Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 130.490 questões
Q3574492
Português
O texto diz mais do que aquilo que está enunciado: ele
apresenta pressuposições, subetendimentos,
consequências não ditas, etc. No processo argumentativo,
usam-se inferências. São elas que fazem progredir o
discurso.
FIORIN, José Luiz. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2018.
Conforme Fiorin, inferência é
FIORIN, José Luiz. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2018.
Conforme Fiorin, inferência é
Q3574491
Português
A figura do herói em muito contribui para a
sustentação de um regime político. Em alguns casos,
como aponta José Murilo de Carvalho, a escolha desse
herói se dá de forma bastante natural, ao se elegerem os
verdadeiros participantes – preferencialmente advindos de
camadas populares – do movimento que culminaria no
regime vencedor. Entretanto, há casos como o brasileiro
em que as mudanças acontecem sem grande participação
da população, de forma que um herói não aparece de
forma tão natural, sendo necessário um “maior esforço na
escolha e na promoção da figura do herói”, já que, ainda de
acordo com Carvalho, “herói que se preze tem que ter, de
algum modo, a cara da nação. Tem que responder a
alguma necessidade ou aspiração coletiva, refletir algum
tipo de personalidade ou de comportamento que
corresponda a um modelo coletivamente valorizado”
(Carvalho, 2008, p. 55). Se não atender a essas exigências,
é muito provável que a figura escolhida fracasse como
herói nacional.
Disponível em: https://periodicos.uff.br/querubim/issue/view/2351/473. Acesso em: 03 jul. 2025.
De acordo com a construção linguística apresentada, nota-se que o trecho dado faz parte de um texto do tipo
Disponível em: https://periodicos.uff.br/querubim/issue/view/2351/473. Acesso em: 03 jul. 2025.
De acordo com a construção linguística apresentada, nota-se que o trecho dado faz parte de um texto do tipo
Q3574490
Português
As hipóteses do leitor fazem com que certos aspectos
do processamento, essenciais à compreensão, se tornem
possíveis, tais como o reconhecimento global e
instantâneo de palavras e frases relacionadas ao tópico,
bem como inferências sobre palavras não percebidas
durante o movimento do olho durante a leitura que não é
linear, o que permitiria ler tudo, letra por letra e palavra por
palavra, mas é sacádico, o que significa que o olho dá
pulos para depois se fixar numa palavra e daí pular
novamente uma série de palavras até fazer nova fixação.
KLEIMAN, Ângela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. São Paulo: Pontes Editores, 2013.
Com base no trecho da obra Texto e leitor, de Angela Kleiman, pode-se inferir que
KLEIMAN, Ângela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. São Paulo: Pontes Editores, 2013.
Com base no trecho da obra Texto e leitor, de Angela Kleiman, pode-se inferir que
Q3574487
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
As Sombras da IA Vem Causando frisson o estudo
divulgado pelo MIT dando conta de uma "atrofia cognitiva"
ligada ao uso da inteligência artificial (IA). O experimento
comparou três grupos escrevendo redações. Um dos
grupos usava o ChatGPT; outro pesquisava no Google; e o
terceiro usava apenas a própria cabeça. Ao final de três
rodadas, a turma que usou IA apresentou uma "atividade
cerebral significativamente menor de memória, cognição e
criatividade", comparada às demais. A IA era conveniente
no curto prazo, mas a um alto custo cognitivo. De um
observador, li a frase: "O cérebro é como um músculo. Ou
você usa, ou você perde". O estudo é preliminar, mas o
sinal é claro: abusar da IA quando se deveria estar
treinando o cérebro para criar coisas e pensar criticamente
pode ser desastroso. Me lembrei de quando peço aos
alunos para ler Dostoievski. Ler as 600 páginas de Crime e
Castigo pode não ter utilidade. E quando peço um artigo a respeito, ou um retrato psíquico de Raskólnikov, isso pode
ser obtido em alguns segundos no ChatGPT. Se alguém
fizer isso, terá economizado um bom tempo de leitura. Mas
terá perdido um universo de sutilezas e imaginação
humana.
