Questões de Concurso
Sobre funções da linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética. em português
Foram encontradas 1.399 questões
Ano: 2013
Banca:
IBEG
Órgão:
SANEAGO - GO
Prova:
IBEG - 2013 - SANEAGO - GO - Técnico Industrial de Edificações |
Q618787
Português
Sobre a função e o uso da linguagem referentes à
fala do personagem, marque a alternativa correta.
Ano: 2013
Banca:
IBEG
Órgão:
SANEAGO - GO
Provas:
IBEG - 2013 - SANEAGO - GO - Biólogo
|
IBEG - 2013 - SANEAGO - GO - Contador |
IBEG - 2013 - SANEAGO - GO - Enfermeiro do Trabalho |
Q618541
Português
Texto associado
Texto I - Desperdício de Água
Hoje, no Dia Mundial da Água, os brasileiros precisam
refletir sobre uma triste realidade: o desperdício de água potável em todos os setores, desde as empresas de saneamento
até o cotidiano das famílias e das indústrias. O número é alarmante,
mas 35,7% de toda água tratada se perdem em virtude
de vazamentos, ligações clandestinas, falta de medição ou
medições incorretas no consumo. A pesquisa “Perdas de Água:
Entraves ao Avanço do Saneamento Básico e Riscos de Agravamento
à Escassez Hídrica no Brasil”, realizada pelo Instituto
Trata Brasil, aponta que a simples economia de 10% da água
perdida geraria uma receita extra anual de R$ 1,3 bilhão, valor
equivalente a 42% do investimento realizado em abastecimento
de água em todo o Brasil em 2010.
O mapa do desperdício revela que na Região Norte
51,55% de toda água tratada acaba se perdendo, enquanto
na Região Nordeste o índice fica em 44,93%, na Região
Centro-Oeste está em 32,59% e no Sudeste é de 35,19%. O
menor desperdício está na Região Sul, com 32,29% de toda
água tratada se perdendo. O fato é que o planeta não tem muito
o que comemorar no Dia Mundial da Água, data criada em
1993, durante a Assembleia Geral da Organização das Nações
Unidas (ONU), como forma de dar vida à proposta apresentada
um ano antes, durante a Conferência das Nações Unidas sobre
Meio Ambiente e Desenvolvimento, que aconteceu no Rio de
Janeiro e culminou com a elaboração da Agenda 21.
Lamentavelmente, desde o dia 22 de março de 1993,
pouca coisa tem mudado em relação ao desperdício de água
no planeta e, mais grave, os governantes têm feito muito pouco
para preservar os mananciais hídricos, tanto que até mesmo
em regiões bem abastecidas já começam a ocorrer ações de
racionamento em virtude do uso indevido da água potável. A
iniciativa da ONU é louvável, mas não gera resultados práticos
por falta de vontade e, sobretudo, de comprometimento governamental
com as políticas públicas de preservação das riquezas
naturais.
(Em: < http://www.progresso.com.br/editorial/desperdicio-de-agua-21-03-2013-17, com adapta-
ções.> Acesso em: 14/05/13.)
Acerca da linguagem empregada no texto, marque
a alternativa correta.
Ano: 2013
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRF-SP
Provas:
Quadrix - 2013 - CRF-SP - Advogado
|
Quadrix - 2013 - CRF-SP - Arquiteto |
Q598686
Português
Leia as seguintes afirmações:
I. O receptor envia a mensagem e o emissor a recebe.
II. A função referencial considera o contexto em primeiro lugar e busca transmitir uma informação objetiva.
III. Na função emotiva o contexto sempre é destacado e os verbos são empregados na terceira pessoa do singular.
Está correto o que se afirma em:
I. O receptor envia a mensagem e o emissor a recebe.
II. A função referencial considera o contexto em primeiro lugar e busca transmitir uma informação objetiva.
III. Na função emotiva o contexto sempre é destacado e os verbos são empregados na terceira pessoa do singular.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2013
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 6ª Região
Provas:
Quadrix - 2013 - CREFONO - 6ª Região - Auxiliar Administrativo
|
Quadrix - 2013 - CREFONO - 6ª Região - Auxiliar de Escritório |
Q577880
Português
Texto associado
Para responder às questões de 1 a 5, leia o texto abaixo.
