Questões de Concurso
Sobre morfologia - pronomes em português
Foram encontradas 14.557 questões
Ano: 2024
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Roseira - SP
Provas:
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Psicólogo
|
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de História |
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Geografia |
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Língua Portuguesa |
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Matemática |
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Física |
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Artística |
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - PEB I – Ensino Infantil |
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - PEB I – Ensino Fundamental |
Q3025321
Português
Preencha as lacunas do texto abaixo com os pronomes oblíquos devidos:
O instrutor não ____ deu as instruções precisas; apenas ____ segurou as mãos, desejando-____ boa sorte.
O instrutor não ____ deu as instruções precisas; apenas ____ segurou as mãos, desejando-____ boa sorte.
Ano: 2024
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Provas:
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Auditor
|
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Médico Clínico Geral |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Médico Veterinário |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Engenheiro Mecânico |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Engenheiro Civil |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Estatístico |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Fisioterapeuta |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3024926
Português
Assinale a alternativa em que houve ERRO ao se
substituir a expressão destacada em negrito pelo
pronome pessoal oblíquo:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Matemática
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Inglês |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor do Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |
Q3024578
Português
Texto associado
Bê, á, bá tech: como funciona o letramento na era digital?
As crianças e adolescentes passam boa parte da vida no ambiente escolar. Essa convivência é fundamental para que
consigam viver e conviver em sociedade. Para acompanhar as evoluções, é preciso, hoje, ir além da alfabetização básica.
Matemática, história, português, geografia e outras disciplinas continuam essenciais, mas, para garantir a compreensão do
mundo, as instituições de ensino precisam garantir o letramento digital, que é a compreensão e capacidade de interpretar, criar
e desenvolver habilidades de leitura e escrita no cenário tecnológico.
O termo letramento não é novo no vocabulário, e está diretamente ligado a alfabetização, mas com uma representação
mais complexa. A ideia é não apenas decodificar as interações comunicativas, mas saber quando e como aplicá-las. Dessa forma,
o estudante ganha mais autonomia e aprende, de forma crítica, como aproveitar os reais benefícios oferecidos pela tecnologia.
Especialista em Educação da Fundação Itaú Social, Juliana Yade avalia que a formação tecnológica é importante para o
futuro das crianças. “As crianças estão cada vez mais expostas à tecnologia desde cedo, sendo fundamental que elas
desenvolvam habilidades digitais básicas para se prepararem para um mundo em que a tecnologia é tão essencial”, avalia.
O domínio de múltiplas habilidades é uma das principais vantagens do letramento digital, pois ele estimula a
multidisciplinaridade e a cooperação entre as diferentes áreas de conhecimento. “Também é imprescindível ensiná-las sobre
segurança on-line, incluindo a importância de não compartilhar informações pessoais, identificar comportamentos de risco e
entender, mesmo que minimamente, os princípios de privacidade”, comenta Yade.
Na prática, a escola deve ensinar os estudantes com e sobre tecnologia, inserindo recursos educacionais digitais no dia a
dia da instituição e abordando temas relacionados à cultura digital de forma interdisciplinar. “A integração bem-sucedida da
educação com o letramento digital requer uma abordagem equilibrada, em que a tecnologia deve ser usada como uma
ferramenta para aprimorar o aprendizado, e não como um recurso substituto. Isso garantirá que os estudantes estejam
preparados para o mundo digital em constante evolução”, avalia Juliana Yade.
A diretora pedagógica da Escola Canadense de Brasília, Amanda Payne, avalia o aprendizado tecnológico nas escolas como
essencial. “Ajudamos os estudantes a fazer a seleção do que é válido, de quais sites têm informação confiável, onde verificar as
fontes e, assim, ter uma educação mais prática para o dia a dia também”, acrescenta.
A pedagoga Miliane Benício, mãe do Axl Benício, 11 anos, explica que apresenta para o filho o universo de possibilidades
que a tecnologia oferece. “Assim, ele tem condições de ouvir de outra forma, uma reflexão sobre o mesmo assunto. E, como a
escola é nossa cúmplice nessa leitura, procuramos uma escola que potencializasse habilidades e interesses que ele demonstrava
possuir”, destaca a mãe.
Apesar do letramento digital estar inserido na vida de muitos indivíduos antes mesmo da alfabetização, esse é um processo que
não ocorre de forma rápida. É uma prática que demanda tempo, se relaciona com a realidade do aluno dentro e fora da sala de aula
e precisa ser desenvolvida de forma equilibrada, devendo ser inserida no contexto escolar e acompanhada de perto pelos professores.
