Questões de Concurso Sobre morfologia em português

Foram encontradas 29.375 questões

Q213395 Português
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

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Assinale a alternativa em que se passou, corretamente, o verbo do trecho “...o medo da brutalidade de nossas palavras não exclui uma forma selvagemde prazer.” para a voz passiva analítica.
Alternativas
Q213392 Português
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

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“O primeiro é QUE o entusiasmo com o qual expressamos nossos sentimentos pode simplificá- los. Ao declarar meu amor, por exemplo, esqueço conflitos e nuances. No entusiasmo do “te amo”, deixo de lado complementos incômodos (“Te amo, assim como amo outras e outros” ou “Te amo, aqui, agora, só sob este céu”) e adversativas QUE atrapalhariam a declaração com o peso do passado ou a urgência de sonhos nos quais o amor QUE declaro não se enquadra.”

As ocorrências da palavra QUE no trecho acima devemser classificadas, respectivamente como:
Alternativas
Q213391 Português
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

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Em “...externamos nossos sentimentos para vivê-los mais INTENSAMENTE” e “Os amores silenciosos podem provocar o CHORO”, as palavras destacadas são formadas, respectivamente, a partir de processos de:
Alternativas
Q213390 Português
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

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Dos comentários seguintes, todos referentes a fatos linguísticos do texto, o único correto é:
Alternativas
Q213386 Português
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

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“No entusiasmo do “te amo”, deixo de lado complementos incômodos (“Te amo, assim como amo outras e outros” ou “Te amo, aqui, agora, só sob este céu”) e adversativas que atrapalhariam a declaração com o peso do passado ou a urgência de sonhos nos quais o amor que declaro não se enquadra.” (parágrafo 10)

Todas as alternativas abaixo apresentam possíveis adversativas que atrapalhariam a declaração “Eu te amo”, EXCETO:
Alternativas
Q213292 Português
Texto para as questões de 5 a 8

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Com relação à estrutura gramatical do primeiro parágrafo do texto, assinale a opção correta.
Alternativas
Q213254 Português
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Texto 1:

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“Um pé de milho sozinho, em um canteiro espremido, junto do portão, numa esquina de rua – não é um número numa lavoura, é um ser vivo e independente.”

A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir:

I. A palavra ESPREMIDO poderia ser substituída por ACUADO sem que houvesse mudança de sentido.

II. Aocorrência da conjunção E tem valor aditivo.

III. A expressão PÉ DE MILHO possui uma personificação.

Assinale:
Alternativas
Q213252 Português
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Texto 1:

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Todas as afirmativas a respeito dos elementos da frase “Sou um ignorante, um pobre homemda cidade” estão corretas, EXCETO:
Alternativas
Q213209 Português
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Texto 1:

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Se transpuséssemos o segmento “...aquele pendão firme fora beijado pelo vento do mar...” para a voz passiva sintética, como ficaria?
Alternativas
Q213205 Português
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Texto 1:

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“É alguma coisa QUE se afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da terra. Eu não sou mais um medíocre homem QUE vive atrás de uma chata máquina de escrever: sou um rico lavrador da Rua Júlio de Castilhos.”

As ocorrências da palavra QUE no trecho acima são classificadas respectivamente como:
Alternativas
Q212697 Português
Assinale a opção em que os adjetivos destacados NÃO possuem basicamente o mesmo signifcado: 

Alternativas
Q211776 Português
No segmento “...ainda que a luta contra o preconceito prometa ser dura.” (L. 18/19), o conectivo em destaque tem valor semântico de:
Alternativas
Q210988 Português
Leia as proposições abaixo.

I. O pronome demonstrativo que inicia o segundo período estabelece relação anafórica com o primeiro período do texto.

II. A conjunção MAS não poderia ser substituída corretamente pela conjunção CONQUANTO, porque têm sentidos diferentes.

III. A passagem - Mas os provedores apostam que nem todos os clientes vão usar sua “cota” de internet ao mesmo tempo ( o que, realmente, é algo improvável).- pode ser reescrita corretamente da seguinte forma: Os provedores, contudo apostam que nem todos os clientes usarão sua “cota” de internet ao mesmo tempo – o que realmente é algo improvável-.

IV. Na passagem – É fácil entender por quê. - o verbo está no mesmo tempo e modo que na frase Quando entender a matéria, não terás problemas.