Profissional pode assessorar políticos e atores para
aprimorar a comunicação
A vice-diretora da graduação em fonoaudiologia da
Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo,
Kátia de Almeida, afirma que a profissão é regulamentada
desde 1981. Segundo ela, o objetivo do curso é formar
profissionais que possam prevenir, avaliar, diagnosticar e
tratar os distúrbios da comunicação humana e da audição,
além de aperfeiçoar padrões de audição, voz, fala e
linguagem. "Também visamos à formação de professores e
pesquisadores", completa.
Kátia diz que o estágio supervisionado começa no
terceiro ano, mas que o quarto ano é todo dedicado a ele,
com carga de 1.080 horas. "Além de atuarem na clínica de
fonoaudiologia da Santa Casa, os alunos também trabalham
no complexo hospitalar da instituição, além de unidades
básicas de saúde, creches e escolas."
Segundo ela, o aluno precisa gostar da área da
saúde e da comunicação humana, de relações interpessoais
e de se atualizar constantemente. Depois de formados, é
possível atuar tanto em serviço público quanto privado.
"Eles também podem trabalhar com assessoria empresarial,
atendendo políticos, atores e outros profissionais, para o
aprimoramento da comunicação humana."
Kátia diz que a questão da saúde auditiva é
importante para toda a polução, incluindo músicos e outros
profissionais que estão expostos a níveis elevados de
pressão sonora no ambiente de trabalho. "Todos os
profissionais da música correm o risco de ter uma perda de
audição, e só agora estão começando a se conscientizar."
A médica conta que a audiologia é uma das
especializações da fonoaudiologia e, neste ano, foi
considerada uma das mais remuneradas e menos
estressantes num ranking americano.
Segundo ela, o mercado de trabalho está em
expansão em decorrência do aumento da expectativa de
vida dos brasileiros. "A população de idosos faz com que
apareçam novos serviços, porque eles querem envelhecer
com qualidade."
(Disponível em www.estadao.com.br)
Sobre a palavra "eles", em destaque no último parágrafo, é
incorreto afirmar que:
Ano: 2013
Banca:
ESPP
Órgão:
COBRA Tecnologia S/A (BB)
Prova:
ESPP - 2013 - COBRA Tecnologia S/A (BB) - Analista de Operações - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos |
Q488106
Português
I. Há a presença da função apelativa da linguagem.
II. A imagem sugere que o carro proporcionará um modo melhor de se conhecer o mundo.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2013
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - Séries Iniciais |
Q478143
Português
Texto associado
Leia o fragmento para responder a questão.
As histórias para crianças devem ser escritas com palavras muito simples, porque as crianças sendo pequenas, sabem poucas palavras e não gostam de usá-las complicadas. Quem me dera saber escrever essas histórias, mas nunca fui capaz de aprender, e tenho pena.Além de ser preciso saber escolher as palavras, faz falta um certo jeito de contar, uma maneira muito certa e muito explicada, uma paciência muito grande – e a mim falta-me pelo menos a paciência, do que peço desculpa.
Se eu tivesse aquelas qualidades todas poderia contar, com pormenores, uma linda história que um dia inventei,mas que, assim como a vão ler, é apenas o resumo de uma história, que em duas palavras se diz …
(SARAMAGO, José. A Maior Flor do Mundo. [Ilustração: João Caetano] Lisboa: Editorial Caminho,
2001)
As histórias para crianças devem ser escritas com palavras muito simples, porque as crianças sendo pequenas, sabem poucas palavras e não gostam de usá-las complicadas. Quem me dera saber escrever essas histórias, mas nunca fui capaz de aprender, e tenho pena.Além de ser preciso saber escolher as palavras, faz falta um certo jeito de contar, uma maneira muito certa e muito explicada, uma paciência muito grande – e a mim falta-me pelo menos a paciência, do que peço desculpa.
Se eu tivesse aquelas qualidades todas poderia contar, com pormenores, uma linda história que um dia inventei,mas que, assim como a vão ler, é apenas o resumo de uma história, que em duas palavras se diz …
(SARAMAGO, José. A Maior Flor do Mundo. [Ilustração: João Caetano] Lisboa: Editorial Caminho,
2001)
A função da linguagem que predomina no fragmento é a:
Ano: 2013
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Provas:
ADVISE - 2013 - Prefeitura de Exu - PE - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental
|
ADVISE - 2013 - Prefeitura de Exu - PE - Técnico em RX |
Q468932
Português
Texto associado
Leia o texto 2 e responda a questão que se segue:
Texto 2
VISITA
Sobre a minha mesa, na redação do jornal, encontrei-o, numa tarde quente de verão. É um inseto que parece um aeroplano de quatro asas translúcidas e gosta de sobrevoar os açudes, os córregos e as poças de água. É um bicho do mato e não da cidade. Mas que fazia ali, sobre a minha mesa, em pleno coração da metrópole?
