Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
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Texto para o item.
Dia mundial do idoso:
envelhecimento com saúde

Internet: <www.website.cfo.org.br˃ (com adaptações).
Acerca da tipologia, dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O termo “reforça” (linha 3) pode ser substituído pela
palavra ressalta, sem prejuízo ao sentido original e à
correção gramatical do texto.
Texto para o item.
Dia mundial do idoso:
envelhecimento com saúde

Internet: <www.website.cfo.org.br˃ (com adaptações).
Acerca da tipologia, dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A linha 13 apresenta dados estatísticos do IBGE que
demonstram o aumento de 15,1 % da população idosa
brasileira no ano de 2022.
Texto para o item.
Dia mundial do idoso:
envelhecimento com saúde

Internet: <www.website.cfo.org.br˃ (com adaptações).
Acerca da tipologia, dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A partir da leitura do texto, é correto inferir que,
apesar de ter chegado ao Brasil apenas no final
do século XX e de só ter sido reconhecida como
especialidade pelo CFO em 2015, a odontogeriatria
é antiga, tendo tratamentos datados desde o ano
de 1960.
Texto para o item.
Dia mundial do idoso:
envelhecimento com saúde

Internet: <www.website.cfo.org.br˃ (com adaptações).
Acerca da tipologia, dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O texto caracteriza‑se como informativo, uma vez
que apresenta a celebração do dia do idoso, narra
sua origem e expõe ações do CFO para a melhoria da
saúde bucal dos idosos.
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda à questão, que a ele se refere.
Texto 01

Texto para o item.

Internet: <www.crmv‑mt.org.br˃ (com adaptações).
Quanto aos aspectos linguísticos do texto, julgue os item.
A substituição do termo “sujeitos” (linha 16) por
subordinados mantém o sentido original e a correção
gramatical do texto.
Texto para o item.

Internet: www.gov.br (com adaptações).
Quanto aos aspectos linguísticos do texto, julgue os item.
Caso se substituísse “convergindo com os
esforços” (linha 14) por resultando nos esforços,
o sentido original e a coerência do texto
seriam mantidos.
Texto para o item.

Internet: www.gov.br (com adaptações).
Quanto aos aspectos linguísticos do texto, julgue os item.
Na linha 31, o termo “operações” pode ser substituído
por procedimentos, sem que haja prejuízo gramatical
ao trecho.
Texto para o item.

Internet: www.gov.br (com adaptações).
Acerca da tipologia e dos sentidos do texto, julgue o item.
De acordo com o último parágrafo do texto, focados
em quatro frentes de trabalho propostas no
PE‑PNEFA, tanto o governo federal quanto os governos
estaduais realizarão cento e duas ações, divididas em
dezesseis operações.
Texto para o item.

Internet: www.gov.br (com adaptações).
Acerca da tipologia e dos sentidos do texto, julgue o item.
O trecho “ampliação das capacidades dos serviços
veterinários” (linhas 20 e 21) pode ser resumido, sem
prejuízo ao seu sentido original do texto, da seguinte
forma: aumento dos atendimentos veterinários.
Texto para o item.

Internet: www.gov.br (com adaptações).
Acerca da tipologia e dos sentidos do texto, julgue o item.
O termo “delineado” (linha 8) pode ser substituído
pela palavra elaborado, sem prejuízo para o sentido
original e a correção gramatical do texto.
Texto para o item.

Internet: www.gov.br (com adaptações).
Acerca da tipologia e dos sentidos do texto, julgue o item.
Texto para o item.

Internet: www.gov.br (com adaptações).
Acerca da tipologia e dos sentidos do texto, julgue o item.
A partir da leitura do texto, é correto entender que
uma das ações do PNEFA 2017‑2026 é a interrupção
da vacinação contra a febre aftosa em algumas
localidades do País.
( ) A dúvida sobre ser ou não real o fato narrado no texto é colocada logo na primeira linha.
( ) Para esperto, esperto e meio é o ditado popular que pode ser aplicado ao fato narrado no texto.
( ) O professor, ao elaborar a prova, não contava com a astúcia dos quatro estudantes.
( ) No confronto professor compreensivo versus alunos malandros, o vencedor são os segundos.
Assinale a sequência correta.
( ) Mostrar, pelo exemplo, algo que desagrada é a intenção do texto.
( ) A fala do marido está apresentada em letras maiúsculas, para indicar que ele está gritando.
( ) O humor do texto está no fato de a mulher não entender o objetivo do marido.
Assinale a sequência correta.
I. Os personagens, tanto a moça quanto o rapaz, se envergonhavam profundamente dos nomes que tinham.
II. Os personagens Isoldaxina e Rufólgeno foram descritos como pessoas que se comportam de maneira educada, amável.
III. O texto, escrito na terceira pessoa, aborda a existência de nomes próprios esdrúxulos, que causam riso ou espanto.
Estão corretas as afirmativas
(Disponível em: https://webtudo.net/ . Acesso em: 10/18/23.)
Sobre a charge, assinale a afirmativa correta.
I. A noção de progresso
II. O futuro do país
III. O papel da mídia
IV. A ação do governo
Foram feitos os questionamentos: