Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 91.837 questões
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SES-SC
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2026 - SES-SC - Técnico em Atividades Administrativas
|
INSTITUTO AOCP - 2026 - SES-SC - Técnico de Farmácia |
INSTITUTO AOCP - 2026 - SES-SC - Técnico de Radiologia e Imagem |
INSTITUTO AOCP - 2026 - SES-SC - Técnico em Edificações |
INSTITUTO AOCP - 2026 - SES-SC - Técnico em Enfermagem |
INSTITUTO AOCP - 2026 - SES-SC - Técnico em Laboratório |
INSTITUTO AOCP - 2026 - SES-SC - Motorista |
Q3952928
Português
Texto associado
Ele tem 22 anos e uma missão: varrer o lixo espacial da órbita da Terra
Quem quiser conversar com Leonidas Askianakis precisa primeiro encontrar um horário em sua agenda. Seus compromissos são marcados de forma meticulosa, em intervalos de 30 minutos, das 5h às 23h. Reuniões? Apenas online e sempre sobre um único tema: o espaço. Um jovem com uma missão que não o deixa em paz nem mesmo à noite. Ele fica acordado, lendo as notícias mais recentes da China sobre detritos em órbita e mais perigo para os astronautas. Logo no início de novembro, uma tripulação chinesa teve que estender sua estadia no espaço devido ao receio de que sua espaçonave pudesse ser atingida por lixo espacial durante a volta à Terra.
Aliás, lixo espacial é meio que uma especialidade de Askianakis. Milhares de toneladas deles orbitam a Terra, como satélites desativados, pedaços de foguetes e detritos. É por esse motivo que a órbita terrestre é monitorada 24 horas por dia. Mas, quanto menores os fragmentos, mais difícil é encontrá-los. “Com nossos sistemas de radar terrestres, normalmente detectamos objetos do tamanho de uma bola de tênis, cerca de dez centímetros. Qualquer coisa menor que isso é invisível”, diz Siminski. “Isso significa que sempre há um certo risco.”
É exatamente esse risco que preocupa Askianakis desde o primeiro ano do curso de engenharia aeroespacial na Universidade Técnica de Munique. “Como o lixo espacial pode permanecer em órbita por 200 anos e ninguém faz nada a respeito?”. Com um satélite equipado com radar de alta sensibilidade, algoritmos e padrões de varredura, ele pretende tornar visíveis detritos que variam de um a dez centímetros, possibilitando, pela primeira vez, o monitoramento completo da órbita. Posteriormente, sondas com braços robóticos removerão os fragmentos maiores.
Uma conversa com representantes da Airbus reforçou sua determinação. “Eles estavam cientes do problema e ficaram satisfeitos por alguém estar tentando resolvê-lo. Foi aí que me ocorreu: eu realmente preciso abrir minha própria empresa”. Ele fundou a Project-S. Como que por intervenção divina, pouco depois de sua fundação, a nova lei espacial da União Europeia (UE) entrou em vigor obrigando os operadores de satélites a removerem seus detritos espaciais.
Adaptado de: https://noticias.uol.com.br/ultimasnoticias/deutschewelle/2025/11/26/empresa-alema-quer-criarservico-de-coleta-de-lixo-espacial.htm Acesso em: 27 nov. 2025.
Considerado a norma-padrão da língua
portuguesa, assinale a alternativa em que a
reescrita proposta para o excerto se manteve fiel
aos sentidos produzidos a partir do texto original.
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Educador Social |
Q3952917
Português
Texto associado
TEXTO: Adultização e outras brigas com o
tempo
A palavra “adultização” virou senha para
um vasto mundo criminoso que prospera à vista de
todos na internet, incentivado pela dinâmica
algorítmica de redes sociais desreguladas. Esse é
o xis do problema, mas quero falar aqui de uma
questão mais sutil de linguagem.
Adultização – título do excelente vídeobomba do youtuber Felca sobre exploração sexual
de menores e substantivo não dicionarizado,
criado de forma regular a partir do também recente
verbo “adultizar” – é uma das invenções
vocabulares a que nossa linguagem tem recorrido
para dar conta de problemas novos nas velhas
etapas de crescimento de uma vida humana.
Infância, adolescência, idade adulta, maturidade e
velhice pareciam territórios delimitados com
razoável segurança e estabilidade no século
passado. As fronteiras entre eles vêm se tornando
menos nítidas, por razões variadas que ainda
aguardam estudos aprofundados. E as palavras,
como sempre, correm atrás dos fatos.
É razoável supor que entrem nessa conta
fenômenos como o esgotamento dos velhos
modelos de crescimento econômico, o aumento da
expectativa de vida, o narcisismo como patologia
coletiva, o consumismo como religião suprema, os
avanços da medicina estética e o sucesso do
discurso coach picareta (com perdão da
redundância) de que todo mundo pode ser o que
quiser. Seja como for, o que me parece indiscutível
é que todos esses fatores se organizam sob a
batuta do fenômeno mais socialmente relevante –
para o bem e para o mal, mais para este que para
aquele – do século 21: a rede-socialização
desenfreada de tudo o que existe no mundo.
Nesse território dentro do espelho,
crianças adultizadas – como aqueles tragicômicos
empreendedores mirins que aparecem no vídeo do
momento falando mal da escola e morrendo de rir
de Aristóteles – encontram seu correspondente
simétrico em adultos infantilizados, fixados em bonecos, brinquedos, histórias pueris e até
chupetas. Se vemos proliferar expressões como
“os 60 são os novos 40” e meninas obcecadas por
produtos de beleza algumas décadas antes da
hora, também cunhamos neologismos como
“adultescente” (adulto + adolescente, ou seja, o
adulto que reluta em crescer) e eufemismos como
“melhor idade” (para substituir a outrora digna, mas
hoje aparentemente inaceitável, “velhice”).
Será que estamos fadados a essa rota de
colisão com nossos relógios biológicos? Sermos
uma espécie que sabe que vai morrer sempre foi
um problema sério, claro, o maior de todos os
problemas – é nessa dor que deitam raízes tanto
as religiões quanto as artes. Contudo, por que
nossa relação com o tempo ficou de repente tão
disfuncional?
Não é difícil encontrar na língua e na
linguagem sintomas de que esse tipo de transtorno
dismórfico-temporal aspira a ser a única
universalidade possível num mundo em que as big
techs têm mais poder do que tinha a Igreja Católica
na Idade Média. Só pode ser porque dá lucro, esse
deus sem metafísica.
