. Hélder observava atentamente. E eu observava a observação de Hélder - sem descuidar da minha aula de Matemática. De repente, Hélder foi arregalando os olhos e franzindo a testa.
Qual o motivo do espanto?
Hélder percebeu alguma coisa no meio das folhas movendo-se desesperadamente, com aflição, sufoco, falta de ar. Hélder buscava interpretações para a cena, analisava possibilidades, mas o perfil do passarinho já se delineava na transparência azul do plástico.
Um pássaro novo caiu do ninho e foi confundido com as folhas secas e foi varrido e agora lutava pela liberdade.
- Ele tá preso!
O grito de Hélder interrompeu o final da multiplicação de 15 por 127. Todos os alunos olharam para o pátio. E todos nós concordamos, sem palavras: o bico do passarinho tentava romper aquela estranha pele azul. Hélder saiu da sala e nós fomos atrás. E antes
que eu pudesse pronunciar a primeira sílaba da palavra "calma", o saco plástico simplesmente explodiu, as folhas voaram e as crianças pularam de alegria.
Alguns alunos dizem que havia dois passarinhos presos. Outros viram três passarinhos voando felizes e agradecidos. Lucas diz que era um beija-flor. Renata insiste que era uma cigarra. Eu, sinceramente, só vi folhas secas voando.
Para concluir esta inesquecível aula de Matemática, pegamos vassouras, pás e sacos plásticos e fomos varrer novamente o pátio.
Conto de Francisco Marques (Chico dos Bonecos), ilustrado por Ivan Zigg.
https://novaescola.org.br/conteudo/3172/folhas-secas
"Hélder percebeu alguma coisa no meio das folhas movendo-se desesperadamente..."
O verbo 'perceber' está empregado no tempo e modo do:
Considerando as funções morfossintáticas dos elementos linguísticos do trecho, identifique a afirmativa INCORRETA.
Considerando as funções morfossintáticas dos elementos linguísticos do trecho, identifique a afirmativa INCORRETA.
Considerando as funções morfossintáticas dos elementos linguísticos do trecho, identifique a afirmativa INCORRETA.
As palavras compostas formadas com o elemento 'bem' podem ou não ser grafadas com hífen. Com base nisso, complete as lacunas com os vocábulos corretamente formados a partir desse termo.
Sempre____, o palestrante chegou ao evento____ e demonstrou, desde o início, ser____ por colegas e participantes, o que contribuiu para o clima cordial e produtivo da reunião.
( ) O sujeito da oração: “que existem pessoas que agem como eles” é indeterminado.
( ) No primeiro quadrinho da tirinha, o sujeito da oração principal é simples e determinado, porque possui um só núcleo.
( ) a oração “quando nos atingem”, extraído do primeiro quadrinho da tirinha, é uma oração subordinada adverbial, pois veio introduzida pelo conectivo “quando” que indica tempo.
( ) No fragmento: “E o pior é saber que existem pessoas que agem como eles”, o trecho destacado é uma oração subordinada adjetiva restritiva.
( ) O vocábulo “coisas” tem como papel morfossintático ser um advérbio com função sintática de complemento nominal.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
Considerando o fragmento acima, extraído do texto 1, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) No fragmento analisado, tem-se um exemplo de frase nominal e verbal.
( ) No fragmento, é possível encontrar uma relação de parataxe na construção oracional.
( ) O trecho “[...] baixo nos níveis nacional, regional e global [...]” apresenta paralelismo de construção.
( ) O vocábulo “indiano”, em sua morfossintaxe, é classificado como um adjetivo com função sintática de adjunto adnominal.
( ) Na oração: “A disseminação do vírus parecia sussurrar alerta em cada região do país”, criada com base no fragmento do texto, tem-se um exemplo de figura de linguagem denominada catacrese.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
Considerando as funções morfossintáticas dos elementos linguísticos do trecho, identifique a afirmativa INCORRETA.
Considerando as funções morfossintáticas dos elementos linguísticos do trecho, identifique a afirmativa INCORRETA.
Considerando as funções morfossintáticas dos elementos linguísticos do trecho, identifique a afirmativa INCORRETA.
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