Questões de Concurso Sobre interpretação de textos em português

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Q4241805 Português
O uso da tecnologia tem se tornado cada vez mais presente no dia a dia da maioria das carreiras. Na docência, isso não é diferente. Entretanto, são necessários julgamento e reflexão para aplicá-la de forma benéfica.


No que tange ao uso da tecnologia na educação básica, julgue (C ou E) o item a seguir.
Quando bem planejadas, as aulas são capazes de unir o potencial de acesso à informação por meio da tecnologia e o poder de concentração dos alunos para o aprendizado.
Alternativas
Q4241804 Português
O uso da tecnologia tem se tornado cada vez mais presente no dia a dia da maioria das carreiras. Na docência, isso não é diferente. Entretanto, são necessários julgamento e reflexão para aplicá-la de forma benéfica.


No que tange ao uso da tecnologia na educação básica, julgue (C ou E) o item a seguir.
A utilização de ferramentas computacionais com acesso a internet somente deve ser feita em ambiente externo à sala de aula.
Alternativas
Q4241803 Português
O uso da tecnologia tem se tornado cada vez mais presente no dia a dia da maioria das carreiras. Na docência, isso não é diferente. Entretanto, são necessários julgamento e reflexão para aplicá-la de forma benéfica.


No que tange ao uso da tecnologia na educação básica, julgue (C ou E) o item a seguir.
O uso de ferramentas computacionais restringe-se à etapa de planejamento das disciplinas.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Geografia |
Q4241738 Português
    Nas propostas de interculturalismos são importantes as reflexões a respeito da concepção de cultura, de alteridade, de identidade, de articulação com as relações de poder e de articulação contraditória com a igualdade social.


CAVALCANTI, L. de S. Ensino de Geografia e diversidade: construção de conhecimentos geográficos escolares e atribuição de significados pelos diversos sujeitos do processo de ensino. In. BACELLAR, S., org. Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, 2005, p. 70, com adaptações.


No que se refere ao ensino de Geografia e aos sentidos culturais dos sujeitos envolvidos no processo, julgue (C ou E) o item a seguir. 
O multiculturalismo é uma característica do mundo contemporâneo. A busca pela garantia universal das manifestações das diferenças resulta na reafirmação dos lugares, dos locais, das experiências e das vivências grupais.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Geografia |
Q4241735 Português
    No processo de ensino, um dos desafios para os professores é desenvolver atividades em sala de aula considerando a escola um lugar de cultura. Na escola circulam, basicamente, a cultura escolar, a cultura da escola e a cultura dos agentes.


CAVALCANTI, L. de S. Ensino de Geografia e diversidade: construção de conhecimentos geográficos escolares e atribuição de significados pelos diversos sujeitos do processo de ensino. In. BACELLAR, S., org. Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, 2005, p. 69.


No que concerne a esses três tipos de culturas presentes no ambiente escolar, julgue (C ou E) o item a seguir.
A cultura dos agentes é construída pelos ritmos, pela linguagem, pelas práticas e pelos comportamentos desenvolvidos no dia a dia da escola. 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Geografia |
Q4241734 Português
    No processo de ensino, um dos desafios para os professores é desenvolver atividades em sala de aula considerando a escola um lugar de cultura. Na escola circulam, basicamente, a cultura escolar, a cultura da escola e a cultura dos agentes.


CAVALCANTI, L. de S. Ensino de Geografia e diversidade: construção de conhecimentos geográficos escolares e atribuição de significados pelos diversos sujeitos do processo de ensino. In. BACELLAR, S., org. Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, 2005, p. 69.


No que concerne a esses três tipos de culturas presentes no ambiente escolar, julgue (C ou E) o item a seguir.
A cultura da escola é o conjunto de saberes e práticas construído pelos professores, pelos alunos e por outros que atuam, em sua experiência cotidiana, dentro e fora do espaço escolar.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241718 Português
    A busca por hábitos alimentares saudáveis e sustentáveis tem ganhado destaque, uma vez que está intrinsecamente ligada à saúde e ao impacto que causa no meio ambiente. A alimentação sustentável refere-se a escolhas de alimentos que não comprometam a capacidade das futuras gerações de se alimentarem de forma saudável. Isso envolve a redução do desperdício de alimentos, a promoção da agricultura sustentável e a consideração dos aspectos ambientais na produção de alimentos.