Parecia morto, mas notei que movia nervosamente as estranhas e minúsculas mandíbulas. Estava morrendo de sede, talvez pudesse salvá-lo. Peguei-o pelas asas e levei-o até o banheiro. Depois de acomodá-lo a um canto da pia, molhei a mão e deixei que a água pingasse sobre a sua cabeça e suas asas. Permaneceu imóvel. É, não tem mais jeito — pensei comigo. Mas eis que ele se estremece todo e move a boca molhada. A água tinha escorrido toda, era preciso arranjar um meio de mantê-la ao seu alcance sem, contudo afogá-lo. A outra pia talvez desse mais jeito. Transferi-o para lá, acomodei-o e voltei para a redação.
Mas a memória tomara outro rumo. Lá na minha terra, nosso grupo de meninos chamava esse bicho de macaquinho voador e era diversão nossa caçá-los, amarrá-los com uma linha e deixá-los voar acima de nossa cabeça. Lembrava também do açude, na fazenda, onde eles apareciam em formação de esquadrilha e pousavam na água escura. Mas que diabo fazia na avenida Rio Branco esse macaquinho voador? Teria ele voado do Coroatá até aqui, só para me encontrar? Seria ele uma estranha mensagem da natureza a este desertor?
Voltei ao banheiro e em tempo de evitar que o servente o matasse. “Não faça isso com o coitado!” “Coitado nada, esse bicho deve causar doença.” Tomei-o da mão do homem e o pus de novo na pia. O homem ficou espantado e saiu, sem saber que laços de afeição e história me ligavam àquele estranho ser. Ajeitei-o, dei-lhe água e voltei ao trabalho. Mas o tempo urgia, textos, notícias, telefonemas, fui para casa sem me lembrar mais dele.
GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-íris e outras crônicas. Para gostar de ler, 31. São Paulo: Ática, 2001. p. 88-89
Texto 2
VISITA
Sobre a minha mesa, na redação do jornal, encontrei-o, numa tarde quente de verão. É um inseto que parece um aeroplano de quatro asas translúcidas e gosta de sobrevoar os açudes, os córregos e as poças de água. É um bicho do mato e não da cidade. Mas que fazia ali, sobre a minha mesa, em pleno coração da metrópole?
Parecia morto, mas notei que movia nervosamente as estranhas e minúsculas mandíbulas. Estava morrendo de sede, talvez pudesse salvá-lo. Peguei-o pelas asas e levei-o até o banheiro. Depois de acomodá-lo a um canto da pia, molhei a mão e deixei que a água pingasse sobre a sua cabeça e suas asas. Permaneceu imóvel. É, não tem mais jeito — pensei comigo. Mas eis que ele se estremece todo e move a boca molhada. A água tinha escorrido toda, era preciso arranjar um meio de mantê-la ao seu alcance sem, contudo afogá-lo. A outra pia talvez desse mais jeito. Transferi-o para lá, acomodei-o e voltei para a redação.
Mas a memória tomara outro rumo. Lá na minha terra, nosso grupo de meninos chamava esse bicho de macaquinho voador e era diversão nossa caçá-los, amarrá-los com uma linha e deixá-los voar acima de nossa cabeça. Lembrava também do açude, na fazenda, onde eles apareciam em formação de esquadrilha e pousavam na água escura. Mas que diabo fazia na avenida Rio Branco esse macaquinho voador? Teria ele voado do Coroatá até aqui, só para me encontrar? Seria ele uma estranha mensagem da natureza a este desertor?
Voltei ao banheiro e em tempo de evitar que o servente o matasse. “Não faça isso com o coitado!” “Coitado nada, esse bicho deve causar doença.” Tomei-o da mão do homem e o pus de novo na pia. O homem ficou espantado e saiu, sem saber que laços de afeição e história me ligavam àquele estranho ser. Ajeitei-o, dei-lhe água e voltei ao trabalho. Mas o tempo urgia, textos, notícias, telefonemas, fui para casa sem me lembrar mais dele.
GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-íris e outras crônicas. Para gostar de ler, 31. São Paulo: Ática, 2001. p. 88-89
Qual a função da linguagem que prevalece no texto?
Ano: 2013
Banca:
FADESP
Órgão:
COREN-PA
Provas:
FADESP - 2013 - COREN-PA - Fiscal
|
FADESP - 2013 - COREN-PA - Administrador |
Q458815
Português
Julgue as afirmações abaixo com base nas noções de níveis de língua e funções da linguagem.
I. A expressão “cá entre nós” (linha16) é característica do registro coloquial.
II. Há desvio quanto ao padrão culto em “aos quais ficamos hoje atracados o dia inteiro” (linhas 5-6).
III. Na passagem “Por história, entenda-se o grande lixão a que se destinam os cadáveres da eletrônica” (linhas 19-21), predomina a função metalinguística.
IV. A função expressiva é evidenciada no seguinte fragmento de texto “não estou com a menor pressa de aderir à ‘nuvem’. Ainda gosto de manusear, apalpar, acariciar” (linhas 16-17).
Está correto o que se afirma em
I. A expressão “cá entre nós” (linha16) é característica do registro coloquial.
II. Há desvio quanto ao padrão culto em “aos quais ficamos hoje atracados o dia inteiro” (linhas 5-6).
III. Na passagem “Por história, entenda-se o grande lixão a que se destinam os cadáveres da eletrônica” (linhas 19-21), predomina a função metalinguística.
IV. A função expressiva é evidenciada no seguinte fragmento de texto “não estou com a menor pressa de aderir à ‘nuvem’. Ainda gosto de manusear, apalpar, acariciar” (linhas 16-17).
Está correto o que se afirma em
Ano: 2013
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 3ª Região (SC)
Provas:
Quadrix - 2013 - CREF - 3ª Região (SC) - Advogado
|
Quadrix - 2013 - CREF - 3ª Região (SC) - Administrador |
Q455392
Português
Sobre a linguagem dos quadrinhos, analise as afirmações.
I. Apesar de poder ser compreendida por todos os tipos de leitores, apresenta termos característicos de algumas áreas.
II. Caracteriza-se por ser absolutamente formal e rebuscada.
III. Prevalece, no texto dos quadrinhos, sua função fática.
Está correto o que se afirma em:
I. Apesar de poder ser compreendida por todos os tipos de leitores, apresenta termos característicos de algumas áreas.
II. Caracteriza-se por ser absolutamente formal e rebuscada.
III. Prevalece, no texto dos quadrinhos, sua função fática.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2013
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEMAD
Provas:
FUNCAB - 2013 - SEMAD - Engenharia Agronômica - Agronomia - S47 - P
|
FUNCAB - 2013 - SEMAD - Engenharia Florestal - Agronômica - Agronomia |
FUNCAB - 2013 - SEMAD - Engenharia Agronômica - Agronomia - S68- P |
FUNCAB - 2013 - SEMAD - Engenharia Florestal - Engenharia Agronômica - Agronomia |
Q451026
Português
Texto associado
Verdade ou mentira
Verdade ou mentira, o que eu vou contar aqui é meio esquisito e merece ser lido com alguma atenção. [...]
Por mais impressionante que seja a história,procure controlar os nervos. [...]
Houve uma mulher que amou um amor de verdade.
Por mais estranho que pareça, foi isso que me contaram exatamente.
Um dia ela conheceu um homem, então descobriu que seu amanhecer já não era o mesmo, e os dois trocaram juras eternas, e, o que é mais fantástico ainda, essa mulher, pelo que consta, amou mesmo esse homem, só a ele,muito e sempre.
Parece que ele não era especialmente bonito,rico nem inteligente, era boa gente apenas e (segundo fontes seguras) tinha um sorriso engraçado.
Ela também era uma pessoa normal (pelo menos aparentemente) e só apresentou esse comportamento estapafúrdio em toda a sua vida.
Os motivos que levaram essa mulher a amar tanto esse tal homem, de forma tão descabida e excessiva, nunca ficaram provados.
Primeiro levantaram a hipótese de um surto de loucura passageiro. (Um atestado de insanidade resolveria a questão sem a necessidade de uma análise mais apurada.)Não era. [...]