“Observar o computador como um recurso, uma vez que ele vai além do formato tradicional de educação. Por isso, tanto
nos anos iniciais quanto nos anos finais, os alunos estão construindo uma formação tecnológica, mas ao mesmo tempo se
colocando de forma crítica dentro desse universo”, explica Amanda Payne.
Juliana Yade acrescenta que é importante ressaltar que o letramento digital não é uma habilidade estática, mas uma
competência em constante evolução, impulsionada pelo rápido avanço tecnológico. Portanto, as escolas devem continuar a
adaptar seus currículos e métodos de ensino para garantir que os estudantes estejam preparados para enfrentar os desafios
digitais de um mundo em constante mudança.
“Além disso, precisamos ter em mente que as crianças, adolescentes e jovens são nativos digitais e estão familiarizados
com diversos recursos tecnológicos desde muito cedo. É aí que a escola ganha protagonismo, apoiando na formação desses
indivíduos para fazerem o uso crítico das ferramentas e do seu conteúdo”, conclui a especialista.
(Helena Dornelas. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/. Acesso em: 19/07/2024. Adaptado.)
O vocábulo “que” tem a função de pronome relativo no seguinte excerto:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Provas:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Tributador
|
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico Agrícola |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Higiene Dentária |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Informática |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Meio Ambiente |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Enfermagem |
Q3024293
Português
Assinale a alternativa em que o pronome pessoal substitui corretamente o substantivo citado na lacuna da frase a
seguir. “Minha avó está quase chegando. ______ vai trazer um bolo.”
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG - Guarda Civil Municipal
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG - Funileiro |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG - Jardineiro |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG - Pedreiro |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG - Tapeceiro |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG - Zelador |
Q3024068
Português
Qual alternativa que apresenta CORRETAMENTE um
pronome que poderia ser usado para substituir os termos
sublinhados na frase?
Carolina e Gabriel são muito próximos.
Carolina e Gabriel são muito próximos.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Enfermagem
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Cartografia |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Informática |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Laboratório |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente Comunitário de Saúde |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente Administrativo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Auxiliar de Consultório Dentário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente de Combate às Endemias |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente de Fiscalização de Trânsito |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Fiscal Sanitário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Guarda Municipal Feminino |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Monitor de Creche |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Recepcionista |
Q3023815
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
Internos resgatados de comunidade terapêutica na
Paraíba relatam abusos: 'me pegaram pelo
pescoço e pelos pés'
Um dos 38 internos que foram resgatados nessa
quinta-feira (14) de uma comunidade terapêutica de
Lagoa Seca, no interior da Paraíba, confirmou que
eles eram vítimas de violências físicas enquanto
permaneceram no local. E que, no caso dele, a
transferência para o imóvel foi feita de forma
coercitiva, contra a sua vontade. Uma situação que,
segundo o Ministério Público da Paraíba e a Polícia
Civil da Paraíba, se configurava em tortura e cárcere
privado.
O homem, que pediu para não ser identificado, disse
que na época três funcionários da comunidade
chegaram de repente e o abordaram sem nenhum tipo
de diálogo prévio.
"Quando eu dei por mim, três pessoas grandonas me
pegaram pelo pescoço e pelos pés, me botaram
dentro do carro e não falaram mais nada.
Machucaram o meu pescoço. Eu pedindo para
soltarem o meu pescoço e aí é que eles arrochavam
mais", relata.
O resgate aconteceu durante uma fiscalização de
rotina realizada pelo Ministério Público da Paraíba
em parceria com outros órgãos públicos ligados à
saúde mental. Foi nessa fiscalização que as
irregularidades teriam sido constatadas, o que
ocasionou no fechamento da comunidade terapêutica
e na prisão em flagrante de sete pessoas entre
proprietários e funcionários. Depois, uma dessas
pessoas foi liberada.
A defesa da comunidade terapêutica, contudo nega as
denúncias. E se diz tranquila com o desenrolar das
investigações.
"A gente não teve acesso ainda a essas ditas
irregularidades, mas eles estão muito tranquilos. Eles
já prestam serviços há algum tempo, já tiveram
outras fiscalizações anteriores, sem nenhum
problema. A atuação deles é completamente regular",
declarou o advogado Felipe Torres.
De toda forma, o delegado Elias Rodrigues, da
Polícia Civil da Paraíba em Lagoa Seca, classificou
como graves as irregularidades identificadas. De
acordo com ele, um único interno resolveu falar a
princípio. E, a partir daí, quebrou-se a sensação de
medo que rondava o local.