SÉRGIO RODRIGUES
Adaptado de folha.uol.com.br, 13/08/2025.
A última frase do texto, em relação às que a
antecedem no parágrafo, expressa sentido de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Educador Social |
Q3952915
Português
Texto associado
TEXTO: Adultização e outras brigas com o
tempo
A palavra “adultização” virou senha para
um vasto mundo criminoso que prospera à vista de
todos na internet, incentivado pela dinâmica
algorítmica de redes sociais desreguladas. Esse é
o xis do problema, mas quero falar aqui de uma
questão mais sutil de linguagem.
Adultização – título do excelente vídeobomba do youtuber Felca sobre exploração sexual
de menores e substantivo não dicionarizado,
criado de forma regular a partir do também recente
verbo “adultizar” – é uma das invenções
vocabulares a que nossa linguagem tem recorrido
para dar conta de problemas novos nas velhas
etapas de crescimento de uma vida humana.
Infância, adolescência, idade adulta, maturidade e
velhice pareciam territórios delimitados com
razoável segurança e estabilidade no século
passado. As fronteiras entre eles vêm se tornando
menos nítidas, por razões variadas que ainda
aguardam estudos aprofundados. E as palavras,
como sempre, correm atrás dos fatos.
É razoável supor que entrem nessa conta
fenômenos como o esgotamento dos velhos
modelos de crescimento econômico, o aumento da
expectativa de vida, o narcisismo como patologia
coletiva, o consumismo como religião suprema, os
avanços da medicina estética e o sucesso do
discurso coach picareta (com perdão da
redundância) de que todo mundo pode ser o que
quiser. Seja como for, o que me parece indiscutível
é que todos esses fatores se organizam sob a
batuta do fenômeno mais socialmente relevante –
para o bem e para o mal, mais para este que para
aquele – do século 21: a rede-socialização
desenfreada de tudo o que existe no mundo.
Nesse território dentro do espelho,
crianças adultizadas – como aqueles tragicômicos
empreendedores mirins que aparecem no vídeo do
momento falando mal da escola e morrendo de rir
de Aristóteles – encontram seu correspondente
simétrico em adultos infantilizados, fixados em bonecos, brinquedos, histórias pueris e até
chupetas. Se vemos proliferar expressões como
“os 60 são os novos 40” e meninas obcecadas por
produtos de beleza algumas décadas antes da
hora, também cunhamos neologismos como
“adultescente” (adulto + adolescente, ou seja, o
adulto que reluta em crescer) e eufemismos como
“melhor idade” (para substituir a outrora digna, mas
hoje aparentemente inaceitável, “velhice”).
Será que estamos fadados a essa rota de
colisão com nossos relógios biológicos? Sermos
uma espécie que sabe que vai morrer sempre foi
um problema sério, claro, o maior de todos os
problemas – é nessa dor que deitam raízes tanto
as religiões quanto as artes. Contudo, por que
nossa relação com o tempo ficou de repente tão
disfuncional?
Não é difícil encontrar na língua e na
linguagem sintomas de que esse tipo de transtorno
dismórfico-temporal aspira a ser a única
universalidade possível num mundo em que as big
techs têm mais poder do que tinha a Igreja Católica
na Idade Média. Só pode ser porque dá lucro, esse
deus sem metafísica.
SÉRGIO RODRIGUES
Adaptado de folha.uol.com.br, 13/08/2025.
No 4º parágrafo, ao classificar “melhor idade”
como eufemismo, o autor expressa um ponto de
vista em relação ao uso de tal expressão.
A partir do texto, tal ponto de vista pode ser caracterizado como uma forma de:
A partir do texto, tal ponto de vista pode ser caracterizado como uma forma de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Educador Social |
Q3952911
Português
Texto associado
TEXTO: Adultização e outras brigas com o
tempo
A palavra “adultização” virou senha para
um vasto mundo criminoso que prospera à vista de
todos na internet, incentivado pela dinâmica
algorítmica de redes sociais desreguladas. Esse é
o xis do problema, mas quero falar aqui de uma
questão mais sutil de linguagem.
Adultização – título do excelente vídeobomba do youtuber Felca sobre exploração sexual
de menores e substantivo não dicionarizado,
criado de forma regular a partir do também recente
verbo “adultizar” – é uma das invenções
vocabulares a que nossa linguagem tem recorrido
para dar conta de problemas novos nas velhas
etapas de crescimento de uma vida humana.
Infância, adolescência, idade adulta, maturidade e
velhice pareciam territórios delimitados com
razoável segurança e estabilidade no século
passado. As fronteiras entre eles vêm se tornando
menos nítidas, por razões variadas que ainda
aguardam estudos aprofundados. E as palavras,
como sempre, correm atrás dos fatos.
É razoável supor que entrem nessa conta
fenômenos como o esgotamento dos velhos
modelos de crescimento econômico, o aumento da
expectativa de vida, o narcisismo como patologia
coletiva, o consumismo como religião suprema, os
avanços da medicina estética e o sucesso do
discurso coach picareta (com perdão da
redundância) de que todo mundo pode ser o que
quiser. Seja como for, o que me parece indiscutível
é que todos esses fatores se organizam sob a
batuta do fenômeno mais socialmente relevante –
para o bem e para o mal, mais para este que para
aquele – do século 21: a rede-socialização
desenfreada de tudo o que existe no mundo.
Nesse território dentro do espelho,
crianças adultizadas – como aqueles tragicômicos
empreendedores mirins que aparecem no vídeo do
momento falando mal da escola e morrendo de rir
de Aristóteles – encontram seu correspondente
simétrico em adultos infantilizados, fixados em bonecos, brinquedos, histórias pueris e até
chupetas. Se vemos proliferar expressões como
“os 60 são os novos 40” e meninas obcecadas por
produtos de beleza algumas décadas antes da
hora, também cunhamos neologismos como
“adultescente” (adulto + adolescente, ou seja, o
adulto que reluta em crescer) e eufemismos como
“melhor idade” (para substituir a outrora digna, mas
hoje aparentemente inaceitável, “velhice”).
Será que estamos fadados a essa rota de
colisão com nossos relógios biológicos? Sermos
uma espécie que sabe que vai morrer sempre foi
um problema sério, claro, o maior de todos os
problemas – é nessa dor que deitam raízes tanto
as religiões quanto as artes. Contudo, por que
nossa relação com o tempo ficou de repente tão
disfuncional?