RODRIGUES, L. P. F.; ZANETI, I. C. B.; LARANJEIRA, N. P. Sustentabilidade, segurança alimentar e gestão ambiental para a promoção da saúde e qualidade de vida. Brasília: ParticipAção, 2012, com adaptações.


Considerando a alimentação sustentável, o aproveitamento integral de alimentos e a alimentação saudável, julgue (C ou E) o item a seguir.
São características de uma alimentação sustentável utilizar moderadamente produtos industrializados, reconhecer a importância de produtos regionais e da culinária tradicional, considerar questões necessárias à saúde humana, questões ambientais, bem como o destino de resíduos e refletir acerca do uso de agrotóxicos na produção de alimentos.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241717 Português
    A busca por hábitos alimentares saudáveis e sustentáveis tem ganhado destaque, uma vez que está intrinsecamente ligada à saúde e ao impacto que causa no meio ambiente. A alimentação sustentável refere-se a escolhas de alimentos que não comprometam a capacidade das futuras gerações de se alimentarem de forma saudável. Isso envolve a redução do desperdício de alimentos, a promoção da agricultura sustentável e a consideração dos aspectos ambientais na produção de alimentos.


RODRIGUES, L. P. F.; ZANETI, I. C. B.; LARANJEIRA, N. P. Sustentabilidade, segurança alimentar e gestão ambiental para a promoção da saúde e qualidade de vida. Brasília: ParticipAção, 2012, com adaptações.


Considerando a alimentação sustentável, o aproveitamento integral de alimentos e a alimentação saudável, julgue (C ou E) o item a seguir.
O desperdício de recursos alimentares é causado principalmente pela falta de apetite das pessoas, que rejeitam alimentos nutritivos. 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241715 Português
    A França é famosa em todo o mundo por sua rica tradição culinária e suas diversas influências regionais. A culinária francesa é conhecida pelas respectivas técnicas refinadas e pelos ingredientes de alta qualidade, e desempenha um papel significativo na cultura do país. Cada região da França tem as próprias especialidades culinárias, resultando em uma variedade de pratos deliciosos que refletem a diversidade do país.
    

FREIXAS, D.; CHAVES, G. Gastronomia no Brasil e no mundo. 2. ed. 3. reimp. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2013, p. 145, com adaptações.


No que concerne à cozinha regional francesa, à cultura gastronômica francesa e aos vinhos franceses, julgue (C ou E) o item a seguir.
O coq au vin é um prato clássico da culinária francesa. Tradicionalmente, é preparado com cordeiro, que é cozido em vinho branco com cogumelos, cebolas, bacon e ervas. O longo cozimento no vinho confere ao prato um sabor rico e delicado.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241713 Português
    A gastronomia mediterrânea é uma das mais renomadas e apreciadas em todo o mundo, destacando-se por sua ênfase em ingredientes frescos, sabores vibrantes e benefícios à saúde. Originária das regiões que circundam o Mar Mediterrâneo, incluindo países como Grécia, Itália, Espanha, Turquia e França, essa culinária reflete a herança rica e diversificada de séculos de tradição culinária.


MACKLEY, L. O livro de comida mediterrânea. São Paulo: Manole, 1997, pp. 8, 9, 11.


No que se refere à culinária mediterrânea, julgue (C ou E) o item a seguir.
A culinária mediterrânea é reconhecida por suas preparações e pelos pratos clássicos, como a salada grega com tomate, pepino, queijo feta e azeitonas, o ratatouille provençal, a paella espanhola com frutos do mar e o tzatziki, um molho refrescante de iogurte e pepino.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241712 Português
    A gastronomia mediterrânea é uma das mais renomadas e apreciadas em todo o mundo, destacando-se por sua ênfase em ingredientes frescos, sabores vibrantes e benefícios à saúde. Originária das regiões que circundam o Mar Mediterrâneo, incluindo países como Grécia, Itália, Espanha, Turquia e França, essa culinária reflete a herança rica e diversificada de séculos de tradição culinária.