O estudo do MIT vai em linha com o declínio recente nos
testes de QI. Até o final do século passado funcionava o
"efeito Flynn". A cada geração, havia algum avanço
cognitivo. Até a reversão, nos anos 1990. Muita gente
associa isso ao "efeito Google", ao fato de "terceirizarmos"
parte de nossa memória e esforço cognitivo. Parece
lógico. Ainda me lembro quando estudava em Barcelona,
meados dos 1990, e o professor nos explicava sobre o
buscador AltaVista. Não existia Google ainda, mas na hora
compreendi que ia ficando para trás o mundo de
enciclopédias e bibliotecas no qual havia sido criado. Um
mundo lento e trabalhoso, ainda que sedutor, trocado por
um universo instantâneo. E incrivelmente mais fácil, ainda
que carente de cheiros e mistérios. Trinta anos depois, a IA
dobra a aposta. Nos entrega uma carga de facilidade de
uma outra ordem: em vez de informação, traz junto a
inteligência. Aquilo que até então era nosso traço
distintivo, como espécie, e não é mais. [...]
SCHULER, Fernando. As Sombras da IA. Revista Veja.
Editora Abril, São Paulo, v. 2950, ano 58, n. 26, p. 34, 27 de
junho de 2025 (Adaptado).
Releia o trecho:
“Me lembrei de quando peço aos alunos para ler Dostoievski. Ler as 600 páginas de Crime e Castigo pode não ter utilidade. E quando peço um artigo a respeito, ou um retrato psíquico de Raskólnikov, isso pode ser obtido em alguns segundos no ChatGPT [...]’’
A relação entre esse trecho e a afirmação anterior a ele no texto é de
“Me lembrei de quando peço aos alunos para ler Dostoievski. Ler as 600 páginas de Crime e Castigo pode não ter utilidade. E quando peço um artigo a respeito, ou um retrato psíquico de Raskólnikov, isso pode ser obtido em alguns segundos no ChatGPT [...]’’
A relação entre esse trecho e a afirmação anterior a ele no texto é de
Q3574486
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
As Sombras da IA Vem Causando frisson o estudo
divulgado pelo MIT dando conta de uma "atrofia cognitiva"
ligada ao uso da inteligência artificial (IA). O experimento
comparou três grupos escrevendo redações. Um dos
grupos usava o ChatGPT; outro pesquisava no Google; e o
terceiro usava apenas a própria cabeça. Ao final de três
rodadas, a turma que usou IA apresentou uma "atividade
cerebral significativamente menor de memória, cognição e
criatividade", comparada às demais. A IA era conveniente
no curto prazo, mas a um alto custo cognitivo. De um
observador, li a frase: "O cérebro é como um músculo. Ou
você usa, ou você perde". O estudo é preliminar, mas o
sinal é claro: abusar da IA quando se deveria estar
treinando o cérebro para criar coisas e pensar criticamente
pode ser desastroso. Me lembrei de quando peço aos
alunos para ler Dostoievski. Ler as 600 páginas de Crime e
Castigo pode não ter utilidade. E quando peço um artigo a respeito, ou um retrato psíquico de Raskólnikov, isso pode
ser obtido em alguns segundos no ChatGPT. Se alguém
fizer isso, terá economizado um bom tempo de leitura. Mas
terá perdido um universo de sutilezas e imaginação
humana.
O estudo do MIT vai em linha com o declínio recente nos
testes de QI. Até o final do século passado funcionava o
"efeito Flynn". A cada geração, havia algum avanço
cognitivo. Até a reversão, nos anos 1990. Muita gente
associa isso ao "efeito Google", ao fato de "terceirizarmos"
parte de nossa memória e esforço cognitivo. Parece
lógico. Ainda me lembro quando estudava em Barcelona,
meados dos 1990, e o professor nos explicava sobre o
buscador AltaVista. Não existia Google ainda, mas na hora
compreendi que ia ficando para trás o mundo de
enciclopédias e bibliotecas no qual havia sido criado. Um
mundo lento e trabalhoso, ainda que sedutor, trocado por
um universo instantâneo. E incrivelmente mais fácil, ainda
que carente de cheiros e mistérios. Trinta anos depois, a IA
dobra a aposta. Nos entrega uma carga de facilidade de
uma outra ordem: em vez de informação, traz junto a
inteligência. Aquilo que até então era nosso traço
distintivo, como espécie, e não é mais. [...]
SCHULER, Fernando. As Sombras da IA. Revista Veja.