Não é difícil encontrar na língua e na
linguagem sintomas de que esse tipo de transtorno
dismórfico-temporal aspira a ser a única
universalidade possível num mundo em que as big
techs têm mais poder do que tinha a Igreja Católica
na Idade Média. Só pode ser porque dá lucro, esse
deus sem metafísica.
SÉRGIO RODRIGUES
Adaptado de folha.uol.com.br, 13/08/2025.
E as palavras, como sempre, correm atrás dos
fatos. (2º parágrafo)
De acordo com a frase citada, entre “palavras” e “fatos” há uma relação de:
De acordo com a frase citada, entre “palavras” e “fatos” há uma relação de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Auxiliar Administrativo |
Q3952873
Português
Apesar dessas descobertas, o silêncio do cosmos
continua misterioso. (3º parágrafo)
Por enquanto, o silêncio do universo é um convite à exploração e à reflexão sobre nosso lugar nesse vasto mistério. (6º parágrafo)
Ainda no contexto, a palavra “universo” mantém com a palavra “cosmos” relação semântica de:
Por enquanto, o silêncio do universo é um convite à exploração e à reflexão sobre nosso lugar nesse vasto mistério. (6º parágrafo)
Ainda no contexto, a palavra “universo” mantém com a palavra “cosmos” relação semântica de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Auxiliar Administrativo |
Q3952872
Português
Com base nas frases a seguir, responda à questão.
Apesar dessas descobertas, o silêncio do cosmos continua misterioso. (3º parágrafo) Por enquanto, o silêncio do universo é um convite à exploração e à reflexão sobre nosso lugar nesse vasto mistério. (6º parágrafo)
No contexto, a palavra “silêncio” expressa a seguinte figura de linguagem:
Apesar dessas descobertas, o silêncio do cosmos continua misterioso. (3º parágrafo) Por enquanto, o silêncio do universo é um convite à exploração e à reflexão sobre nosso lugar nesse vasto mistério. (6º parágrafo)
No contexto, a palavra “silêncio” expressa a seguinte figura de linguagem:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Auxiliar Administrativo |
Q3952871
Português
Texto associado
TEXTO: Existe vida fora da Terra, no espaço?
Ou será que estamos sozinhos?
Você já se perguntou se existe vida em
outros planetas? Essa é uma das perguntas mais
intrigantes da ciência. Até agora, sabemos de algo
animador: nossa galáxia é repleta de planetas,
muitos com características parecidas com as da
Terra. Mesmo assim, ainda não encontramos
nenhuma prova de que não estamos sozinhos no
universo. A busca por vida fora da Terra está
apenas começando e levanta cada vez mais
perguntas.
Há milhares de anos, a humanidade olha
para o céu com curiosidade. Hoje, sabe-se que as
estrelas não estão sozinhas: a existência de
milhares de planetas fora do nosso Sistema Solar
já está confirmada. E mais: existem trilhões de
outros planetas na Via Láctea! Entre eles, muitos
têm tamanho e temperatura parecidos com os da
Terra, orbitando em regiões chamadas de “zonas
habitáveis” – onde a água líquida poderia existir.
Essas regiões são especiais porque a presença de
água é considerada essencial para o
desenvolvimento da vida como conhecemos.
Apesar dessas descobertas, o silêncio do
cosmos continua misterioso. Essa ausência de
sinais de vida inteligente é conhecida como o
paradoxo de Fermi. O cientista Enrico Fermi
perguntou: “Se o universo é tão vasto e antigo,
onde está todo mundo?”. Mesmo com tanto tempo
e espaço para que formas de vida inteligente se
espalhem, até agora não encontramos nada. Essa
questão nos intriga e nos inspira a continuar
procurando. Será que estamos olhando nos
lugares certos? Ou talvez a vida exista de formas
tão diferentes que nem conseguimos reconhecê-la?
Cientistas desenvolveram algo chamado
equação de Drake para estimar quantas
civilizações inteligentes podem existir. Embora
muitas das variáveis da equação ainda sejam um
mistério, ela nos dá esperança. Sabemos que
existem inúmeras estrelas com planetas ao seu
redor e que algumas dessas condições podem
favorecer o surgimento da vida. Isso é como juntar
as peças de um quebra-cabeças gigante do qual
ainda temos poucas partes. Além disso, as
tecnologias estão avançando, o que significa que
podemos obter respostas mais rápidas e precisas
no futuro.
Estamos em um momento emocionante da
ciência. Telescópios mais potentes estão sendo
construídos para olhar mais longe e com mais
detalhes. Eles ajudam os cientistas a analisar
atmosferas de exoplanetas em busca de sinais de
vida, como oxigênio ou metano. Cada descoberta
aproxima a humanidade da resposta para a grande
pergunta: estamos sozinhos no universo?
Recentemente, tecnologias como o Telescópio
James Webb estão trazendo imagens e dados que jamais imaginamos, permitindo explorar o cosmos
com mais precisão.
Enquanto isso, a Terra é o único lugar
onde sabemos que existe vida. Isso torna nosso
planeta incrivelmente especial e nos lembra da
importância de cuidarmos dele. Cada planta,
animal e ecossistema é uma peça valiosa nesse
quebra-cabeças da vida. E quem sabe? Talvez,
em algum canto distante do cosmos, haja alguém
também olhando para o espaço, se perguntando
se nós estamos aqui. Por enquanto, o silêncio do
universo é um convite à exploração e à reflexão
sobre nosso lugar nesse vasto mistério.
GABRIELA P. BAILAS
Adaptado de folha.uol.com.br, 13/12/2024.
No texto, a autora, uma cientista brasileira
graduada em Física, emprega várias vezes a
primeira pessoa do plural. Pode-se considerar que esse emprego tem o
objetivo de englobar, principalmente, a autora e a
comunidade científica em:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Auxiliar Administrativo |
Q3952870
Português
Texto associado
TEXTO: Existe vida fora da Terra, no espaço?
Ou será que estamos sozinhos?
Você já se perguntou se existe vida em
outros planetas? Essa é uma das perguntas mais
intrigantes da ciência. Até agora, sabemos de algo
animador: nossa galáxia é repleta de planetas,
muitos com características parecidas com as da
Terra. Mesmo assim, ainda não encontramos
nenhuma prova de que não estamos sozinhos no
universo. A busca por vida fora da Terra está
apenas começando e levanta cada vez mais
perguntas.
