Questões de Concurso
Sobre funções da linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética. em português
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Leia os trechos a seguir e depois responda a questão corretamente:
TRECHO I:
CAPÍTULO PRIMEIRO / DO TÍTULO Não consultes dicionários. Casmurro não está aqui no sentido que eleslhe dão, mas no que lhe pôs o vulgo de homem calado e metido consigo. Dom veio por ironia, para atribuir-me fumos de fidalgo. Tudo por estar cochilando! Também não achei melhor título para a minha narração - se não tiver outro daqui até ao fim do livro, vai este mesmo. O meu poeta do trem ficará sabendo que não lhe guardo rancor. E com pequeno esforço, sendo o título seu, poderá cuidar que a obra é sua. Há livros que apenas terão isso dos seus autores; alguns nem tanto.
TRECHO II:
CAPÍTULO X / ACEITO A TEORIA
Que é demasiada metafísica para um só tenor, não há
dúvida; mas a perda da voz explica tudo, e há filósofos
que são, em resumo, tenores desempregados. Eu, leitor
amigo, aceito a teoria do meu velho Marcolini, não só
pela verossimilhança, que é muita vez toda a verdade,
mas porque a minha vida se casa bem à definição.
Cantei um duo terníssimo, depois um trio, depois um
quatuor... Mas não adiantemos; vamos à primeira parte,
em que eu vim a saber que já cantava, porque a
denúncia de José Dias, meu caro leitor, foi dada
principalmente a mim. A mim é que ele me denunciou.
Referência bibliográfica: ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. Rio
de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.
Leia o texto abaixo e responda a questão a seguir:
Amou daquela vez como se fosse a última
Beijou sua mulher como se fosse a última
E cada filho seu como se fosse o único
E atravessou a rua com seu passo tímido
Subiu a construção como se fosse máquina
Ergueu no patamar quatro paredes sólidas
Tijolo com tijolo num desenho mágico
Seus olhos embotados de cimento e lágrima
Sentou pra descansar como se fosse sábado
Comeu feijão com arroz como se fosse um príncipe
Bebeu e soluçou como se fosse um náufrago
Dançou e gargalhou como se ouvisse música
E tropeçou no céu como se fosse um bêbado
E flutuou no ar como se fosse um pássaro
E se acabou no chão feito um pacote flácido
Agonizou no meio do passeio público
Morreu na contramão, atrapalhando o tráfego
Amou daquela vez como se fosse o último
Beijou sua mulher como se fosse a única
E cada filho seu como se fosse o pródigo
(Chico Buarque, Construção).
Disponível em: https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45124/
I. O poema retrata a jornada de um homem comum através de suas atividades que raramente acontecem, destacando sua solidão e alienação na sociedade moderna. II. As ações descritas no poema representam uma crítica à desigualdade social e às condições precárias de trabalho enfrentadas pelos operários da construção civil. III. O poema utiliza uma linguagem simbólica e metafórica para explorar temas como a efemeridade da vida, a alienação humana e a inevitabilidade da morte.
Com base nessas afirmações, assinale a alternativa correta:
Leia o texto abaixo e responda a questão a seguir:
Amou daquela vez como se fosse a última
Beijou sua mulher como se fosse a última
E cada filho seu como se fosse o único
E atravessou a rua com seu passo tímido
Subiu a construção como se fosse máquina
Ergueu no patamar quatro paredes sólidas
Tijolo com tijolo num desenho mágico
Seus olhos embotados de cimento e lágrima
Sentou pra descansar como se fosse sábado
Comeu feijão com arroz como se fosse um príncipe
Bebeu e soluçou como se fosse um náufrago
Dançou e gargalhou como se ouvisse música
E tropeçou no céu como se fosse um bêbado
E flutuou no ar como se fosse um pássaro
E se acabou no chão feito um pacote flácido
Agonizou no meio do passeio público
Morreu na contramão, atrapalhando o tráfego
Amou daquela vez como se fosse o último
Beijou sua mulher como se fosse a única
E cada filho seu como se fosse o pródigo
(Chico Buarque, Construção).
Disponível em: https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45124/
Leia o anúncio publicitário abaixo para responder à questão.
Texto 2
Fonte:<https://www.msnoticias.com.br/colunistas/no-ar-com-igor-matheus/campanha-solidaria-realiza-arrecadacao-de-racao-para-entidades-de-defesaanimal/167/>
(Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/anuncio-publicitario.htm)
Em um movimento social, os textos materializam-se como práticas linguísticas com certas funções formais e substantivas. Considerando o contexto em que o texto publicitário circula, seu objetivo principal é:
Leia atentamente o texto abaixo.
Prevenção Colorida
Com a chegada de um novo ano, duas se destacam no cenário de prevenção no mês de janeiro: _________ branca, destinada ações relacionadas _______ saúde mental, e ______ roxa, que aborda uma doença secular, __________ hanseníase.
Por falta de conhecimento ou empatia, há quem critique a utilização das cores. Talvez falte compreensão, mas é preciso reconhecer que este mecanismo tem sido uma importante ferramenta para conscientizar a população sobre estes temas.