MACKLEY, L. O livro de comida mediterrânea. São Paulo: Manole, 1997, pp. 8, 9, 11.


No que se refere à culinária mediterrânea, julgue (C ou E) o item a seguir.
As ervas aromáticas e especiarias, como o alho, o manjericão e o açafrão, são usadas para realçar o sabor dos pratos mediterrâneos.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241711 Português
    A gastronomia mediterrânea é uma das mais renomadas e apreciadas em todo o mundo, destacando-se por sua ênfase em ingredientes frescos, sabores vibrantes e benefícios à saúde. Originária das regiões que circundam o Mar Mediterrâneo, incluindo países como Grécia, Itália, Espanha, Turquia e França, essa culinária reflete a herança rica e diversificada de séculos de tradição culinária.


MACKLEY, L. O livro de comida mediterrânea. São Paulo: Manole, 1997, pp. 8, 9, 11.


No que se refere à culinária mediterrânea, julgue (C ou E) o item a seguir.
As refeições na cozinha mediterrânea são geralmente ricas em produtos industrializados e alimentos processados.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241710 Português
    A gastronomia mediterrânea é uma das mais renomadas e apreciadas em todo o mundo, destacando-se por sua ênfase em ingredientes frescos, sabores vibrantes e benefícios à saúde. Originária das regiões que circundam o Mar Mediterrâneo, incluindo países como Grécia, Itália, Espanha, Turquia e França, essa culinária reflete a herança rica e diversificada de séculos de tradição culinária.


MACKLEY, L. O livro de comida mediterrânea. São Paulo: Manole, 1997, pp. 8, 9, 11.


No que se refere à culinária mediterrânea, julgue (C ou E) o item a seguir.
Em função da proximidade com o mar, peixes e frutos do mar frescos são amplamente consumidos. Eles são preparados de maneiras diversas, como grelhados, cozidos e assados. 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241709 Português
    A gastronomia mediterrânea é uma das mais renomadas e apreciadas em todo o mundo, destacando-se por sua ênfase em ingredientes frescos, sabores vibrantes e benefícios à saúde. Originária das regiões que circundam o Mar Mediterrâneo, incluindo países como Grécia, Itália, Espanha, Turquia e França, essa culinária reflete a herança rica e diversificada de séculos de tradição culinária.


MACKLEY, L. O livro de comida mediterrânea. São Paulo: Manole, 1997, pp. 8, 9, 11.


No que se refere à culinária mediterrânea, julgue (C ou E) o item a seguir.
A manteiga é a principal fonte de gordura usada na culinária mediterrânea.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241708 Português
    A gastronomia mediterrânea é uma das mais renomadas e apreciadas em todo o mundo, destacando-se por sua ênfase em ingredientes frescos, sabores vibrantes e benefícios à saúde. Originária das regiões que circundam o Mar Mediterrâneo, incluindo países como Grécia, Itália, Espanha, Turquia e França, essa culinária reflete a herança rica e diversificada de séculos de tradição culinária.


MACKLEY, L. O livro de comida mediterrânea. São Paulo: Manole, 1997, pp. 8, 9, 11.


No que se refere à culinária mediterrânea, julgue (C ou E) o item a seguir.
A dieta mediterrânea é amplamente reconhecida por seus efeitos positivos na saúde. Estudos demonstraram que essa dieta pode reduzir o risco de doenças cardíacas, diabetes e até mesmo promover uma vida mais longa.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241707 Português
    Mise en place é um termo de origem francesa amplamente utilizado na culinária e na gestão de cozinhas profissionais. A expressão significa “colocar no lugar” ou “colocar em ordem” em francês. Na culinária profissional, a mise en place é uma das habilidades mais valorizadas, uma vez que ajuda a evitar erros, reduz o tempo de preparação e garante que os pratos sejam servidos de forma consistente, independentemente de quem os prepare.


CASSAROTTI, V. C.; LOPES, J. D.; PENTEADO, G. B.; VIANNA, F. S. Manual prático de cozinha Senac. São Paulo: Senac São Paulo, 2018, p. 42, com adaptações.