Editora Abril, São Paulo, v. 2950, ano 58, n. 26, p. 34, 27 de
junho de 2025 (Adaptado).
Com base na leitura do texto ‘’As sombras da IA’’, pode-se afirmar que sua finalidade é
Q3574483
Português
Texto associado
Texto I:
Brasil registra menor número de nascimentos em quase 50 anos, diz IBGE
Quantidade de registros em 2023 caiu pelo quinto ano seguido
Ano a ano as brasileiras estão tendo menos filhos, o que fez com que o país registrasse o menor número de nascimentos em quase 50 anos. Em 2023, o país viu o número de nascimentos cair pelo quinto ano seguido. Foram 2,52 milhões de nascidos, uma redução de 0,7% na comparação com 2022.
A pesquisadora do IBGE Cintia Simões Agostinho acrescenta que a queda de nascimentos não é um fenômeno apenas do Brasil. “Em países desenvolvidos, países em desenvolvimento, é um fenômeno bastante conhecido”, pontua.
Idade das mães
O levantamento mostra que as mães brasileiras estão decidindo ter filhos com idade mais avançada. Em 2003, 20,9% dos nascidos foram gerados por mulheres de até 19 anos, percentual que caiu para 11,8% em 2023.
Já quando a mulher tem a partir de 30 anos, as proporções passaram de 23,9% para 39% no período. Especificamente entre mães com 40 anos ou mais, a marca dobrou, indo de 2,1% para 4,3%. Em 2023 foram 109 mil nascimentos de mães nessa faixa etária.
Quando se analisa por regiões, é possível perceber que o Norte e o Nordeste apresentam maior participação de mulheres de até 19 anos que tiveram filhos em 2023, 18,7% e 14,3%, respectivamente. No Sul, a marca foi de 8,8%.
Por outro lado, enquanto o Norte teve 29,3% dos nascidos de 2023 gerados por mães com 30 anos ou mais, esse patamar chegou a 42,9% no Sudeste.
Para a pesquisadora Klivia de Oliveira, a explicação para mulheres terem filhos mais jovens no Norte e no Nordeste tem a ver com questões culturais e situações de precariedade, como dificuldade a serviços de saúde para orientação de uso de métodos contraceptivos, além de falta de perspectiva.
“Mulheres menos favorecidas economicamente, com mais dificuldade, tendem a ter mais filhos”, observa.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/brasil/brasilregistra-menor-numero-de-nascimentos-em-quase-50- anos-diz-ibge/. Acesso em 11 jul. 2025 (adaptado).
Texto II:
Disponível em: https://blogdoaftm.com.br/charge-quedana-natalidade/. Acesso em 11 jul. 2025.
Marque a opção correta, quanto ao uso de figuras de
linguagem.
Q3574482
Português
Texto associado
Texto I:
Brasil registra menor número de nascimentos em quase 50 anos, diz IBGE
Quantidade de registros em 2023 caiu pelo quinto ano seguido
Ano a ano as brasileiras estão tendo menos filhos, o que fez com que o país registrasse o menor número de nascimentos em quase 50 anos. Em 2023, o país viu o número de nascimentos cair pelo quinto ano seguido. Foram 2,52 milhões de nascidos, uma redução de 0,7% na comparação com 2022.
A pesquisadora do IBGE Cintia Simões Agostinho acrescenta que a queda de nascimentos não é um fenômeno apenas do Brasil. “Em países desenvolvidos, países em desenvolvimento, é um fenômeno bastante conhecido”, pontua.
Idade das mães
O levantamento mostra que as mães brasileiras estão decidindo ter filhos com idade mais avançada. Em 2003, 20,9% dos nascidos foram gerados por mulheres de até 19 anos, percentual que caiu para 11,8% em 2023.
Já quando a mulher tem a partir de 30 anos, as proporções passaram de 23,9% para 39% no período. Especificamente entre mães com 40 anos ou mais, a marca dobrou, indo de 2,1% para 4,3%. Em 2023 foram 109 mil nascimentos de mães nessa faixa etária.
Quando se analisa por regiões, é possível perceber que o Norte e o Nordeste apresentam maior participação de mulheres de até 19 anos que tiveram filhos em 2023, 18,7% e 14,3%, respectivamente. No Sul, a marca foi de 8,8%.