"Quando um deles disse que estava ali sem querer,
que estava interno compulsoriamente, outros se
encorajaram. E disseram que também estavam lá sem
querer, muitos sem o conhecimento da família. E a
clínica não tem a autorização para funcionar com
esse tipo de internamento", denunciou o delegado.
A promotora de Justiça Fabiana Lobo, que estava à
frente da fiscalização, fala em "cárcere privado,
sequestro e tortura praticada contra internos". Ela
disse que foram encontradas manchas de sangue nas
paredes e pacientes sedados de forma irregular.
Todos os internos foram levados para a Central de
Polícia de Campina Grande e prestaram depoimentos
sobre o caso.
https://g1.globo.com/pb, 15/08/2024.
"Quando um deles disse que estava ali sem querer, que estava interno compulsoriamente, outros se encorajaram...”
Sobre as palavras destacadas, assinale a alternativa FALSA.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Enfermagem
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Cartografia |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Informática |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Laboratório |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente Comunitário de Saúde |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente Administrativo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Auxiliar de Consultório Dentário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente de Combate às Endemias |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente de Fiscalização de Trânsito |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Fiscal Sanitário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Guarda Municipal Feminino |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Monitor de Creche |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Recepcionista |
Q3023812
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
Internos resgatados de comunidade terapêutica na
Paraíba relatam abusos: 'me pegaram pelo
pescoço e pelos pés'
Um dos 38 internos que foram resgatados nessa
quinta-feira (14) de uma comunidade terapêutica de
Lagoa Seca, no interior da Paraíba, confirmou que
eles eram vítimas de violências físicas enquanto
permaneceram no local. E que, no caso dele, a
transferência para o imóvel foi feita de forma
coercitiva, contra a sua vontade. Uma situação que,
segundo o Ministério Público da Paraíba e a Polícia
Civil da Paraíba, se configurava em tortura e cárcere
privado.
O homem, que pediu para não ser identificado, disse
que na época três funcionários da comunidade
chegaram de repente e o abordaram sem nenhum tipo
de diálogo prévio.
"Quando eu dei por mim, três pessoas grandonas me
pegaram pelo pescoço e pelos pés, me botaram
dentro do carro e não falaram mais nada.
Machucaram o meu pescoço. Eu pedindo para
soltarem o meu pescoço e aí é que eles arrochavam
mais", relata.
O resgate aconteceu durante uma fiscalização de
rotina realizada pelo Ministério Público da Paraíba
em parceria com outros órgãos públicos ligados à
saúde mental. Foi nessa fiscalização que as
irregularidades teriam sido constatadas, o que
ocasionou no fechamento da comunidade terapêutica
e na prisão em flagrante de sete pessoas entre
proprietários e funcionários. Depois, uma dessas
pessoas foi liberada.
A defesa da comunidade terapêutica, contudo nega as
denúncias. E se diz tranquila com o desenrolar das
investigações.
"A gente não teve acesso ainda a essas ditas
irregularidades, mas eles estão muito tranquilos. Eles
já prestam serviços há algum tempo, já tiveram
outras fiscalizações anteriores, sem nenhum
problema. A atuação deles é completamente regular",
declarou o advogado Felipe Torres.
De toda forma, o delegado Elias Rodrigues, da
Polícia Civil da Paraíba em Lagoa Seca, classificou
como graves as irregularidades identificadas. De
acordo com ele, um único interno resolveu falar a
princípio. E, a partir daí, quebrou-se a sensação de
medo que rondava o local.
"Quando um deles disse que estava ali sem querer,
que estava interno compulsoriamente, outros se
encorajaram. E disseram que também estavam lá sem
querer, muitos sem o conhecimento da família. E a
clínica não tem a autorização para funcionar com
esse tipo de internamento", denunciou o delegado.
A promotora de Justiça Fabiana Lobo, que estava à
frente da fiscalização, fala em "cárcere privado,
sequestro e tortura praticada contra internos". Ela
disse que foram encontradas manchas de sangue nas
paredes e pacientes sedados de forma irregular.
Todos os internos foram levados para a Central de
Polícia de Campina Grande e prestaram depoimentos
sobre o caso.
https://g1.globo.com/pb, 15/08/2024.
Sobre "Quando eu dei por mim, três pessoas
grandonas me pegaram pelo pescoço e pelos pés,
me botaram dentro do carro e não falaram mais
nada”, julgue as assertivas a seguir.
( ) Em “deu por mim”, há próclise, pois o pronome pessoal oblíquo tônico está após o verbo.
( ) Em “me pegaram”, a posição do pronome é proclítica.