Há milhares de anos, a humanidade olha
para o céu com curiosidade. Hoje, sabe-se que as
estrelas não estão sozinhas: a existência de
milhares de planetas fora do nosso Sistema Solar
já está confirmada. E mais: existem trilhões de
outros planetas na Via Láctea! Entre eles, muitos
têm tamanho e temperatura parecidos com os da
Terra, orbitando em regiões chamadas de “zonas
habitáveis” – onde a água líquida poderia existir.
Essas regiões são especiais porque a presença de
água é considerada essencial para o
desenvolvimento da vida como conhecemos.
Apesar dessas descobertas, o silêncio do
cosmos continua misterioso. Essa ausência de
sinais de vida inteligente é conhecida como o
paradoxo de Fermi. O cientista Enrico Fermi
perguntou: “Se o universo é tão vasto e antigo,
onde está todo mundo?”. Mesmo com tanto tempo
e espaço para que formas de vida inteligente se
espalhem, até agora não encontramos nada. Essa
questão nos intriga e nos inspira a continuar
procurando. Será que estamos olhando nos
lugares certos? Ou talvez a vida exista de formas
tão diferentes que nem conseguimos reconhecê-la?
Cientistas desenvolveram algo chamado
equação de Drake para estimar quantas
civilizações inteligentes podem existir. Embora
muitas das variáveis da equação ainda sejam um
mistério, ela nos dá esperança. Sabemos que
existem inúmeras estrelas com planetas ao seu
redor e que algumas dessas condições podem
favorecer o surgimento da vida. Isso é como juntar
as peças de um quebra-cabeças gigante do qual
ainda temos poucas partes. Além disso, as
tecnologias estão avançando, o que significa que
podemos obter respostas mais rápidas e precisas
no futuro.
Estamos em um momento emocionante da
ciência. Telescópios mais potentes estão sendo
construídos para olhar mais longe e com mais
detalhes. Eles ajudam os cientistas a analisar
atmosferas de exoplanetas em busca de sinais de
vida, como oxigênio ou metano. Cada descoberta
aproxima a humanidade da resposta para a grande
pergunta: estamos sozinhos no universo?
Recentemente, tecnologias como o Telescópio
James Webb estão trazendo imagens e dados que jamais imaginamos, permitindo explorar o cosmos
com mais precisão.
Enquanto isso, a Terra é o único lugar
onde sabemos que existe vida. Isso torna nosso
planeta incrivelmente especial e nos lembra da
importância de cuidarmos dele. Cada planta,
animal e ecossistema é uma peça valiosa nesse
quebra-cabeças da vida. E quem sabe? Talvez,
em algum canto distante do cosmos, haja alguém
também olhando para o espaço, se perguntando
se nós estamos aqui. Por enquanto, o silêncio do
universo é um convite à exploração e à reflexão
sobre nosso lugar nesse vasto mistério.
GABRIELA P. BAILAS
Adaptado de folha.uol.com.br, 13/12/2024.
Mesmo assim, ainda não encontramos nenhuma
prova de que não estamos sozinhos no universo.
(1º parágrafo)
Considerando a expressão que a inicia, a frase citada, em relação à que a antecede, expressa sentido de:
Considerando a expressão que a inicia, a frase citada, em relação à que a antecede, expressa sentido de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Auxiliar Administrativo |
Q3952869
Português
Texto associado
TEXTO: Existe vida fora da Terra, no espaço?
Ou será que estamos sozinhos?
Você já se perguntou se existe vida em
outros planetas? Essa é uma das perguntas mais
intrigantes da ciência. Até agora, sabemos de algo
animador: nossa galáxia é repleta de planetas,
muitos com características parecidas com as da
Terra. Mesmo assim, ainda não encontramos
nenhuma prova de que não estamos sozinhos no
universo. A busca por vida fora da Terra está
apenas começando e levanta cada vez mais
perguntas.
Há milhares de anos, a humanidade olha
para o céu com curiosidade. Hoje, sabe-se que as
estrelas não estão sozinhas: a existência de
milhares de planetas fora do nosso Sistema Solar
já está confirmada. E mais: existem trilhões de
outros planetas na Via Láctea! Entre eles, muitos
têm tamanho e temperatura parecidos com os da
Terra, orbitando em regiões chamadas de “zonas
habitáveis” – onde a água líquida poderia existir.
Essas regiões são especiais porque a presença de
água é considerada essencial para o
desenvolvimento da vida como conhecemos.
Apesar dessas descobertas, o silêncio do
cosmos continua misterioso. Essa ausência de
sinais de vida inteligente é conhecida como o
paradoxo de Fermi. O cientista Enrico Fermi
perguntou: “Se o universo é tão vasto e antigo,
onde está todo mundo?”. Mesmo com tanto tempo
e espaço para que formas de vida inteligente se
espalhem, até agora não encontramos nada. Essa
questão nos intriga e nos inspira a continuar
procurando. Será que estamos olhando nos
lugares certos? Ou talvez a vida exista de formas
tão diferentes que nem conseguimos reconhecê-la?
Cientistas desenvolveram algo chamado
equação de Drake para estimar quantas
civilizações inteligentes podem existir. Embora
muitas das variáveis da equação ainda sejam um
mistério, ela nos dá esperança. Sabemos que
existem inúmeras estrelas com planetas ao seu
redor e que algumas dessas condições podem
favorecer o surgimento da vida. Isso é como juntar
as peças de um quebra-cabeças gigante do qual
ainda temos poucas partes. Além disso, as
tecnologias estão avançando, o que significa que
podemos obter respostas mais rápidas e precisas
no futuro.
Estamos em um momento emocionante da
ciência. Telescópios mais potentes estão sendo
construídos para olhar mais longe e com mais
detalhes. Eles ajudam os cientistas a analisar
atmosferas de exoplanetas em busca de sinais de
vida, como oxigênio ou metano. Cada descoberta
aproxima a humanidade da resposta para a grande
pergunta: estamos sozinhos no universo?
Recentemente, tecnologias como o Telescópio
James Webb estão trazendo imagens e dados que jamais imaginamos, permitindo explorar o cosmos
com mais precisão.
Enquanto isso, a Terra é o único lugar
onde sabemos que existe vida. Isso torna nosso
planeta incrivelmente especial e nos lembra da
importância de cuidarmos dele. Cada planta,
animal e ecossistema é uma peça valiosa nesse
quebra-cabeças da vida. E quem sabe? Talvez,
em algum canto distante do cosmos, haja alguém
também olhando para o espaço, se perguntando
se nós estamos aqui. Por enquanto, o silêncio do
universo é um convite à exploração e à reflexão
sobre nosso lugar nesse vasto mistério.