Por outro lado, enquanto o Norte teve 29,3% dos nascidos de 2023 gerados por mães com 30 anos ou mais, esse patamar chegou a 42,9% no Sudeste.
Para a pesquisadora Klivia de Oliveira, a explicação para mulheres terem filhos mais jovens no Norte e no Nordeste tem a ver com questões culturais e situações de precariedade, como dificuldade a serviços de saúde para orientação de uso de métodos contraceptivos, além de falta de perspectiva.
“Mulheres menos favorecidas economicamente, com mais dificuldade, tendem a ter mais filhos”, observa.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/brasil/brasilregistra-menor-numero-de-nascimentos-em-quase-50- anos-diz-ibge/. Acesso em 11 jul. 2025 (adaptado).
Texto II:
Disponível em: https://blogdoaftm.com.br/charge-quedana-natalidade/. Acesso em 11 jul. 2025.
Ao comparar os textos I e II, observa-se que
Q3574481
Português
Considere os seguintes gêneros textuais:
I. conversa espontânea
II. artigo científico
III. notícia de TV
IV. entrevista publicada em revista
Assinale a alternativa incorreta:
I. conversa espontânea
II. artigo científico
III. notícia de TV
IV. entrevista publicada em revista
Assinale a alternativa incorreta:
Q3574480
Português
I. “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma
unidade surpreendente”.
II. “Português é muito difícil”.
III. “As pessoas sem instrução falam tudo errado”.
IV. “O lugar onde melhor se fala português no Brasil é o Maranhão”.
V. “O certo é falar assim porque se escreve assim”
VI. “É preciso saber gramática para falar e escrever bem”.
Em Preconceito Linguístico: o que é e como se faz (BAGNO, 1999), são apontados vários mitos acerca da Língua Portuguesa. Segundo o autor:
II. “Português é muito difícil”.
III. “As pessoas sem instrução falam tudo errado”.
IV. “O lugar onde melhor se fala português no Brasil é o Maranhão”.
V. “O certo é falar assim porque se escreve assim”
VI. “É preciso saber gramática para falar e escrever bem”.
Em Preconceito Linguístico: o que é e como se faz (BAGNO, 1999), são apontados vários mitos acerca da Língua Portuguesa. Segundo o autor:
Q3574479
Português
Texto associado
Disponível em: https://www.ifmg.edu.br/portal/. Acesso em 11 jul. 2025.
Quanto à competência lexical e aos registros, é
predominante no print a linguagem
Q3574478
Português
Texto associado
Disponível em: https://www.ifmg.edu.br/portal/. Acesso em 11 jul. 2025.
Qual função da linguagem é esperado que seja
predominante na composição das notícias elencadas no
print retirado do site do IFMG?
Ano: 2025
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Provas:
IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social
|
IF-MG - 2025 - IF-MG - Analista de Tecnologia da Informação - Área Infraestrutura e Redes |
Q3574413
Português
“Esse argumento, em que não se discutem os méritos
intrínsecos do ponto de vista ou da dúvida do oponente,
mas se desqualifica o adversário como interlocutor sério,
apresentando-o com alguém incompetente, não confiável
ou inconsequente, recebe o nome latino de
_______________________.”
FIORIN, José Luiz. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2018.
O termo que completa adequadamente a lacuna sinalizada no texto é
FIORIN, José Luiz. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2018.