( ) Em “me botaram”, há mesóclise, pois o pronome pessoal oblíquo átono aparece no meio da oração.
( ) Em “me botaram”, a posição do pronome pessoal oblíquo átono está conforme as regras da ênclise.
( ) Em “deu por mim”, há próclise, pois o pronome pessoal oblíquo tônico está após o verbo.
( ) Em “me pegaram”, a posição do pronome é proclítica.
( ) Em “me botaram”, há mesóclise, pois o pronome pessoal oblíquo átono aparece no meio da oração.
( ) Em “me botaram”, a posição do pronome pessoal oblíquo átono está conforme as regras da ênclise.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Assistente Administrativo |
Q3023338
Português
Referindo-se à devida colocação pronominal, coloque (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.
( ) A ênclise é a regra geral da Língua Portuguesa, isto é, se não houver situação determinante da próclise ou da mesóclise, usamos sempre o pronome depois do verbo.
( ) A ênclise é obrigatória no início das orações e após sinal de pontuação indicativo de pausa: a oração não pode ser iniciada com pronome oblíquo (me, lhe, te, etc), nem mesmo pode ele ser colocado antes do verbo, imediatamente, depois de sinal de pontuação que demanda pausa na leitura (vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, etc). Exemplos: Aplicaram-lhe a punição merecida; Na noite passada, ouvi-o andar pela casa.
( ) Quanto à mesóclise, ela está em franco desuso em nosso idioma. Não obstante, a norma padrão exige-a em dois casos, desde que não se trate de próclise obrigatória conforme os critérios: a) Verbos no futuro do presente do indicativo, o pronome deve estar mesoclítico (Ver-nos-emos amanhã); b) Verbos no futuro do pretérito do indicativo (Gostei deste carro, comprá-lo-ia se pudesse).
( ) A próclise (anteposição do pronome átono em relação ao verbo), devemos usá-la também, depois de palavras negativas. Exemplos: Não se engane; nunca me vire as costas.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Ramada - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de Geografia |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de História |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de Artes |
Q3023101
Português
Texto associado
Cocaína em tubarões é só a ponta do iceberg
Por Bernardo Esteves e Allan de Abreu
(Disponível em: piaui.folha.uol.com.br/cocaina-em-tubaroes-e-so-a-ponta-do-iceberg/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
Em relação ao trecho “Os animais foram capturados por pescadores na praia do
Recreio dos Bandeirantes, na Zona Oeste do Rio de Janeiro, entre setembro de 2021 e agosto de
2023. Eles haviam sido coletados para testes de outros contaminantes em estudos conduzidos no
laboratório de Saggioro, especializado na análise de indicadores da saúde ambiental”, retirado do
texto, assinale a alternativa que traz a função correta das conjunções, locuções conjuntivas ou dos
pronomes relativos.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
CODEPAS - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - CODEPAS - RS - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3022413
Português
Assinalar a alternativa que apresenta CORRETAMENTE,
entre parênteses, um pronome para os termos sublinhados.
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Lagoa Grande - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Lagoa Grande - PE - Vigilante |
Q3021118
Português
Texto associado
TEXTO 3
Mas, se lhe faltava dinheiro, sobrava-lhe imaginação... Era um
homem culto, inteligente, além de alegre. Não concluíra os
estudos; o destino o confinara no modesto estabelecimento de
secos e molhados, onde ele, entre paios e linguiças, resistia
bravamente aos embates da existência. Os fregueses gostavam
dele, entre outras razões porque vendia fiado e não cobrava nunca.
Com os fornecedores, porém, a situação era diferente. Esses
enérgicos senhores queriam seu dinheiro. O homem a quem meu
pai devia, no momento, era conhecido como um credor
particularmente implacável.
(Moacyr Scliar. A orelha de Van Gogh. Em: Histórias para (quase) todos
os gostos. 5. ed. Porto Alegre: L&PM, 2015. p. 57-60.)
Assinale a alternativa correta sobre o texto:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Provas:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Assistente Social
|
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Contador |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Dentista |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Enfermeiro |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Engenheiro Agrônomo |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Engenheiro Civil |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Farmacêutico - Vigilância Sanitária |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Fisioterapeuta |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Fonoaudiólogo |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Médico - 20 Horas |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Médico Veterinário |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Nutricionista |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Educação Especial |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Educação Física |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Inglês |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor Regente |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Psicólogo |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Psicopedagogo |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Terapeuta Ocupacional |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Farmacêutico |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Médico - 40 Horas |
Q3021075
Português
Texto associado
O Morcego
(Augusto dos Anjos.)
Meia-noite. Ao meu quarto me recolho.