O fato foi tomando proporções maiores à medida que o tempo passava e o amor daquela mulher não diminuía. [...]
Houve quem apostasse que aquele amor todo era mentira da mulher, com a clara intenção de aparecer na mídia. [...]
A mulher foi ficando meio assustada com aquela agonia de gente e flashes de repórter, confere daqui, examina de lá, até que acabou fugindo,coitada.Aquilo já estava impossível.
O homem ficou muito triste, é óbvio, por perder um amor assim tão interessante.
Há quem garanta que até hoje ele passa o dia bebendo na esquina e chora constantemente.
Dela, nunca mais se teve notícia.Possivelmente se auto exilou em algum lugar ignorado.
FALCÃO, Adriana. O doido da garrafa. São Paulo: Planeta,2003. p. 43-44. (Fragmento)
Verdade ou mentira, o que eu vou contar aqui é meio esquisito e merece ser lido com alguma atenção. [...]
Por mais impressionante que seja a história,procure controlar os nervos. [...]
Houve uma mulher que amou um amor de verdade.
Por mais estranho que pareça, foi isso que me contaram exatamente.
Um dia ela conheceu um homem, então descobriu que seu amanhecer já não era o mesmo, e os dois trocaram juras eternas, e, o que é mais fantástico ainda, essa mulher, pelo que consta, amou mesmo esse homem, só a ele,muito e sempre.
Parece que ele não era especialmente bonito,rico nem inteligente, era boa gente apenas e (segundo fontes seguras) tinha um sorriso engraçado.
Ela também era uma pessoa normal (pelo menos aparentemente) e só apresentou esse comportamento estapafúrdio em toda a sua vida.
Os motivos que levaram essa mulher a amar tanto esse tal homem, de forma tão descabida e excessiva, nunca ficaram provados.
Primeiro levantaram a hipótese de um surto de loucura passageiro. (Um atestado de insanidade resolveria a questão sem a necessidade de uma análise mais apurada.)Não era. [...]
O fato foi tomando proporções maiores à medida que o tempo passava e o amor daquela mulher não diminuía. [...]
Houve quem apostasse que aquele amor todo era mentira da mulher, com a clara intenção de aparecer na mídia. [...]
A mulher foi ficando meio assustada com aquela agonia de gente e flashes de repórter, confere daqui, examina de lá, até que acabou fugindo,coitada.Aquilo já estava impossível.
O homem ficou muito triste, é óbvio, por perder um amor assim tão interessante.
Há quem garanta que até hoje ele passa o dia bebendo na esquina e chora constantemente.
Dela, nunca mais se teve notícia.Possivelmente se auto exilou em algum lugar ignorado.
FALCÃO, Adriana. O doido da garrafa. São Paulo: Planeta,2003. p. 43-44. (Fragmento)
A função da linguagem predominante nesse texto literário, de Adriana Falcão, é:
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-AL
Prova:
CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Língua Portuguesa |
Q411818
Português
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
Ao dirigir-se ao leitor no último parágrafo do texto, o autor emprega a função referencial da linguagem, cujo objetivo é referir-se ao seu interlocutor, incentivando-o a tomar partido de uma opinião expressa no texto.
Ao dirigir-se ao leitor no último parágrafo do texto, o autor emprega a função referencial da linguagem, cujo objetivo é referir-se ao seu interlocutor, incentivando-o a tomar partido de uma opinião expressa no texto.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-AL
Prova:
CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Língua Portuguesa |
Q411805
Português
A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.
No texto, predomina a função fática, uma vez que o autor utiliza recursos da língua para chamar a atenção do leitor que é provavelmente o dono do cachorrinho.
No texto, predomina a função fática, uma vez que o autor utiliza recursos da língua para chamar a atenção do leitor que é provavelmente o dono do cachorrinho.
Q399095
Português
Leia o trecho inicial da crônica O lixo, de Luis Fernando Verissimo:
Encontram-se na área de serviço. Cada um com seu pacote de lixo. É a primeira vez que se falam.
- Bom dia...
- Bom dia.
-A senhora é do 610.
- E o senhor do 612.
- É .
- Eu ainda não lhe conhecia pessoalmente...
- Pois é...
Pode-se afirmar que a função de linguagem que predomina nesse trecho é a:
Encontram-se na área de serviço. Cada um com seu pacote de lixo. É a primeira vez que se falam.