O termo que completa adequadamente a lacuna sinalizada no texto é
Ano: 2025
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Provas:
IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social
|
IF-MG - 2025 - IF-MG - Analista de Tecnologia da Informação - Área Infraestrutura e Redes |
Q3574411
Português
Texto associado
É menina
É menina, que coisa mais fofa, parece com o pai, parece
com a mãe, parece um joelho, upa, upa, não chora, isso é
choro de fome, isso é choro de sono, isso é choro de
chata, choro de menina, igualzinha à mãe, achou, sumiu,
achou, não faz pirraça, coitada, tem que deixar chorar,
vocês fazem tudo o que ela quer, isso vai crescer mimada,
eu queria essa vida pra mim, dormir e
mamar, aproveita enquanto ela ainda não engatinha, isso
daí quando começa a andar é um inferno, daqui a pouco começa a falar, daí não para mais, ela precisa é de um
irmão, foi só falar, olha só quem vai ganhar um irmãozinho,
tomara que seja menino pra formar um casal, ela tá até
mais quieta depois que ele nasceu, parece que ela cuida
dele, esses dois vão ser inseparáveis, ela deve morrer de
ciúmes, ele já nasceu falante, menino é outra coisa, desde
que ele nasceu parece que ela cresceu, já tá uma menina,
quando é que vai pra creche, ela não larga dessa boneca
por nada, já podia ser mãe, já sabe escrever o nomezinho,
quantos dedos têm aqui, qual é a sua princesa da Disney
preferida, quem você prefere, o papai ou a mamãe, quem
é o seu namoradinho, quem é o seu príncipe da Disney
preferido, já se maquia dessa idade, é apaixonada pelo pai, cadê o Ken, daqui a pouco vira mocinha, eu te peguei
no colo, só falta ficar mais alta que eu, finalmente largou a
boneca, já tava na hora, agora deve tá pensando besteira,
soube que virou mocinha, ganhou corpo, tenho uma dieta
boa pra você, a dieta do ovo, a dieta do tipo sanguíneo, a
dieta da água gelada, essa barriga só resolve com cinta,
que corpão, essa menina é um perigo, vai ter que voltar
antes de meia-noite, o seu irmão é diferente, menino é
outra coisa, vai pela sombra, não sorri pro porteiro, não
sorri pro pedreiro, quem é esse menino, se o seu pai
descobrir, ele te mata, esse menino é filho de quem,
cuidado que homem não presta, não pode dar confiança,
não vai pra casa dele, homem gosta é de mulher difícil,
tem que se dar valor, homem é tudo igual, segura esse homem, não fuxica, não mexe nas coisas dele, tem coisa
que é melhor a gente não saber, não pergunta demais que
ele te abandona, o que os olhos não veem o coração não
sente, quando é que vão casar, ele tá te enrolando, morar
junto é casar, quando é que vão ter filho, ele tá te
enrolando, barriga pontuda deve ser menina, é menina.
Disponível em:<
https://m.folha.uol.com.br/colunas/gregorioduvivier/2013/09
/1342502-e-menina.shtml>. Acesso em: 12 jul. 2025.
Considerando as características do tipo textual
narrativo no texto É menina, pode-se perceber que há
ocorrência de narração quando a crônica apresenta
Ano: 2025
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Provas:
IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social
|
IF-MG - 2025 - IF-MG - Analista de Tecnologia da Informação - Área Infraestrutura e Redes |
Q3574410
Português
Texto associado
É menina
É menina, que coisa mais fofa, parece com o pai, parece
com a mãe, parece um joelho, upa, upa, não chora, isso é
choro de fome, isso é choro de sono, isso é choro de
chata, choro de menina, igualzinha à mãe, achou, sumiu,
achou, não faz pirraça, coitada, tem que deixar chorar,
vocês fazem tudo o que ela quer, isso vai crescer mimada,
eu queria essa vida pra mim, dormir e
mamar, aproveita enquanto ela ainda não engatinha, isso
daí quando começa a andar é um inferno, daqui a pouco começa a falar, daí não para mais, ela precisa é de um
irmão, foi só falar, olha só quem vai ganhar um irmãozinho,
tomara que seja menino pra formar um casal, ela tá até
mais quieta depois que ele nasceu, parece que ela cuida
dele, esses dois vão ser inseparáveis, ela deve morrer de
ciúmes, ele já nasceu falante, menino é outra coisa, desde
que ele nasceu parece que ela cresceu, já tá uma menina,
quando é que vai pra creche, ela não larga dessa boneca
por nada, já podia ser mãe, já sabe escrever o nomezinho,
quantos dedos têm aqui, qual é a sua princesa da Disney
preferida, quem você prefere, o papai ou a mamãe, quem
é o seu namoradinho, quem é o seu príncipe da Disney
preferido, já se maquia dessa idade, é apaixonada pelo pai, cadê o Ken, daqui a pouco vira mocinha, eu te peguei
no colo, só falta ficar mais alta que eu, finalmente largou a
boneca, já tava na hora, agora deve tá pensando besteira,
soube que virou mocinha, ganhou corpo, tenho uma dieta
boa pra você, a dieta do ovo, a dieta do tipo sanguíneo, a
dieta da água gelada, essa barriga só resolve com cinta,
que corpão, essa menina é um perigo, vai ter que voltar
antes de meia-noite, o seu irmão é diferente, menino é
outra coisa, vai pela sombra, não sorri pro porteiro, não
sorri pro pedreiro, quem é esse menino, se o seu pai
descobrir, ele te mata, esse menino é filho de quem,
cuidado que homem não presta, não pode dar confiança,
não vai pra casa dele, homem gosta é de mulher difícil,
tem que se dar valor, homem é tudo igual, segura esse homem, não fuxica, não mexe nas coisas dele, tem coisa
que é melhor a gente não saber, não pergunta demais que
ele te abandona, o que os olhos não veem o coração não
sente, quando é que vão casar, ele tá te enrolando, morar
junto é casar, quando é que vão ter filho, ele tá te
enrolando, barriga pontuda deve ser menina, é menina.