Acerca da expressão mise en place, julgue (C ou E) o item a seguir. 
A mise em place não engloba atividades como a verificação e organização de utensílios e equipamentos.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241706 Português
    Mise en place é um termo de origem francesa amplamente utilizado na culinária e na gestão de cozinhas profissionais. A expressão significa “colocar no lugar” ou “colocar em ordem” em francês. Na culinária profissional, a mise en place é uma das habilidades mais valorizadas, uma vez que ajuda a evitar erros, reduz o tempo de preparação e garante que os pratos sejam servidos de forma consistente, independentemente de quem os prepare.


CASSAROTTI, V. C.; LOPES, J. D.; PENTEADO, G. B.; VIANNA, F. S. Manual prático de cozinha Senac. São Paulo: Senac São Paulo, 2018, p. 42, com adaptações.


Acerca da expressão mise en place, julgue (C ou E) o item a seguir. 
O objetivo da mise em place é facilitar e agilizar as etapas e os processos envolvidos na preparação.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241705 Português
    Mise en place é um termo de origem francesa amplamente utilizado na culinária e na gestão de cozinhas profissionais. A expressão significa “colocar no lugar” ou “colocar em ordem” em francês. Na culinária profissional, a mise en place é uma das habilidades mais valorizadas, uma vez que ajuda a evitar erros, reduz o tempo de preparação e garante que os pratos sejam servidos de forma consistente, independentemente de quem os prepare.


CASSAROTTI, V. C.; LOPES, J. D.; PENTEADO, G. B.; VIANNA, F. S. Manual prático de cozinha Senac. São Paulo: Senac São Paulo, 2018, p. 42, com adaptações.


Acerca da expressão mise en place, julgue (C ou E) o item a seguir. 
Uma mise em place bem-feita otimiza recursos e possibilita a realização de diferentes preparações ao mesmo tempo.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Gastronomia |
Q4241695 Português
    A gestão de cozinhas desempenha um papel fundamental em restaurantes, hotéis, hospitais e em muitas outras instalações de preparação de alimentos. A eficácia da operação de uma cozinha depende de uma equipe bem organizada e de cargos claramente definidos para garantir que todas as tarefas sejam executadas de forma eficiente e segura. Para ser um profissional gastronômico, é necessário compreender como a cozinha funciona, quais são suas divisões e quais as funções de cada integrante no processo de preparação de alimentos.


CASSAROTTI, V. C.; LOPES, J. D.; PENTEADO, G. B.; VIANNA, F. S. Manual prático de cozinha Senac. São Paulo: Senac São Paulo, 2018, pp. 15-17, com adaptações.


De acordo com a Classificação Brasileira de Ocupações (CBO), existem determinadas descrições para as funções de uma cozinha profissional. A esse respeito, julgue (C ou E) o item a seguir.
O chef de cozinha/executivo é o responsável pela elaboração e pelo teste de receitas e cardápios, gerencia a brigada de cozinha, define, seleciona e capacita os funcionários. Ele não tem nenhuma responsabilidade relacionada à gestão de estoques, à pesquisa de produtos, a fornecedores e preços.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - História |
Q4241668 Português

    Na década de 1990, foram criados grupos como Ternuma, Guararapes, Araucária e Inconfidência, que articulavam o ‘revisionismo apologético’ (MELO, 2014) e o negacionismo dentro e fora do meio militar. Ainda que a difusão dos documentos na esfera militar fosse mais notável, havia uma preocupação comum entre os grupos de atingir a juventude brasileira como um todo.



SILVA, Camilla Cristina. Paradoxos dos direitos humanos no Brasil: da ditadura militar à democracia (1964-2019). 2020, p. 36.



A respeito da relação entre os negacionismos e o ensino de história, julgue (C ou E) o item a seguir.

É notório que o ensino de história se manteve imune às transformações políticas do Brasil, de modo que os livros didáticos e as apostilas garantiram a continuidade de uma tradição científica.
Alternativas
Respostas
35721: C
35722: E
35723: E
35724: C
35725: E
35726: E
35727: C
35728: E
35729: E
35730: C
35731: C
35732: E
35733: C
35734: E
35735: C
35736: E
35737: C
35738: C
35739: E
35740: E