GABRIELA P. BAILAS
Adaptado de folha.uol.com.br, 13/12/2024.
Você já se perguntou se existe vida em outros
planetas? (1º parágrafo)
Na frase acima, há predominância da função conativa da linguagem pela ênfase no seguinte elemento:
Na frase acima, há predominância da função conativa da linguagem pela ênfase no seguinte elemento:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Auxiliar Administrativo |
Q3952868
Português
Texto associado
TEXTO: Existe vida fora da Terra, no espaço?
Ou será que estamos sozinhos?
Você já se perguntou se existe vida em
outros planetas? Essa é uma das perguntas mais
intrigantes da ciência. Até agora, sabemos de algo
animador: nossa galáxia é repleta de planetas,
muitos com características parecidas com as da
Terra. Mesmo assim, ainda não encontramos
nenhuma prova de que não estamos sozinhos no
universo. A busca por vida fora da Terra está
apenas começando e levanta cada vez mais
perguntas.
Há milhares de anos, a humanidade olha
para o céu com curiosidade. Hoje, sabe-se que as
estrelas não estão sozinhas: a existência de
milhares de planetas fora do nosso Sistema Solar
já está confirmada. E mais: existem trilhões de
outros planetas na Via Láctea! Entre eles, muitos
têm tamanho e temperatura parecidos com os da
Terra, orbitando em regiões chamadas de “zonas
habitáveis” – onde a água líquida poderia existir.
Essas regiões são especiais porque a presença de
água é considerada essencial para o
desenvolvimento da vida como conhecemos.
Apesar dessas descobertas, o silêncio do
cosmos continua misterioso. Essa ausência de
sinais de vida inteligente é conhecida como o
paradoxo de Fermi. O cientista Enrico Fermi
perguntou: “Se o universo é tão vasto e antigo,
onde está todo mundo?”. Mesmo com tanto tempo
e espaço para que formas de vida inteligente se
espalhem, até agora não encontramos nada. Essa
questão nos intriga e nos inspira a continuar
procurando. Será que estamos olhando nos
lugares certos? Ou talvez a vida exista de formas
tão diferentes que nem conseguimos reconhecê-la?
Cientistas desenvolveram algo chamado
equação de Drake para estimar quantas
civilizações inteligentes podem existir. Embora
muitas das variáveis da equação ainda sejam um
mistério, ela nos dá esperança. Sabemos que
existem inúmeras estrelas com planetas ao seu
redor e que algumas dessas condições podem
favorecer o surgimento da vida. Isso é como juntar
as peças de um quebra-cabeças gigante do qual
ainda temos poucas partes. Além disso, as
tecnologias estão avançando, o que significa que
podemos obter respostas mais rápidas e precisas
no futuro.
Estamos em um momento emocionante da
ciência. Telescópios mais potentes estão sendo
construídos para olhar mais longe e com mais
detalhes. Eles ajudam os cientistas a analisar
atmosferas de exoplanetas em busca de sinais de
vida, como oxigênio ou metano. Cada descoberta
aproxima a humanidade da resposta para a grande
pergunta: estamos sozinhos no universo?
Recentemente, tecnologias como o Telescópio
James Webb estão trazendo imagens e dados que jamais imaginamos, permitindo explorar o cosmos
com mais precisão.
Enquanto isso, a Terra é o único lugar
onde sabemos que existe vida. Isso torna nosso
planeta incrivelmente especial e nos lembra da
importância de cuidarmos dele. Cada planta,
animal e ecossistema é uma peça valiosa nesse
quebra-cabeças da vida. E quem sabe? Talvez,
em algum canto distante do cosmos, haja alguém
também olhando para o espaço, se perguntando
se nós estamos aqui. Por enquanto, o silêncio do
universo é um convite à exploração e à reflexão
sobre nosso lugar nesse vasto mistério.
GABRIELA P. BAILAS
Adaptado de folha.uol.com.br, 13/12/2024.
Em relação às perguntas apresentadas no título,
pode-se dizer que o texto se caracteriza por:
Ano: 2026
Banca:
FADESP
Órgão:
SEFAZ-PA
Prova:
FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Auditor Fiscal de Receitas Estaduais - Conhecimentos Gerais |
Q3952758
Português
Texto associado
TEXTO BASE PARA A QUESTÃO.
Banco Central lança Agenda de Pesquisa para o ciclo 2026–2029
Duas áreas estratégicas orientam a Agenda: Macroeconomia e Finanças, e Sistema Financeiro Nacional. A
Agenda 2026–2029 incentiva a colaboração externa, fomentando projetos e compartilhamento de
conhecimento. A nova Agenda dá continuidade ao ciclo 2021–2024, quando o BC consolidou sua estrutura
de pesquisa e obteve resultados relevantes.
Publicado 26/12/2025 às 18:50
Atualizado 29/12 às 08:33
O Banco Central (BC) apresentou a Agenda de Pesquisa 2026–2029, documento que estabelece os temas
prioritários e estratégicos que orientarão a produção científica da Instituição nos próximos quatro anos. A iniciativa
reafirma o compromisso do BC com a excelência técnica, a inovação metodológica e a transparência, consolidando a
pesquisa como instrumento essencial para a formulação e o aprimoramento das políticas públicas sob sua
responsabilidade.
[...]
Disponível em: https://www.bcb.gov.br/detalhenoticia/20987/noticia. Acesso em: 29 de dezembro de 2025.
Conforme as informações apresentadas no texto, é correto afirmar que
Q3952498
Português
Texto associado
Educação no sistema socioeducativo ainda é um
desafio no Brasil
A história brasileira mostra que crianças e adolescentes
apenas passaram a ser considerados sujeitos de direito
em 1990, com a promulgação do Estatuto da Criança e
do Adolescente (ECRIAD). Assim como o ECRIAD, a
Constituição Federal de 1988 também foi um importante
instrumento de garantia de direitos, trazendo artigo que
torna a educação um direito universal e obrigatório.
Esse direito, porém, ainda é um grande desafio quando
observado no sistema socioeducativo brasileiro, uma vez
que, para cada estado, as medidas socioeducativas são
gestionadas por diferentes órgãos. Desse modo, os
modelos de financiamento, estruturação do sistema e
seus resultados passam a depender da instituição
gestora onde as medidas são promovidas.
Com o intuito de transformar esse cenário, foi
promulgado em 2012 a lei do Sistema Nacional de
Atendimento Socioeducativo (Sinase), que nasceu a
partir das premissas do ECRIAD, com o objetivo de
regulamentar as medidas socioeducativas em todo o
território nacional.
