Questões de Concurso
Sobre morfologia em português
Foram encontradas 26.950 questões
Ano: 2011
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
BNDES
Provas:
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Administração
|
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Contabilidade |
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Economia |
Q283293
Português
A palavra do Texto I destacada em “[...] faz menção à tempestade que, segundo os cronistas reais, [...]” (L. 13-14) pertence à mesma classe da que se destaca em:
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AM
Prova:
CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa |
Q276155
Português
Texto associado
Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgue
os próximos itens.
Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgue
os próximos itens.
No vocábulo “zombavam” (L.24), além do radical zomb-, identificam-se o morfema temático de primeira conjugação a e o morfema modo-temporal -vam.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AM
Prova:
CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa |
Q276153
Português
Texto associado
Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgue
os próximos itens.
Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgue
os próximos itens.
O termo “velho” (L.18) constitui exemplo de adjetivo cujo sentido é alterado conforme a posição em relação ao substantivo que modifica no sintagma — velho servidor / servidor velho.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AM
Prova:
CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa |
Q276148
Português
Texto associado
Julgue os itens de 107 a 111, referentes aos recursos linguísticos e
estilísticos empregados no texto.
Julgue os itens de 107 a 111, referentes aos recursos linguísticos e
estilísticos empregados no texto.
A forma verbal “cheirava” (L.2), no contexto em que foi empregada, com a regência de verbo transitivo indireto seguido da preposição “a”, exprime o sentido de exalar mau cheiro.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EBC
Prova:
CESPE - 2011 - EBC - Analista - Revisão de Textos |
Q273566
Português
Texto associado
Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens subsequentes.
Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens subsequentes.
“Contudo” (L.14), que contrapõe o conteúdo do enunciado que introduz ao do anterior, estabelece, no texto, coesão sequencial.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos |
Q262648
Português
Texto associado
Com relação às ideias e estruturas morfossintáticas do texto acima,
julgue os próximos itens.
Com relação às ideias e estruturas morfossintáticas do texto acima,
julgue os próximos itens.
As palavras “desertor” (L.13) e “integrantes” (L.22) são ambas formadas por processo de derivação sufixal em que os respectivos sufixos evidenciam o sentido de agente.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos |
Q262640
Português
Texto associado
Acerca dos sentidos e da forma de organização e apresentação do
texto acima, julgue os itens de 49 a 54.
Acerca dos sentidos e da forma de organização e apresentação do
texto acima, julgue os itens de 49 a 54.
O vocábulo “pois” (L.6) pode ser substituído, sem que haja prejuízo ao sentido ou correção gramatical do texto, por dessarte, conquanto ou portanto.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos |
Q262620
Português
Texto associado
Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima,
julgue os itens subsecutivos.
Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima,
julgue os itens subsecutivos.
Todas as ocorrências de para (L.11, 15, 17 e 21) conferem ao período em que se encontram a noção de finalidade.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos |
Q262617
Português
Texto associado
Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima,
julgue os itens subsecutivos.
Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima,
julgue os itens subsecutivos.
A expressão “No entanto” (L.26-27) confere ao período em que ocorre a noção de condição.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos |
Q262599
Português
Texto associado
Com relação aos sentidos e a aspectos morfossintáticos do texto
acima, julgue os itens que se seguem.
Com relação aos sentidos e a aspectos morfossintáticos do texto
acima, julgue os itens que se seguem.
Em “se presos” (L.8), a partícula “se” confere ao período a noção de condição.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos |
Q262597
Português
Texto associado
Com relação aos sentidos e a aspectos morfossintáticos do texto
acima, julgue os itens que se seguem.
Com relação aos sentidos e a aspectos morfossintáticos do texto
acima, julgue os itens que se seguem.
Nas suas ocorrências em “a quase” e em “a possibilidade”, ambas na linha 17, o “a” pertence à mesma classe gramatical de palavras.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos |
Q262593
Português
Texto associado
Considerando que no texto acima, adaptado do Jornal do Brasil de
15/12/2010, foram inseridos erros, julgue os itens a seguir.
Considerando que no texto acima, adaptado do Jornal do Brasil de
15/12/2010, foram inseridos erros, julgue os itens a seguir.
A expressão “tão logo” (L.10) foi empregada de maneira incorreta no texto; sua substituição por assim que garantiria a correção gramatical do texto.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-ES
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - AL-ES - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Cargos 2 e 3
|
CESPE / CEBRASPE - 2011 - AL-ES - Analista em Comunicação Social I |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - AL-ES - Taquígrafo Parlamentar I |
Q261530
Português
Em relação aos elementos linguísticos do texto, assinale a opção correta.
Ano: 2011
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
BNDES
Provas:
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Análise de Sistemas - Desenvolvimento
|
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Administração |
Q261103
Português
A palavra cujo plural se faz do mesmo modo que fura-buxos (L. 22-23) e pelas mesmas razões é
Ano: 2011
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
BNDES
Provas:
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Análise de Sistemas - Desenvolvimento
|
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Administração |
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Contabilidade |
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Economia |
Q261091
Português
O verbo em negrito é o verbo principal da expressão na voz passiva em “O documento foi publicado pela primeira vez em 1817...” (L. 40-41).
Integra igualmente uma expressão da voz passiva o item destacado em:
Integra igualmente uma expressão da voz passiva o item destacado em:
Ano: 2011
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
BNDES
Provas:
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Análise de Sistemas - Desenvolvimento
|
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Administração |
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Contabilidade |
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |
CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Economia |
Q261088
Português
A palavra próprios, na expressão “eles próprios,” (L. 36) apresenta o mesmo sentido em:
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Conhecimentos Básicos - Cargos 1 a 7, 11 e 12
|
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Informática |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Jornalismo |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Administração |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Estatística |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Ciências Sociais – Sociologia |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Ciências Econômicas |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Ciências Atuariais |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Publicidade e Propaganda |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Design Gráfico |
CESPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Ciências Contábeis |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - AL-CE - Analista Legislativo - Direito |
Q260165
Português
Texto associado
No que se refere a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
Na linha 10, é possível a substituição de “de a” por da, sem que se altere o sentido do texto.
Ano: 2011
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAP-SP
Prova:
VUNESP - 2011 - SAP-SP - Analista Sociocultural - Pedagogia |
Q258864
Português
Leia o texto.
As conjunções destacadas – como e se – estabelecem, respectivamente, relações de
As conjunções destacadas – como e se – estabelecem, respectivamente, relações de
Ano: 2011
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
SAP-SP
Provas:
CIAAR - 2007 - CIAAR - Oficial Engenheiro - Engenharia Elétrica - A - CIAAR 2008
|
PONTUA - 2011 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
VUNESP - 2011 - SAP-SP - Analista Sociocultural - Pedagogia |
Q258860
Português
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto.
Ano: 2011
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAP-SP
Prova:
VUNESP - 2011 - SAP-SP - Analista Sociocultural - Pedagogia |
Q258859
Português
Em – ... e afeito ao paternalismo e ao compadrio, – o antônimo do termo destacado é
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