Disponível em:<
https://m.folha.uol.com.br/colunas/gregorioduvivier/2013/09
/1342502-e-menina.shtml>. Acesso em: 12 jul. 2025.
A crônica de Gregório Duvivier apresenta mecanismos
linguísticos que estabelecem uma relação contratual, na
qual, para que haja a compreensão do texto, o leitor
precisa
Ano: 2025
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Provas:
IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social
|
IF-MG - 2025 - IF-MG - Analista de Tecnologia da Informação - Área Infraestrutura e Redes |
Q3574409
Português
ROMÂNTICOS
Vander Lee
Românticos são poucos
Românticos são loucos desvairados
Que querem ser o outro
Que pensam que o outro é o paraíso
Românticos são lindos
Românticos são limpos e pirados
Que choram com baladas
Que amam sem vergonha e sem juízo
São tipos populares
Que vivem pelos bares
E mesmo certos vão pedir perdão
Que passam a noite em claro
Conhecem o gosto raro
De amar sem medo de outra desilusão
Romântico É uma espécie em extinção
Romântico É uma espécie em extinção [...]
Disponível em:https://www.letras.mus.br/vanderlee/49221/ . Acesso em: 15 jul. 2025.
O tipo textual descritivo marca-se pela apresentação das características de uma pessoa, um objeto ou uma situação, fixos como em uma fotografia. Nesse sentido, o trecho “Românticos são loucos desvairados” da canção de Vander Lee é marcado por
Vander Lee
Românticos são poucos
Românticos são loucos desvairados
Que querem ser o outro
Que pensam que o outro é o paraíso
Românticos são lindos
Românticos são limpos e pirados
Que choram com baladas
Que amam sem vergonha e sem juízo
São tipos populares
Que vivem pelos bares
E mesmo certos vão pedir perdão
Que passam a noite em claro
Conhecem o gosto raro
De amar sem medo de outra desilusão
Romântico É uma espécie em extinção
Romântico É uma espécie em extinção [...]
Disponível em:https://www.letras.mus.br/vanderlee/49221/ . Acesso em: 15 jul. 2025.
O tipo textual descritivo marca-se pela apresentação das características de uma pessoa, um objeto ou uma situação, fixos como em uma fotografia. Nesse sentido, o trecho “Românticos são loucos desvairados” da canção de Vander Lee é marcado por
Ano: 2025
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Provas:
IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social
|
IF-MG - 2025 - IF-MG - Analista de Tecnologia da Informação - Área Infraestrutura e Redes |
Q3574408
Português
Eu sei, mas não devia
Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E, porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E, à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. [...]
COLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Disponível em: https://www.culturagenial.com/eu-sei-mas-nao-deviamarina-colasanti/. Acesso em: 15 de julho de 2025.
Koch e Elias, em Escrever e Argumentar, dissertam sobre algumas estratégias de progressão textual que auxiliam na construção da argumentação. Sabendo disso, ao ler este trecho do texto de Marina Colasanti, identificamos uma dessas estratégias mencionadas, que é
Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E, porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E, à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. [...]
COLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Disponível em: https://www.culturagenial.com/eu-sei-mas-nao-deviamarina-colasanti/. Acesso em: 15 de julho de 2025.
Koch e Elias, em Escrever e Argumentar, dissertam sobre algumas estratégias de progressão textual que auxiliam na construção da argumentação. Sabendo disso, ao ler este trecho do texto de Marina Colasanti, identificamos uma dessas estratégias mencionadas, que é
Ano: 2025
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Provas:
IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social
|
IF-MG - 2025 - IF-MG - Analista de Tecnologia da Informação - Área Infraestrutura e Redes |
Q3574407
Português
Aprender a escrever é, em grande parte, se não
principalmente, aprender a pensar, aprender a encontrar
ideias e a concatená-las, pois, assim como não é possível
dar o que não se tem, não se pode transmitir o que a
mente não criou ou não aprovisionou. Quando os
professores nos limitamos a dar aos alunos temas para
redação sem lhes sugerirmos roteiros ou rumos para
fontes de ideias, sem, por assim dizer, lhes “fertilizarmos”
a mente, o resultado é quase sempre desanimador: um aglomerado de frases desconexas,
malredigidas, malestruturadas, um acúmulo de palavras
que se atropelam sem sentido e sem propósito; frases em
que procuram fundir ideias que não tinham ou que foram
malpensadas ou maldigeridas. Não podiam dar o que não
tinham, mesmo que dispusessem de palavras-palavras,
quer dizer, palavras de dicionário, e de noções razoáveis
sobre a estrutura da frase. É que palavras não criam ideias;
estas, se existem, é que, forçosamente, acabam
corporificando-se naquelas, desde que se aprenda como
associá-las e concatená-las, fundindo-as em moldes
frasais adequados. Quando o estudante tem algo a dizer,
porque pensou, e pensou com clareza, sua expressão é
geralmente satisfatória.
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2010. p. 301.
Assim como neste trecho, em Comunicação em Prosa Moderna, Garcia defende que a escrita é um processo que envolve:
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2010. p. 301.
Assim como neste trecho, em Comunicação em Prosa Moderna, Garcia defende que a escrita é um processo que envolve:
Ano: 2025
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Provas:
IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social
|
IF-MG - 2025 - IF-MG - Analista de Tecnologia da Informação - Área Infraestrutura e Redes |
Q3574406
Português
A doença da solidão
Da Idade das Pedras à das máquinas inteligentes, a solidão é um sentimento que desafia continuamente o ser humano. Expressa em diferentes culturas e meios artísticos, está no centro da existência da ingênua Amélie Poulain, da rejeitada Macabéa de A Hora da Estrela, do náufrago Chuck Noland, vivido por Tom Hanks, e do bilionário Bruce Wayne, que se transforma em Batman. A sensação de se sentir isolado, mesmo quando rodeado de pessoas, tornou-se, no entanto, um assunto de saúde pública. Como mostram pesquisas recentes, a solidão adoece – literalmente. O alarme acaba de ser soado pela Comissão de Conexão Social da Organização Mundial da Saúde (OMS).
Em relatório recém-publicado, a entidade revela que quase 20% da população global se considera solitária. Tamanho contingente está mais vulnerável a uma legião de perigos que vão de infarto e derrame a alcoolismo e ideação suicida. Por ano, são mais de 870 000 mortes ligadas ao problema no planeta. Um paradoxo para uma era em que a humanidade nunca esteve tão conectada – ao menos virtualmente.
FELIX, Paula. A doença da solidão. Revista Veja. Editora Abril, São Paulo, v. 2.959, ano 58, n. 28, p. 62, 11 de julho de 2025 (Adaptado).
Com base no texto, o paradoxo mencionado pela autora refere-se
Da Idade das Pedras à das máquinas inteligentes, a solidão é um sentimento que desafia continuamente o ser humano. Expressa em diferentes culturas e meios artísticos, está no centro da existência da ingênua Amélie Poulain, da rejeitada Macabéa de A Hora da Estrela, do náufrago Chuck Noland, vivido por Tom Hanks, e do bilionário Bruce Wayne, que se transforma em Batman. A sensação de se sentir isolado, mesmo quando rodeado de pessoas, tornou-se, no entanto, um assunto de saúde pública. Como mostram pesquisas recentes, a solidão adoece – literalmente. O alarme acaba de ser soado pela Comissão de Conexão Social da Organização Mundial da Saúde (OMS).