"O sistema socioeducativo criado pelo ECRIAD tem
como objetivo promover uma forma desse jovem
reconstruir o seu processo de vida, que foi marcado por
um rompimento. Reorganizar a vida desses adolescentes
é o grande desafio das unidades", aponta o coordenador
geral do Sinase, Claudio Vieira.
A lei prevê um sistema de articulação entre diversas
secretarias, como a de Educação, Saúde, Assistência
Social, Cultura, Esporte, Justiça, com o intuito de
promover o desenvolvimento integral desse sujeito,
preparando-o para seu retorno à sociedade.
Assim, a interdisciplinaridade dos conteúdos escolares
com os artísticos, culturais e ocupacionais aparece como
uma das premissas para alcançar resultados positivos,
com a possibilidade, inclusive, de que a unidade
socioeducativa abrigue também uma escola.
Mas essa articulação ainda não é uma realidade em todo
o país. De acordo com levantamento realizado pelo
Conselho Nacional do Ministério Público, Um olhar
atento às unidades de internação e semiliberdade para
adolescentes, divulgado em agosto deste ano, ainda
existem unidades de internação com salas de aula
inadequadas, com baixa qualidade de iluminação e
espaço e acervo para biblioteca.
"Os melhores resultados foram encontrados no Sudeste,
onde, em 82,9% das unidades visitadas, as salas de aula
foram consideradas adequadas, e no Norte, cujo índice é
de 72,5%. Nas demais regiões brasileiras, Centro-Oeste,
Nordeste e Sul, esse percentual gravitou entre 52% e
56%", aponta o estudo.
Para além disso, são cada vez mais comuns as
denúncias de maus-tratos, violência e abuso de poder
dos agentes educativos contra os adolescentes,
inviabilizando o processo e as relações de
ensino-aprendizagem. Na maior parte das unidades,
mesmo com a presença de escolas, a efetivação da
política desconsidera os adolescentes como sujeitos de
direitos.
Segundo Vieira, o sistema socioeducativo atual ainda
traz marcas do Código de Menores do passado, que
garantia aos institutos a função de coerção e reclusão
dos adolescentes. "Nós estamos passando por um
período de transformação desse atendimento. E nesse
processo contamos muito com propostas pedagógicas
adequadas, que são um fator central para o
desenvolvimento do jovem", afirma.
https://educacaointegral.org.br/reportagens/educacao-no-sistema-socio
educativo-ainda-e-um-desafio-no-brasil/adaptado
"O sistema socioeducativo criado pelo ECRIAD tem
como objetivo promover uma forma desse jovem
reconstruir o seu processo de vida, que foi marcado por
um rompimento."
Considerando os significados das palavras no contexto
em que são utilizadas, julgue as afirmativas:
I.O vocábulo 'rompimento' foi empregado em sentido conotativo, pois não indica uma ruptura física, mas a uma quebra simbólica no percurso de vida do adolescente.
II.O vocábulo 'processo' pode ser substituído por 'procedimento', sem alteração de sentido, já que são parônimos, pois apresentam grafia distinta, mas significado idêntico.
III.O vocábulo 'criado' é homônimo de uma forma verbal e de um adjetivo, podendo designar tanto o particípio do verbo 'criar' quanto o adjetivo que se refere a quem foi amamentado ou aleitado.
IV.O vocábulo 'rompimento', considerando o contexto, tem como antônimo 'restabelecimento', pois 'rompimento' indica a quebra de um vínculo ou processo que pode ser reconstruído, enquanto 'restabelecimento' pode denotar reconstrução/retomada desse vínculo.
É correto o que se afirma em:
I.O vocábulo 'rompimento' foi empregado em sentido conotativo, pois não indica uma ruptura física, mas a uma quebra simbólica no percurso de vida do adolescente.
II.O vocábulo 'processo' pode ser substituído por 'procedimento', sem alteração de sentido, já que são parônimos, pois apresentam grafia distinta, mas significado idêntico.
III.O vocábulo 'criado' é homônimo de uma forma verbal e de um adjetivo, podendo designar tanto o particípio do verbo 'criar' quanto o adjetivo que se refere a quem foi amamentado ou aleitado.
IV.O vocábulo 'rompimento', considerando o contexto, tem como antônimo 'restabelecimento', pois 'rompimento' indica a quebra de um vínculo ou processo que pode ser reconstruído, enquanto 'restabelecimento' pode denotar reconstrução/retomada desse vínculo.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Dentista |
Q3952453
Português
Texto associado
Como alcançar relações mais leves com ajustes sutis
Ao reconhecer como certos comportamentos são percebidos, muitas pessoas descobrem que a imagem de autoridade excessiva ou frieza não corresponde ao que desejam transmitir. A combinação de contato visual mais fluido, comunicação direta com empatia e abertura para mostrar um pouco de vulnerabilidade costuma reduzir significativamente a intimidação social no dia a dia.
Esses ajustes não exigem mudanças bruscas de personalidade, apenas atenção contínua ao efeito das próprias atitudes. Quando o ambiente se torna mais acolhedor, colegas, amigos e familiares tendem a se expressar com mais clareza, e características como confiança, independência e altos padrões deixam de ser barreiras e passam a atuar como alicerces para relações mais estáveis e colaborativas.
CARVALHO, Larissa. Comportamentos que fazem você intimidar os outros sem perceber, segundo a psicologia. Correio Braziliense, [s.d.]. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/comportamentos-que-faz em-voce-intimidar-os-outros-sem-perceber-segundo-a-psicologia/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Considerando as informações explícitas e implícitas do
texto, qual alternativa identifica corretamente sua ideia
principal, levando em conta a organização argumentativa
e a progressão temática apresentada?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Dentista |
Q3952452
Português
Texto associado
Como alcançar relações mais leves com ajustes sutis
Ao reconhecer como certos comportamentos são percebidos, muitas pessoas descobrem que a imagem de autoridade excessiva ou frieza não corresponde ao que desejam transmitir. A combinação de contato visual mais fluido, comunicação direta com empatia e abertura para mostrar um pouco de vulnerabilidade costuma reduzir significativamente a intimidação social no dia a dia.
Esses ajustes não exigem mudanças bruscas de personalidade, apenas atenção contínua ao efeito das próprias atitudes. Quando o ambiente se torna mais acolhedor, colegas, amigos e familiares tendem a se expressar com mais clareza, e características como confiança, independência e altos padrões deixam de ser barreiras e passam a atuar como alicerces para relações mais estáveis e colaborativas.