O janeiro Branco é uma campanha mundial, mas só entrou oficialmente no calendário brasileiro em 2024, buscando demonstrar a importância de se entender as necessidades da mente. Uma reflexão de extrema importância que precisa ser inserida em nosso cotidiano, visto que, segundo as projeções da OMS (Organização Mundial de Saúde), uma em cada quatro pessoas no Brasil sofrerá com algum transtorno mental ao longo da vida. Vale destacar que já lideramos o ranking de países com o maior número de pessoas ansiosas, com 9,3% da população assim diagnosticada.
O janeiro Roxo, campanha nacional, oficializada pelo nosso Ministério da Saúde em 2016, nos coloca em segundo lugar mundial em número de casos de hanseníase, atrás apenas da Índia. Somente no ano passado foram quase 20 mil novos casos da doença, que durante milênios foi conhecida como lepra e ainda carrega muito preconceito, mas tem cura e tratamento gratuito em todo o país .
Embora a desinformação ainda seja um dos maiores desafios a se enfrentar, a realidade já não é como antes, quando os portadores de hanseníase eram excluídos do convívio social e levados para o confinamento; situação que só foi possível mudar com investimentos na área da saúde e informação.
É nesse sentido que trabalham as campanhas contra doenças que são simbolizadas por cores ao longo dos meses, como o Janeiro Branco e o Janeiro Roxo. Além de comunicar os esforços das organizações, trazer números e propor metas, manifesta apoio à população e dissemina conteúdo sobre questões de saúde que são essenciais para mudança de cenário.
Texto para responder à questão.
Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III – o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
§ 1º É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
§ 2º Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
§ 3º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
§ 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
§ 5º O currículo do ensino fundamental incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observada a produção e distribuição de material didático adequado.
§ 6º O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental.
(BRASIL. Lei de diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Senado Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2017. Fragmento.)
Julgue o item subsequente.
Cada uma das funções da linguagem tem o foco e sua
origem em um dos elementos da comunicação. Assim,
podemos dizer que a função referencial tem como
elemento o contexto, o assunto, e a função fática tem
como elemento o canal, o meio de comunicação.
Julgue o item subsequente.
Considerando as funções da linguagem, fazemos uso da
função fática ao preencher um exercício de palavras
cruzadas ou consultar um dicionário. Nessas situações,
estamos nos atendo ao próprio código, isto é, estamos
usando a linguagem (o código) para falar, explicar,
descrever o próprio código linguístico.
Julgue o item subsequente.
A função referencial também é conhecida como função
denotativa ou informativa, assim, ela é centrada no
contexto e ocorre sempre que o emissor procura veicular
de maneira objetiva conteúdos de natureza cognitiva.
Está presente nos textos de carácter científico ou
jornalístico.
Apesar disso, há passagens em que se pode constatar a presença da função emotiva, na qual o enunciador ganha proeminência na construção do discurso.
A única alternativa em que o elemento sublinhado NÃO é uma marca de função emotiva é:
Texto para a questão.
[...]
Disponível em: https://casaeconstrucao.org/comercio/frases-para-venderroupas/
Sobre as funções da linguagem a imagem acima tem como foco:
( ) Correção é a obediência à disciplina gramatical, o respeito às normas linguísticas que vigoram na língua-padrão.
( ) Prolixidade é uma qualidade primordial da expressão escrita ou falada que reflete a limpidez do pensamento e facilita-lhe a pronta percepção.
( ) Naturalidade é o uso sistemático de termos difíceis, de frases rebuscadas, de expressões empoladas e pedantes, enfim, de tudo o que denota artificialismo e afetação.
( ) Originalidade é uma qualidade inata ao falante ou escritor, um dom natural, que a arte não dá, mas pode estimular e aprimorar. Nasce de uma visão pessoal do mundo e das coisas.
( ) Harmonia é o elemento musical da frase. Seu segredo está na boa escolha e na correta disposição das palavras, de tal maneira que o período se imponha pelo ritmo e equilíbrio.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Julgue o item a seguir.
Com relação às funções da linguagem, a metalinguística
tem como fator essencial o código, como verbetes dos
dicionários, um poema que fala sobre o poeta e a poesia
ou definições. O poema a seguir, de João Cabral de melo
Neto, é um exemplo dessa função: “Catar feijão / Catar
feijão se limita com escrever: / Jogam-se os grãos na
água do alguidar / E as palavras na folha de papel: / E
depois, joga-se fora o que boiar. / Certo, toda palavra
boiará no papel, água congelada, por chumbo seu verbo: /
Pois para catar esse feijão, soprar nele, / E jogar fora o
leve e oco, palha e eco [...]”.
Julgue o item que se segue.
Considerando as funções da linguagem, ocorre a função
emotiva quando o emissor tenta convencer o receptor a
praticar determinada ação. É comum o uso do verbo no
Imperativo, como: Compre aqui e concorra a este lindo
carro.
Julgue o item subsequente.
Considerando as funções da linguagem, ocorre a função
emotiva quando o emissor tenta convencer o receptor a
praticar determinada ação. É comum o uso do verbo no
Imperativo, como: Compre aqui e concorra a este lindo
carro.
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