Meu Deus! E este morcego! E, agora, vede:
Na bruta ardência orgânica da sede,
Morde-me a goela ígneo e escaldante molho.
“Vou mandar levantar outra parede...”
— Digo. Ergo-me a tremer. Fecho o ferrolho
E olho o teto. E vejo-o ainda, igual a um olho,
Circularmente sobre a minha rede!
Pego de um pau. Esforços faço. Chego
A tocá-lo. Minh’alma se concentra.
Que ventre produziu tão feio parto?
Com relação ao verso do poema “Morde-me a goela ígneo e escaldante molho.”, assinale a alternativa que melhor explica a
linguagem padrão.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Agente de Serviços Operacionais - Edital n° 12
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Artífice - Edital n° 12 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Guarda Patrimonial - Edital n° 12 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Merendeira - Edital n° 12 |
Q3021013
Português
Analise a frase abaixo:
“Eu amo o Lucas e a Maria”.
Assinale a alternativa que substitui corretamente os substantivos sublinhados pelo pronome átono correspondente.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Enfermagem
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Contabilidade II |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo Escolar |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo de Saúde |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Motorista I |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Psicólogo |
Q3020967
Português
Assinalar a alternativa em que o “que” sublinhado é utilizado como um pronome relativo.
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Lagoa Grande - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Lagoa Grande - PE - Agente Administrativo |
Q3020623
Português
No excerto '...quando lhe disse que contava com a sua
adesão...', a norma culta foi seguida corretamente em relação à
colocação pronominal?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SEMAE de São Leopoldo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - SEMAE de São Leopoldo - RS - Assistente Social
|
FUNDATEC - 2024 - SEMAE de São Leopoldo - RS - Biólogo |
FUNDATEC - 2024 - SEMAE de São Leopoldo - RS - Engenheiro Eletricista |
FUNDATEC - 2024 - SEMAE de São Leopoldo - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2024 - SEMAE de São Leopoldo - RS - Engenheiro Mecânico |
Q3020552
Português
Texto associado
A escolha é sua!
Por Gilmar Marcílio
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/gilmar-marcilio/noticia/2024/08/a-escolha-e suacm0h5vfeb001m015s41uymgk8.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego de recursos coesivos referenciais, analise as assertivas a
seguir:
I. Nas linhas 08-09, em “só o faço”, a palavra “o” é pronome pessoal e tem como referente a expressão “discurso verbal” na linha 09.
II. Na linha 16, em “a maioria delas”, “delas” tem como referente a palavra “convicções”, também na linha 16.
III. Na linha 29, o pronome pessoal “as” em “garimpando-as” tem como referente a palavra “qualidades” na mesma linha.
Quais estão corretas?
I. Nas linhas 08-09, em “só o faço”, a palavra “o” é pronome pessoal e tem como referente a expressão “discurso verbal” na linha 09.
II. Na linha 16, em “a maioria delas”, “delas” tem como referente a palavra “convicções”, também na linha 16.
III. Na linha 29, o pronome pessoal “as” em “garimpando-as” tem como referente a palavra “qualidades” na mesma linha.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Gestor Pedagógico 40h
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Educação Infantil 36h |
Q3020504
Português
Texto associado
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/claudia-tajes/ – texto adaptado especialmente
para esta prova).
Assinale o correto referente do pronome “ele” (l. 37).
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Lagoa Grande - PE
Provas:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Lagoa Grande - PE - Técnico de Controle Interno
|
IDHTEC - 2024 - Câmara de Lagoa Grande - PE - Técnico de Contabilidade |
Q3020463
Português
Levando em consideração a colocação pronominal, qual das
alternativas a seguir apresenta a frase corretamente adequada à
norma culta e à situação comunicativa?
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Lagoa Grande - PE
Provas:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Lagoa Grande - PE - Técnico de Controle Interno
|
IDHTEC - 2024 - Câmara de Lagoa Grande - PE - Técnico de Contabilidade |
Q3020462
Português
No contexto de uma conversa formal, é importante que os
estudantes saibam empregar a colocação pronominal correta, de
acordo com a norma culta da língua portuguesa. Considerando
essa situação, analise a seguinte frase: 'Eu ___ entregarei o
relatório amanhã.' Qual a colocação pronominal correta para
preencher a lacuna?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Anos Iniciais 24h
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Matemática 24h |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Português |
Q3020261
Português
Texto associado
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/04/nem-sempre-e-amorclv6pwbnc01yh013wgm0eniiq.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
No fragmento “Parece estranho concluir isso”, retirado do texto, o termo
sublinhado é classificado como:
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