CARVALHO, Larissa. Comportamentos que fazem você intimidar os outros sem perceber, segundo a psicologia. Correio Braziliense, [s.d.]. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/comportamentos-que-faz em-voce-intimidar-os-outros-sem-perceber-segundo-a-psicologia/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Considerando exclusivamente as informações
expressamente apresentadas no texto, assinale a
alternativa que apresenta conteúdo explicitamente
afirmado pelo autor.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Dentista |
Q3952450
Português
Texto associado
Como alcançar relações mais leves com ajustes sutis
Ao reconhecer como certos comportamentos são percebidos, muitas pessoas descobrem que a imagem de autoridade excessiva ou frieza não corresponde ao que desejam transmitir. A combinação de contato visual mais fluido, comunicação direta com empatia e abertura para mostrar um pouco de vulnerabilidade costuma reduzir significativamente a intimidação social no dia a dia.
Esses ajustes não exigem mudanças bruscas de personalidade, apenas atenção contínua ao efeito das próprias atitudes. Quando o ambiente se torna mais acolhedor, colegas, amigos e familiares tendem a se expressar com mais clareza, e características como confiança, independência e altos padrões deixam de ser barreiras e passam a atuar como alicerces para relações mais estáveis e colaborativas.
CARVALHO, Larissa. Comportamentos que fazem você intimidar os outros sem perceber, segundo a psicologia. Correio Braziliense, [s.d.]. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/comportamentos-que-faz em-voce-intimidar-os-outros-sem-perceber-segundo-a-psicologia/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Considerando os princípios de clareza e coesão textual,
assinale a alternativa que reescreve adequadamente o
último período do texto, preservando o sentido original e
a articulação lógica das ideias.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Engenheiro Civil (Secretaria Executiva do Meio Ambiente) |
Q3952338
Português
Texto associado
Não sou igual a você
Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício. Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes é um grande desafio para o ser humano.
Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa diferente de você e faz coisas que você não faz e vive outras realidades que nada tem a ver com a sua desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa. Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.
O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e saber que, assim como você, o outro tem seus costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.
Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça. Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito ruim. É um desafio para o ser humano conviver pacificamente com as diferentes formas de viver. Será que você consegue?
CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013. Disponível em: https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Considerando a tipologia e o gênero textual que
caracterizam o texto apresentado, analise a forma de
organização discursiva, a finalidade comunicativa
predominante e os recursos linguísticos mobilizados pelo
autor na construção do sentido, e assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Engenheiro Civil (Secretaria Municipal de Defesa Social) |
Q3952311
Português
Texto associado
Não sou igual a você
Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da
sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre
pode ser bom, mas sempre trará algum benefício.
Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar
diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes
é um grande desafio para o ser humano.
Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa
diferente de você e faz coisas que você não faz e vive
outras realidades que nada tem a ver com a sua
desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa.
Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível
prever como receberemos uma diferente forma de viver.
O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque
com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão
− isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e
saber que, assim como você, o outro tem seus
costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai
defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é
viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.
Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça.
Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito
ruim. É um desafio para o ser humano conviver
pacificamente com as diferentes formas de viver. Será
que você consegue?
CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013.
Disponível em:
https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div
ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Considerando os mecanismos de coesão e coerência
empregados no texto, observe a forma como as ideias
são articuladas, a progressão lógica estabelecida entre
as partes e o modo como os conectores organizam o
encadeamento argumentativo, e assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Agente de Defesa Civil |
Q3952120
Português
Texto associado
TEXTO: Adultização e outras brigas com o
tempo
A palavra “adultização” virou senha para
um vasto mundo criminoso que prospera à vista de
todos na internet, incentivado pela dinâmica
algorítmica de redes sociais desreguladas. Esse é
o xis do problema, mas quero falar aqui de uma
questão mais sutil de linguagem.
Adultização – título do excelente vídeobomba do youtuber Felca sobre exploração sexual
de menores e substantivo não dicionarizado,
criado de forma regular a partir do também recente
verbo “adultizar” – é uma das invenções
vocabulares a que nossa linguagem tem recorrido
para dar conta de problemas novos nas velhas
etapas de crescimento de uma vida humana.
Infância, adolescência, idade adulta, maturidade e
velhice pareciam territórios delimitados com
razoável segurança e estabilidade no século
passado. As fronteiras entre eles vêm se tornando
menos nítidas, por razões variadas que ainda
aguardam estudos aprofundados. E as palavras,
como sempre, correm atrás dos fatos.
É razoável supor que entrem nessa conta
fenômenos como o esgotamento dos velhos
modelos de crescimento econômico, o aumento da
expectativa de vida, o narcisismo como patologia
coletiva, o consumismo como religião suprema, os
avanços da medicina estética e o sucesso do
discurso coach picareta (com perdão da
redundância) de que todo mundo pode ser o que
quiser. Seja como for, o que me parece indiscutível é que todos esses fatores se organizam sob a
batuta do fenômeno mais socialmente relevante –
para o bem e para o mal, mais para este que para
aquele – do século 21: a rede-socialização
desenfreada de tudo o que existe no mundo.
Nesse território dentro do espelho,
crianças adultizadas – como aqueles tragicômicos
empreendedores mirins que aparecem no vídeo do
momento falando mal da escola e morrendo de rir
de Aristóteles – encontram seu correspondente
simétrico em adultos infantilizados, fixados em
bonecos, brinquedos, histórias pueris e até
chupetas. Se vemos proliferar expressões como
“os 60 são os novos 40” e meninas obcecadas por
produtos de beleza algumas décadas antes da
hora, também cunhamos neologismos como
“adultescente” (adulto + adolescente, ou seja, o
adulto que reluta em crescer) e eufemismos como
“melhor idade” (para substituir a outrora digna, mas
hoje aparentemente inaceitável, “velhice”).
Será que estamos fadados a essa rota de
colisão com nossos relógios biológicos? Sermos
uma espécie que sabe que vai morrer sempre foi
um problema sério, claro, o maior de todos os
problemas – é nessa dor que deitam raízes tanto
as religiões quanto as artes. Contudo, por que
nossa relação com o tempo ficou de repente tão
disfuncional?
Não é difícil encontrar na língua e na
linguagem sintomas de que esse tipo de transtorno
dismórfico-temporal aspira a ser a única
universalidade possível num mundo em que as big
techs têm mais poder do que tinha a Igreja Católica na Idade Média. Só pode ser porque dá lucro, esse
deus sem metafísica.