- Bom dia...
- Bom dia.
-A senhora é do 610.
- E o senhor do 612.
- É .
- Eu ainda não lhe conhecia pessoalmente...
- Pois é...
Pode-se afirmar que a função de linguagem que predomina nesse trecho é a:
Ano: 2013
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ 4ª Região-SP
Provas:
Quadrix - 2013 - CRQ 4ª Região-SP - Fiscal
|
Quadrix - 2013 - CRQ 4ª Região-SP - Analista de Sistemas - Programação |
Q367039
Português
Qual é a função da linguagem que prevalece no texto?
Q350724
Português
Considerando a estrutura lingüística do texto da Folha de São Paulo, observa-se que a Função da Linguagem predominante nele é:
Ano: 2013
Banca:
IBFC
Órgão:
PC-RJ
Provas:
IBFC - 2013 - PC-RJ - Perito Criminal - Contabilidade
|
IBFC - 2013 - PC-RJ - Perito Criminal - Biologia |
IBFC - 2013 - PC-RJ - Perito Criminal - Farmácia |
IBFC - 2013 - PC-RJ - Perito Criminal - Engenharia Elétrica - Eletrônica |
Q339673
Português
O texto II é um fragmento de uma notícia, publicada pela Folha de São Paulo, cujo objetivo é divulgar para a população uma descoberta científica. Sendo assim, de acordo com a pretensa ideia da imparcialidade jornalística, o repórter que a redigiu deveria mantê- la isenta de comentários pessoais. Assinale a alternativa que representa uma utilização referencial da linguagem, própria do discurso jornalístico.
Q302533
Português
Qual função da linguagem predomina no texto?
Ano: 2013
Banca:
ESPP
Órgão:
COBRA Tecnologia S/A (BB)
Prova:
ESPP - 2013 - COBRA Tecnologia S/A (BB) - Analista Administrativo |
Q296942
Português
Considere o anúncio e as afirmações abaixo.
I. Há a presença da função apelativa da linguagem.
II. A imagem sugere que o carro proporcionará um modo melhor de se conhecer o mundo.
Está correto o que se afirma em
I. Há a presença da função apelativa da linguagem.
II. A imagem sugere que o carro proporcionará um modo melhor de se conhecer o mundo.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2012
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Alenquer - PA
Provas:
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Professor - Matemática
|
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Médico ortopedista e traumatologista |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Psicólogo |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Professor - Educação Física |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Médico veterinário |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Engenheiro Ambiental |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Professor - Língua Inglesa |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Contador |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Médico clínico |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Fisioterapeuta |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Professor - Ciências - Biologicas |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Professor - Artes |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Engenheiro Florestal |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Enfermeiro |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Professor - Língua Portuguesa |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Engenheiro Civil |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Administrador |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Agrônomo |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Biólogo |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Professor - História |
FADESP - 2012 - Prefeitura de Alenquer - PA - Professor - Geografia |
Q2877308
Português
Texto associado
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE COMPLETA CORRETAMENTE AS QUESTÕES DE 01 A 10.
Disponível
em:. Acesso em: 22 out.
2012.
Julgue as afirmações abaixo com base nas noções de níveis de língua e funções da linguagem.
I. Há desvio quanto ao padrão culto em “Até se pode dizer...” (linha 19).
II. No quinto parágrafo do texto (linhas 19-21), predomina a função metalinguística.
III. O verbo “começara” (linha 2) poderia ser substituído, sem prejuízo para o sentido e a correção gramatical, por “havia começado”.
IV. No primeiro parágrafo do texto (linhas 1-5), o autor transmite uma informação com base em dados e fatos históricos, sem tecer avaliações subjetivas. Por isso, pode-se afirmar que, nesse parágrafo, predomina a função referencial.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2012
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
MPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2012 - MPE-MG - Analista do MP - Letras |
Q2213426
Português
Texto associado
A questão deve ser respondida com base no texto a
seguir. Leia atentamente todo o texto.
O FUTURO DO LIXO
Aterro usa plasma para gerar energia a partir de resíduos
CORDEIRO, Tiago. Revista Galileu. n. 250. Maio 2012, p. 21 (Texto adaptado)
Em todas as alternativas, os termos sublinhados são usados no texto com função
referencial anafórica, EXCETO em
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