Quais proposições estão corretas?
Alternativas
Q210314 Português
Atenção: As questões de números 8 a 15 referem-se ao texto seguinte

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A oração sublinhada exprime uma finalidade em:
Alternativas
Ano: 2011 Banca: ISAE Órgão: AL-AM Prova: ISAE - 2011 - AL-AM - Analista - Controle |
Q210099 Português
“...mas é bom saber que a neurociência discorda dele.”. A conjunção sublinhada tem valor adversativo, ou seja, opõe dois posicionamentos, que são:
Alternativas
Q209572 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens subsequentes.

A expressão “No entanto” (L.5) introduz, no texto, ideia de oposição ao fato de o autor nunca ter associado cálculo à felicidade.
Alternativas
Q207651 Português
Com relação às estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta.

Alternativas
Q205812 Português
                                                 RETRATOS DE UMA ÉPOCA
                           Mostra exibe cartões-postais de um tempo que não volta mais

Em tempos de redes sociais e da presença cada vez maior da internet no cotidiano, pouca gente se recorda de que nem sempre tudo foi assim tão rápido, instantâneo e impessoal. Se os adultos esquecem logo, crianças e adolescentes nem sabem como os avós de seus avós se comunicavam. Há 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um grupo de estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam. Nenhum citou cartões-postais. Pois eles já foram tão importantes que eram usados para troca de mensagens de amor, de amizade, de votos de felicidades e de versos enamorados que hoje podem parecer cafonas, mas que, entre os sé- culos XIX e XX, sugeriam apenas o sentimento movido a sonho e romantismo. Para se ter uma ideia de sua importância, basta lembrar um pouco da história: nasceram na Áustria, na segunda metade do século XIX, como um novo meio de correspondência. E a invenção de um professor de Economia chamado Emannuel Hermann fez tanto sucesso que, em apenas um ano, foram vendidos mais de dez milhões de unidades só no Império Austro-Húngaro. Depois, espalharam-se pelo mundo e eram aguardados com ansiedade. – A moda dos cartões-postais, trazida da Europa, sobretudo da França, no início do século passado para o Recife de antigamente, tornou-se uma mania que invadiu toda a cidade – lembra o colecionador Liedo Maranhão, que passou meio século colecionando-os e reuniu mais de 600, 253 dos quais estão na exposição “Postaes: A correspondência afetiva na Coleção Liedo Maranhão", no Centro Cultural dos Correios, na capital pernambucana. O pesquisador, residente em Pernambuco, começou a se interessar pelo assunto vendo, ainda jovem, os postais que eram trocados na sua própria família. Depois, passou a comprá-los no Mercado São José, reduto da cultura popular do Recife, onde eram encontrados em caixas de sapato ou pendurados em cordões para chamar a atenção dos visitantes. Boa parte da coleção vem daí. [...] – Acho que seu impacto é justamente o de trazer para o mundo contemporâneo o glamour e o romantismo de um meio de comunicação tão usual no passado – afirma o curador Gustavo Maia. – O que mais chama a atenção é o sentimento romântico como conceito, que pode ser percebido na delicadeza perdida de uma forma de comunicação que hoje está em desuso – reforça Bartira Ferraz, outra curadora da mostra. [...] LINS, Letícia. Retratos de uma época. Revista O Globo, Rio de Janeiro, n. 353, p. 26-28, 1o maio 2011. Adaptado.
A formação do plural da palavra cartão-postal é a mesma que ocorre em
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: BRB Prova: CESPE - 2011 - BRB - Escriturário |
Q204429 Português
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Com relação às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto acima,
julgue os itens seguintes.

Mantêm-se a correção gramatical e o sentido do texto ao se substituir a conjunção “já que” (L.6) por uma das seguintes: pois, porquanto, visto que, uma vez que.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: BRB Prova: CESPE - 2011 - BRB - Escriturário |
Q204426 Português
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Com relação às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto acima,
julgue os itens seguintes.

Preservam-se a correção gramatical e o sentido do texto ao se substituir o termo “No entanto” (L.14) por qualquer um dos seguintes: Porém, Contudo, Conquanto, Todavia, Entretanto.
Alternativas
Respostas
27821: B
27822: E
27823: C
27824: C
27825: E
27826: E
27827: D
27828: E
27829: A
27830: B
27831: A
27832: A
27833: A
27834: C
27835: E
27836: C
27837: A
27838: E
27839: C
27840: E