SÉRGIO RODRIGUES
Adaptado de folha.uol.com.br, 13/08/2025.
As fronteiras entre eles vêm se tornando menos
nítidas, por razões variadas que ainda aguardam
estudos aprofundados. (2º parágrafo)
A declaração feita na frase acima esclarece a seguinte expressão usada anteriormente no 2º parágrafo:
A declaração feita na frase acima esclarece a seguinte expressão usada anteriormente no 2º parágrafo:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Agente de Defesa Civil |
Q3952118
Português
Texto associado
TEXTO: Adultização e outras brigas com o
tempo
A palavra “adultização” virou senha para
um vasto mundo criminoso que prospera à vista de
todos na internet, incentivado pela dinâmica
algorítmica de redes sociais desreguladas. Esse é
o xis do problema, mas quero falar aqui de uma
questão mais sutil de linguagem.
Adultização – título do excelente vídeobomba do youtuber Felca sobre exploração sexual
de menores e substantivo não dicionarizado,
criado de forma regular a partir do também recente
verbo “adultizar” – é uma das invenções
vocabulares a que nossa linguagem tem recorrido
para dar conta de problemas novos nas velhas
etapas de crescimento de uma vida humana.
Infância, adolescência, idade adulta, maturidade e
velhice pareciam territórios delimitados com
razoável segurança e estabilidade no século
passado. As fronteiras entre eles vêm se tornando
menos nítidas, por razões variadas que ainda
aguardam estudos aprofundados. E as palavras,
como sempre, correm atrás dos fatos.
É razoável supor que entrem nessa conta
fenômenos como o esgotamento dos velhos
modelos de crescimento econômico, o aumento da
expectativa de vida, o narcisismo como patologia
coletiva, o consumismo como religião suprema, os
avanços da medicina estética e o sucesso do
discurso coach picareta (com perdão da
redundância) de que todo mundo pode ser o que
quiser. Seja como for, o que me parece indiscutível é que todos esses fatores se organizam sob a
batuta do fenômeno mais socialmente relevante –
para o bem e para o mal, mais para este que para
aquele – do século 21: a rede-socialização
desenfreada de tudo o que existe no mundo.
Nesse território dentro do espelho,
crianças adultizadas – como aqueles tragicômicos
empreendedores mirins que aparecem no vídeo do
momento falando mal da escola e morrendo de rir
de Aristóteles – encontram seu correspondente
simétrico em adultos infantilizados, fixados em
bonecos, brinquedos, histórias pueris e até
chupetas. Se vemos proliferar expressões como
“os 60 são os novos 40” e meninas obcecadas por
produtos de beleza algumas décadas antes da
hora, também cunhamos neologismos como
“adultescente” (adulto + adolescente, ou seja, o
adulto que reluta em crescer) e eufemismos como
“melhor idade” (para substituir a outrora digna, mas
hoje aparentemente inaceitável, “velhice”).
Será que estamos fadados a essa rota de
colisão com nossos relógios biológicos? Sermos
uma espécie que sabe que vai morrer sempre foi
um problema sério, claro, o maior de todos os
problemas – é nessa dor que deitam raízes tanto
as religiões quanto as artes. Contudo, por que
nossa relação com o tempo ficou de repente tão
disfuncional?
Não é difícil encontrar na língua e na
linguagem sintomas de que esse tipo de transtorno
dismórfico-temporal aspira a ser a única
universalidade possível num mundo em que as big
techs têm mais poder do que tinha a Igreja Católica na Idade Média. Só pode ser porque dá lucro, esse
deus sem metafísica.
SÉRGIO RODRIGUES
Adaptado de folha.uol.com.br, 13/08/2025.
No texto, o autor aborda um processo social que
envolve a relação entre idade e comportamento.
No que diz respeito ao tempo cronológico, tal
processo pode ser explicado como uma forma de:
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951987
Português
Texto associado
Por que a voz muda ao longo do tempo?
Se você ligar para alguém por telefone, em poucos
segundos, será capaz de identificar se quem está do outro
lado da linha é uma criança, um adolescente, um adulto
ou um idoso. Por mais que cada voz seja única, todas elas
passam por mudanças ao longo da vida e devem receber
cuidados. Mas por que a voz muda com o tempo?
Em crianças a laringe (estrutura onde ficam
localizadas as cordas vocais) tem um tamanho determinado.
Conforme ela vai crescendo, também aumenta de
tamanho, assim como as cordas vocais dentro dela. Essa
transformação pode ser percebida principalmente durante
a adolescência, quando há o estirão de crescimento, e o
jovem passa pelo processo de “muda vocal”.
Nesse período, os adolescentes costumam ficar
com a voz irregular, ora grave, ora fina. É o resultado da
influência hormonal até que o “instrumento” seja “afinado”,
e a voz se estabilize como a de um adulto.
Com o passar do tempo, no entanto, as cordas
vocais perdem seu vigor assim como o restante dos tecidos
e músculos do corpo. Isso também leva a alterações na voz,
fazendo com que o idoso fale de forma menos potente e,
eventualmente, até trêmula.
Por outro lado, além da ação hormonal e do
próprio envelhecimento, existem fatores ambientais que
podem ser agressivos para a voz. É o caso, principalmente,
do cigarro.
O uso de anabolizantes, sem acompanhamento
médico, também pode afetar a voz, inclusive de maneira
permanente — mesmo após o abandono dos hormônios.
O risco inclui os anabolizantes injetáveis, de via oral ou até
em formato de pomada.
Na terceira idade, porém, é preciso acender o sinal
de alerta frente às alterações na voz. Ainda que elas sejam
comuns, muitas vezes, podem representar um problema
mais grave ou, ainda, resultar em isolamento social.
Para evitar prejuízos à voz, é necessário evitar
ou largar o tabagismo e o consumo excessivo de álcool;
hidratar‑se constantemente; fazer períodos de descanso
da voz regularmente, especialmente quem trabalha com
ela, como cantores, professores e seminaristas; para quem
tem refluxo, evitar alimentos que possam favorecer a
ocorrência da doença, como aqueles muito condimentados,
apimentados, cítricos ou gordurosos.
Internet:<drauziovarella.uol.com.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item seguinte.
O texto enquadra‑se predominantemente no gênero dissertativo‑argumentativo, pois apresenta tese explícita e busca convencer o leitor por meio de argumentos avaliativos acerca do envelhecimento da voz, além de apresentar verbos na terceira pessoa.
Conheça nossos planos