Em relatório recém-publicado, a entidade revela que quase 20% da população global se considera solitária. Tamanho contingente está mais vulnerável a uma legião de perigos que vão de infarto e derrame a alcoolismo e ideação suicida. Por ano, são mais de 870 000 mortes ligadas ao problema no planeta. Um paradoxo para uma era em que a humanidade nunca esteve tão conectada – ao menos virtualmente.
FELIX, Paula. A doença da solidão. Revista Veja. Editora Abril, São Paulo, v. 2.959, ano 58, n. 28, p. 62, 11 de julho de 2025 (Adaptado).
Com base no texto, o paradoxo mencionado pela autora refere-se
Ano: 2025
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Provas:
IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social
|
IF-MG - 2025 - IF-MG - Analista de Tecnologia da Informação - Área Infraestrutura e Redes |
Q3574405
Português
Mutação genética faz pessoas dormirem menos
Passar pouco tempo na cama nem sempre é um problema, aponta estudo.
Algumas pessoas conseguem se sentir bem, plenamente descansadas, com apenas 4 a 6 horas de sono por noite (bem abaixo das 8 horas necessárias à maioria dos indivíduos). Trata-se de uma condição relativamente rara, que os médicos chamam de "sono naturalmente curto". Ela é real - e, como um novo estudo apontou, tem base genética. Pesquisadores chineses sequenciaram o DNA de pessoas portadoras dessa característica (que costuma ser transmitida dos pais para os filhos), e constataram que elas têm cinco mutações genéticas relacionadas a dormir menos - sendo que uma delas, a N783 Y, parece ser a mais importante. Os cientistas criaram ratos com essa alteração genética, e eles também passaram a precisar de menos sono. Essa mutação altera a capacidade de uma proteína chamada SIK3, que está ligada ao funcionamento do relógio biológico. Estima-se que as mutações estejam presentes em 1% das pessoas - para as demais, dormir pouco continua fazendo mal à saúde.
GARATONNI, Bruno. Mutação genética faz pessoas dormirem menos. Superinteressante. Editora Abril, São Paulo, v. 476, ano 39, n. 6, p. 15, junho de 2025.
Com base no texto, pode-se apontar que
Passar pouco tempo na cama nem sempre é um problema, aponta estudo.
Algumas pessoas conseguem se sentir bem, plenamente descansadas, com apenas 4 a 6 horas de sono por noite (bem abaixo das 8 horas necessárias à maioria dos indivíduos). Trata-se de uma condição relativamente rara, que os médicos chamam de "sono naturalmente curto". Ela é real - e, como um novo estudo apontou, tem base genética. Pesquisadores chineses sequenciaram o DNA de pessoas portadoras dessa característica (que costuma ser transmitida dos pais para os filhos), e constataram que elas têm cinco mutações genéticas relacionadas a dormir menos - sendo que uma delas, a N783 Y, parece ser a mais importante. Os cientistas criaram ratos com essa alteração genética, e eles também passaram a precisar de menos sono. Essa mutação altera a capacidade de uma proteína chamada SIK3, que está ligada ao funcionamento do relógio biológico. Estima-se que as mutações estejam presentes em 1% das pessoas - para as demais, dormir pouco continua fazendo mal à saúde.
GARATONNI, Bruno. Mutação genética faz pessoas dormirem menos. Superinteressante. Editora Abril, São Paulo, v. 476, ano 39, n. 6, p. 15, junho de 2025.
Com base no texto, pode-se apontar que
Ano: 2025
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Provas:
IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social
|
IF-MG - 2025 - IF-MG - Analista de Tecnologia da Informação - Área Infraestrutura e Redes |
Q3574404
Português
Gráfico: Representação da oralidade e escrita pelo meio
de produção e concepção.
(MARSCUSCHI, 2010, p.39)
Tabela: Distribuição de quatro gêneros textuais de acordo com o meio de produção e a concepção discursiva.
(MARSCUSCHI, 2010, p.40)
Assinale a opção que completa adequadamente a coluna domínio da tabela retirada da obra Da fala para a escrita: atividades de textualização.
(MARSCUSCHI, 2010, p.39)
Tabela: Distribuição de quatro gêneros textuais de acordo com o meio de produção e a concepção discursiva.
(MARSCUSCHI, 2010, p.40)
Assinale a opção que completa adequadamente a coluna domínio da tabela retirada da obra Da fala para a escrita: atividades de textualização.
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